广东省中山市2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试卷（含答案）

广东省中山市2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试卷一、积累运用〈24分）1．默写古诗文。（1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。，（李白《春夜洛城闻笛》）（2），。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）（3）《木兰诗》中表现木兰战功卓著的句子是“，"（4）默写岑参《逢入京使》，。，。2．根据拼音写出相应的词语。（1）因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去wǔrǔ他？（2）在热情的mòqì里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qièérbùshě.（4）乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”yánwàizhīyì就是你们家有地位啊。3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．参观研究所时，科技人员谦逊的品格、严谨的工作态度给我留下了深刻印象。B．难道细致周到的工作，就意味着烦琐和枯燥么？我想，不是这样的。C．在命运的打击下，有人陷入了泥淖，有人却不以为然，依然奋斗不息。D．周世康先生在南京图书馆内，目不窥园，足不下楼，终于完成了63万字的巨著《海门传》。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．经专家组鉴定，我国炼油与化工领域硫黄回收成套技术整体己达到国际领先，具有重要意义。（“领先"后面要加“水平”）B．第四届中华经典诵写讲大赛体现了对中华经典的创新与传承，为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。（“创新"与“传承"互换位置）C．新冠肺炎疫情防控要求保持安全社交距离，尽量避免不进入通风不良、人群密集的密闭空间。（把“避免”删除）D．通过舞蹈诗剧《只此青绿》演员的精彩表演，使观众徜徉在富有传奇色彩的中国传统美学意趣之中。（把“精彩"改为“精湛”）5．阅读下面的文字，完成题目。材料一：清明节是缅怀先辈、祭奠故人的传统节日。今年受新冠肺炎疫情影响，多地暂停了集中祭扫活动。与此同时，全国多地纷纷开通网络祭扫平台，开设了“云写寄语"等栏目，鼓励公众通过远程祭扫方式来缅怀逝者。材料二：在网络祭扫平台上，一位退伍军人在留言区这样说：“我是一名退役军人，现在的幸福生活来之不易，是这些先烈用鲜血和生命换来的，我会永远铭记，用实际行动践行初心使命。“（1）根据材料一，请你为网络祭扫平台再设计两个栏目。（2）假如你也参加了网络祭扫活动，根据上述两则材料，请你写一段缅怀革命先烈的话。（至少运用一种修辞手法，不少于50字）二、阅读〈46分）阅读下面的文字，回答问题。〖甲〗初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）〖乙〗陈子昂，字伯玉，梓州人。开耀二年许旦榜进士。初年十八时，未知书，以富家子，任侠尚气弋博❶，后入乡校感悔，即于州东南金华山观读书，痛自修饬，精穷坟典，耽爱黄、老、《易.象》。光宅元年，诣阙上书，谏灵驾入京。武后奇其才，遂拜麟台正字，令云：“地藉英华，文称瞠晔。”子昂貌柔雅为性急躁轻财好施笃朋友之义。唐兴，文章承徐、庾余风，天下祖尚，子昂始变雅正。初，为《感遇诗》三十章，王适❷见而惊曰：“此子必为海内文宗。”由是知名，凡所著论，世以为法，诗调尤工。尝劝后兴明堂、太学，以调元气。与游英俊，多秉钧衡③”。柳公权评曰：“能极著述，克备比兴，唐兴以来，子昂而已。”有集十卷，今传。（节选自《唐才子传》，有删改）〖注〗：①弋博：射猎赌博。②王适：与李白、孟浩然、王维等人合称“仙中十友”。③钧衡：多数都手握大权6．解释下列加点词语的意思。①卿今当涂掌事②蒙辞以军中多务③但当涉猎④及鲁肃过寻阳7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①孤岂欲卿治经为博士邪！②士别三日，即更刮目相待。8．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（）A．开耀二年许旦榜进士/榜上有名B．年十八时/年与时驰C．王适见而惊曰/见往事耳D．尝劝后兴明堂、太学/尝射于家圃9．请用“/”给文中画线的句子断句子昂貌柔雅为性急躁轻财好施笃朋友之义10．