幼儿园初中语文《》说课稿

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页湛江华图教诲报班致电：0759-/《春》说课稿教材简说《春》是义务教诲课程标准实验教科书七年级语文上册第三单元的第一篇教读课文。第三单元向我们展示了色彩斑斓的大天然，这里面有景美，情美，语言美。学习这个单元，要求学生在有感情的朗读中，堆积语言，品味情感，学会写景主意。《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。春天在朱自清先生的笔下，赋予感情和生命。本文作者以清新柔美的语言，引导我们赞赏春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的盛景。让我们感触春的蓬勃生机和无限希翼。字里行间，弥漫着欣喜，赞叹之情。教学目标1.知识与技能目标：通过有感情的诵读，培养学生对语言的感悟能力，领略作者的思想感情。并背诵这篇课文。2.过程与主意目标：

学会看见天然、感悟天然。抓住春天景物特点，用确切鲜明生动的语言，描绘春天美景。学习比喻，拟人，排比等修辞的运用。3.情感态度价值观目标：培养学生热爱大天然，和热爱生活，热爱生命的情感。教学重点培养学生学会细致的看见，抓住事物特点，用鲜明确切生动的语言，和多种的修辞写景的主意。教学难点读出感情，用声音来塑造春天的形象，堆积体验培养语感，传达内心感触。教学过程一、导入课前预习：要求：1、初读课文圈点生字、生词，并查阅工具书扫清字词障碍。2、读熟课文，感知内容。3、熟读课文为研读课文做决定。二、初步感知：1、播放配乐朗读：请学生们闭上眼睛，走进朱自清先生笔下的春天。学生仔细聆听（听的过程中，要求学生闭上眼睛，能听出作者写了春的哪些景物，听出语气、语速、语调及重音，初步感触意境美。）2、说感触：请学生们走出如诗如画的美好境界，描绘一下，刚才头脑中闪现的优美画面。）3、朗读：师生选出自己喜欢的片断，到讲台上，配上背景音乐，并加以评价指导。（提高学生朗读热烈，用声音感知美）（以上读的环节，设计意图：通过对师生的朗读的评价，控制朗读技巧。激发学生朗读的热烈和激情。感悟春的美景，也使自己对春的感触和作者对春的感触举行碰撞，同时让学生控制抒情散文的朗读技巧，培养学生有感情地朗读课文。）4、整体控制（整体感知课文内容回答）：课文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？你是从哪里知道的？三、深入探索课文内容：（让学生自读课文，去发现作者是如何构思的？）（解决怎样写的问题）

1、（从结构思路上）探索课文是怎样描写春天的？（默读课文思量，并用容易的语言概括回答。）

（盼春绘春赞春）（总分（五绘）总）①作者是怎样写盼春的？表达了作者怎样的情绪？（用反复的修辞，表达了作者急切巴望春天和春天来到了的欣喜之情。）②全文从几方面描绘春天的美景的？（用容易的语言概括）（春草图春花图春风图

春雨图春天的人们。）③作者又是这样赞叹春天的？（三个比喻句自立成段，从三个方面赞叹春天的新美力）2、说出你最喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画？3、品读赞赏

师生共同探讨:（教师提问，引学生一起探讨，本文景美，情感美。）（从语言和意境上探索）中央问题：这篇文章，为什么把春天比喻成娃娃、小姑娘、青年。文中哪些语句说明春天的是新的,是美的,是能力的.”找出相关的语句。（课件展示问题）（围绕这个问题，可以引导学生联系前文，把目光放在全文之中,

来仔细品读美文。）（联系前文，引导学生找出）：（1）最能体现“娃娃从头到脚都是新的”的句子）。如：①刚睡醒张开眼是新，山朗润、水涨起、太阳红都是新。②刚从土里钻出来的小草，树上的、草丛里的花儿是新的。（2）最能说明“春天像小姑娘，说明春天的花枝招展，优美多姿”的句子。比如:①园子里、田野里满是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的小草，给人一种轻盈、愉快的美。②树上的桃红像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草丛中像眼睛、像星星，层次分明，参差错落，是一种匀称、和睦的美。（3）最能说明“春天又是一位茁壮的青年”的句子。①一个“张”字，不仅仅指苏醒，“朗润”“涨”“红”等字词，也不仅仅指春天的山、水和太阳的变化，更是指在春风的吹拂下，春天的一切都弥漫了活力。②一个“钻”字，更是春天弥漫活力的高度体现。因为这个“钻”字，田园绿了，诱得人们在上面纵情地戏耍，诱得人们也弥漫了活力。（最后三个比喻，更能显示出蓬勃的生命力的美，生活的美，生命的美。）（学生还可以找出多处去理解、品味、鉴赏、朗读。）四、教师小节，体验与反思。（让学生谈本节课的收获，教师侧重从理解写景散文的特点方面加以引导。）有如下要点：1、要选取有代表性的景物；2、要抓住景物特点绘形、绘声、绘色、绘神，使景物能够逼真地再现在读者面前；3、在景物中融入自己强烈的情感，并通过直接抒情把这种感情表达出来；4、要借助拟人、排比、比喻等修辞手法，使语言柔美生动。）教学小结五、作业布置

感悟朱自清先生的《春》，写一篇短文，描绘自己故乡的的春天。这是对文章的体验和反思，学习、赞赏、借鉴课文，做到学以致用。板书设计春朱自清盼春

：（反复）

急切

欣喜春草图：鲜嫩

柔软

翠绿春花图：繁密

鲜艳

芬芳绘春：

春风图：温暖

柔和

清新浓郁

和睦

婉转春雨图：细蜜