《说说他们是谁》课件

说说他们是谁？金樽对月诗中仙，天姥跨鹿青云梯。世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。童子解吟?长恨?曲，胡儿能唱?琵琶?篇。

——李白——杜甫——白居易缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？

浮云不系名居易，造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

这首唐代的皇帝——唐宣宗的诗赞颂的是谁呢？

解题?琵琶行?原作?琵琶引?。白居易还有?长恨歌?。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。♥白居易，字乐天，晚年号香山居士♥主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作〞♥其诗主要分三类：讽喻：?新乐府?、?秦中吟?、?卖炭翁?闲适：?赋得古原草送别?感伤：?琵琶行?、?长恨歌?♥著有?白氏长庆集?白居易(772~846)听课文录音，欣赏图片，思考：1、全诗有几个主要人物？2、你听到了一个什么故事？浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

曲终收拨留神画，四弦一声如裂帛。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

音乐描写请你赏析——

原来诗句

音乐特点

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣粗重深沉

柔美细腻圆润清脆婉转流利消沉抑郁激越响亮

雄壮气势将抽象的音乐变为可感的形象分析感知诗中音乐描写的美好意境运用比喻

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。两弦的美妙与各具特色

间关莺语花底滑，幽咽泉流水下难。比喻曲调的流转和凝涩

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。比喻曲调的高亢雄壮侧面衬托东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。感知诗中音乐描写的美好意境余音绕梁东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。感知诗中音乐描写的美好意境妙语点睛转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。诗人带着情感去感受音乐，描摹音乐，犹如画龙点睛。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走参军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干！

请用文中诗句来表达琵琶女的人生三部曲人生辉煌人生转折人生低谷十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

弟走参军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。

琵琶女是怎样一个形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。用文中诗句来表达诗人的人生三部曲人生辉煌人生转折人生低谷我从去岁辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住进湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。29岁中进士，任太子赞善大夫。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。读音:(gǔ)

(tián)(zhé)

(sì)(cháng)(yāo)贾

恬

谪

思

霓裳

六幺

(cáo)(jiān)(há)(má)(zhǔ)(fāng)(xiāo)嘈嘈

间关

虾蟆

名属教坊

绡

(diàn)

(bì)(ōu)(yā)(zhāo)(zhā)钿

篦

呕哑嘲哳全诗有哪几个主要人物？在这首长诗当中，诗人是用哪一句诗句将这两个形象连接在一起的？同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!听录音，听诗人讲述了一个什么故事？讲述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅，并被其琴声和凄苦身世感动的故事。1、诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？内容：扼要交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，点明了本诗的写作动机。作用：定下了全诗凄切伤怀的感情基调。2、以下字注音有误的一项为哪一项〔〕A、铮〔zhēnɡ〕琵琶〔pípá〕浔〔xún〕B、悯〔mǐn〕憔悴〔qiáocuì〕霓〔ní〕C、徙〔xǐ〕谪〔zhé〕虾蟆〔xiámɑ〕D、绡〔xiāo〕荻〔dí〕捻〔niǎn〕C——3、拼音全对的一组是〔〕A迸〔bèn〕幺〔yāo〕阑〔lán〕干B湓〔pén〕江贾〔jiǎ〕篦〔bì〕C嘈〔cáo〕钿〔diàn〕呕哑〔ŏuyā〕D嘲哳〔zhāozhé〕舫〔fǎng〕

Cɡɡǔzhā4、找出通假字曲终收拨留神画家在虾蟆陵下住画通划虾通蛤

因为长句，歌以赠之本文指“于是创作〞今：表示原因的连词。暮去秋来颜色故古：容颜今：色彩古：整理今：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来。〔多指组织、纪律、作风等〕5、古今异义整顿衣裳起敛容老大嫁作商人妇又闻此语重唧唧

