七下Unit3三课时教学设计（听说）

课时教学设计首页授课时间：2023年月日课题Unit3Howdoyougettoschool?SectionB(1a1d)班级备课教师课型听说课课时3核心素养与思政渗透本课主要学习有关“换乘”交通工具的表达方式，通过对交通方式的谈论，引导学生了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则，教育学生注意交通安全，加深对交通知识的了解。夯实语言知识和听说技能，发展学生的语言运用能力和逻辑思维能力，培养学生积极的情感态度和合作精神，能够运用有效的学习策略来完成学习任务、解决实际生活中的问题，树立对英语学习的自信心。课标分析新课标要求七年级学生能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；积累常用的词语搭配；在听、读、看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理解和简要概括主要内容；能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调、用词基本正确，表达比较连贯；初步具备用所学英语进行跨文化沟通与交流的能力；能多角度、辩证地看待事物和分析问题；有积极主动的学习态度和较强的自信心；能主动参与课内外各种英语实践活动，注意倾听，积极使用英语进行交流。教学目标语言能力能够正确使用stop，station等词来表达车站、机场等场所，并利用first,next,then，finally等，以听说的方式理解和表达他人和自己的出行交通方式，包括“换乘”；文化意识能够了解因地域文化差别所造成的出行方式的不同，以及不同的交通规则，教育学生注意交通安全，加深对交通知识的了解；思维品质能够通过听说训练，准确获取有关交通工具的关键信息，联系自身实际，有逻辑地表达个人日常出行，实现知识与思维能力的迁移；学习能力能够通过谈论更多的出行方式，提高英语学习兴趣；通过听说训练，提升捕捉细节信息和叙述较复杂方式的能力。教材内容分析SectionB对出行交通方式这一话题进行更深入的探讨，语境更加复杂，呈现了“换乘”的概念。1a1b旨在扩充本单元话题词汇，教授换乘交通工具的表达方式，并在听说活动中训练学生捕捉细节信息的能力和叙述较复杂事情的能力。1c1e通过进一步的听力输入和口语输出帮助学生练习本单元的目标语言结构。重点使用first,next,then，finally等连词，正确用英语表述两种以上交通方式的方法；通过听说练习，提高学生综合运用所学知识的能力；难点熟练运用相关词汇和表达，描述较为复杂的“换乘”经过；听对话获取正确信息的能力。学情分析通过A部分的学习，学生已经掌握了简单的有关交通方式的词汇表达和特殊疑问句型，具备了本单元话题下的一定的听说写技能，对语言学习的热情也在不断增加，他们对如何用英语来表述与现实生活息息相关的交通方式话题很感兴趣。本课有关“换乘”交通方式的话题仍与学生日常生活联系密切，且他们具备一定的生活经验和常识，教师应结合实际生活创设情境，鼓励学生多发言多交流，在“学中用、用中学”。教学流程设计教学过程设计意图学生活动教师导学Step1.Warmupandrevision.Sa:Itakeabus.Sa:Ittakes20minutes.Sb:Hewalks.Sb:It’s1kilometer.Step2.Beforelistening.Withtheteacher’shelp,learnsomenamesoftheplaces.Ss:trainstation.Ss:busstop....Matchthewordswiththepicturesin1a.Learnandrepeathowtheteachergetstoschool.Thensomestudentstellhowtheygettoschool.Theyareexpectedtousetwotypesoftransportation.Sa:Howdoyougettoschool?Sb:Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.Ss:Sheridesherbiketothesubwaystation.Thenshetakesthesubway.Step3.Whilelistening.Readthesentencestogether.Ss:MarywantstoknowwhereBoblive.ListenandcheckthethingsthatMarywantstoknow.Sa:Marywantstoknow...Observethepicturescarefully.Afterlistening,checktheanswer.Listenagainandchoosethebestanswer.Step4.Afterlistening.TalkabouthowBobgetstohisgrandparents’home.Sa:HowdoesBobgetto...?Sb:He...Sa:Howfarhelivesfrom...RetellhowdoesBobgotohisgrandparents'home.Sc:Bob'sgrandparentslive...Soheseesthemonly...He...Step5.Languagepoints.Withthehelpofsomepictures,guideSstotalkaboutthetransportation,timeanddistance.T:Howdoyougettoschool?T:Howlongdoesittake? T:Lookattheman.Howdoeshegotowork?T:Howfarisitfromhishometowork?T:Thevehiclesareveryusefulastheymakeourlifeeasy.Ifwewanttotakeatrain,wheredoweneedtogo?T:Let’slearndifferentplaceswecantakevehicles.T:Whereisit?T:Think:What'sthedifferencebetweenabusstopandabusstation?