2023-2024学年高三语文写作练《寻找远和近的最佳平衡点》材料作文题解及例文

-2024学年高三语文写作练《寻找远和近的最佳平衡点》材料作文题解及例文【作文题】1.阅读下面的材料，根据要求写作。互联网的普及，新技术的发展，让人们更好地关注远方的资讯，但也可能造成“附近的消失”。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题解】“互联网的普及，新技术的发展”是背景，给人们带来了时代红利——“更好地关注远方的资讯”，助力人们窥见宏大世界的动态，达成一种对日常的超越。具体表现在，电脑、手机、电视等成为人们获取远方信息的快捷通道，而飞机、高铁等交通工具大大缩短了空间距离，也让人们更好地了解和获取远距离的资讯。与此同时，“互联网的普及，新技术的发展”也可能导致负面现象——“附近的消失”。何谓“附近的消失”？这个词出自腾讯访谈节目《十三邀》对学者项飚的访谈录。指人们对离自身生活关系紧密的“附近”（周遭的社会关系）感知越来越淡，对社会的具体实践减少，虚拟参与增多。具体来说，若问现在的年轻人：你爸妈为何要在这里买房？你周围有哪些店铺和店主？距离你家最近的菜市场在哪里？你周围有哪些好看的风景？你身边有哪些需要帮助的人？问得再“近”一点：你的父母亲的生日是哪一天？你的家人在工作中有什么烦恼？……他们未必能说得清，甚至一无所知，这类现象就可以称为“附近的消失”。但如果问他们：托福、GRE的达标分数是多少？“梦校”有哪一些？上海最好玩的有哪些？“遥遥领先”和苹果15哪个卖得好？他们答起来可能容易得多。这道作文题同时也有较强的思辨性。互联网的普及，新技术的发展与获取远方资讯构成因果关系，同时互联网的普及，新技术的发展动摇了“附近”的存在根基，远方的资讯让人们获得具有超越性的感受，也是“附近的消失”的重要原因。获取资讯的空间感缩短了，而现实生活的距离感拉长了。这是一种现实困境，也展现了“远”“近”之中人们的心灵困境。无论时代怎样发展，获取远方的资讯应助力人们生活得更好，“附近”与生活本身不可替代。在时代的浪潮中我们要以广阔视野关切远方，更要关注与构建附近的世界。考生可围绕这一话题，结合个人体验，联系社会生活情境，体现自己的个性思考，写出思辨性。注意几点：不宜将“互联网的普及，新技术的发展”的背景窄化为手机或网络；不宜将“远方”完全定位为负面内容（舍弃远方只看附近）；不能将“附近”等同于“真实”（通过互联网了解的资讯也可能真实）。典型立意：1.开阔视野，下沉生活2.寻找远和近的最佳平衡点3.关注远方，但不让附近“走远”4..时代消弭远距离，生活关注近距离【例文】那么的远，这么的近这个时代总是悖论重重。世界热闹，人很孤独；知识爆炸，常识匮乏。我们一方面获取大量“远方的资讯”，一方面又感受着“附近的消失”。我们的人生半径注定由短而长。世界那么大，谁不想去看看？可是，当人人都在聚焦远方，都在神游万仞，又由谁来关心“眼前的苟且”，来防止“附近的消失”？何谓“附近的消失”？或许难以一言蔽之。但不争的事实是，我们对周遭的环境，对身边的人事，感知越来越淡漠、生疏。记不住一层楼邻居的面孔，弄不清附近菜市场的方位，说不出周边有哪些好看的风景，甚至忘了父母姐弟的生日，“社恐”焦虑蔓延与人交际困难，无暇也无心了解身边人的喜庆丧痛……另一方面，从没有哪个时代，像今天这样，获得资讯如此简单。我们被各类屏幕围猎，在无数个网格里感知世界，移动鼠标，敲击键盘，天涯即在咫尺。是的，我们要让“远”的变“近”。让远方不再遥远，让世界如在眼前，让地球成为村落，让异邦亲似弟兄。从“海内存知己，天涯若比邻”，到“太平世界，环球同此凉热”，愿景千年不变。我们需要关注远方的资讯。俄乌冲突究竟鹿死谁手？八十高龄的拜登今年摔了几次跤？七十好几的特朗普下次竞选是否有戏？“口红一哥”李佳琦又要推出什么爆款？我们相信“无穷的远方”和我们有关，因为我们也是“无数的人们”的一份子。但是，我们不能让“近”的变“远”。不能被施了障眼法，不能模糊了眼前。立足附近的世界，关切身边的生活，倾听来自俗世的心跳，别让这些遁了形消了声。不妨放下手里的“望远镜”，离开迷幻的“九宫格”。把视线从俄乌、拜特、李佳琦，抽回到附近的人、事、景。也关心下爸爸的“三高”指标，细数妈妈的白发填了几绺，过问下家里的柴米油盐，打听下“二师兄”价格涨跌。尝试着，和家人调到同一个频道，和老师同学聊回到一块来。