请根据〖甲〗〖乙〗两篇选文回答问题。⑴两篇选文都写到了“惊曰"'，请分析其相同之处。⑵从“未知书"到“由是知名"，陈子昂发生改变的原因是什么？请结合文本具体分析。阅读下面的文字，回答问题。杨振宁：但愿人长久，千里共同途11922年9月22日，杨振宁出生于安徽合肥，上世纪40年代赴美留学任教。1957年，因提出弱相互作用中宇称不守恒原理与李政道一起获得诺贝尔物理学奖。获奖时，他只有35岁。他的获奖向全世界表明，中国人在科学领域也能够取得顶尖的伟大成就。他提出的“杨一米尔斯规范场"论是20世纪物理学最为重要的成就之一。此外，他还取得了杨一巴特斯特方程及基本粒子、场论、统计物理、凝聚态物理等领域的诸多开创性成果，因此成为20世纪最伟大的物理学家之一。21971年，是杨振宁人生的一个转折点，他第一次访问新中国。他见了最重要的也是他最亲近的朋友邓稼先。在一次研讨会上，杨振宁回忆说，邓稼先1971年给他写过一封信。在那之前，杨振宁在美国报纸上看到一则消息，说美国物理学家到北京帮助中国制造原子弹。在1971年4个礼拜的访问之中，他一直想求证这个消息的真假。但这是一个敏感的问题，杨振宁难以开口。离开北京的时候，他实在憋不住了，便向邓稼先求证。邓稼先说他觉得没有，不过要跟组织上认证一下然后再答复。很快，邓稼先给杨振宁写了一封信，告诉他中国的原子弹基本没有外国人参与。邓稼先在信中写道：“毛主席说：．成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的筷帜，踏着他们的血迹前进吧！'我愿意引用毛主席这句话，与振宁共勉。希望你在国外时能经常想到我们的祖国……，但愿人长久，千里共同途。”3杨振宁没有忘记自己的祖国，他一直牢记父亲杨武之教授“有生应感国恩宏"的嘱托，始终拥有浓浓的家国情怀和拳拳的赤子心。从1971年回国访问到现在的50年里，他为中国基础科学研究发展、中国科教政策制定积极建言献策，为筹款资助中国学者访美、推动中美文化交流做了大量工1978年3月，在李政道、杨振宁和丁肇中等著名科学家的倡导下，中国科大创建首期少年班；1997年，杨振宁在清华创立高等研究院并担任名誉主任，为清华大学、为中国高等教育开创了一段不同寻常的事业；2003年起，杨振宁回国定居并在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面作出重要贡献；今年5月14日，他又将自己收藏的图书、文章手稿、来往书信、字画雕像及影像资料等共2000余件捐赠给清华。回忆起1971年邓稼先信中“但愿人长久，千里共同途"的期望，杨振宁说，当时他看了信以后没有看懂这句话。“千里共同途"是什么意思呢？五十年以后的今天，杨振宁说，“我可以跟邓稼先说：稼先，我懂你．共同途'的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你`共同途'的瞩望，我相信你也会满意的。再见！”（选自《人民日报》2021年9月23日，有删减）11．请结合文段，说说杨振宁先生做了哪些事情，值得我们国人骄傲。12．第2节叙述杨振宁向邓稼先求证“美国物理学家到北京帮助中国造原子弹"这一消息的真假，意图是什么？13．你认为文章题目中的“共同途"有哪些含义？请结合本文和课文《邓稼先》的相关内容回答。阅读下面的文字，回答问题。捡垃圾的小女孩梁晓声①我第一次见到她，是在元月下旬的一个日子，刮着五六级风。高树矮树，皆低俯着它们光秃秃的树冠，表示对冬季之厉色的臣服。②一个十一二岁的女孩儿，站在铁栅栏旁。我丢弃的那台油污得不成样子的抽油烟机，已被她弄到那儿。并且，一半已从棚栏底下弄到栅栏外：另一半，被突出的部分卡住。③女孩儿正使劲跺踏着。她穿得很单薄，衣服裤子旧而且小。脚上是一双夏天穿的扣绊布鞋、破袜子露脚面。两条齐肩的小辫，用不同颜色的头绳扎着。她一看见我，立刻停止跺踏，双手攥一根栅栏，双脚蹬在栅栏的横条上，悠荡着身子，仿佛在那儿玩的样子。我为了不使她感到害怕，主动说：“孩子，你是没法弄走它的呀！”她却说：“是一个叔叔给我的。”又开始用她的一只小脚跺踏。④要是有什么“叔叔”给她的话，那么只能是我。我当然没有。⑤她弯下腰去，一手捂着脚腕。破裂了的塑料是很锋利的。我说：“唉，扎着了吧？你倒是要这么脏兮兮的东西干什么呢？”她说：“卖钱。”其声细小。说罢抬头望我，洄汪汪的。接着低头看自己捂过脚腕的小手，手掌心上染血了。她又说：“我是穷人的女儿。”我张张嘴，竟不知再说什么好。回家翻出一片创口贴，去给那女孩儿，却见她蹲在那儿哭，脏兮兮的抽油烟机不见了。我问哪儿去了？她说被两个蹬手板车收破烂儿的大男人抢去了。我替她用创口贴护上了脚腕的伤口，又问：“谁教你对人说你是穷人的女儿？”她说：“没人教，我本来就是。”我不相信没人教她，但也不再问什么。⑥我给了她几件不久前清理的旧衣物。她说：“穷人的女儿谢谢您了，叔叔。”