2022一模综合运用汇编

三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第19—22题（20分）鲁迅纪念馆开展纪念鲁迅先生“追思·读书”活动，倡议各个学校积极参加。你们学校先在校内交流《朝花夕拾》这本书，你作为班级代表参加活动并完成相关任务。有同学要借阅这本书，下列不能作为推荐语的一项是：（）（3分）这本书记录了鲁迅的一些往事，描写生动有趣情感真挚动人，非常值得一读。《五猖会》中要看庙会被父亲强制背书的事，可能让你找到自己童年的影子。这本书有意思，比如鲁迅小时候和小伙伴夜半看迎神赛会分罗汉豆就很好玩。这本书就好像人物画廊，有迷信而善良的长妈妈，还有严谨正直的藤野先生。以下不属于这本书籍里阅读任务的选项是：（）（3分）A《二十四孝图》B.《中国人失掉自信力了吗》C.《狗·猫·鼠》D.《范爱农》为大家介绍阅读这本书的三个方法：（6分）（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________。22.从写景、叙事、记人三个角度任选一个角度，谈谈阅读《从百草园到三味书屋》的体会。（80字左右）（8分）19、C（3分）20、B（3分）21、从散文阅读的角度（如：梳理文章内容、分析人物性格品质、把握人物或作者情感……）从阅读方法的角度（如：圈画、批注、摘抄……）从阅读经典的角度（如：带着个人生活体验去读、思考人生问题……）22、（1）选择一个角度（内容、语言、感受），并进行评价；（2）能结合具体内容；（3）语言通顺。示例一：百草园有勃勃生机的景。这里，处处可见缤纷之色，菜畦的碧绿，桑葚的紫红；这里，时时可闻悦耳之声，有长吟的鸣蝉，有低唱的油蛉；这里，每天还可以期盼一场“探险”：可以去搜寻人形的何首乌。示例二：百草园里有充满奇幻的故事。长妈妈给“我”讲“美女蛇”的故事。故事曲折惊险，引人入胜，令我时隔多年仍记忆犹新，并能得出“陌生人叫名字，万不可答应”的教训。示例三：三味书屋有可敬可爱的先生。虽然初识先生，觉得他严厉，也不肯回答我感兴趣的问题。但慢慢地，我也觉出来了先生的好：有戒尺，但不常用；有罚跪，也不常用。这是一位认真又宽容学生的先生。阅读《钢铁是怎样炼成的》后，完成第21—23题21.小说中的“钢铁”运用了______修辞手法（2分），它的含义是_________（4分）22.“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”，“烈火和骤冷”在小说中具体指_________（3分），用于生活可以指___________________________（3分）23.保尔在《钢铁是怎样炼成的》中写道：“天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。”结合这句话和你阅读《钢铁是怎样炼成的》的体会，谈谈这句话在生活中的意义。（80字左右，8分）21.（6分）比喻（2分）“钢铁”是信念、意志、毅力（4分）22.（6分）艰苦的战争环境，常人难以忍受的病痛（3分）特殊艰苦的环境和条件（3分）23.（8分）要点示例①用鲜艳的鲜花来比喻“为人类的解放而奋斗”的终生，（3分）②表达了对永恒人生观的思索和对生命意义的阐释，（3分）③对我们在生活中认识生命的价值和确立正确的人生观有很大的意义。（2分）三、综合运用(20分)学校“芳草”文学社正在进行《骆驼祥子》的探究性学习，请你参与到同学们的活动中来，完成下列题目。20.《骆驼样子》作者是_________，我们学过他写的文章《________》(2分)21.下列有关祥子与洋车的人生“三起三落”搭配且排序完全正确的一项是()(3分)①“落”:干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。②“起”:到北平当人力车夫，苦干三年，凑足100块钱，买了辆新车。③“落”:为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。“起”:卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，攒钱准备买新车。⑤“落”:小福子上吊自杀后，样子彻底堕落。“起”:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。