宁夏部分地区高三语文一模试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2024届高三一模语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。近日，由哈尔滨旅游热引发的各地文旅“内卷大赛”仍在持续进行中，多个话题霸占热搜。各地文旅局有多“卷”？1月14日，文化和旅游部发布“山河四省”联动旅游宣传片，喊话网友到山东、河北、山西、河南四省旅游做客。表面“梦幻联动”，暗地“卷到飞起”。为了接住这场“泼天的富贵”，四省文旅在周末也没闲着：扬言要当“卷王”的河北文旅，周日连更50多条抖音。面对“键盘要冒烟了”的网络调侃，河北文旅发布的剪辑师在工位偷偷抹泪的视频称“好消息：没有冒烟。坏消息：剪辑哭啦”。而山西文旅也表示“晋宝没有午休”之后疯狂发布旅游宣传片，来回应河北文旅的“宣战”。山东文旅则“蹭”上了东北的热点，发布《都是东、同根生》视频，“你姓东，东三省，你们那边嘎嘎冷；我姓东，大山东，俺们这边很响晴；东，东三省，人参貂皮和鹿茸；东，大山东，黄河泰山和三孔……”，魔性风格让人“一看一个不吱声”。在河南文旅的视频里，白居易、花木兰、岳飞、墨子等河南籍历史人物和少林寺、豫剧、汝瓷等轮番上阵，展示起当地的文化和历史。除了官方账号的“暗暗较劲”，评论区里各地的网友也“不甘示弱”。此外，还有文旅局主打一个“听劝”——沈阳文旅局长刘克斌采纳网友建议，在小河沿早市安排游客行李存放处；牡丹江市文广旅局，不仅推出厕所攻略，更表示横道河子镇内机关事业单位、景区和诸多商铺卫生间都免费对外开放。文旅局各显神通，为了招揽全国业务，不止比当地的人文历史，还要比当地的特色美食，当地的城风市貌，当地的真诚温暖气息，连舞蹈歌曲喊话都用上了！这是真诚的表达，也是最接地气的回应。2024年的第一份快乐，是各地文旅给的！你最想去哪里旅游呢？21.下列句子中的“蹭”和文中加点的“蹭”，含义相同的一项（）A.要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无成。B.那个男孩摔倒时把膝盖蹭破了，流了很多的血。C.他浑身无力地蹭到杨树旁，漫不经心地拿下钩子，任由绳子从树上脱落。D.美食领域的UP主，可以结合自身特长，以更新奇的方式蹭一波流量。22.山东文旅凭借接地气的宣传视频，并配以魔性的背景音乐，成功收获流量，引发全国各地效仿。请简要分析划线句的效果。【答案】21.D22.①人称代词“你”“我”交替呼告使用。肯定“你”的同时，介绍“我”，摒弃“高高在上”的宣传套路，放下架子、放开心态，成功消除与网友之间的距离感。