我兜里有些零钱，本打算掏出全给了她的。但一只手虽已插入兜里，却没往外掏。那女孩儿的眼，希冀地盯着我那只手和那衣兜。我说：“不用谢，去吧。”她单肩背起小布包下楼时，我又说：“过几天再来，我还有些书刊给你。”⑦四五天后的一个早晨我去散步，刚出楼口又一眼看见了她。她语调亲昵地叫了声叔叔。我驻足问：“你怎么又来了？”她说：“您不是答应再给我些您家不要的东西么？"我这才想起对她的许诺，搪塞地说：“挺多呢，你也拎不动啊！”之后，她用一双大眼瞪着我强调说：“我都等了您几个早晨了。”我终不忍令她太过失望，再次使她满足……⑧我第三次见到那女孩儿，日子已快临近春节了。我开口便道：“这次可没什么东西打发你了。”女孩儿说：“我不是来要东西的。⑨她说从我给她的旧书刊中发现了一个信封，怕我找不到着急，所以接连两三天带在身上，要当面交我。那信封封着口，无字。我撕开一看，是稿费单及税单而已。她问：“很重要吧？”我说：．是的，很重要，谢谢你。"她笑了：“咱俩之间还谢什么。”而我却看出了破绽封口处，留下了两个小小的脏手印儿，而我夹在书刊中的稿费单是从不封口的。好一个狡黠的“穷人的女儿”啊！她对我动的小心眼令我心疼她。⑩“看！”她将一只脚伸过栅栏，我发现她脚上已穿着双新的棉鞋了，摊儿上卖的那一种。并且，她一偏她的头，故意让我瞧见她的两只小辫已扎着红绞了。她悠荡着身子说：“叔叔，初一早晨我会给您拜年。”⑪初一我起得很早。我挺希望一大早走出家门，一眼看见一个一身簇新。手儿脸儿洗得干干净净。两条齐肩小辫扎得精精神神的小姑娘快活地大声给我拜年。一上午，我多次伫立窗口朝下望，却始终不见那“穷人的女儿”的小身影。下午也是。到今天为止，我再没见过她。（选自《今日文摘》2022年1月，有删改）14．根据选文概括“我”与小女孩三次相遇的经过。15．请根据第@段划波浪线的句子，补写“我”此时的心理活动。16．选文第0@@段都有小女孩穿着的描写，请任选两处说说有什么用意？17．有人认为，文章的结尾小女孩应该要出现：也有人认为不出现更好。你更赞同哪种结尾，谈谈你的看法。三、作文〈50分）18．按要求作文。生活，其实比我们看到的要更有意思。走进自然，你会看到一朵花的别样绽放，更能听到生命的低吟浅唱；走进人群，你能看到一张张鲜活的面孔，更能看到世间百态……“面对生活，我们往往浅尝辄止。但，只要我们深入走进去，就会发现，那里的世界更有意思。请以“走进▲，更有意思”为题，在横线上补充合适的词语，结合自己的生活体验和思考写一篇不少于600字的记叙文。要求：⑴作文中不得出现真实的校名、地名。⑵作文不少于600字。四、附加题（10分）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。“人和厂子，没有别的地方可去！"这一句话说尽了样子心中的委屈，羞愧，与无可如何。他没别的办法，只好去投降！一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。他顾体面，要强，忠实，义气；都没一点用处，因为有条狗命！老程接了过来：“你走你的吧。这不是当着王二，你一草一木也没动曹宅的！走吧。到这条街上来的时候，进来聊会子，也许我打听出来好事，还给你荐呢。你走后，我把王二送到那边去。有煤呀？”“煤，劈柴，都在后院小屋里。"祥子扛起来铺盖。街上的雪已不那么白了，马路上的被车轮轧下去，露出点冰的颜色来。土道上的，被马踏的已经黑一块白一块，怪可惜的。祥子没有想什么，只管扛着铺盖往前走。一气走到了人和车厂。他不敢站住。只要一站住，他知道就没有勇气进去。他一直的走进去，脸上热得发烫。他编好了一句话，要对虎坦说：“我来了，瞧着办吧！怎办都好。我没了法儿！”及至见了她，他把这句话在心中转了好几次，始终说不出来，他的嘴没有那么便利。虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些，黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩，象拔去毛的冻鸡。“哟！你回来啦了"非常的亲热，她的眼中笑得发了些光。“赁给我辆车！"祥子低着头看鞋头上未化净的一些雪。“跟老头子说去，"她低声的说，说完向东间一努嘴。19．文段中祥子重回人和车场前经历了一系列事情，下列按照时间顺序排序正确的是（）①祥子锁好门去了隔壁王家②祥子去让高妈给曹先生带信③祥子向老程诉说自己的遭遇④样子得知曹先生一家离开了北平A．①④②③ B．②①③④ C．②①④③ D．③①②④20．批注可以从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手。请任选两个角度对文段中划线的句子进行批注。21．有人说：“祥子的悲剧是深刻的，因为它具有人生悲剧、家庭悲剧和心灵悲剧的多重性"。请你结合原著进行阐释。

