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文档简介
教学设计
课程基本信息学科历史年级高二学期(春季)课题近代以来的世界贸易与文化交流的扩展教学目标1.了解全球贸易网形成和发展的过程,分析其原因和影响;2.了解商品的世界性流动(茶叶、服饰等)的发展脉络,理解其发展变化的原因和影响;3.了解文化交流国际化的原因和意义。教学内容教学重点:新航路开辟后全球贸易网的形成过程。教学难点:理解商贸活动与文化交流之间的关系。教学过程1.了解两个名词:世界贸易和世界市场;(学生讨论并展示讨论结果)教师公布答案:理解商贸活动与文化交流之间的关系。世界市场就是世界范围的商品交换和流通,是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。2.提出问题:15世纪之前的世界贸易具有全球化意义吗?丝绸之路是否具有全球化的意义呢?教师公布答案:不具有,丝绸之路是局限于各洲内部以及欧亚大陆之间商品和文化的交流,所以,要等到全球航路开辟之后,世界贸易才具有全球化意义。教学过程全球贸易网形成和发展的过程1.全球贸易的四个发展阶段:(1)初步形成时期,新航路开辟后至工业革命前,促使全球贸易网初步形成的背景是新航路开辟和西欧殖民扩张,它将欧洲、亚洲、非洲和美洲联系在一起。从新大陆传出来的物资有烟草、花生、马铃薯等,从旧大陆欧亚非传入的有桃、柑橘,还有牛羊鸡等牲畜,商品在新旧大陆之间流通和交换,这属于大西洋的商品贸易,除此之外,葡萄牙和西班牙在印度洋、大西洋与太平洋的贸易,主要是私营贸易,利用从美洲开挖获得的白银来与中国交换丝织品、瓷器等。所以新航路开辟之后和西欧的早期殖民扩张,使商品种类和数量大大增加,这必然会有大量资金、货币来进行流通,为了更好的处理大量的商品、货币和资金,于是就有了新的商品商业的经营机构,课文中讲到了股份公司,还有证券交易所,有限责任公司等。荷兰东印度公司,它不仅是一个商业公司,其实也是殖民的派出机构,它不仅有经济上的功能,在军事、殖民统治方面也有相关的权利。出示一幅图,提出问题:世界市场它是围绕着哪个大洲为中心呢?围绕着欧洲为中心,所以最后是世界市场初步的形成,尤其是以欧洲为中心的世界市场,这是初步形成时期。(2)两次工业革命之后,除欧洲和美洲之外的亚洲、非洲,还有拉丁美洲,提供的很多是初级产品,比如说拉丁美洲提供的烟草、石油,中东地区提供石油、棉花,这些原材料就运到欧洲或者是美国,经由工厂加工,形成了完整的工业产品,再卖给这些亚非拉国家和地区。所以有两个方面的表现,形成了西欧、北美国家生产和出口制成品,也就是工业产品,其余国家生产和出口初级产品的国际分工和贸易格局。这种格局,一方面是工业化程度不同,另一方面,是其他国家和地区处于被殖民的状态,被迫形成这种出口初级产品的局面。这些产品和原料,借助交通工具运输到世界各地。(3)第三个历史时期:曲折发展的阶段。出示一段材料,让学生根据材料来找一找全球贸易的阻碍因素以及促进因素。先看一个表格,世界贸易年均增长率呈现下降缩减的状态,询问那是什么原因呢?答案:经济上,1929到1933年经济危机,各国一方面提高关税,保护本国的市场;另一方面进行货币贬值,有利于本国产品的出口,这些阻碍了全球贸易,这是经济方面的因素;政治方面有两次世界大战和冷战的阻碍。再看一个折线图,折线图一开头,关税非常高,贸易额非常低,然后随着时间的增长,贸易额逐渐增长,关税也降低,这是因为1947年的《关税与贸易总协定》的签署,各国围绕贸易、关税的谈判,推动着世界贸易的发展。(4)最后一个阶段:突飞猛进的时期。首先看第一个图文材料。1992年中共14大确立我国的经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制,这个体制是深化改革开放的标志,经济体制在进行调整,发挥市场的作用。另一个是重大政治事件,苏联解体,东欧巨变,那么冷战结束。冷战的时候,说全球化,实际上只是半球化,资本主义国家是一个整体,社会主义国家是一个整体,来进行经济和政治方面的交流。冷战结束之后就是真正的全球化加速的一个时代,尤其是东欧和苏联,社会制度改变了之后,它在经济方面也是确立了市场经济的目标,所以市场商品的流动更加快速和方便,最后一个是世界贸易组织的成立,对于一些违反国际贸易的国家和地区,可以进行制裁,贸易秩序就进一步完善了。