⑦“落”:连人带车被大兵抓去做壮丁。A.④①/②⑦/⑥⑤B.②⑦/④③/⑥⑤C.④①/②⑦/⑥⑧D.②⑦/④①/⑧③22.作者在《我怎样写的<骆驼祥子>》一文中写道:“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了文学社小梅同学极大的兴趣，她画了一张图，来梳理主要人物与祥子的关系。请你帮她填写完整。(第(2)空:5字以内)(5分)压迫者虎妞、刘四爷、杨宅、夏宅、其名、(1)、联期(2)小福子、二强子核心人物祥子小马、(3)同情者(4)(1)___________(2)__________(3)____________(4)______________23.根据以上人物关系的归类，请以其中的一个人物为例，具体分析该人物与祥子命运的相关性。(4分)24.文学社同学举行辩论赛，探究祥子悲剧命运的原因。请你作为正方或反方的一个辩手，结合小说具体内容，阐述你方观点。(100字以内)(6分)正方;祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的。反方:祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的。答案：20.(2分)老舍(1分)《济南的冬天》、《北京的春节》、《草原》（三选一）(1分)21.(3分)D22.(5分)(1)孙侦探(2)同命运者(3)老马(4)曹先生23.要点：该人物的具体表现+对祥子造成的影响(2+2)示例：孙侦探对祥子有两次伤害与压迫。第一次是当祥子用三年时间有了自己第一辆车，却被他无故拖着，丢了车，失了自由。第二次，孙侦探敲诈他的东山再起的资本，使祥子买车的希望成为泡影。(2分)孙侦探是造成祥子走向堕落的重要原因。(2分)老马性格要强，身强力壮，但还是没能保住小孙子。这让祥子感觉到自己拼命拉车，到老还是无法维持生计，最终无法摆脱悲剧的穷苦命运（分）；祥子从老马身上看到自己的未来，因而丧失对生活的希望而走向堕落。(2分)24.(6分)要点：观点1分；祥子个人原因或社会原因2分，具体分析2分，语言1分。示例一：祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的(1分)。他无法看清社会的本质，思想比较局限。（分）他也挣扎过，但接连的打击让他最终自暴自弃，放纵自己，透支信用，出卖阮明，加入了无耻者的行列。(2分)示例二：祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的(1分)。军阀混战的黑暗社会中，祥子处于社会最底层，身边有来自各阶层的压迫。（②分）。刘四爷剥削他，虎妞欺骗他，孙侦探敲诈他。和他同命运者的悲剧，使他一步步走向堕落。(2分)三、综合运用（20分）本学期学校举行了“走进小说天地”的综合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。21.小赵负责为活动拟一则主题词，他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。（3分）A.插上想象的翅膀，邀游小说天地B.走进小说天地，感悟百味人生C.对话小说人物，收获成长箴言22.小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰当的一项是（）（4分）①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。②它们就像一部部生活的教科书。③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。A.①②③④⑤B.①⑤③②④C.⑤①③②④D.⑤③②④①23.为吸引更多的同学走进小说天地，请你照例再设计两种活动形式。（2分）A.竞猜歌词，走进小说世界B._____________________C.评说人物，神游人物画廊D_____________________24.在“评说人物畅游人物画廊”这个栏目中，小张设计了以下几道题。