答案解析部分1．【答案】（1）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（2）独坐幽篁里；弹琴复长啸（3）策勋十二转；赏赐百千强（4）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“柳、策”重点词的运用。故答案为：（1）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；

（2）独坐幽篁里；弹琴复长啸；

（3）策勋十二转；赏赐百千强；

（4）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安。【点评】本题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。2．【答案】（1）侮辱（2）默契（3）锲而不舍（4）言外之意【解析】【分析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。

故答案为：（1）侮辱；

（2）默契；

（3）锲而不舍；

（4）言外之意。【点评】根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答此类问题时，要注意在平时做好字词积累，答题时联系词义作答，并规范书写。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生正确使用的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

C：不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。应为“不以为意”。故答案为：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

ABC正确；

D：应该删除“使”或“通过”故答案为：D。【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。5．【答案】（1）①云献鲜花；②云寄哀思；③云端祭拜（符合“网络祭扫平台”的语境，写出两个栏目即可）（2）示例一：没有你们的英勇献身，就没有我们今天的幸福生活！是你们用铮铮铁骨，托起明天的太阳！是你们用不屈不挠的大无畏，铸就祖国的辉煌！你们的英名永垂不朽，你们的精神万古长青！向你们致敬！示例二：伟大的革命先烈是一束光，照亮我们前行的方向。伟大的革命先烈是一条河，灌溉我们生命的成长。【解析】【分析】（1）本题考查栏目的设计。根据题干要求以及平时生活积累，我们可想到网络祭扫的不同形式，如在网终祭扫平台上送花、祭拜，然后再拟写名称，如云献鲜花、云祭拜等。

（2）本题考查语言的表达。根据题干所给的两则材料，拟写一段缅怀革命先烈的话，并运用适当的修辞手法即可。注意题干中对答题字数的要求。故答案为：（1）①云献鲜花；②云寄哀思；③云端祭拜（符合“网络祭扫平台”的语境，写出两个栏目即可）；

