2023届湖南新高考金榜猜题历史试卷

2023届湖南新高考历史金榜猜题卷

一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共计48分。

1.西周时期，王城规模庞大，大多没有城墙，宫殿、宗庙、工商活动和居民区

域零落分布，无明显功能分区。东周时期，王城规模缩小，呈现大郭城（工商业

区和居民区）内套宫城（宫殿和宗庙）结构，宫城和郭城均有坚固的城墙。以上变

化反映出东周

A.工商业集镇的规模扩大B.天子权威与都城营建强化

C.礼乐等级秩序逐渐加强D.军事动荡与社会分化加剧

2.西汉末年，太官曾通过昼夜燃火的温室来反季节种植稀缺的“葱韭菜茹”。

担任少府的召信臣以“不时之物，有伤于人”为由，奏请禁止栽培此类“非法

食物”并获准，“省费岁数千万”。这表明当时

A.主流价值渗透宫廷生活B.精耕细作坚持以农为本

C.作物栽培影响天人观念D.财政危机阻碍技术革新

3.南北朝时期，很多寺院大量接收政府和民间的捐输，它们据此开展典当业务

,以“济民”名义放贷牟利，还宣传赖债的人来世要做牛马去偿还。据此可知

当时寺院从事典当业务的重要信用来源是

A.寺院承担的赋役义务B.老百姓对佛门的信仰

C.信贷服务的逐利动机D.政府的三教并行政策

4.唐代中后期，官民葬礼''贵贱既无等差，资产为其损耗”的现象愈演愈烈，

政府遂重申唐代前期《开元礼》和《丧葬令》的葬礼要求，并通过制、敕使之

具体化，还增加了对内侍官、散试官、幕府官员和庶民葬礼的规定。可见，当

时唐朝

A.礼教和法令开始紧密结合B.适当扩大监察机构权力

C.重视规范和引导社会风气D.促使政治秩序趋于稳定

5.明代内阁大臣长期以皇帝直接任命为主。明神宗万历十九年（1591年），吏部尚

书陆光祖上疏，主张今后阁臣人选悉由廷推。自此，由部院大臣与科道官员会

同推举人选、奏请皇帝点用成为入阁定制。这一变化使得

A.中央行政中枢发生转移B.决策效率出现迟滞问题

C.部门斗争逐渐趋于和缓D.皇权受到一定程度制约

6.表1为1858—1866年中外部分条约文本所用的法定文字情况统计。

表I

年份条约条约文本所用的法定文字

1S58年中英《天津条约》英文

1858年中法《天津条约》法文

1861年中德《通商条约》德文、法文

1863年中荷《天津条约》荷兰文

1866年中意《通商条约》中文、意大利文

据此可推知

A.《万国公法》在士人中风行B.同文馆的建立应实务所需

C.中体西用的局限得以突破D.瓜分危机刺激了民族觉醒

7.1908年，两江总督端方在上海投资创办《舆论日报》，收购《申报》《中外日

报》，补贴《上海泰晤士报》《时事报》《神州日报》等民营报纸，并争取到直

隶、云贵、江西、安徽等地督抚的资金支持。据此可推知其旨在应对

A.革命形势的日渐高涨B.阻力重重的维新运动

C.民族经济的迅猛发展D.南北官员的内部论争

8.民国初年，海港检疫在若干港口进行，并附属于各地海关税务司。1930年，

全国海港检疫管理处成立，并在九一八事变前，先后接收筹办上海、厦门、汕

头、牛庄、安东、汉口、天津、大沽、秦皇岛九处海港检疫所。这一变化反映

出

A.疫病传播途径被彻底阻断B.中华民族危机日益深重

C.中央政府的权威有所强化D.关税自主运动初见成效

9.湘鄂西、赣南、闽西等根据地在开展武装斗争时逐渐形成一套战略战术，该

战略战术着眼于“消灭敌人有生力量”，集中兵力、各个歼灭，“打得赢就打，

打不赢就走”，在运动中发现敌军弱点，速战速决。这一战略战术意在

A.推翻北洋军阀的统治B.赢得反“围剿”斗争的胜利

C.配合正面战场的抗战D.推进人民解放战争的进程

10.1954年，中国对亚非新兴国家不再采用“原殖民地半殖民地国家”“帝国主

义附

庸国”“资本主义国家”等称呼，而是改用如表2所示的称呼。

表2中国对亚非新兴国家的新称呼

我2中国对加非新兴国家的斯称呼

