大班教案：心愿树

大班教案：心愿树汇报人：2024-01-30REPORTING目录教学目标教学内容与步骤心愿树制作方法与技巧幼儿参与体验环节成果展示与评价反馈家园共育延伸活动PART01教学目标REPORTING了解心愿树的概念和意义，能够用自己的语言描述心愿树。学会用绘画、手工等形式制作心愿树，并能够发挥创意进行个性化装饰。掌握基本的剪纸、粘贴等手工技能，提高动手操作能力。知识与技能通过观察、讨论和示范，了解心愿树的制作方法和步骤。在制作过程中，鼓励幼儿自主思考、尝试解决问题，培养探究精神和合作意识。引导幼儿学会倾听、表达和交流，促进语言能力和社交能力的发展。过程与方法通过制作心愿树，让幼儿感受到努力与成果之间的关系，增强自信心和成就感。引导幼儿学会珍惜他人的劳动成果，懂得感恩和分享。激发幼儿对美好事物的向往和追求，培养幼儿积极向上的情感态度。情感态度与价值观PART02教学内容与步骤REPORTING0102引入主题通过展示心愿树的图片或视频，激发学生们的兴趣和好奇心。开始课堂，向学生们介绍心愿树的概念，并询问学生们是否有过许愿的经历。讲述心愿树故事讲述一个关于心愿树的寓言故事或真实案例，让学生们了解心愿树的神奇之处。引导学生们思考故事中的深层含义，如心愿的力量、努力与坚持的重要性等。让学生们分享自己的心愿，并讨论如何实现这些心愿。引导学生们思考心愿树在现实生活中的意义，以及如何将心愿转化为实际行动。鼓励学生们互相交流、倾听他人的想法，培养合作与沟通能力。分析与讨论010204实践活动组织学生们制作心愿卡片，将自己的心愿写在卡片上并挂在心愿树上。让学生们观察心愿树的变化，感受心愿实现的过程。鼓励学生们在日常生活中积极努力，为实现自己的心愿付出行动。在课堂结束时，让学生们分享自己的实践经验和感受，加深对心愿树的理解。03PART03心愿树制作方法与技巧REPORTING

材料准备硬纸板或木板作为心愿树的树干和树枝，需要选择足够坚固的材料以支撑心愿卡。彩色纸张、剪刀、胶水用于制作心愿卡，可以选择不同颜色和图案的纸张，增加视觉效果。装饰物如彩带、贴纸、小挂件等，用于装饰心愿树，使其更加美观。根据所选材料，裁剪出树干和树枝的形状，并固定在一起。制作树干和树枝制作心愿卡装饰心愿树将彩色纸张裁剪成合适大小，对折后在一面写上祝福语或画上图案，再将另一面粘贴在树枝上。使用彩带、贴纸、小挂件等装饰物对心愿树进行美化，增加节日氛围。030201制作步骤示范

注意事项及安全提示制作过程中要注意安全，避免使用过于尖锐的剪刀或刀具。心愿卡的内容要积极向上，避免出现不当言论或图案。在使用过程中要轻拿轻放，避免损坏心愿树和心愿卡。增加互动性结合主题环保材料引入科技元素创新性拓展与改进01020304可以在心愿卡上增加互动元素，如二维码、小游戏等，提高孩子们的参与度和兴趣。可以根据不同的节日或主题，对心愿树进行相应的装饰和改进，增加其针对性和吸引力。可以选择环保材料制作心愿树和心愿卡，既美观又环保，培养孩子们的环保意识。可以利用AR技术或3D打印技术等高科技手段制作心愿树，让孩子们感受到科技的魅力。PART04幼儿参与体验环节REPORTING让幼儿在自由、无压力的环境中分享自己的心愿。营造轻松氛围引导幼儿用语言或绘画等方式表达内心愿望。鼓励表达认真倾听幼儿的心愿，以理解和尊重的态度回应。倾听与理解邀请幼儿分享心愿准备各种颜色、形状的卡片和绘画工具。提供材料鼓励幼儿发挥想象力，制作独特的心愿卡片。创意指导让幼儿亲自动手，体验制作过程中的乐趣。动手实践引导幼儿制作心愿卡片促进互动引导幼儿围绕心愿主题展开讨论，增进彼此了解。创设交流平台提供机会让幼儿互相展示和分享自己的心愿卡片。增强自信鼓励幼儿大胆表达，提升自信心和沟通能力。鼓励幼儿互动交流将幼儿分成小组，共同完成任务。分组合作引导幼儿在合作中学会互相帮助、分工协作。协作互助强调团队成果的重要性，培养幼儿的集体荣誉感。团队荣誉培养团队合作意识PART05成果展示与评价反馈REPORTING将幼儿完成的心愿卡、绘画等作品悬挂在心愿树上，形成漂亮的展示墙。邀请幼儿向同伴和家长介绍自己的作品，分享创作过程和心得体会。通过拍照、录像等方式记录幼儿的作品和分享瞬间，为后续评价和反馈提供素材。展示幼儿完成作品引导幼儿对自己的作品进行自我评价，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。邀请同伴和家长对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，提出建设性的建议。教师根据幼儿的作品和表现进行综合评价，关注幼儿的个体差异和进步情况。进行自我评价和他人评价通过本次课程，幼儿了解了心愿树的意义和象征作用，增强了想象力和创造力。通过分享和交流，幼儿学会了倾听和表达，增强了自信心和社交能力。幼儿在制作心愿卡和绘画的过程中，提高了动手能力和审美能力。总结本次课程收获鼓励幼儿和家长参与课程改进的讨论和建议，促进家园合作，共同提高教育质量。针对幼儿在制作过程中出现的问题，教师可以提出具体的改进建议，如加强手部精细动作的训练、提供更多的创作材料等。针对课程实施过程中的不足之处，教师可以进行反思和总结，提出优化课程设计的建议，如调整教学目标、改进教学方法等。提出改进建议PART06家园共育延伸活动REPORTING准备材料共同设计动手制作分享成果家长参与孩子心愿树制作家长与孩子一起收集制作心愿树所需的材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、装饰品等。在制作过程中，家长要给予孩子适当的指导和帮助，让孩子发挥自己的想象力和创造力。家长与孩子一起讨论心愿树的设计方案，确定树干的形状、树枝的分布、树叶的颜色等。制作完成后，鼓励孩子将心愿树带到幼儿园与同伴分享，增强孩子的自信心和表达能力。在家庭中选择一个合适的位置设立心愿墙或角落，可以是孩子的房间或客厅的墙面。选择位置布置环境记录心愿定期更新与孩子一起布置心愿墙或角落，可以挂上彩色纸张、贴上装饰品、放置小盒子等，营造温馨的氛围。鼓励孩子将自己的心愿写在纸张上或画出来，然后贴在心愿墙或放入心愿盒中。随着时间的推移，孩子的心愿可能会发生变化，家长要定期与孩子一起更新心愿墙或角落的内容。家庭中设立心愿墙或角落家长要定期与孩子沟通，了解孩子的心愿和想法，给予积极的回应和支持。倾听孩子鼓励孩子将自己的心愿表达出来，无论是口头表达还是绘画、手工等形式。鼓励表达对于孩子合理且可行的心愿，家长要给予适当的引导和支持，帮助孩子实现心愿。引导实现当孩子实现心愿时，家长要给予及时的肯定和鼓励，增强孩子的自信心和成就感。增强信心定期关注孩子心愿变化并引导实现家长要积极参与孩子的活动，与孩子一起制作心愿树、布置心愿墙等，增进亲子间的互动和合作。共同参与在制作和实现心愿的过程中，家长要倾听孩子的