（2）示例一：没有你们的英勇献身，就没有我们今天的幸福生活！是你们用铮铮铁骨，托起明天的太阳！是你们用不屈不挠的大无畏，铸就祖国的辉煌！你们的英名永垂不朽，你们的精神万古长青！向你们致敬！示例二：伟大的革命先烈是一束光，照亮我们前行的方向。伟大的革命先烈是一条河，灌溉我们生命的成长。【点评】（1）本题考查校刊栏目设计。学生应注意紧扣主题思想，可自由发挥，言之有理即可，注意逻辑合理。

（2）本题考查学生语言综合表达的基本能力。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使主旨观点得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。【答案】6．当道，当权；推托；只，只是；等到7．①我难道想要你研究儒家经典成为博士（专掌经学传授的学官）吗？②读书人分别几日/士别三日，就另外用新的眼光看待他。8．C9．子昂貌柔雅/为性急躁/轻财好施/笃朋友之义10．⑴①都是他人表达对主人公的赞赏、肯定之情。②都能够侧面表现出主人公的优点。⑵①善于自省反思，从“后入乡校感悔”可以看出来。②受具有学习氛围的环境影响，在州东南金华山观读书的时候，能够“痛自修饬”，加强自我修养。③有变革意识，改变以前诗歌的风格，诗风变为“雅正”。④著书立说，写作了《感遇诗》三十篇。【解析】【点评】（1）考查文言实词。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案。

（2）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

（3）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

（4）本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

（5）本题考查对文章内容的理解。要求学生要依据课内所学文言文知识点，疏通文意，翻译课文，把握文章具体内容。【参考译文】陈子昂，字伯玉，是梓州人。开耀二年与状元许旦同榜登进士第。当初，在他十八岁时，不懂得读书，凭借自己是有钱人家的子弟，负气仗义，打抱不平，射猎赌博。后来进乡学读书，有悔悟之心，（他）就到梓州东南的金华山道观读书，痛下决心加强自我修养，精心研究古代典籍，酷爱读黄帝、老子的书和《周易•象传》。光宅元年，（他）来到朝廷献上奏折，规劝皇帝不要把（高宗的）灵柩迁到京城。（他）受到召见，武后认为他才干出众，就任命他为麟台正字，委任状说：“山川献上英俊才士，文才可称光芒四射。”子昂外貌温和文雅，却心胸狭窄，容易急躁，他轻视钱财，乐于施舍，对朋友十分忠诚。他所交往的英才俊士，多数都手握大权。唐朝建立后，文章延续着徐陵、庾信的余风，天下人都效法这种文风，从陈子昂开始文风才变得典雅纯正。当初，（子昂）作《感遇诗》三十首，王适看见后惊叹说：“这位先生今后一定是天下文章的宗师。”子昂从此而闻名天下。凡是他的文章，世人都奉为典范。他曾经建议武后设立明堂、太学，用来调养国家的元气。柳公权评论说：“能穷尽文章之术，包罗诗歌之法，从唐朝建立以来，只有陈子昂一个人。”陈子昂有诗文集十卷，流传至今。可叹啊！“自古以来很有才能的人，或许难以被任用。”“大象因为有牙，最终毁了自己。”确实啊！说的就是陈子昂吗？6．本题考查文言实词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：你现在当权掌管政事。当涂：当道，当权。

②句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托。

③句意为：只是应当粗略地阅读。但：只。

④句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：等到。7．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：岂，难道。治，研究。句意为：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？

②中重点词语有：即，就。更，重新。句意为：与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待。8．本题考查一词多义。先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A：相同，告示，公布应试录取名单的告示；

