四年级语文上册第二单元（知识梳理+单元检测）

四年级语文上册学问梳理（第二单元）《一个豆荚里的五粒豆》课文主题:本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运，有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了，最终一粒掉到长满青苔的裂缝里，它以自己坚韧的生命力给生病的小女孩以信念和力气，最终让小女孩康复的故事，表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处逆境中的人产生巨大的力气，从而战胜困难，获得新生。作者简介安徒生是丹麦19世纪有名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他有名的童话故事有

《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。一、生字组词:豌wān（豌豆

豌豆苗豌豆荚）按àn（依据、按理、按铃）舒shū（舒适、舒适、舒展）适shì（合适、适龄、适用）恐kǒng（恐龙、生怕、惧怕）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）耐nài（急躁、忍耐、吃苦耐劳）探tàn（探身、探头、探望）愉yú（开心、愉悦、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）预yù（预定、预习、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭晓）啪pā（啪啪、劈劈啪啪）苔tái（青苔、绿苔、苔藓）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）框kuàng（门框、方框、条条框框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢二、多音字：和：hé（和畅）huó（和泥巴）难：nán（困难）nàn（灾难）当：dàng（上当）dāng（当心）称：chèn（相称）chēng（称重）称chēng（称号）chèn（相称）和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）曾zēng（姓曾）céng（曾经）三、形近字:豌（豌豆）枪（猎枪）愉（开心）碗（大碗）抢（抢夺）偷（小偷）四、词语解释:僵硬:(肢体）不能活动。丰满:(身体或身体的一部分）胖得均匀好看。洋溢:(情绪、气氛等）充分流露。舒适：给人以安乐舒适的感觉。

青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。囚犯：在监狱中被囚禁的人。预感：事先感觉到的。揭晓：泛指把事情的结果公开出去。盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。五、反义词:温暖——寒冷

黑暗——光明僵硬——松软丰满——干瘪虚弱——强壮开心——苦恼六、近义词：

温暖——温存

舒适——舒适突然——突然

揭晓——揭开温柔——严厉

开心——愉悦的确——确实兴奋——快乐丰满——丰腴穷苦——穷困

爆裂——爆炸七、课文提问:（1）

五粒小豌豆分别有怎样的愿望？结局怎么样？（2）

课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？

答：因为小豌豆拥有坚韧的生命力，“该怎么样就怎么样”。它随遇而安、从容乐观，并没有因为一时的困难而丢失生活的士气，而是努力地不停地生长。（3）

生病的女孩为什么说“我也会好起来的”?答：因为生病的女孩从豌豆的生长中获得了战胜病魔的力气和信念。（4）

从五粒小豌豆不同的愿望中，你能看出它们什么样的性格?答：第一粒：独立性强。第二粒：傲慢自大。其余两粒：满意现状。最终一粒：乐观乐观。（5）母亲虽然不相信，但她还是认真地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？母亲一个细小的动作寄予了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会制造奇迹，但她更同意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力气。（6）为什么说“这一天简直像一个节日”?小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且欢乐地生活,母亲也对生活布满了期望。所以说“简直像一个节日”（7）在五粒豆子中,你觉得最值得赞扬的是哪一粒?说说你的理解。那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得赞扬,因为它坦然接受命运的安排，不自大，不灰心，不抱怨环境的艰苦，努力发芽长叶、开出最美的花朵，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了开心和生机。它虽然平凡，却通过自己的努力，制造生命的奇迹。（8）说小豆子像“一个囚犯”是什么样子的？像“一个小花园”又是什么样子？前后描写是否抵触？为什么?说小豆子像“一个囚犯”是因为青苔缝隙小，不能动弹，被裹得严实；说像“一个小花园”是因为小女孩每天躺在病床上只能看到豌豆苗，现在豌豆苗要开花了，小女孩就拥有一个一粒豌豆形成的花园。（9）掉到水沟里的那粒豌豆真的很了不起吗？

一粒妄自尊大、自高自傲的豌豆没什么了不起。八、重点句子:（1）有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆依据它们在家庭里的地位，做成一排。这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。（2）“莫非我们永久就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“老这样坐下去，我生怕会变得僵硬起来。我犹如觉得外面发生了一些事情――我有这种预感！”因为可怕这样下去会变得僵硬。“生怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。（3）“真的，它现在要开花了!”……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。小豌豆的长大满意了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信念。九、课后习题:1.读完课文，把你的问题写下来。提示：发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。如：为什么说“这一天简直像一个节日”?2.小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发觉。我发觉有的问题是针对课文的一部分内容提出的，有的问题是针对全文提出的。3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。

