StarterUnit1Goodmorning!4a-4d教案人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计课型听说课课题StarterUnit1Goodmorning!4a4d时间年级七年级科目英语课时4授课人课标关于本单元的教学要求话题：问候他人(Greetingpeople)本部分围绕“问候他人”使学生学会使用“问候他人”的重点词汇和基本句型，如“Goodmorning!”“Hi”“Hello”等，并在此基础上对他人的问候做出应答。学生通过听力和口语练习在已有基础上巩固向别人打招呼的英语口语，了解英语国家人们见面问候的礼仪，并能在具体语言环境中加以运用。课标、教参关于本课中的要求及建议要求：1.巩固学习过的男孩、女孩英文名称；2.复习大写字母AH的顺序和读音。3.区分元音字母A和E在重读开、闭音节中的不同发音。建议：1.引导学生回忆英文名称，按首字母排序。2.能够掌握字母AH在不同单词中的发音：3.会问候他人：Goodmorning/afternoon/evening!A:Howareyou?B:I’mfine,thanks./I’mOK.本课教学目标1.能够按照AH的字母顺序给男生名和女生名排序。2.区分元音字母A和E的读音在相对开音节和闭音节中的发音。3.复习早中晚打招呼句型。教学重难点重点：元音字母A和E在重读开、闭音节中的不同发音。难点：理解并掌握相对开音节、绝对开音节、闭音节教学方法任务型教学法、情景教学法和合作教学法相结合。学习方法课前预习、听说结合和小组合作的方法教学准备教师：录音机、书本、多媒体课件学生：预习StarterUnit14a4d教学过程设计意图Step1.Warmingup and revisionAtthebeginningofmyclass,Iwillgreetmystudentsasusualandreviewtheletterstheknowledgewehavelearntbefore.Step2.Presentation（呈现新知识） Afterthat,Iwillletthemvideoaboutgreetingsatdifferenttimes.Inthisvideo,differentcharactersgreeteachother.Theirnamesarefamiliartomystudents.T:Boysandgirls,writethenamesofthechildrenonpageS1.Thenwritethenamesinalphabeticalorder.S:Alice,Bob,Cindy,…Teacherscanseeifstudentsrememberandrecognizethesenames.Inthisprocess,theyshouldpayattentiontothepronunciationoflettersAandE.Step3.Listening(1)Workon4b.Playtherecordingthreetimes.Intheirfirstlistening,Listento4bandrepeat.Then,playthetapeagain.Findoutthedifferenceandruleofpronunciation.Encouragestudentstofindoutthesamevowelineachgroup.Atlast,studentsreadafterthetapeloudly.Theycanimprovetheirpronunciation.(2)Workon4c.Readthelettersandwordsincolumn1.Thentrytoreadthenewwordsincolumn2.Askstudentstorepeat.Makesuretheyknowthedistinctionbetweendifferentpronunciationsofthesameletter.Askstudentstrytoreadthenewwordsontheright.TmovesaroundtheclassroomandhelpsSsifnecessary.Checktheirpronunciations. 元音字母A,E在单词中的发音规则字母A,E的发音元音字母在开音节中发字母本音元音字母在重读闭音节通常发其短音开音节与闭音节)开音节分绝对开音节和相对开音节两种。绝对开音节：以单个元音字母结尾的重读音节，如：hi,no等。相对开音节：单个元音字母后加单个辅音字母（r除外），再加上一个不发音的字母e构成的重读音节，如：name,bike等。2)闭音节：以一个或几个辅音字母（r,w,y除外）结尾而中间只有一个元音母的音节，如：pen,map等。Step4.SingingaSongLetstudentslistento4dandlearntosingthesong.Step5.PlayingaGame.Studentsspellwordsontheblackboard.Teacherorganizesthestudentsplaythegameofquickaskandquickanswer.Whichwordteacherpointsto,studentsshouldspellitquickly.Teachercangiveguidanceifnecessary.Step6.SummaryLetthestudentsconcludewhattheyhavelearnttoday.Teachermakessupplements.Step7.Homework(1)Dotheexercisesinstudents’book.(2)PracticethepronunciationoflettersAandEindifferentwords.复习巩固旧知，加深学生记忆。学生自主探究找出相对开音节和闭音节的规律。跟读录音，发现字母AH在相对开音节和闭音节单词中的发音不同。运用