①他，是旧北京的人力车夫，他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚，但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会，却使他落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。②她，早年丧父，寄人窝下，多愁善感，孤高自许。她，才华横溢，文思奇妙。她葬落花，焚诗稿，“质本洁来还洁去”。③他，是知识渊博的工程师，但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。（1）请根据描述，说出小说人物名：①____②___③__（3分）（2）请从下列《水浒传》的人物中挑选一个，再出一道评说人物题，要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。（4分）杨志林冲鲁智深宋江25.小明认为应该多向大家推荐当代小说，像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要。你和他有不同观点，请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。（4分）21.选ABC均可，理由与之内涵吻合即可。（3分）A突出阅读小说的方法策略：需要调动想象力，才能走入小说的艺术世界BC突出阅读小说的益处：B.读小说可以认识社会人生C.从小说人物身上能获得成长启示22.D（4分）B（3分）C（2分）23.可从小说阅读、欣赏、创作等角度设计，但不得重复已有的两项。（2分）答案示例1：讲述故事，畅谈独特感受答案示例2：排练戏剧，体味人生百态答案示例3：创作绘本，展现典型环境/梳理故事情节24.（1）①骆驼祥子②林黛玉③尼摩船长（3分）（2）绰号、身份（2分）典型情节、性格特点（2分）答案示例1：他，绰号青面兽，武艺高强，作为管军提辖押送生辰纲。他小心谨慎，在押送过程中，不停换路线、改装扮，多做准备，但因脾气暴躁，打骂军士，而终失生辰纲。答案示例2：他，绰号豹子头，曾任八十万禁军教头，武艺高强。原本面对高衙内陷害忍气吞声，后来在一次次迫害中认清现实，在山神面杀死歹人，投奔梁山。答案示例3：他，绰号花和尚，在梁山司职步军大将。他慷慨大方，嫉恶如仇，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死镇关西。答案示例4：他，人称及时雨，他有仗义的一面，好结交天下好汉，资助过李逵、武松等人；也有软弱的一面，最后极力主张接受朝廷招安。25.要点：（1）经典阅读的当代意义①个人的精神成长②对现代社会的借鉴意义③民族文化精神的传承等角度均可（2）需结合《骆驼祥子》或《水浒传》的阅读体验。（3）注意语言表述，需语气委婉，有理有节。（4分）三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成19-22题。近日，学校开展“弘扬优良家风，赓续传统英德”主题活动。请你积极参与，完成以下任务。任务一：撰写主持词19.你将在活动开幕式上担任主持人。撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（）（4分）①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。⑥我们宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！A.④②⑤①③⑥B.④②⑤①⑥③C.④⑥①②③⑥D.④⑤②①⑥③任务二：学家训，拟标题20.在“学古人家训，做美德展板”的活动中，你和同学们收集了古代名人家训，制作了三块展板。你们并从中提炼出反映古人家风的美德作为展板标题，第一块和第二块展板缺少标题，请你补上。（4分）勤俭代表:清曾国藩家训：家俭则兴，人勤则健：能勤能俭，永不贫贱。（1）代表：北宋杨家家训:杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国家。（2）代表:北宋范仲淹家训：清心做官，莫营私利。任务三：读家书，谈心得21.在“读名人家书，写阅读心得”的活动中，同学们都选择阅读《傅雷家书》，阅读心得的主题如下：A.艺术家的赤子之心B.感人至深的父爱C.亦师亦友的父亲D.值得商榷的父爱你认为哪项阅读心得可以引述下面这封信？请陈述理由。