因为小豌豆的坚韧生命力，感动了小姑娘，给了女孩期望，让女孩心情变好，使她也有了想连续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力气。6.夜间飞行的隐秘一、我会写。达dá（到达、达成、通达）蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帐）即jí（即使、即刻、即日）科kē（科学、科技、科目）横héng（纵横、横行霸道）竖shù（竖起、横竖、直立）绳shéng（绳索、缆绳、跳绳）系jì（系上、系扣、系鞋带）蝇yíng（苍蝇、蝇子、果蝇）证zhèng（证明、证据、证人）研yán（研究、钻研、研读）究jiū（毕竟、终究、深究）驾jià（驾驶、驾车、驾临）驶shǐ（驶向、驶入、行驶）二、多音字：屏píng(屏幕屏风)bǐng(屏息屏气)蒙mēng（蒙骗）méng（蒙面、蒙蒙细雨）měng（蒙古族）塞sāi（塞车、塞满）sài（要塞、塞外）sè（闭塞、堵塞）系jì（系鞋带、系红领巾）xì（联系、系统）模mó（仿照、模糊、模型）mú（模样、模板）

似shì（似的）sì（犹如、相像、似是而非）三、我能理解.清朗：凉快晴朗。本课指夜空晴朗。隆隆：拟声词，形容猛烈震惊的声音。本课指飞机飞行的声音。启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。揭开：揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的隐秘。障碍：阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。四、近义词：启示——启发灵活——机敏特殊     ——格外立刻——立刻敏锐——敏感清楚——清楚证明——证明仿照——仿照反义词：漆黑——光明灵活——笨拙敏锐一一迟钝清楚——模糊六、课文重点句子理解。1.即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作机敏，本领高超。2.莫非它的眼睛特殊     敏锐，能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗？这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。3.为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。4.一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。

5.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的试验，而是许多许多次，工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的隐秘需要反复做试验，反复研究，格外不简洁。6.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这两句话自问自答，使用了设问的修辞手法，引起了读者的留意，启发了读者的思考。这句话在全文中，还有承上启下的作用，为过渡句。七、课后问题：1.莫非它的眼睛特殊     敏锐，能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗？此处问句起什么作用？由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特殊     敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。2.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。3.科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。从“反复”“终于”，你体会到什么？“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。7.《呼风唤雨的世纪》

课文主题：这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的进展历程，展示了科学技术的飞速进展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探究科学的精神。一、我会写唤huàn（唤醒、叫唤、召唤）纪jì（世纪、纪念、纪年）技jì（技艺、技术、口技）改gǎi（改正、修改、转变）程chéng（程度、日程、方程）超chāo（超过、超越、超额）亿yì（亿万、百亿、十亿）核hé（核能、核心、核潜艇）奥ào（深奥、奥妙、奥运会）益yì（好处、益鸟、日益增长）联lián（联系、联合、联结）质zhì（物质、体质、本质）哲zhé（哲理、哲人、哲学）任rèn（任何、任凭、担当）善shàn（改善、善心、和善）二、多音字便biàn（便利）pián（大腹便便）的dí（的确）dì（目的）dī（的士）de（我的）晕yūn(摔晕)yùn(晕船)三、近义词改观──改善依靠──依靠探究──探究依旧──仍旧回顾──回忆

愿望──期望

洞察──明察

探究──探究

舒适──舒适转变──改善

慢吞吞──慢腾腾

出乎意料──突如其来四、反义词紧密──松散

舒适──难过依靠——独立出乎意料——意料之中四、理解词语

呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比方能够支配自然或左右某种局面。依靠：依靠某种人或事物而不能独立或自给。腾云驾雾：传奇中指利用法术乘云雾飞行寄予：把抱负、期望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。愿望：期望将来能达到某种目的的想法。幻想：以社会或个人的抱负和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。归跟到底：归结到根本上。奇迹：想象不到的不平凡的事情。神秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。五、句子解析1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。２.正是这些发觉和创造，使人类的生活大大改观，其转变的程度超过了人类历史上百万年的总和。发觉和创造，从字面看，两者很相近，但认真推敲，却有不同。发觉是指人们利用现代科学技术，经过研究探究，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；创造则是指制造出的新事物或新方法。发觉的是原来存在的但我们不了解的事物或规律；创造的是原来不存在的事物，是新的制造。如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新制造，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发觉。这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。３.人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄予自己的美好愿望。