看第一幅折线图,它展现的是20世纪50年代以来,全球的商品贸易发展情况和劳务输出的情况,整体上都是上升的趋势,所以是世界贸易出口额的快速增长。另一个是汽车的生产,现在是更加的细化,德国设计的汽车,好多的零件都是其他国家来进行分工和生产的。在20世纪90年代以来,贸易出口总值迅速增加,国际分工向广度和深度发展,广度就是覆盖的国家比以前更多,深度在生产线的生产当中,把它切割成为非常多的细节,比如说变速器,轮胎,车身薄板的生产,都是由不同的国家来负责,合作的深度更进一步了。2.提出问题:随着世界贸易网的发展,跨国公司海外分支机构的经营情况体现了跨国公司的什么特征?答案:指的是在国外设立分公司的形式来从事生产和销售的国际性企业,看这个图表,首先看它的标题,1985到2010年跨国公司海外分支机构的经营情况,再从纵向和横向两个角度来分析表格,纵向是时间的发展,横向有三个内容:海外分支机构总产值GDP的比例,就是海外分支机构赚的钱,在国民收入总值当中的比重越来越重了,第二个海外分支机构销售额占GDP的比例,第三个是海外分支机构出口总额占全球出口额的比例,可以看到随时间的推移,三者都是不断增加的,所以在国民经济中的比重逐年提升;另外销售额不断增长,发展势头迅猛;最后一个是出口不断增加,在世界经济中的地位越来越突出。3.结合所学,思考:推动全球贸易网形成的原因是什么?学生讨论回答。之后展示答案。教师总结答案:不同的历史时期,它的原因和推动力是不一样的,初步形成有两个原因,即全球航路的开辟和早期殖民扩张;第二个阶段最终形成的原因,是工业化生产,交通工具进步,以及殖民体系的建立;曲折发展的原因是:经济因素是经济危机,政治因素是两次世界大战,美苏冷战,发展是1947年的关贸总协定;突飞猛进的原因是中国改革开放的发展、冷战的结束以及世界贸易组织的成立,以及交通运输,通讯技术的发展,跨国公司的组建等。(二)在贸易发展的时候文化交流的国际化1.从四个方面来讲解商品流动和文化交流的情况(1)饮料茶文化,茶风俗的一个国际化。中国的饮茶风俗蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学,是中国文化的符号之一。茶文化的传播情况:16世纪以前,主要是在周边地区进行传播,比如东亚地区的日本、韩国、东南亚,因为这个时候交通工具比较有限。16世纪后,就远传到了欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。在具体国家的表现上,先来看看俄国,在俄国,上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设,中俄至今还有万里茶道。中国的茶叶在汉口这个地方将福建的茶叶运送到圣彼得堡,或者通过海上的茶路进行运送,还有一条西伯利亚铁路开辟的茶道。俄罗斯人使用的茶具叫茶炊。再看欧洲的两个国家。在英国,茶会上主人会炫耀中国茶和茶具。在荷兰还有专门的饮茶茶室。这就是茶文化的传播,在传播过程中也出现了一些茶文化的创新,比如日本的茶道。现在的日本茶道主要有煎茶道和抹茶道,都来源于我们中国广东潮州的工夫茶。(2)衣服方面。各国服饰也体现了文化之间的相互影响。欧洲,中国服装在法国得到了传播,产生了影响,传教士穿中国服装参加舞会,中国服装也融入法国18世纪的服装设计当中。亚洲,明治维新后,作为“文明开化”的一部分,西服在日本流行。除了穿着西式的这种礼服,还有一些西式的社交活动,比如跳交谊舞、听交响乐等,都属于文明开化的一个潮流。在中国也有中西合璧的服装设计,比如中山装。它是一个非常讲究的服装,前边四个口袋代表国之四维:礼义廉耻;五个纽扣是五权分立:行政、立法、司法、考试和监察;袖口三粒纽扣表示三民主义:民族、民权和民生;后背不破缝,表示国家统一大义;口袋为倒笔架形,寓意以文治国;衣领为翻领封闭式,寓意“三省吾身”,严谨治国。除此之外,还有新式的旗袍,更加显示了东方女性的委婉、含蓄之美。(3)第三个方面“用”即钟表文化,钟表在16世纪中期就传进中国来了,到18世纪进口的钟表很多,利玛窦献给万历皇帝的自鸣钟,还有上海法租界的大自鸣钟,活跃于乾嘉道三朝的文人钱泳就曾总结说,西洋的钟表自康熙时期传入中国,现在的士大夫阶层几乎人人皆有。(4)20世纪以来,全球贸
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