凄凄不似向前声古：年龄大今：排行第一的人古：叹息声今：低声交谈，也指自语或虫鸣。古：从前今：往前走6、词类活用闻舟中夜弹琵琶者商人重利轻离别〔名词作状语，在晚上〕〔形容词意动用法，以……为重、以……为轻〕全诗分五局部：〔一〕〔诗人〕秋夜送客闻琵琶交代时、地、人、景——渲染气氛，定下基调〔二〕〔琵琶女〕抑扬顿挫弹琵琶1、诗人急欲相见，欣喜之情；2、歌女弹奏灵活，以情入曲3、乐曲旋律多变，丰富多彩4、乐曲效果感人，引人入胜〔三〕〔琵琶女〕悲悲切切诉身世自言身世早年色艺超群红极一时年长年长色衰寂寞处境〔四〕〔诗人〕感慨谪居叹沦落1、深切同情2、产生共鸣3、诗人自诉4、为君作诗〔五〕〔诗人〕重闻琵琶青衫湿1、歌女感怀2、诗人感伤同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛共鸣，久传不衰。你觉得哪句诗最能表达诗人的感受？诗人与琵琶女的身世遭遇，在以下几个方面是相同的：①两人同由京城流落江州，都有天涯沦落之感；②两人都曾有过欢乐富足的生活，如今生活境遇一落千丈；③两人同居穷乡僻壤，举目无亲，知音难觅，倍感凄凉寂寞；④两人前程未卜，对未来都怀着深深的忧虑。由于这几个方面的相同，尽管诗人与琵琶女之间的地位相距甚远，诗人仍然把对方引为同道，由此可体会得到作者贬谪江州，牢骚困顿，郁郁寡欢的心情，也反映出诗人对被损害、被侮辱妇女的同情。正所谓“满腔迁谪之感，借商妇以发之，有同病相怜之意焉〞。(?唐宋诗醇?)琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦年轻美貌——年长色衰门庭假设市——孤守空船夕日欢笑——今日辛酸夜梦往事——孤寂伤感年轻时年老时起比照反衬作用被贬江洲病卧浔阳本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪忧愁暗恨同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

琵琶行明线暗线〔歌女的身世〕〔诗人的感受〕月夜弹琵琶月夜听琵琶凄凉话身世感慨叹沦落同是天涯沦落人，相逢何必曾相识更坐弹一曲翻作?琵琶行?满座重闻皆掩泣明线(歌女的身世〕—从具表达象反映主题暗线(诗人的感受)—从事物本质揭示主题本诗主题：

揭示封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗。赏析-1请找出诗中三次音乐描写的诗句第一次〔暗写〕：江头送客闻琵琶句子：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

侧面衬托音乐之美赏析-2第二次〔明写〕：江上聆听琵琶曲第三次〔明写〕重闻琵琶青衫湿句子：却坐促弦弦转急〔悲凄〕

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

侧面衬托音乐的感人。欣赏李贺?李凭箜篌引?。

李凭箜篌引（唐·李贺）

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

3．你欣赏到哪些景物？〔原文答复〕枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月唯见江心秋月白。绕船月明江水寒黄芦苦竹绕宅生你觉得这些景物描写是与诗人相关，还是与琵琶女相关？枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月唯见江心秋月白绕船月明江水寒黄芦苦竹绕宅生

送别友人时的凄凉白月衬宁静独守空船的凄凉、孤寂生活单调、精神苦闷课文中写景的诗句不多，看似随意且不露雕琢的痕迹。请把这些诗句找出来，说说它们对表现全诗的主旨和意境有什么作用。诗中写景的诗句主要有几处。①“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟，别时茫茫江浸月〞，写秋风中的枫叶、芦苇、及江月，渲染秋天的冷落萧条，为全诗奠定了一种伤感凄凉的基调。②“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白〞，写江水无声，秋月无言，以无声衬有声，充分写出了听众被琵琶曲征服后，为之陶醉、静默回味的场面，且与上述秋景特色相照应。③“去来江口守空船，绕船月明江水寒〞，是琵琶女自述际遇，身旁无物，唯有明月、江水绕船，孤单冷寂之意，不言自明。④“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其