千里眼顺风耳，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。古典小说《西游记》中曾消灭这两个人物，他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后，事达天庭，玉帝询问妖猴来历，班中闪出千里眼、顺风耳，将妖猴的来历奏明。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年月，人们只能用这种方式来寄予自己的美好愿望。４.２０世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪犹如梨花开放，原意是用来形容北国边塞特别寒冷。后来这句诗常常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。六、问题归纳1.20世纪这么多成就，哪些是发觉，哪些是创造？发觉：人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探究原子核世界的神秘；创造：电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?20世纪，科学技术空前进展，这些新的科学技术转变了我们的生活。古代人们的一些美好愿望一一变成了现实。如今，人们上天入地已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在转变着人类的精神文化生活，也在转变着人类的物质生活”，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。七、教材课后习题1.“现代科学技术必将连续制造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。电视、程控电话、因特网……这些在现在看来再平凡不过的东西，都是近百年来人们不断努力研究的结果。它们提高了人们的生活质量，给人们的生活带来了极大的便利，让生活发生了翻天覆地的变化。我相信，科学技术的迅猛进展，肯定会使人们将来的生活更加灿烂、光明。\o"点击进入搜狐首页"

8.《蝴蝶的家》课文主题：通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个擅长观察、热爱大自然的人。一、生字认读避bì（躲避、避雨、躲避）撼hàn（震撼、撼动、震撼人心）喧xuān（喧哗、喧闹、喧嚣）雀qiǎo（家雀儿）炊chuī（炊烟、野炊、无米之炊）檐yán（屋檐、房檐、帽檐儿）二、多音字雀qiǎo（家雀儿）què（雀斑）倒dào（倒退）dǎo（跌倒）三、近义词躲避——隐藏震撼——震惊喧嚷——喧嚣轻快——轻快翻转——转动四、反义词喧嚷——清静轻快——笨重柔弱——强大五、词语解释：震撼：震惊；摇撼。轻快：形容身材苗条，动作轻快。

斑斓：灿烂多彩。玷污：弄脏；污损。比方名誉受污损。躲避：隐匿避开，以免遇到某些情况。六、句子解析1.“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？”作者直接表达他对蝴蝶的担忧，仿佛一下子就走进了作者的心。2.想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样焦急。这句话中“没法再想”是因为不同意再想，不敢再想。体现了作者内心格外焦急，格外担忧下雨时蝴蝶的境况。七、问题归纳1.第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢？”这句话有什么作用？这句话再次用了问句的形式，直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分焦急之情，与前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。2.第4自然段中最终一句话在文中消灭了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？这句话在文中消灭了两次，运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急迫的心情表达得更加猛烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。3.文中多次反复消灭“我真为蝴蝶焦急”，你怎么理解？因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担忧、发愁。4.本文在写法上有什么特点？以问题和思索为线索来表达。本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶格外关心，是在用心思考它的去处。单元考试热点

1.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式消灭,考查五粒豌豆的性格和结局以及最终一粒豌豆的神奇力气等。2.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次试验,以及蝙蝠是如何探路的。3.《呼风唤雨的世纪》会考查文中消灭的重点词语,常常考查依据课文内容填空。4.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,常常消灭依据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。佳句积累1.比方句(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。这句话把豌豆比作囚犯,说明了最终一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。(3)超声波像波浪一样向前推动,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻转变飞行的方向。这句话把超声波比作波浪,把生疏的事物用常见的事物进行比方,使得超声波的特点更加简洁明了。2.设问句在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。3.反问句(1)莫非它的眼睛特殊     敏锐,能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗?

这句话是说它的眼睛特殊     敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚全部的东西。(2)这不是难为蝴蝶吗?

这确实是难为蝴蝶。4.排比句它们的身体是那样轻快,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?排比句的使用,让我们猛烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者对蝴蝶的担忧和焦急。5.含有关联词的句子(1)这里既温暖,又舒适。(2)假如你能捉住我,就请你来吧!(3)虽然母亲不相信,但她还是认真地用一根小棍子把这植物支起来。(4)即使一根极细的电线,它也能灵活地避开。(5)它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。(6)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵协作起来探路的。(7)我一想起来就为蝴蝶焦急。(8)它们是那么快乐,那么明丽。关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。6.含义深刻的句子此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光荣,她的眼睛发着亮光——正凝视着豌豆花,欢乐地微笑着。豌豆花的力气是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和士气,小女孩“欢乐地微笑着”说明她的身体也渐渐恢复了健康。