②东北地区方言和山东特色词汇的使用，通俗易懂，形象鲜明地概括出山东与东北地区地理气候和文化差异。

③句式整齐，节奏感强，使文本更具感染力和表现力。

④注重押韵，增强节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。【解析】【21题详解】本题考查学生分析和理解一般词语词义的能力。原文“蹭”，是指在当下时代有在他人不知情的情况下无报酬地使用别人东西的意思。比如：蹭WIFI，蹭热点。蹭热点是借用别人在互联网上的热度进行自我或自我相关内容的推广运营，以达到获取更多互联网流量的目的。A．“蹭”，路途险阻难行，比喻困顿不顺利。B．“蹭”，磨；擦。C．“蹭”，慢腾腾地行走。D．“蹭”，意思是就着某种机会不付出代价而跟着得到好处。故选D。【22题详解】本题考查学分析语句的表达效果的能力。“你姓东，东三省，你们那边嘎嘎冷；我姓东，大山东，俺们这边很响晴”“东，东三省，人参貂皮和鹿茸；东，大山东，黄河泰山和三孔”，都是整句，句式整齐对称，节奏感强、有感染力和表现力，选用内容也很具代表性，可以增强宣传效果。“嘎嘎冷”是东北地区方言，“俺们”是山东特色词汇，两者联合的使用，概括山东与东北地区地理气候和文化差异，不仅通俗易懂，而且形象鲜明。“你姓东，东三省，你们那边嘎嘎冷”用第二人称代词“你”，“我姓东，大山东，俺们这边很响晴”用第一人称代词“我”，两种人称交替呼告宣传，放下了高高在上的架子，有俏皮对话的感觉，听着很接地气，可以消除与网友之间的距离感。“省”“冷”“东”“茸”“孔”等词具有押韵特征，用押韵词可以增强节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。宁夏银川一中2024届高三下学期第一次模拟考试语文试题（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）19.请依据语境，补全下面的推理。有一位青年拜当时著名的辩者普罗塔哥拉斯为师学习法律，就学费给付事宜，两人达成协议：毕业时先给付一半学费，另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清。但毕业后此君一直未出庭打官司，也不肯给付另一半学费。普罗塔哥拉斯无奈，只好将其告上法庭。在法庭辩论时，普罗塔哥拉斯提出以下二难推理：如果①____________________，那么按照协议约定，②______________________________；如果③____________________，那么按照法庭的规定，④_____________________________。总之，无论学生的这场官司输还是赢，老师都会得到另外一半学费，这个推理是逻辑学历史上很著名的半费之讼。【答案】①.学生胜诉②.老师可以得到另外一半学费③.学生败诉④.学生需要给老师支付一半的学费【解析】【详解】本题考查学生逻辑推理的能力。二难推理是由两个假言判断和一个选言判断为前提构成的推理。之所以称为“二难推理”，是因为在宣传中反驳对方的观点，人们常常运用这种推理逼使对方在两种情况下作出选择，不管选择哪种情况，都令人难于接受，这就使对方陷入进退维谷的困境。首先分析情景的协议：毕业时先给付一半学费，另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清。然后分析其二难结果：无论学生的这场官司输还是赢，都得支付另一半费用，也就是无论怎样选择，结果都是青年难以接受的。再分析推理的条件，条件一：毕业后此君一直未出庭打官司，也不肯给付另一半学费；条件二：普罗塔哥拉斯无奈，只好将其告上法庭。这就必须打官司，如果他输了与普罗塔哥拉斯的官司，按照法律规定，他需要支付普罗塔哥拉斯讨要的另一半学费。如果他打赢了这场官司，按照协议约定——另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清，他需要支付普罗塔哥拉斯讨要的另一半学费。据此填空即可。20.下面是描绘“整本书思维导图式笔记的作用”的思维导图，请把这个图转述成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。【答案】整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接，促进理解与创新，形成整体认知；它通过将新知识融入已有知识，促进意义学习，建立对书本的知识架构；它通过颜色、图像、线条有效地刺激大脑，加深读者的记忆和理解。【解析】【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答思维导图类试题，要分清导图各分支之间的关系，把握好内在顺序，保持内容的完整性，适当增加起连贯作用的词语，同时注意字数的要求。题中整本书思维导图式笔记的作用分为整体认知、建立知识架构和有效刺激大脑三个分支，思路清晰可以依次表述。在表述每一个分支的形成时要注意结合导图中箭头的标识作用，如用箭头标识“新知识”“融入”“旧知识”，要表达成“将新知识融入已有知识”。结合线条的由粗到细的标示作用，由粗到细，就是由细枝末节到作用。所以，对三个分支“整体认知”“知识架构”“刺激大脑”进行语言表述时，要注意逻辑顺序，要由细枝再到主干，从具体做法到作用，千万不可出现方向性错误。宁夏银川二中2023-2024学年第二学期高三年级一模语文试题(二)语言文字运用II(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成19～21题。在传统的眼光里，杏与梅虽花形相近，①。梅花喜寒，且开在料峭早春，于是被认为品高气傲，画师也总是让它掩映在豪门大宅的后花园里；杏花追暖，花期迟迟，且有一种与生俱来的质朴和野性，农夫村人就把它栽种在私田的壕埂上或自家的院墙外。在我的记忆里，春天来了，河冰消融，燕子归来，但都算不上热闹，②,才是真正的锣鼓喧天。节气与花期、一直就如此这般，兀自成契。其实，在四季分明而匆忙的北方乡村，杏花既是一种花，_③_,有地理的标识感、也有人文的隐喻性。①我出生在辽南乡村，②这里的民居差不多金是清一色的黄泥土坯房，③被誉为“金色布达拉宫”。④仲春时节，影影绰绰的杏花与河面的展霭、屋顶的炊烟便混成了团。⑤若有若无的柔软，苦中带甜的坚硬，⑥在心里的某个地方凝成一片化不开的离殇。⑦谁不说我家乡好，⑧环境的优劣也是乡村的宝贵财富啊!19.下列各项引号用法与文中“金色布达拉宫”引号用法相同的一项是(3分)()A,这样的“聪明人”还是少一点好!B.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。C.詹天佑设计了一种“人”字形线路。D.海伦学会了用手指“说话”。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)21.文中第三段有两处表述不当，请指出其序号，并写出修改后的句子，要求语盲表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)19.【答案】B