从今往后，我关心遥远的“人类”，也关心身边的“你”。朱光潜先生曾倡导“三此主义”：此身，此时，此地。拥有此身，把握此时，安守此地，如此过一生，也不失为一种完满。而在我看来，这不也在为我们人人都有的“附近”，做极好的代言？远处是烈火烹油，鲜花着锦，远处有经纬之道，有山河之志，而近处是凡心素履，历历可数，近处有浓浓的烟火气息，有醇美的人间情义，也有非常之观值得驻足一赏……愿你出得去，那么的远，更回得来，这么的近。远近之间，你也或将拥有更高品位的生活，更大气象的生命。\o"点击进入搜狐首页"2.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，仰视会自卑，俯视会自得，平视才是最好的姿态。也有人认为不尽然。请结合上述材料，写一篇议论文，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，立意明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题解】本题是一道引语式材料作文题。材料给出了三种做人的姿态，即仰视，俯视和平视。三种做人的姿态中“仰视”表达对某人或某事的敬慕、敬仰和向往之情；“俯视”指自己站得很高，往底处审视；平视，指不高看自己，也并不低估他人的态度。杨绛先生有句话说：“无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你，你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。”行走于世间，风云变幻无穷，上坡时别瞧不起山下的人，站在山顶也别看不起正在上坡的人，真正的智者，从不高看自己，也并不低估他人，平视才是见自己、见众生、见天地的真谛。在这三种姿态中，材料的情感倾向是不仰视，不俯视，应该平视，因为仰视容易让人自卑，俯视容易让人自得。这种观点是有道理的，写作时可从这一角度立意，在比较三种做人姿态的同时，肯定平视的好处。材料中“也有人认为不尽然”这句话，就启发我们，可以从别的角度立意，比如人要上进，需要对比自己优秀的人仰视，以此激励自己，去不断的提升自己，能够去真诚的仰视优秀的人，是进步的前提。也可以写支持“俯视”，因为只有站得高，才能观全局，只有高屋建瓴，才能统摄全局。针对“仰视”和“俯视”的弊端，也可以谈拒绝“仰视”或拒绝“俯视”。也可以综合来谈，根据对待不同的人事，采取不同的姿态面对，即人生需要三种姿态。写作时，可选择议论文来写，应在文章开头明确自己的观点，如果立意为“不仰视，不俯视，应平视”，就可采用递进式的结构组织自己的文章，先驳后立，先论证仰视和俯视的弊端，然后得出应该以平视的姿态对待他人的结论，这样文章层次清楚，论证透彻。立意：1.拒绝仰视和俯视，应平视2.仰视是进步的动力。3.拒绝俯视。3.阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷语言文字运用Ⅱ中提到“生命是一个过程，这个过程可以分解为无数个瞬间”。青少年的成长中会经历很多的瞬间：顽强拼搏的瞬间，担当奉献的瞬间，温暖感动的瞬间，灵感迸发的瞬间，好奇探索的瞬间……一瞬间的光亮也许有限，但无数个瞬间，必将汇聚成最灿烂的时代风华。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】这是一道引语式材料作文题。材料是关于瞬间的论述，主要列举了生命成长中的各种“瞬间”。成长就是一个个瞬间构成的。写作时我们需要围绕“瞬间”展开。材料意在引导我们关注生命成长中的“瞬间”，这个“瞬间”可以是自己的，也可以是他人的，但从列举内容来看，无论是“顽强拼搏”“担当奉献”“暖感动”“灵感迸发”还是“好奇探索”，都是正向的，因此考生在写作时即使不采用材料中所列举的“瞬间”的例子，也要注意选择的内容应该与之协调。材料后面总结说“一瞬间的光亮也许有限，但无数个瞬间，必将汇聚成最灿烂的时代风华”，这句话启示我们，成长中的任何一点小小的进步，无论是学业上的，还是思想上的，情感上的，精神上的，都有不可忽视的意义。这众多小小的瞬间的光亮必将会汇成我们青春的光彩；而无数个青年的美丽“瞬间”，一定会成就最灿烂的时代风华。从这个作文来看，如果写成议论文，可以表达对“瞬间”的认识和理解。比如瞬间即是永恒、瞬间也能成就伟大、有些瞬间不能忘记等。