（6分）一九五五年五月八日一九日长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip（说长道短），而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手：第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年：第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。选自《傅雷家书》阅读心得的主题选项（）理由：任务四:品家书，写体会22.翻译家楼适夷在《傅雷家书》代序《读家书，想傅雷》中说：“人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽，通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会、为祖国、为人类所能尽的力量。”请结合这段话和阅读《傅雷家书》的体会，和你的父母谈谈“传承优良家风，赓续传统美德”的意义（80字左右）。（6分）三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成19-22题。19.A20.（1）忠义、忠诚；（2）清廉、康洁、无私21.选C，2分：理由4分。理由部分要求：围绕主题，论据充分，表述清听，结构合理。选B，1分；理由2分。理由部分要求：田绕主题，论据充分，表述清晰，结构合理。要求：结合这段话（1分）：有阅读《傅雷家书》的体会（2分）：联系自己的生活实际（1分）：谈出“传承优良家风，废续传统美德”的意义（1分）：注意写给父母的礼节、口吻（1分）三、综合运用（20分）2022年是农历壬寅年，生肖为虎。学校在新年来临之际，举办了“书海遨游，虎年话虎”的活动。23.九4班师生共同书写两幅春联，准备贴在教室的门上，结果却被小明不小心搞乱了，请你帮忙找出上下联。（4分）鸟语花香天下春丑去寅来人益健龙腾虎跃人间乐牛奔虎跃春愈新①上联：下联：②上联：下联：24.新年新书推荐活动中，小明为大家推荐了《水浒传》，他发现了书中很多与“虎”相关的细节：（1）小明在阅读时发现，梁山108位好汉都有自己的绰号。这些绰号中带有“虎”字的特别多，例如：插翅虎雷横、矮脚虎、眺涧虎陈达、打虎将、花项虎龚旺、中箭虎、笑面虎等。（将下列编号依次填入空格处）（4分）A.王英B.丁得孙C.朱富D.李忠（2）小明也对书中两段打虎的情节印象深刻：左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。以上这位打虎英雄是（2分）叫了一阵不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里啃一条人腿。李逵把不住抖，【夹批：“抖”妙。】道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，便不抖，【夹批：“不抖”又妙。】赤黄须早竖起来。将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。——选自《贯华堂第五才子书水浒传》，江苏古籍出版社1985年版（3）金圣叹在评点《假李逵剪径劫单身黑旋风沂岭杀四虎》时做了如上夹批，请你分析其妙处。（6分）25.对于小明的推荐，有同学认为“少不读《水浒》”。于是九4班开展了“《水浒传》是否适合中学生阅读”的辩论。请你结合书本的内容和阅读体会，谈谈你的看法。（4分）三、综合运用（20分）23.（1分，上下联顺序错也要扣分）上联：龙腾虎跃人间乐下联：鸟语花香天下春上联：丑去寅来人益健下联：牛奔虎跃春愈新24.（1）ADBC（4分）（2）武松（2分）（3）①李逵这等天不怕地不怕的浑人，居然也会抖，这个“抖”字，写出了李逵发现母亲被老虎吃掉时惊怒至极、悲痛伤心的样子，表现出他的孝顺（3分）。②“不抖”则是因为此时李逵“心头火起”，把满腔怒火化为义无返顾、坚定的报仇信念，一方面进一步凸显出他的孝顺，另一方面也体现出他脾气火爆、莽撞急躁、嫉恶如仇的特点（3分）。（6分）25.观点1分，理由3分。结合书本内容和阅读体验，言之成理即可（共4分）示例1：我认为青少年适合阅读《水浒传》。《水浒传》是我国四大名著之一也是一部文学经典。