B：相同，年龄，年纪；

C：不同，看见/了解；

D：相同，曾经。

故选：C。9．本题考查文言文断句。这个句子的大意是：子昂外貌温和文雅，却容易急躁，他轻视钱财，乐于施舍，对朋友十分忠诚。据此断句为：子昂貌柔雅/为性急躁/轻财好施/笃朋友之义。10．①本题考查内容理解和概括能力。结合甲文“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，鲁肃的惊叹表现了吕蒙进步之大；作者通过鲁肃对吕蒙的赞赏、肯定，表现读书的取得的成效，这是侧面描写。“王适见而惊曰”也是运用侧面描写的方法来表现陈子昂文风的典雅纯正。②本题考查内容理解和概括能力。结合“未知书，以富家子，任侠尚气弋博，后入乡校感悔”能看出陈子昂善于自省反思；从“于州东南金华山观读书，痛自修饬，精穷坟典，耽爰黄、老、《易•象》”能看出，陈子昂能加强自我修养；从“兴，文章承徐、庾余风，天下祖尚，子昂始变雅正”能看出，陈子昂有变革意识，改变以前诗歌的风格；从“为《感遇诗》三十章”能看出，陈子昂能著书立说，由此他声名日隆。【答案】11．①1957年，因提出弱相互作用中宇称不守恒原理与李政道一起获得诺贝尔物理学奖，证明中国人也可以在科技领域获得伟大成就；②杨振宁取得杨-巴特斯特方程及基本粒子、场论、统计物理、凝聚态物理等领域的诸多开创性成果，为世界物理科学的发展做出了卓越贡献；③在2021年，将自己的图书、字画雕像等捐献给清华；④杨振宁为中国基础科学研究发展、中国科教政策制定积极建言献策，为筹款资助中国学者访美、推动中美文化交流做了大量工作。12．表明了中国原子弹是由中国人自主研发制造的，揭露了美国报纸恶意捏造事实的险恶用心。突出了杨振宁对祖国发展的深切关怀，体现了浓厚的爱国之情。13．“共同途”的含义：一是邓稼先希望与杨振宁一起攀登学术高峰，在学术上取得成就；二是邓稼先希望杨振宁跟自己一样要有心系祖国、报效祖国的家国情怀；三是都要有以己之力“照亮”更多人的责任和担当。【解析】【点评】（1）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。

（2）本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括。

（3）本题考查对文章题目作用的理解能力。记叙文题目一般有概括文章的主要内容、作为文章线索、作者感情的出发点、具有象征意义、语带双关、是全文的“文眼”(提示文章中心)、吸引读者兴趣等作用。11．本题考查文章内容的筛选和概括能力。结合“1957年，因提出弱相互作用中宇称不守恒原理与李政道一起获得诺贝尔物理学奖。获奖时，他只有35岁。他的获奖向全世界表明，中国人在科学领域也能够取得顶尖的伟大成就”可以概括出：1957年，因提出弱相互作用中宇称不守恒原理与李政道一起获得诺贝尔物理学奖，证明中国人也可以在科技领域获得伟大成就；结合“他提出的‘杨—米尔斯规范场’论是20世纪物理学最为重要的成就之一。此外，他还取得了杨—巴特斯特方程及基本粒子、场论、统计物理、凝聚态物理等领域的诸多开创性成果，他因此成为20世纪最伟大的物理学家之一”可以概括出杨振宁取得杨-巴特斯特方程及基本粒子、场论、统计物理、凝聚态物理等领域的诸多开创性成果，为世界物理科学的发展做出了卓越贡献；结合“今年5月14日，他又将自己收藏的图书、文章手稿、来往书信、字画雕像及影像资料等共2000余件捐赠给清华”可以概括出：在2021年，将自己的图书、字画雕像等捐献给清华；结合“2003年起，杨振宁回国定居并在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面作出重要贡献”“他为中国基础科学研究发展、中国科教政策制定积极建言献策，为筹款资助中国学者访美、推动中美文化交流做了大量工作”可以概括出：杨振宁为中国基础科学研究发展、中国科教政策制定积极建言献策，为筹款资助中国学者访美、推动中美文化交流做了大量工作。12．本题考查文章内容的理解。杨振宁向邓稼先求证“美国物理学家到北京帮助中国制造原子弹”的真假，说明了杨振宁对祖国发展的深切关怀，结合“邓稼先给杨振宁写了一封信，告诉他中国的原子弹基本没有外国人参与”，表明了中国原子弹是由中国人自主研发制造的，揭露了美国报纸恶意捏造事实的险恶用心。体现了杨振宁浓厚的爱国之情。13．本题考查文章题目的理解。结合“毛主席说：‘成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！’我愿意引用毛主席这句话，与振宁共勉。希望你在国外时能经常想到我们的祖国……但愿人长久，千里共同途”，这里的“共同途”是邓稼先希望与杨振宁一起攀登学术高峰，在学术上取得成就；邓稼先希望杨振宁跟自己一样要有心系祖国、报效祖国的家国情怀；结合“我可以跟邓稼先说：稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望”，可知“共同途”是指都要有以己之力“照亮”更多人的责任和担当。【答案】14．第一次：“我”碰到小女孩在捡拾我丢弃的抽油烟机；第二次：小女孩找“我”来拿书刊；第三次：小女孩给“我”送稿费单并说要给“我”拜年。15．这小女孩，总说自己是穷人的女儿，应该是有人叫她这么说，想让别人同情她，给她施舍。这样不好，还是不要给她零钱，不能让她一味地索要别人的施舍，穷人家的孩子也要有尊严，有骨气。（“心理活动”符合当时情境，可以从“猜忌”“质疑”等角度作答）16．第一处点明了小女孩身份和处境，引出“我”的恻隐之心，为后文写对小女孩的“关照”作铺垫；第二处表明小女孩故意引起“我”的好感，并约定给“我”拜年，推动故事情节的发展。第三处暗含着“我”对小女孩的关心和期待，深化文章中心。（任选两处）17．示例：我更喜欢原文再也没见过小女孩的结尾。①让读者猜测小女孩没有出现的原因，留下无穷的思考空间。②情节产生波澜，吸引读者阅读兴趣。③更能凸显“我”对小女孩的期盼和关心。④社会上还有很多这样贫寒的小女孩，她们的命运如何，她们的遭遇如何，没有人知道。这样结尾更具现实意义，呼吁社会对小女孩这样的弱势群体多一些关注和关爱，从物质上更从精神上去帮助他们。【解析】【点评】（1）本题考查筛选、整合文中信息。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括。

