七年级生物苏教版下册9.2人体的消化与吸收_第1页
七年级生物苏教版下册9.2人体的消化与吸收_第2页
七年级生物苏教版下册9.2人体的消化与吸收_第3页
七年级生物苏教版下册9.2人体的消化与吸收_第4页
七年级生物苏教版下册9.2人体的消化与吸收_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二节人体的消化和吸收消化系统的组成人体的消化系统由一条消化道和一些能分泌消化液的消化腺组成。小肠消化系统消化道消化腺口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺分泌唾液进入口腔胃液胃胆汁胰液小肠肠液小肠分泌分泌分泌分泌进入消化食物和吸收营养物质等进入进入进入口腔食道胃小肠大肠唾液腺肝胰腺肛门咽1、口腔舌牙唇唾液腺导管的开口牙齿牙齿使食物得到充分的咀嚼牙齿的结构牙冠牙颈牙根牙釉质牙本质牙髓312456调查:龋齿发生率目的:分析龋齿的形成原因龋齿是怎样发生的?你能说明龋齿的形成过程吗?举l-2例说明保护牙齿的方法。2、胃————黏膜———肌肉层浆膜———黏膜下层3、大肠食物的消化大分子物质〔糖类、蛋白质、脂肪〕酶小分子物质消化酶的作用示意图酶是由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物,也称为生物催化剂。消化的形式化学性消化物理性消化消化——在消化道内将食物分解成

可以吸收的营养成分的过程。牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等食物在消化液的作用下逐步分解的过程口腔内的化学性消化目的:说明口腔内发生的化学性消化探究:淀粉糊不变蓝变蓝变蓝37°C唾液水浴加热唾液淀粉酶促进淀粉

分解成麦芽糖水不能促进淀粉的水解唾液淀粉酶需在适宜的温度下发挥高效的催化能力1.提供的仪器及试剂:试管烧杯碘液量筒温度计酒精灯三脚架石棉网面粉2.实验提示:

淀粉遇碘会变蓝,口腔中的唾液会将淀粉分解成麦芽糖。探究实验:请你设计实验方案2ml淀粉糊1232ml唾液2ml唾液2ml水37℃水浴1210分钟后3碘液123局部蛋白质初步消化蛋白质氨基酸淀粉葡萄糖脂肪脂肪酸、甘油局部淀粉初步消化吸收:

营养成分通过消化道壁进入人体的循

环系统的过程。

4、小肠

讨论:小肠的皱襞、绒毛等结构与小肠的

消化和吸收功能的关系。小肠的结构

小肠全长5-7米,小肠的皱襞、小肠绒毛和每个小肠绒细胞游离面上的1000-3000根微绒毛,使小肠的总吸收面积可达200m2。小肠的巨大吸收面积有利于提高吸收效率。思考以下问题:1.细细咀嚼馒头〔主要成分是淀粉〕,味觉是否发生了变化?有新物质产生吗?2.是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖?A.是牙齿的咀嚼和舌的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论