书中塑造了很多栩栩如生的人物形象，讲的是一群讲义气重情义的英雄故事。他们身上有很多值得我们青少年学习的品质，值得我们一读再读。示例2：我认为青少年不适合阅读《水浒传》。因为《水浒传》中有许多杀戮的场面，不利于中学生的身心健康。同时书中一些人物只讲义气，不讲家国，这对于人生观还没有完全建立的初中生来说是比较危险的，容易把人引入歧途。三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第19-22题（共20分）本市××中学每年组织九年级学生开展主题为“读书·行走，朝花夕拾”的鲁迅纪念活动。今年12月，全国各地疫情仍有反复，但在同学们积极要求下，活动依旧按原计划开展了。19.活动筹备会议上，你对《纪念活动菜单》上的一项活动内容产生了疑虑。根据防疫要求你认为第项活动不合适在当下开展，向筹备组提出建议:(6分)“读书·行走，朝花夕拾”纪念活动菜单活动内容活动成果活动板块“读书”1.鲁迅作品朗读会2.《朝花夕拾》读书交流会读书笔记“笔记”3.漫步虹口区“鲁寻访迅先生足迹4赴浙江绍兴2日游，参观百草园和三味书屋行走心得20.以下是启动仪式的主持词，排序正确的一项是（）(4分)老师们、同学们，大家上午好。我校一年一度的“读书·行走、朝花夕拾”贵迅念活动又开始了。①《朝花夕拾》读书笔记交流活动也将随之开展。②希望通过这次活动，我们能读懂鲁迅、走近鲁迅，践行先生的精神。③本次活动，我们将重温课堂上学习过的鲁迅先生的代表作品。④除了读书交流，我们还将寻访先生工作和生活的足迹。A.①②③④B.③①④②C.③④①②D.②④③①21.在朗诵会上，同学们重温并朗诵学过的鲁迅作品，畅谈体会。小A:《从百草到三味书屋》让我感受到鲁迅先生对充满欢乐的童年生活的怀念之情。小B:《阿长与山海经》让我体会到鲁迅先生对长妈妈深切而真挚的感激与怀念之情。小C:《故乡》让我读到了鲁迅先生对旧中国的失望，但更读到了他对重塑中国的未来充满了信心和希望。轮到你了:《藤野先生》(4分)22.北京大学教授温敏说：“在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。”请结合这句话和你阅读《朝花夕抬》的体会，谈谈本次纪念活动主题“读书·行走，朝花夕拾”的意义(80字左右)(6分)三、综合运用（20分）19.答案示例：第4项（2分）各位筹备组成员，我认为当下全国疫情反复，我们九年级的同学们不适合离开上海赴外地开展活动。建议第4项活动暂时取消，或者可以改为线上进行。（4分）20.B（4分）21.（4分）答案示例1：让我感受到鲁迅先生对藤野先生的尊敬、感激和怀念之情。答案示例2：让我体会到鲁迅先生对祖国和人民的深切情感以及由此而形成的忧患意识。22.答案示例：本次纪念活动，让我们纪念鲁迅先生，并践行和传承鲁迅先生的精神。《朝花夕拾》中，先生对自己童年、青年时代的回忆，让我们多角度地去认识鲁迅先生；读到他勇于战斗的一面，慈爱亲切的一面，还有忧国忧民的悲怆一面。（6分）三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第22—25题。百年风华，盛世如愿。学校为纪念建党百年，开展系列活动。现请你参与活动，完成下列任务。22.筹备组为系列活动准备了下列两个主题，请你把它们填在合适的位置上。（2分）A.乾坤盛世，不负百年心血B.百年风华，皆为不凡岁月【活动一】23.为了让更多的同学了解中国共产党的发展历程，筹备组为《红星照耀中国》制作了有声书，请你为该有声书的推荐词完善相关的素材。（8分）推荐词内容相关素材（1）历史事件这里有波澜壮阔的革命历史画卷，你能了解中国共产党为争取民主独立而进行的________次反围剿，还有艰苦卓绝的万里长征，促成抗日民族统一战线建立的“________________”……（2）领袖风采这里的人物个性鲜明：有博览群书、极具政治军事才能的毛泽东；有能为斯诺规划采访行程、揽着红小鬼胳膊在乡间散步的________；还有性格________的贺龙……（3）书名评价《红星照耀中国》又名《西行漫记》相较而言，我更喜欢《________》这一书名，那是因为________________。不知你听了后会喜欢哪个？【活动二】________________________________________为了让同学们真切感受共产党领导下的中国所取得的举世瞩目的成就，学校要求大家献计献策，共同谋划活动内容。