【解析】B.引号说明它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝，而“金色布达拉宫”的引号也是说明这些房子不是真正的金色布达拉宫，而是人们对其独特的称法。这两个引号都表示特定称谓。

A.引号表示否定和讽刺，“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语，“聪明人”，即“愚笨者”。

C.引号表示着重强调，引起人们注意。

D.引号表示特殊含义，“说话”，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。20．【答案】①却风情各异

②只有杏花开满枝头

③也是一种意象

【解析】第①处：根据其前“虽花形相近”可知，该处应为转折句，与“形相近”相对，往往说品格、情态的差别，根据其后句子，可以“风情”“神情”概括之。故答案可为“却风情各异”等。第②处：从其后的“才是真正的锣鼓喧天”可知，此处该是“真正的锣鼓喧天(热闹)”的条件，后面还有“节气与花期，一直就如此这般，兀自成契”，可见这个条件与杏花盛开有关，因此答案可为“只有杏花开满枝头”。第③处：根据其前的“既是……”可知，此处句子应为“也是……”，根据其后的“地理的标识感"和“人文的隐喻性”可以概括为“意象”，故此处答案可为“也是一种意象”。21．【答案】②这里的民居是清一色的黄泥土坯房；⑧优美的环境也是乡村的宝贵财富啊!【解析】画线句有两处错误：第②句，“差不多”与“全”矛盾，“全”与“清一色”语意重复，删掉“差不多全”。第⑧句，“两面”(环境的优劣)与“一面”(乡村的宝贵财富)不搭配，把“环境的优劣”改为“优美的环境”。宁夏银川一中、昆明一中2023-2024学年高三下学期联合考试一模语文试卷（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。在你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地仰卧，甚至有时打滚，因为草的和暖的颜色自然地唤起你童稚的活泼；在静僻的道上你就会不自主地狂舞，看着你自己的身影幻出种种不同的变相，因为道旁树木的阴影在它们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓，你的心地会看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声，山罅里的泉响，流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去……每逢这样的游行，你不但不需游伴，你也不必带书。什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里寻得？自然是最伟大的一部书，这书上的文字是人人懂得的。梨梦湖与西子湖，建兰与琼花，杭州西溪的芦雪与威尼斯市夕照的红潮，更不提一般黄的黄麦，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生长，同在和风中波动——他们应用的符号是永远一致的，他们的意义是永远明显的。只要自己心灵上不长疮，眼不盲，耳不塞，这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你的受用；只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有方向。20.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中画横线的句子中的逗号能不能换成顿号？请分析一下理由。21.请分析一下文中画波浪线的句子在句式上的特点及其表达效果。【答案】20.①不能换。②“流，流，流入凉爽的橄榄林中”中因为“流，流”作谓语，所以用逗号；连用的两个逗号，隔开“流”字，突出强调了“流”的动作；且形式上给人一种不断流淌的生动感，表达了山中漫游的快乐和闲适之情。③若此处使用顿号，既不符合语法要求，也没有表现力。21.①长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。两个短句、两个长句分别形成对偶。短句干脆利落表达了置身自然的内心感受，长句悠闲舒缓地表达了大自然带给心灵的长久的滋养。