（2）本题考查补写人物心理，根据作品内容，进行合理的推断与想象。解答此题关键是要联系前后文。

（3）叙事类文本的阅读，首先应该浏览全文，对文章内容、主题有大致的认识；然后带着题目要求，再读文章，寻找关键的句段，分析作答。

（4）考查画线语句或段落在文中所起的作用。答题技巧：(1)根据句段所在的位置。一般情况下，文章开头的句子或段落起到总领全文，引起下文的作用；结尾的段落一般起到总结全文，深化主旨的作用；而在文章中间部分的句段的作用则有预设伏笔、承上启下、照应上文的作用。(2)根据句段所采用的表达方式。运用记叙或描写的句段的作用是交代故事内容，使笔下的人物或情节更加形象、完整；运用抒情或议论的句段则是为了表达强烈的感情或表明自己的观点，常常起到画龙点睛的作用。⑶分析句段的作用，要把在内容和结构上的作用综合起来分析。14．本题考查对文章内容的归纳概括能力。细读文章可知，第一次相遇在第2段，写“我”在铁栅栏旁边碰到小女孩在捡拾我丢弃的抽油烟机；第二次相遇在第7段，这次小女孩找“我”来拿“我”答应给她的书刊；第三次相遇在第八、九段，写小女孩给“我”送回了夹在书里的稿费单并说要给“我”拜年。15．本题考查补写能力。结合语境来看，“我”此时的犹豫主要还是不想让孩子养成一味向他人乞讨施舍的习惯，是想让孩子做一个有尊严的人，据此作答，意对即可。16．本题考查外貌描写的作用。第一次外貌描写，点明了小女孩贫穷的身份和处境，激起了“我”的同情心，这也是情节发展的基础。第二次外貌描写特意强调小女孩想向自己展示她的新棉鞋，故意引起“我”的好感，并约定给“我”拜年，推动故事情节的发展。第三次也是最后一次外貌描写，实际上暗含着“我”对小女孩的期待，从而深化了文章中心。17．本题考查对文章结尾的理解能力。结尾不写明人物的命运，故意留下悬念，是小说常用的结尾形式。这样写给读者留下想象的空间，更能激起读者的阅读兴趣，本文也是这种写法。本文这样结尾，除了上面提到的作用外，还更具现实意义，呼吁社会对小女孩这样的弱势群体多一些关注和关爱，从物质上更从精神上去帮助他们。据此作答，意对即可。18．【答案】参考例文：

走进敬老院，更有意思

爸妈是“老志愿者”了，经常利用双休日去敬老院做志愿者。记得上小学四年级的一个星期天，妈妈对我说：“孩子，你愿意跟我们一起去敬老院吗?