24.小明给大家带来了典藏级国民地理书《这里是中国》。（1）你发现这真的是一本好书：目录清晰，图文并茂。在内容编排上，从“第一阶梯”到“第三阶梯”的大致规律是______（3分）A.从北方到南方B.从乡村到城市C.从高山到平川D.从原始到文明（2）假如为该书写一句宣传语，下列最合适的一项是______（3分）A.一本匠心独运的好书B.大自然造物的力和美C.书架上的中国纪录片D.灭于历史长河的纪念25.小王倡议用诗朗诵的方式为活动（二）拉上帷幕，他为诗歌准备了以下结束语，请你帮他选一个，并告诉他理由。（4分）A.数风流人物，还看今朝！B.请放心，强国有我！22.BA23.（1）五西安事变（2）周恩来急躁（3）示例一：我更喜欢《红星照耀中国》，描述了中国共产党人的英雄形象及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国西北，而且必将照耀全中国。（对象与事件2分，象征意义2分）示例二：我更喜欢《西行漫记》，描述了斯诺冒着生命危险穿越重重封锁，对共产党人进行实地访谈，展示出共产党人的真实生活，客观向全世界报道共产党和红军的真实情况。24.（1）D（2）C3分A1分25.对语言的理解2分，与活动的开展意图联系2分示例一：选A，活动二的意图在于感受共产党领导下的中国取得的伟大成就，A句强调中国在党的领导下，不断走向繁荣富强，能体现当代公民的自豪感，与活动二的开展意图相吻合。示例二：选B，活动二的意图在于感受共产党领导下的中国取得的伟大成就，以B句作结，能体现当代学生的责任感和使命感，是对活动主旨的升华。阅读下面的材料，完成第21一25题（19分）“我们走在七彩校园的路上，沐浴阳光，快乐成长”一一一年一度的我区“七彩成长”学生活动节又要开幕了！同学们可以在艺术、科技、文化各个领域大展身手，向着远方，扬帆起航！你所在的学校在本次活动节中将开展一系列活动，让我们一起参与吧！活动一：21.右图是学生活动节节标（颜色有橙色、蓝色、绿色），节标解说词排序正确的一项是()（3分）①橙色表达“活力”。②蓝色寓意“和润”。③绿色象征“自然”。④表达了奉贤教育“自然·活力·和润”的美好愿景。⑤“七彩成长”学生活动节“节标”整体造型犹如风车，迎风而动。A.④③①②⑤B.⑤③①②④C.⑤①③②④D.④①③②⑤22.请你为本次“七彩成长”学生活动节拟一条宜传标语。（3分）活动二：23.作为学校活动节“科技制作展示”专场活动的主持人，请你从“参与、体验、探索、现代科技、实践能力、创新思维”这些词中至少选择其中三个并运用，根据提示完成主持稿的开场白。（除提示词外50字左右）（4分）大家下午好！我是本次活动的主持人小贤，活动三：活动节中校刊将增设“名著阅读”栏目，请你关注。24.为下列名著选择合适的推介语，将选项填在横线上。（3分）①《鲁滨孙漂流记》②《海底两万里》③《朝花夕拾》A.是一位大家熟知的作家作品中最富生活情趣的篇章，可了解他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B.每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。C.有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程。”25.“名著阅读”栏目将向全校同学征稿，请你结合读过的《童年》《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》四本书中的任意一本，或评析某一人物，或抒写从某一本书中获得的启迪，大家积极向校刊投稿吧！（80字左右）（6分）三、综合运用（20分）6月8日是“世界海洋日”，XX中学计划于6月1日至7日开展为期一周的“探索海洋，启迪未来”主题活动，请你参与并完成以下任务。21.以下是校学生会起草的活动计划的部分内容。你认为排序正确的一项是（）（3分）①举办《海底两万里》阅读分享会、“海洋与未来”征文比赛等活动。②鲜活的海洋生物，珍贵的人类航海历史资料，一定会丰富同学们的海洋科学知识。③通过这些活动，希望同学们了解人类航海史，培养探索精神，早日让自己的梦想扬帆起航④我们还会走出校园，组织参观海洋公园和中国航海博物馆。⑤这次主题活动周，我们将组织丰富多彩的各项校内外活动。A.