这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最终一粒豌豆追求抱负、努力实现自己的生命价值的结果。语文园地——名言积累（读讲义：我们做学问只有虚心向别人请教，才能不断进步。）◎好问则裕,自用则小：:喜欢问问题就会变得学问渊博,自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。◎博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之：要广泛地学习,具体地探究,谨慎地思考,明白地分辨,切实地履行。◎智能之士,不学不成,不问不知：有智慧和有才能的人,不学习就不会有所成就,不提问就不会获得学问。◎人非生而知之者,孰能无惑：人不是生来就懂得学问和道理的,谁能没有怀疑呢?部编版四年级语文第二单元综合练习一、选择读音，我秒杀√。豆荚（jiáxiá）窗框（kuàngku ng）水笕（jiànjiān）应和（héhèhuòhuohú）和面（héhèhuòhuohú）温柔（héhèhuòhuohú）温存（héhèhuòhuohú）敏锐(ruìyuè)蝙蝠(biǎnbiān)横竖(hénhéng)荧光屏(píngpín)你得系(xìjì)上红领巾去学校联系(xìjì)少先队员来参与活动。蝙蝠就像没头苍蝇似(shìsì)的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。二、读拼音写词语1.shànliángjiàshǐjiānyìngyánjiūgǎizào（）（）（）（）（

这个项目难度很大,jìshù()人员liánshǒu()各部门,经过三年多的努力,精彩地完成了这个投资chāoyìyuán()的shìjì()gōngchéng()。3.只有zhīrénshànrèn(),才能人尽其才。三、课文填空,我最行。1.将下列名言补充完整，再选择运用。A.好问则裕，。——《尚书》B.博学之，，慎思之，，笃行之。 ——《礼记》C.智能之士，_，。 ——王充D.人非生而知之者，? ——韩愈老师常常告诫我们：勤学好问，学到的东西就多；傲慢自大，学到的东西就少。正所谓“”。不管是学习书本学问，还是学习某种技能，我们都应当做到“”。2.《一个豆荚里的五粒豆》一文中，第粒豆最了不起，因为。3.《夜间飞行的隐秘》一文中，超声波像一样向前推动,遇到就反射回来,传到蝙蝠的里,就立刻转变飞行的方向。雷达通过天线发出,无线电波遇到就反射回来,被接收到,显示在-上。4.归根到底,是使得我们这个时代不同于以往的。5.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。这几句话运用了的修辞手法。这几句话分别强调了和的作用。四、词句练习，我最棒1.把下面的词语或诗句补充完整，再选择合适的词语填空。（）（）意料腾（）（）雾归根（）（）

（）七（）八（），千树万树梨花开。 （1）这个的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。

（2）这件事情之所以会搞砸，是我们鲁莽行事。2.给下列句子中加点的词语换上意思相近的词。（1）蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。（）（2）漫长的冬夜多乏味呀，我们到时候会没有话说的。（）（3）冬天就要来了，小田鼠们开始四处查找食物。（）3.“天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着”,这句话用了的修辞手法。“这不是难为蝴蝶吗?”这句话用了的修辞手法。五、品读仿写①那时没有电灯,没有电视,没有收音机，也没有汽车。②那条狗快乐的时候叫，紧急的时候叫,发怒的时候也叫。1.这两个句子都运用了的修辞手法。第①句连用四个“没有”，突出了。第②句则从、、三个方面写了狗的特点。2．妈妈特殊     喜欢唱歌，唱，唱，_______________也唱。（仿写句子）3．车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟。（换一种说法，重点表现出大戈壁什么也没有的特点）4.比一比，下列句子哪个表达效果更好？把理由写下来。A.那条狗快乐的时候叫，紧急的时候叫，发怒的时候也叫。B.那条狗快乐、紧急、发怒的时候都叫。C.那条狗总在叫。

5.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）6.这粒豌豆说：“我胖得够美了!我胖得要爆裂开来了!”（改为转述句）四、阅读天地。（一）有一个豆荚,里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长,豌豆也在生长。豌豆依据它们在家庭里的地位,坐成一排。太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖,又舒适;白天光明,夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大,它们想,我们得做点儿事情啊。□莫非我们永久就在这儿坐下去吗□□它们中的一个问□□老这样坐下去□我生怕会变得僵硬起来□我觉得外面犹如发生了一些事情□□我有这种预感□□许多天过去了。豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。1.在“□”里填上合适的标点。2.“莫非我们永久就在这儿坐下去吗?”这是一个句,意思是说。3.“我有这种预感”中的“预感”的意思是事情还没有发生,就能感觉到它的好坏。选文中指豆荚和豌豆由变,变得起来,意味着它们。（二）尝试提问,我可以。“我胖得够美了!”这粒豌豆说,“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永久不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”我的问题:?我的回答:。