选择人生或历史当中的一些瞬间为论据，这样更有说服力。比如，疫情来临逆行而上的瞬间，老人倒地过去搀扶的瞬间，外卖小哥勇救落水儿童的瞬间等等，从这些“瞬间”感悟人生成长的密码。此外，在审题时注意“一瞬间的光亮也许有限，但无数个瞬间，必将汇聚成最灿烂的时代风华”这一关键句，这里面“无数个瞬间”及“时代风华”是关键词，在写作时可以选取几个瞬间作为代表，这些瞬间共同构成一幅时代的蓝图，能够体现时代精神，能够让人感动或振奋。当然也适合写成记叙文，选择一个瞬间来写，尤其要对这个瞬间前面的内容进行铺垫，最后再写这一瞬间的到来。比如，一个孩子跑上了公路，公路上车来车往，这个时候有一个小伙子冲上去，把孩子抱起，跑回路边的瞬间。重点写孩子跑上公路，人们的心情是如何紧张，前面做足铺垫，然后再写小伙子，为最后的抒情和议论张本。总之，要体现“瞬间”时间之短，但要从中挖掘出深刻的主题思想。立意：1.爱在转头一瞬间。2.瞬间即是永恒。3.无数瞬间凝聚成长力量。（安徽、江西考生作文题）4.25.阅读下面材料，根据要求作文。材料一：材料二：2023年的新年贺词中提道：“今天的中国，是廖续民族精神的中国。这一年发生的地震、洪水、干旱、山火等自然灾害和一些安全事故，让人揪心，令人难过，但一幕幕舍生取义、守望相助的场景感人至深，英雄的事迹永远铭记在我们心中。每当辞旧迎新，总会念及中华民族千年传承的浩然之气，倍增前行信心。”漫画中的“再见”和文字材料中的“前行”引发了尔怎样的感悟与思考？请你联系当今社会的发展态势，并结合当代青年自身，写一篇作文。要求：结合材料内容完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的材料作文题。材料为漫画兼文字。第一则材料是漫画，漫画中有一个背着书包抬手再见的学生，下面有一行字：如果足够勇敢说再见，生活便会奖励你一个，新的开始。材料二贺词主要写这一年中发生了很多自然灾害和安全事故，但是感人场景总是让人感动和振奋。正是辞旧迎新之际，总会让我们前行更有信心。写作任务给出了写作的话题为“再见与前行”，然后联系当今社会的发发展态势，再从当代青年自身入手，写一篇文章。“再见”是指与以前的一些事情告别，不再去想，不再去纠缠，尤其是一些挫折、失败、遭遇、灾难等。如果总是纠缠，不能从这些失败或遭遇当中走出来，人就很难再往前迈一步，很难再重新开始，只有与过去说“再见”，才能走向新的征程。而“前行”，则是指忘记以前的挫折或失败，继续努力，奋斗拼搏。指的是就是，人要放下“包袱”，这样才能轻装上阵，更好地前行。两则材料实际上包含的话题是有关联的。因此，写作的时候，不能只谈“再见”，也不能只谈“前行”，必须把二者结合起来进行写作。文章在写作的时候，可以安排成“总--分--总”的结构形式，文章开篇先表明观点。说再见再前行。主体安排成并列结构，先说什么是“再见”，为什么要“再见”；再说为何要前行及如何前行等。最后，重申观点，照应开篇。立意：1.再见是为了更好地前行。2.放下包袱，轻装上阵。3.忘记失败，奋勇向前。【例文】挥手自兹去，奋楫再前行“满眼生机转化钩，天工人巧日争新”，在这春潮奔涌的季节，在这万物蓬勃的时代，我们正在告别往昔疫情与灾害的阴霾，再见举世嘱目的成就，重新踏上建设富强中国的前行之路。而生逢其时、风华正茂的青年，亦应鼓起向过往说再见的勇气以崭新的开始奋楫出发、逐光前行，走向熠熠未来。说再见是抛却过往包袱的洒脱，让春风涤荡载途风雪；说再见也是踏出舒适圈的勇气，尘封光环再踏征程。我们钦佩无臂青年杨孟衡，苦练田径、游泳，却都被命运捉弄，向运动生涯说再见的他，在学习之路上走入剑桥大学，这是与困境再见，光明前行；我们唏嘘“卷土重来未可知”的项羽，这其实是对其不敢告别自己往昔辉煌而至一败涂地的反思。人生旅途上固然必不可少地要向过去汲取经验和信心，但只有从向后看的沉湎转向朝前看的勇气，挥手自兹去，才能奋楫再前行。就像毅然告别过往波折的演员贾静雯，带着最新的优秀作品在演艺之路上再度前行；就像用阿克赛尔四周跳与冰场再见的羽生结弦，用高难度的旋转跳跃铺就未来前行之路。说再见是为了更好地轻装前行，淡化过往、纯粹当下，我们才能开辟前行之路。在新的开始中奋力前行，百舸争流，奋楫者先；中流击水，勇进者胜。前行之路或许道阻且长，但坚定地走下去方达理想彼岸。前行不仅是为了张扬青春激情、实现个人梦想，更是为了彰显家国担当、助力民族复兴。当代青年当像逆行出征的白衣战士，在暗夜中砥砺