③⑤①④②B.③⑤②①④C.⑤③④②①D.⑤①④②③22.小张为《海底两万里》一书撰写了推荐语，作为“阅读分享会”活动海报的宣传用语。下列不能作为推荐语的一项是（）（3分）A.情节：既曲折丰富又惊险刺激，可谓引人入胜。B.内容：广阔神奇的海洋世界，令人目不暇接。C.想象：天马行空，集魔幻怪异和异想天开于一体。D.语言：生动有趣，科学性和艺术性兼而有之。23.在阅读分享会上，小李提出了一个有趣的观点：尼摩船长和鲁滨逊有相似的精神品质，并设计了以下学习卡片。请完善这张卡片。（8分）学习卡片精神品质情节举例尼摩船长鲁滨逊（1）长年驾驶“鹦鹉螺”号，几乎探遍了海洋的每一个角落。放弃平静而美好的生活，多次航行在波涛汹涌、危机四伏的大海上。（2）从鲨鱼口中救下可怜的采珠人，并赠他珍珠。先后从野人手中救下“星期五”和他的父亲。富有创造力（3）（4）24.主题活动结束当天，校园新闻社将刊发一则新闻消息，请你补写消息的标题和导语。（6分）_________________________________________________________________________在这一周中，学生会先后组织了《海底两万里》阅读分享会、参观中国航海博物馆等活动。在参与过程中，同学们深受教育，纷纷表示要努力学习，大胆求索，让科学梦想早日变为现实。21.（3分）D22.（3分）023.（8分）（1）探险精神（2）勇敢、善良（有同情心）（3）亲自设计建造了举世无双的潜水艇（利用海洋资源提供供给，支撑海底生活。）（符合观点的情节即可）（4）因地制宜，利用荒岛上的资源生存了下来并改造了荒岛。（或写在衣食住行等方面，鲁滨逊具体的改造举措。如：扩建山洞，还在风景宜人的山谷修建别墅：拓荒开地，通过采摘播种以及驯服山羊等方式来丰富自己食物的品种：制作桌椅和陶土瓦罐等用具，为自己的生活提供便利等。）三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第20-23题（共20分）坐落于长宁区新华路的上海影城于1991年9月建成，12月开业，如今已有整整30年的历史。它见证了上海电影、中国电影乃至世界电影的变迁与发展。至今，多届影展选于此地举办。20.今年，主办方正为“名著同行，经典常伴”影展之“中国古典四大名著”专场选择参展影片，以下不可以选入本次影展的电影是（）（）（4分）A.《红楼梦》（越剧）（1957）B.《林则徐》（1959）C.《大闹天宫》（1961）D.《三个和尚》（1980）E.《真假李逵》（1981）F.《曹操与杨修》（2018）21.主办方收到了“横跨欧亚，书影同名”专场的“一句话介绍”，却未与参展影片的原著对应起来，请你帮忙补完表格。（6分）书名作者一句话介绍《①》②阿长还是那个阿长，三味书屋的迅哥儿总要长大。《骆驼样子》③以小老百姓的起伏沉沦，道尽希望与救赎的难题。《④》⑤让我们共同走入鹦鹉螺号舷窗外神秘的水下世界。《⑥》埃德加·斯诺以质朴而真诚的纪实视角，回顾西北革命根据地的发展。22.为了使观众在影展中拥有最佳观影体验，请你参照【示例】，再拟两则观影提示张贴在影院入口处。（4分）【示例】观影时请勿大声交谈、以免影响他人。（1）_________________________。（2）__________________________。23.影展顺利举办。某校“迷影部”学生社团在观看《大话西游》后，围绕“名著改编”进行了热烈地讨论：小华：经典名著改编而成的电影，应当完全遵循原著，怎可“大话”？这般戏说，孙悟空成了妖魔一般，毫无对名著的尊重。小李∶只要改编的电影有趣，主题深刻，借名著人物一用要了，怎不可“大话”？若不是有这部电影，我还不愿去阅读《西游记》原著呢！听到这番对话，你对文学名著改编成影视作品是否可以“大话”这一话题有何想法呢？请写在下面的格子里。（80字左右，6分）20.BD（每空2分）21.①《朝花夕拾》②鲁迅③老舍④《海底两万里》⑤儒勒·凡尔纳⑥《红星照耀中国》（每空1分）22.（1）观影前，请将手机关机或静音模式。（2）观影过程中请不要随处走动。（3）观影结束后，请带走随身垃圾。（4）请看清票根，对号入座。（评分要点：使用“请”1分；内容与观影有关1分，言之有理即可）23.观点1:影视改编不可背离原著。大话戏说等改编背离原著表达意图，扭曲了原著中的人物形象。让大众对经典名著产生误读，无法认识到经典的价值。