【部编版】八年级语文下册第19课《登勃朗峰》优质课件

教学课件初中语文八年级下册学习目标010203整体感知文章内容品味多种修辞手法培养热爱自然情怀在朗读中感受景色的壮美、人物的奇特。体会优美又幽默的语言，把握作者多变的手法。梳理作者游踪，体会并感受作者的感情。文学常识文章浅析总结延伸PART

ONE作者简介、背景资料、字词相关文学常识萨缪尔·兰亨·克莱门（1835年11月30日-1910年4月21日）小说家演说家批判现实主义马克·吐温幽默大师作者简介坦诚与温情写作背景本文选自《远处的青山》，有改动。足迹遍布全球的旅行为马克·吐温创作游记提供了丰富的素材。从1891年起，他甚至有将近十年的时间都旅居国外，到1900年才返回美国定居。字词识记翌日yì翌灼热zhuó灼俯瞰kàn瞰巉峻chán巉焦炙zhì拾阶shè拾炙独踞jù踞纤指xiān纤皑皑ái沟壑hè壑皑皑打嗝ɡé嗝骡背luó骡字词识记苍穹qióng穹颠簸diānbǒ颠簸醺醺xūn醺醺辚辚lín辚辚骤然zhòu妩媚wǔ妩骤缭绕liáo缭蔓延màn蔓纷至沓来tà沓络绎不绝yì绎霓裳羽衣nícháng霓裳翌日穹顶巍峨巉峻指第二天。明日，明天。悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。形容山或建筑物的高大。险峻陡峭。字词释义络绎不绝轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来形容人、马、车、船等往来不断。轻快的音乐和柔美的舞蹈。形容在极短的时间之内变化多而快。纷纷到来，连续不断地到来。字词释义名副其实和颜悦色霓裳羽衣美不胜收名声或名义和实际相符。形容态度和蔼可亲。指仙人的衣服。美好的东西很多，一时看不过来。字词释义PART

TWO课文朗诵、整体感知、层次结构文章浅析10:125月13日周四

上午登勃朗峰——马克·吐温快速阅读课文，想一想全文可以分成几部分？请你理清文章的结构层次。课文朗诵登勃朗峰第一部分：路上的所见所想第二部分：勃朗峰上的美景第三部分：偶遇的奇人奇事浓墨重彩简笔勾勒奇妙旅途课文层次整体感知本文是一篇游记，请以作者的游踪为线索，梳理作者登勃朗峰的过程。在默读的同时进行圈点批注，探究答案。整体感知作者一行人先到马蒂尼，第二天路上结伴而行的游人很多。然后从黑首去高地，沿途看到秀美的景色。快到阿冉提村前，欣赏到壮观的勃朗峰。在峰顶高地，望周围山峰的景象，有了独特的感悟。尔后下山经河谷，坐“车王”的敞篷车去沙蒙尼。马蒂尼去沙蒙尼从黑首去高地快到阿冉提村前在峰顶高地下山经河谷精读细研作者为什么在第一段中比较“我们”和其他游客出行方式的不同？通过乘车的、骑骡的都焦炙于火辣辣的艳阳之下可怜的样子，与“我们”避暑纳凉，稍作歇息的惬意悠闲的样子进行对比，说明去勃朗峰徒步才是最明智的选择。

作者在登勃朗峰的途中看到了哪些美景？请找出这些句子并赏析。合作探究只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。第2段从视觉和听觉的角度，描绘出峡谷美不胜收的奇景。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。第3段写勃朗峰：气势宏伟、高耸入云、直插云霄有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。第4段运用了比喻的修辞手法，直观形象地表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧、轻柔、美丽，富有变化。第5、6段写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。PART

THREE品析语言、归纳总结、艺术特色总结延伸下山的旅途中，作者遇到了一个怪异的车夫。作者是如何为我们勾勒他的形象的呢？品析语言“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”语言描写“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信，为人热情，风趣幽默，乐于与人交谈的特点。语言描写出发前，“把握十足”；途中飞速行车时，“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时全神贯注、镇定自若、关心他人的特点。神态描写文章主要描写了作者上山与下山的经历，这些经历有哪些不同？表达了作者什么样的感受？深入探究阶段笔法经历/情感上山下山深入探究写景散文叙述小说描述了沿途的秀色美景，高山的险峻陡峭，水流的清澈急湍，美不胜收。用极为幽默诙谐的写法描述了车夫之王，以及他们惊险而又激动的旅行，富有感染力和一种传奇色彩。表达了作者游览时的激动与喜悦之情。作者记述了与友人游览勃朗峰的经历，既描绘了登勃朗峰所见的奇绝景色，又叙述了下山投宿途中的奇人奇事，文字中饱含着对自然美景的欣赏与热爱之情，也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。归纳总结层次分明，善于简笔勾勒作者分别写了自己上山与下山的经历，各有侧重，按一定的顺序描写，凸显细节之美，又给人以整体的和谐感，层次分明；描述车夫之王用简单的语言讲述，不加任何修饰，体现了简单的语言美。写作特色抓住特征，细节展示充分作者在写作过程中，注意抓住了山峰的陡峭挺拔，水流的湍急，天空的五彩斑斓，抓住了主要景物的特点；运用多种修辞将景物的细节展示得淋漓尽致。写作特色语言幽默，富有传奇色彩文中描写了车夫之王的传奇怪异，叙述了奇人奇事，感受到了文章别样的幽默，带给读者感情色彩上的变化。写作特色19*