②整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。整句结构相同长短一致，对偶典雅、浅易，十分整饬；与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出了大自然带给心灵的长久的滋养【解析】【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。根据前文“你的思想和着山壑间的水声，山罅里的泉响”可知“流，流”作谓语；“流，流，流入凉爽的橄榄林中”，连用的两个逗号，使“流”字单独成句，突出强调了“流”的动作，呈现“流”的过程，使文字具有了形象性；“流，流，”在形式上给人一种不断流淌的生动感，心思也随波流转，自由淳朴，从而表达了山中漫游的快乐和闲适之情。因为“流，流”作谓语，并列谓语之间不能用顿号。【21题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。“眼不盲，耳不塞”为短句，“这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你的受用”为长句，长短句结合，句式错落有致，读来朗朗上口，富有节奏感；两个短句、两个长句分别形成“眼不盲，耳不塞”为对偶句，“这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你的受用”也是对偶句。短句“眼不盲，耳不塞”干脆利落，平易质朴，表达了置身自然的内心感受，长句语意集中凝练，两个“永远”强化语意，整个句子悠闲舒缓地表达了大自然带给心灵的长久的滋养。也可以从整句散句的角度赏析，两组对偶句即是整句，首句为散句。整个句子整散句结合，更有灵动性，整齐而富有变化，音节和谐读来朗朗上口；整句结构相同长短一致，对偶“眼不盲，耳不塞”“高等教育便永远是你的名分、最珍贵的补剂便永远供你的受用”等句子在内容上既典雅、浅易，句式上又十分整饬；与散句配合使用，整齐中又有错落，显出了大自然带给心灵的长久的滋养。宁夏吴忠市2024届高考模拟联考试卷（一）语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19～21题。“大雪兆丰年”是一句流传很广的农谚，意思是冬天下几场大雪，是①______。这不仅是先民农业生产的经验总结，而且具有充分的科学依据。一是大雪能为越冬作物保暖。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，在北方一些地区、三九寒天，最低温度可达零下十几摄氏度左右。而松软的积雪阻挡了冷空气不再侵入，保护作物安全过冬。二是大雪能为土壤补充养料。“冬雪消除四边草，来年肥多虫害少”，雪中含有丰富的氮化物和硫化物，氮的含量为同体积普通水含量的4至5倍。积雪融化后，可以起到很好的施肥作用。三是雪在融化时可以冻死害虫。“大雪半融加一冰，来年病虫发生轻”，积雪融化时会从土壤中吸收许多热量，②______，可把土壤表面与作物根茬里的害虫和虫卵冻死。四是③______。“雪多下，麦不差”，冬春时节，我国北方地区雨水稀少。雪融化而成的水留在土壤里，能够缓解开春旱情，而且经过冰冻的雪水，会促进植物的新陈代谢，对春耕播种及越冬作物的生长发育十分有利。19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）21．谚语常用通俗易懂、生动形象的语言表达劳动人民的智慧。选文中多次引用谚语，请任举一例对谚语的特点加以说明。（3分）19．①来年庄稼获得丰收的预兆②使土壤温度骤然降低③雪融化能为土壤补充水分（每空2分）【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。第一空，从前文“‘大雪兆丰年’是一句流传很广的农谚，意思是冬天下几场大雪”可知，填入句子与“意思是冬天下几场大雪”结合在一起是解释“大雪兆丰年”这句话的，前已解释“大雪”，后面要把“兆丰年”的意思表达出来，故可以填入“来年庄稼获得丰收的预兆”。第二空，从前文“积雪融化时会从土壤中吸收许多热量”和后文“可把土壤表面与作物根茬里的害虫和虫卵冻死”可知，填入句子是说明积雪融化时会使土壤温度降低很快，可以填入“使土壤温度骤然降低”。第三空，从后文“冬春时节，我国北方地区雨水稀少。雪融化而成的水留在土壤里，能够缓解开春旱情”可知，填入内容是说明雪的融化可以补充土壤的水