(Abusstationisabuildingwherethebuseslive.Abusstopisabench,usuallyinsidearainshelter,wherethebusesstoptopickpeopleup.)T:Everymorning,IwalktoTiyuchangbusstop.ThenIwaitforaNo.51busandtakethebustoschool.Howaboutyou?AskSstoaskandanswerquestionsabouthowtheyusetwotypesoftransportationtogettoschoolorotherplaces.T:Boysandgirls,howdoesAlicegettoschool?LetSstoreadthesentencesin1candtranslatethemifnecessary.PlaytherecordingtwiceandletSsfinish1c.Checktheanswersthen.PlaytherecordingforanothertimeandletSschecktherightpicture.AskSstoworkwiththeirpartnersandaskandanswerthequestionstheycheckedin1c.Showpicturesonthescreen.AskSstoretellhowBobgetstohisgrandparents’home.利用图片提示，帮助学生复习之前所学有关交通方式、时长、距离等表达，激活旧知，以故引新。利用图片介绍几种车站，让学生对其产生听觉意识，识别读音。除教材中所列场所外，另补充taxistand,coachstation,airport,ferrypier等词汇，丰富表达资源。通过1a匹配练习，帮助学生巩固生词，明确易混词，建立音形联系。教师亲身示范，将自己上班的路线展示出来并讲述给学生，学生通过重复、模仿巩固“换乘”的表达。学生对话后，向其他学生提问，帮助学生养成认真倾听的习惯。听中进行听力策略的渗透，如听取有关交通方式的关键词，对图片对应。增加一项听力活动，进行针对更具体的数字信息的考查。利用1c问题开展口语对话。在巡视指导时，适时提供帮助。根据路线图，锻炼学生复述所听对话内容的能力，提升其逻辑性思维。适时点评，对表现突出的学生要给予表演，对积极参与者做出肯定，对有欠缺者提供帮助、提出希望。第页课时达标检测Ⅰ.根据句意和汉语提示完成对话练习。A:HeYu,doyougettoyourschool?B:First,I(步行)toariver,thenI(乘船)acrosstheriver，nextI(乘公共汽车)tothebusstop,finallyIgettomyschool(步行).A:isitfromyourhometoschool?B:tenkilometers.A:doesittakeyoutoreachyourschool?B:thirtyminutes.(三十多分钟)Ⅱ.用所给词的适当形式完成句子。1.Jackoften________(fly)toHongKongforthemeeting.2.IlikeEnglishverymuch,soIusuallyspendthreehours________(learn)it.3.Alargenumberofstudents________(be)interestedinsoccer.4.Canyoutellthe____________(区别)betweencityandtown?5.Howfar________he________(live)fromthetrainstation?6.Ittakesme30minutes____________(surf)theInternet.7.Themostpopular_________(type)oftransportationinChinaarebikesandbuses.8.It’sabouttwenty_________(分钟)walktogetthere.9.Then________oftheapplesisten.10.It________(花费)aboutonehourtowalktothezoo.Ⅲ.短文填空。Boblivesfar__________hisgrandparents.It’sabout500___________fromhishome.Sohegoesto________hisgrandparentsonlyoneortwotimes(次)ayear.Heusually________thetrain.It________himaboutsixhours.Thenhetakesabus_________thetrainstation_______theirhome.That’s________alongtrip.第页课时教学设计尾页板书设计Unit3Howdoyougettoschool?(SectionB1a1d)Howdoyougettoschool?Howdoyougettoscho