登勃朗峰勃朗峰新课导入

勃朗峰，位于意大利、法国边境，是西欧的最高峰，法语意为“白色的山峰”。这里地势高耸，降水丰富，冬季积雪，夏不融化，山峰雄伟，风光旖旎，每年都能吸引大量游客前来滑雪、登山。马克·吐温（1835—1910），美国作家。他是美国批判现实主义文学的奠基人。其作品以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智和妙语，又不乏对社会的深刻洞察和剖析。代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等。作者名片翌日（）骡（

）灼热（）辚辚（）焦炙（）俯瞰（）巉峻（）独踞（）苍穹（）纤指（）皑皑（）逗留（）缭绕（）妩媚（）霓裳（）字词学习yì

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zhuólín

zhì

kànchánjùqiónɡxiānáidòuliáomèiníchánɡ字音易错颠簸（）沟壑（）打嗝（）醺醺（）轻歌曼舞（）瞬息万变（）名副其实（）和颜悦色（）diānbǒhèɡéxūnmànshùnfùyuè字形易错辚辚：形容车行走时的声音。俯瞰：俯视。巉峻：险峻陡峭。拾级：逐步登阶。颠簸：上下震荡。轻步而上络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。名副其实：名称或名声与实际相符合。也说名符其实初读课文

细读课文，勾画表示地点转换的词句，理清作者的游踪。马蒂尼—黑首—勃朗峰—阿冉提村—沙蒙尼旅馆作者以自己的游踪为线索，讲述了哪些见闻感受？结合课后“阅读提示”和文章内容，运用抓关键词句的方法进行概括。游记中的“所见”，通常包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。可以从作者所见之景和所遇之人、事及其特点来把握作者的见闻感受。温馨提示所见之景特点马蒂尼—阿冉提村一路上的游客络绎不绝沿途风景美不胜收勃朗峰白雪穹顶独踞苍穹周围群峰奇形怪状峰巅云彩色彩斑斓、瞬息万变、洁白轻薄所见之人、事特点车夫驾前纵饮自信、狂妄、热情、洒脱自封“车夫之王”车夫朋友一路颠簸，不改其色自称“勃朗队长”自信、狂妄、热情骑骡乘车的游客可怜可悯。峰巅的云彩像“肥皂泡”一样美丽精致又短暂。“我们”超过其他游客先到达旅馆，感觉遇到“车夫之王”很幸运。作者感受上山行走下山乘车第一部分描写山中奇景（第7—11段）叙述奇人奇事请同学们根据课文内容和运用的表达方式，将文章分为两部分。（第1—6段）第二部分再读课文结合文章内容，说说作者是如何运用散文笔法来描写勃朗峰之景的，并做好批注。温馨提示可以从观察视角、感官描写、对比衬托、修辞手法、简笔勾勒、浓墨重彩等角度品析。俯瞰峡谷—远望勃朗峰—登上勃朗峰望群峰—仰面遥望附近的一座峰巅。观察视角壮美之景移动的视角

我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。化静为动勃朗峰的威严

有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。感官描写、比喻手法山峰美女的纤指、塔糖大自然的奇伟力量比作展现

自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。联想、比喻手法赞美之情勃朗峰的云彩肥皂泡泡比作结合文章内容，说说作者是如何运用小说笔法叙写奇人奇事，并做好批注。温馨提示可以从情节设置、人物描写、环境描写等角度进行品析。“我们”因美餐一顿而落于人后能否先至？车夫驾前纵饮，一路颠簸，能否安全到达？最后将两重悬念一起揭开，读来引人入胜。情节设置“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁……你看着吧！”语言描写写出了“车夫之王”自信洒脱、为人热情、乐于与人交谈、幽默风趣的性格特点。

他说他爬山的次数比谁都多……这个尊号是非他莫属的。写出了“勃朗队长”的自信、热情，与“车夫之王”互相映衬，集中而生动地表现出人物的言行之“奇”，带有漫画式的特点。出发前途中飞速行车时险遭不测时神态描写写出了“车夫之王”高超的驾车本领，飞速行车时的镇定从容以及关心他人的特点。“把握十足”“神情威严”“面不改色，和颜悦色”

近来的几场暴雨冲毁了几处路面……但大多数时候腾空而起。环境描写通过写路面的不平整、行车的惊险，反衬“车夫之王”的气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。本文运用散文笔法和小说笔法，融描绘山中奇景与叙述奇人奇事为一体：黑首道上风景“奇美”，勃朗峰主峰“奇伟”，旁边的群峰“奇险”，峰巅云朵“奇幻”，赶车的车夫是“奇人”，乘车的经历堪称“奇遇”。全文都扣着“奇”来写，意脉相通、连为一体，使幽默风趣的车夫的奇异与勃朗峰的奇美相得益彰。跳读课文跳读课文，找出你觉得有趣的语句，读一读，体会其幽默效果。翻译家高健评价马克·吐温：

“流贯和渗透在他全部作品的基调则是他那极度夸张的讽刺艺术和饱含哲理意味的爽朗的幽默。”

他说他爬山的次数比谁都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向导——可他自己，对了，请别忘了——他是“勃朗队长”——这个尊号是非他莫属的。突出细节夸诞、重复

天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。揶揄的幽默制造反差徒步而行骑骡乘车者对比

如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让