刈;目斯称呼斯称呼的标准

第一类“东方国家”.亚非国家”地理位瞠

第二类“独立H主国”“半独立自主国”国家主权独立程度

第三类"中间四家"“中立国家”“第三世界集团”同冷放中两大M啃的关系

上述调整

A.顺应了世界政治格局多极化趋势B.推动了社会主义阵营的扩大

C.构建了利于和平发展的外交话语D.提升了不结盟运动的影响力

11.在中世纪后期的英格兰，伪造“王赐特许状”的现象日益加剧，修道院、大

学和城市都是造伪的主体。国王权衡得失后接纳了已有的伪造特许状，并着手

建立政府档案体系、完善相关司法制度来遏制伪造特许状行为。由此可知，这

一时期的英格兰

A.王权强化得到广泛认可B.教会垄断文化技术资源

C.大学创造力受到了限制D.城市摆脱国王谋求自治

12.1797年1月6日，马萨诸塞州的约翰•纳佐罗从海盐和海带店中提取矿物

碱并制钾盐的改良方法获得了专利批准（下图），该文件有乔治•华盛顿总

统、国务卿和司法部长的共同签名。它反映了当时美国（）

A.联邦政府对专利保护的重视B.化学工业兴起推动制盐技术进步

C.马萨诸塞州拥有较大自治权D.行政权与司法权分立并彼此牵制

13.荔枝原产于中国。1583年，在印度的葡萄牙人对荔枝已有记载。1637年，

英国旅行家蒙迪在澳门品尝过荔枝。1810年后，葡萄牙人把荔枝引入巴西、安

哥拉及莫桑比克。这说明了（）

A.洲际间饮食习惯同化B.生物多样性被严重破坏

C.宗主国经济结构改变D.殖民扩张影响物种交流

14.1913年普朗克在一次演讲中这样说：“现代理论物理学给人这样一种印

象：昔日辉煌的（物理）大厦正在瓦解崩溃，它的组成部分一个接一个地被摧

毁，而根基也岌岌可危，不再牢固。然而，再没有比这个观点更为谬误的

了。”由此可知，普朗克认为（）

A.经典力学错漏百出已经过时B.现代物理学取得了长足进步

C.量子论提供了新的思考方式D.科学理论的发展具有连续性

15.欧洲对非洲的殖民侵略始于16世纪。到18世纪末为止，欧洲人直接侵占的

地区仅占非洲总面积的3%,到1790年，整个非洲大陆的欧洲居民不超过25000

人。但从1881年开始，欧洲瓜分非洲的速度迅速提升，到1914年只剩下两个

非洲国家保持独立。这（）

A.加剧了欧美列强殖民地争夺B.导致了欧洲工业劳动力大量缺失

C.激发了非洲的民族反抗运动D.促进了非洲奴隶制种植园的发展

16.二战后，粮食禁运和粮食贸易战频频发生。如1980年美国卡特政府试图用

“饥饿迫使苏联人屈服”，宣布对苏联实施部分粮食禁运；与此同时，与美国

同一阵线的加拿大、澳大利亚等国却在美国开始粮食禁运后又继续向苏联追加

粮食销售。这体现了（）

A.两极格局导致苏联粮食紧张B.粮食贸易反映国家利益至上

C.全球性粮食危机的频繁出现D.冷战思维影响国际粮食贸易

二、非选择题，本题共4题，共计52分。

17.阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽

人等多元文化的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗

门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素……敦煌文化成为中国、印度、希腊和伊

斯兰四大文明体系交汇融合的结晶。“儒门释户道相通，三教从来一祖风”就

是一个缩影……通过丝绸之路，各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现

了交流和对话；通过丝绸之路，中国走向了世界，不同文明实现了交流互鉴。

中华文明以海纳百川、开放包容的广阔胸襟，不断吸收借鉴域外优秀文明成

果，造就了独具特色的敦煌文化和丝路精神。季羡林先生说过：“敦煌文化的

灿烂，正是世界各族文化精粹的融合，也是中华文明几千年源远流长不断融会

贯通的典范。”