闻听此言，我当时把头摇得像个拨浪鼓一样，因为从爸妈平时的谈话中，我知道他们在敬老院干的活很脏、很累，有时还会有老人莫名其妙地给他们气受，去敬老院能有什么意思?

爸爸说：“我就知道你怕干活，说不定还害怕那里的爷爷奶奶。其实那里的爷爷奶奶都很可爱，再说了，做志愿者不一定非得干活，给他们表演表演节目，陪他们说说话，也是献爱心。”

妈妈说：“你如果今天跟我们去，下个周末就带你去海滨游乐场玩。”禁不住爸妈的软硬兼施，我勉强点头答应。

来到敬老院后，爸妈和其他志愿者帮助爷爷奶奶们打扫房间，拆洗被褥，我则在敬老院“闲逛”。院里的爷爷奶奶们见来了一个小男孩，非常高兴，纷纷和我打招呼。我一开始还比较拘谨，后来见爷爷奶奶们都很慈祥，就恢复了好动的天性，给爷爷奶奶们讲笑话，表演“孙悟空”“猪八戒”的招牌动作，还唱了好几段京剧，赢得一阵阵掌声。有个爷爷还把好吃的东西拿来送给我，陈奶奶还说要认我当干孙子。

在当天的志愿活动小结会上，敬老院的爷爷奶奶们说他们非常开心，希望我这个“开心果”能经常来。张爷爷还兴奋地说：“这孩子艺术天赋不错，以后再来，我可以教他吹笛子。”张爷爷以前是音乐教师，儿子定居在国外。

想不到，半天的敬老院生活竟然这么有意思。

后来，我就经常跟爸妈去敬老院，除了给爷爷奶奶们表演节目外，我也开始帮着干一些活，虽然很累，但看到爷爷奶奶们绽放的笑容，我的心里就像喝了蜜一样甜。

在张爷爷的精心指导下，我的笛子演奏水平提升得非常快，还在学校举行的才艺大赛中获得了一等奖。【解析】【分析】

【题目解析】这是一个全命题作文。题目里的“更”字带着比较的意味。走进去之前有意思，走进去之后发现更有意思。导语里第一句话明确了写生活中的人和事：走进自然，走进人群等引导考生写作方向。“面对生活”可以写未曾涉足的领域，走进去发现比自己想象更有意思的地方。

【命题导向】本题倾向于写个体的生活，去体验，去发现，去思考生活的精彩之处。对于刚升入初中的学生来说，本题并没有设置写作障碍，可写的素材没有限制。生活中素材很广泛，本题旨在引导学生慧眼看世界，慧心悟生活。

【立意解释】可围绕着“更有意思”去立意，可从“自然”“人群”“校园”“书本”“课堂”等范围去立意，也可自己选择生活中的其他方面去立意，比如艺术领域（书法、绘画、乐器）、体育（球类、棋类）、传统文化（糖画、木雕、糖葫芦）等方面去立意。只要能从中领悟到更有意思的地方，都是切合题意。如果没有抓住“更”字去立意，算偏题。

【教学启示】对于刚升入初中的初一学生来说，要激发起学生对写作的兴趣，就需要在写作上少一点障碍。那么在教学中可以引导学生去观察生活、记录生活，在生活中发现乐趣，在作文中书写乐趣，从而让写作变得有乐趣。鼓励学生去写，比要求学生写好更为重要。【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。【答案】19．B20．示例一：“怎办”“没了法儿”采用北京口语，“京味儿”语言使作品呈现出朴实自然的语言风格，充满地