(三)后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻转变飞行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的隐秘了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。1.蝙蝠能在夜里飞行的隐秘是什么?从文中找到答案,用“”画出。2.“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。”对句中“终于”一词的理解正确的是()。A.说明蝙蝠在夜里飞行的隐秘很简洁被发觉。B.体现了科学家的研究成果来之不易,他们付出了艰辛的劳动。C.表明了科学家对能揭开蝙蝠夜里飞行的隐秘,感到很幸运。3.依据课文填写示意图,写一写雷达和蝙蝠之间的联系(1)雷达的天线就像蝙蝠的。(2)雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的。(3)雷达的荧光屏就像蝙蝠的。(4)雷达是仿照蝙蝠探路的方法制造出来的。科学家还从哪些动物身上得到启示,制造了现代化设备呢?请列举两个:①。②。（四）

马铃薯和藕不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了。这种变了样的茎,有一个总的名称,叫作变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫作块茎;茡荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫作球茎;洋葱和大蒜头,长得一瓣一瓣的,犹如鳞片一样,叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样,就叫作根状茎。读下面的片段,试着从不同角度提出问题。①提问角度:。我的问题:?②提问角度:。我的问题:?（五）人类在上百万年的历史中始终很依靠自然,生活在一个慢吞吞、静静静、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄予自己的(神奇美好)愿望。我们的祖先或许谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的(成果成就),真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。1.用“\”画去括号里不恰当的词语。2.用一句话概括选文的内容。3.选文中引用了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗，表现了()。A.科学家给世界带来了美丽的景象，科学成果像梨花一样开满枝头。B.现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。4.选文中的加点词语“没有..没有.......既表明这句话运用了的修辞手法，还起到了_的作用。

5.想一想，在现实生活中，下列事物又会是什么呢?千里眼:顺风耳:（六）我一想起来就为蝴蝶焦急,这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻快,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓,一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样焦急。1.用“”画出文中的排比句,描写了蝴蝶的三个特点:、、。2.用“”画出文中的中心句。3.“它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?”这句话的意思是。句中的“它们”指。4.“想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样焦急”,作者想到了什么才这么焦急?部编版四年级语文第二单元综合练习答案一、选择读音，我秒杀√。豆荚（jiá√xiá）窗框（kuàng√ku ng）水笕（jiàn√jiān）应和（héhè√huòhuohú）和面（héhèhuó√huohú）温柔（hé√hèhuòhuohú）温存（héhèhuòhuo√hú）敏锐(ruì√yuè)蝙蝠(biǎnbiān√)横竖(hénhéng√)荧光屏(píng√pín)你得系(xìjì√)上红领巾去学校联系(xì√jì)少先队员来参与活动。

蝙蝠就像没头苍蝇似(shì√sì)的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。二、读拼音写词语1.和善驾驶坚硬研究改造2.技术联手超亿元3.知人善任三、课文填空,我最行。1.将下列名言补充完整，再选择运用。A.好问则裕,自用则小。——《尚书》B.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 ——《礼记》C.智能之士,不学不成,不问不知。 ——王充D.人非生而知之者,孰能无惑？ ——韩愈老师常常告诫我们：勤学好问，学到的东西就多；傲慢自大，学到的东西就少。正所谓“A”。不管是学习书本学问，还是学习某种技能，我们都应当做到“B”。2.《一个豆荚里的五粒豆》一文中，第五粒豆最了不起，因为最终一粒艰苦的小豌豆，给女孩带来了欢乐和期望，实现了它的价值。3.《夜间飞行的隐秘》一文中，超声波像_波浪一样向前推动，遇到_障碍物就反射回来，传到蝙蝠的_耳朵里，蝙蝠就立刻转变飞行的方向。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到_障碍物就反射回来，被_雷达接收到，显示在_荧光屏上。4.归根到底，是科学使得我们这个时代/不同于以往的任何时代。5.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。这几句话运用了设问的修辞手法。这几句话分别强调了人类和科学技术的作用。四、词句练习，我最棒1.把下面的词语或诗句补充完整，再选择合适的词语填空。（出）（人）意料腾云驾雾归根（到）（底）（横)七(竖)八）（忽如一夜春风来）），千树万树梨花开。

（1）这个出人意料的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。

（2）这件事情之所以会搞砸，归根到底是我们鲁莽行事。2.（灵敏）（无趣）（查找）3.拟人反问五、品读仿写1.这两个句子都运用了排比的修辞手法。第①句连用四个“没有”，突出了当时科技落后。第②句则从快乐、紧急、发怒三个方面写了狗的特点。2．妈妈特殊     喜欢唱歌，做饭的时候唱，洗衣服的时候唱，_拖地的时候_也唱。（仿写句子）3．车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。4.A句效果更好，反复使用“叫”，更能突显那条狗格外爱叫。5.是谁在