——摘自新华网

材料二明清之际，《崇祯历书》的编篡和应用，《几何原本》的引进，以

及全国大地图的测绘等标志性成果，开启了天文学、数学和地图测绘学等学科

向近代科学的转变，并开始了向经世致用思想方法的转变……明清之际中西文

化交流并不只是单向的西学东渐，与之相伴相随的还有一个中学西渐。葡萄牙

在租借澳门后，中国产品如丝绸、陶瓷、茶叶等，更多地输往欧洲。一些传教

士推介孔子思想的同时，将儒家经典如“四书”及《周易》《书经》《孝经》

《诗经》《札记》等翻译为西文出版。葡国传教士曾德昭的《大中华帝国

志》，全面介绍了中国历史、地理和思想史等方面的情况。

——摘编自袁行需、严文明《中华文明史(第四卷)》与林延清《试论明清之

际中西文化交流的分期、特点和历史作用》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出敦煌文化成为四大文明交汇融合结晶的

原因及价值。(7分)

(2)根据材料二并结合所学知识，概括东西方文化交流的特点及影响。(7

分)

18.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料一查尔斯•威廉•埃利奥特(1834〜1926),1869—1909年担任哈

佛大学校长。他认为：“学生只有拥有自由，才能具备自我引导和控制自己行

为的责任感”，在他的推动下，哈佛大学全面实行选修制，小班授课，到1895

年，哈佛大学的学生只有英语和现代外语为必修课，其它均为选修课。传统学

院一名教授讲授多门课程，虽广博但并不精深，自由选修制下的哈佛本科教

师，致力于改进教学方法，进行专业化教学，以学科为基础划分的教学组织得

以产生。内战后的美国急需高级技术人才，他逐步转移教育重心，40年间哈佛

大学新增有教育、建筑、林业、矿物学、生理学、经济和商业等11个实用学科

系别。

——摘编自高黎、汪霞：《查尔斯•威廉•埃利奥特的本科教育思想与实践》

材料二梅贻琦(1889〜1962),被誉为清华大学的“终生校长”。梅贻琦

出身书香门第，受儒学文化浸染甚深，1909年“庚款兴学”留美教育的兴起,

梅贻琦成为首批留美学生中的一员。梅贻琦拓展和实践了蔡元培先生“学术自

由、兼容并包”的大学办学理念，将大学生存与发展的希望寄托在大师身上，

被“三破格”的华罗庚即是典例。他创立了被外界称为“教授治校”的校务委

员会制度，这种集体领导的民主制度，极大地推动了学校的发展。他在主张学

术独立、自由教育的同时，在抗战的时代背景下极力推行通才教育以满足社

会、国家的需要。

——摘编自吴洪成、刘平平：《近代教育家梅贻琦大师论教育思想述论》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析查尔斯•威廉•埃利奥特的教育实践活

动意义。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出梅贻琦教育思想并分析其形成的原

因。（6分）

19.阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一1624年，英国颁布《垄断法》，规定在14年内，发明者对具有创

新意义的发明产品，享有对所发明的技术和发明的产品的独占生产、制造、销

售、转移等权利。1771年，英国衡平法院开始要求专利发明人提交发明的详细

说明书。1852年、英国颁布《专利法修正法案》，并设立了英国专利局来专门

处理专利事务，简化专利的申请程序，规范专利的审查机制，削减专利的申请

费用，并开始整理用来传播专利信息的专利文献。1875年，英国外观设计注册

局并入了专利局，承担商标注册职能。

——摘编自赵方捷《从英国专利保护制度的历史变迁看其对英国经济增长的持

续作用》

材料二1912年，中华民国颁布第一部专利法规《奖励工艺品暂行章

程》，对发明制造品给予5年以内的专卖，对改良品也给予褒奖，章程还初步

规范了专利申请程序、所附具的要件、审批程序等。1923年，北洋政府农商部

公布《暂行工艺品奖励章程》，增加了对方法发明的保护。1928年，《工艺品

发明审查鉴定条例》规定“纯系理论不合实用者”、“劳费多而成效少无裨实

用者”不得给予证书。1912-1944年，各届政府批准颁行的具有专利性质的法

规有11部，但对近代经济的发展并未发挥出应有的效果。

——摘编自都万富《近代中国社会转型时期专利制度变迁述论》

材料三新中国成立初期，政府先后颁布过《保障发明与专利权暂行条

例》、《发明奖励条例》等与知识产权相关的法律和规章，但在计划经济体制

下，私权属性突出的知识产权受到抵制。1984年《专利法》颁布并实施，之后

《商标法》、《著作权法》相继颁布，我国开始建立真正的现代知识产权制

度。1985年开始，我国相继加入了《保护工业产权巴黎公约》、《商标注册马

德里协定》、《世界版权公约》等国际