创作者不加以研读便动笔改编，实是亵渎！观点2:经典名著可以改编。大话戏说的改编方式适应潮流；以娱乐形式激发读者阅读原作的兴趣，消除与经典的隔膜；改编未必没有好作品，删繁就简，能凸显主线剧情；名著被改编，恰好证明其价值，能见证不同时期的人们对它的理解。观点3:名著可改编，却不可瞎编。适当改编，符合影视作品的特点，是完全可行的。但若是瞎编，完全颠覆原著中的人物形象，观众看不到名著中的思想价值，只保留粗俗的娱乐性内容，那还不如不改！（评分要点：观点明确2分，论述部分言之有理4分）三、综合运用（20分）快放暑假了。八年级语文老师准备在假期组织学生开展“跟着书本去旅行”但是，有些同学认为，马上要升入毕业班，出去旅行是浪费时间。19.对于上述情况，语文老师请你代拟一份倡议书。下列不属于倡议书必备要素的有（）（4分）A.倡议书的标题B.倡议书的时间C.倡议者的署名D.倡议书的内容E.倡议书的美化F.倡议书的封面20.同学们决定一起出行后，对旅行路线产生了分歧。目前大家有以下三条路线可供选择。我选择的路线是（填写字母）__________，理由是____________________。（4分）A.北线：上海出发，途径南京、泰山，最终到北京B.西线：上海出发，途径开封、洛阳，最终到西安。C.南线：上海出发，途径杭州、贵阳，最终到昆明。21.同学们准备到浦东机场集结出发。这天，前往机场的路上，看到车窗两边的风景，小敏忍不住和同伴说道：“瞧！……”请联系当时的特定情境，发挥你的想象，在省略号处补写两三句话。（至少使用一种修辞手法）（4分）22.傅雷在《傅雷家书》中写道：“对于新感受的东西不要让它浮在感受的表面：而要仔细分析，究竟新感受的东西，和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。”旅行结束后，请你联系这次经历或者阅读经历，说说你对这段话的理解。（8分）19.E、F20．（4分）书名（篇名）1分；联系其内容稍作分析2分；语言顺畅1分（理由中没有涉及书名/篇名，只得1分）示例：选择A路线，理由：李白在《登金陵凤凰台》表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索，我想去南京，目睹天荒地老的历史变迁，感受诗仙的哲思与深情。（4分）（可写语文课外）选择A路线，理由：这条路线充满了历史文化气息，跟随历史书，去到“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”，铭记历史，砥砺前行；去到泰山，感受青年杜甫《望岳》中的壮志豪情；最终到北京，感受蕴藏国家历史文化的名城魅力。（4分）（可写历史书）选择B路线，理由：毛宁《梦回繁华》一文介绍了张择端的《清明上河图》，展现北宋都城汴京的社会风貌，去到开封，能让我们实地领略繁华背后的历史和人文。（4分）（可写语文课内）21.（4分）符合特定情境（1分），表达能传递出出游的喜悦之情（情景交融）景物描写（1分）自然环境能符合题干夏季的特征；建筑景观可以是车流高楼停机坪等修辞手法（2分）比喻、拟人、排比、夸张等综合运用（20分）某校计划开展以“读书让你看到更广阔的世界”为主题的读书节活动，主持人邀请你帮助他一起设计书目推荐单，并参与本次读书节活动。推荐类别推荐作品推荐词第一部分古典的声响《三国演义》相得益彰的君臣，波澜壮阔的历史。《水浒传》______________，平等互爱的理想。第二部分大师的艺术《朝花夕拾》平静朴素的叙述，美好难忘的回忆。《___________》老北京的风味儿，底层平民的辛酸。第三部分______________《西游记》______________，不畏艰难的精神。《海底两万里》亦真亦幻的世界，自由翱翔的梦想。请根据推荐内容完成书目推荐单的填写。（4分）第二部分横线处填入的作品名称是_________（2分）第三部分推荐的书目类别命名正确的一项是______（2分）奇幻的世界B.外国的文学C.巧妙的构思D.开阔的视野请结合名著内容，完成推荐词的填写。（4分）《水浒传》_________________，平等互爱的理想。《西游记》_________________，不畏艰难的精神。有同学为本次读书活动提出了以下建议，其中不适宜的两项是_____、_____（4分）A.全体同学配备手机阅读电子书B.举办读书交流分享大会C.尝试