交流平台与初试身手（课件）新

一、交流平台六人一个小组，小组内相互交流自己的收获

说明性文章可以帮助我们认识事物，获得知识。比如，学了《太阳》一文，了解了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，还知道了太阳和人类的关系非常密切。有了太阳,才有我们这个美丽可爱的世界。学习了《松鼠》一文,则让我们感受到松鼠的漂亮、乖巧和驯良的特点。

说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。

这一单元我们主要学习了以下说明方法，你能填写这张表格吗?(课文中涉及的尽可能都填上)说明方法课文中的例子举例子列数字作比较打比方

除了课文中的,在其他的习作或课外书中的例子你还能找到吗?除了以上四种方法,你还发现了什么方法?试着填一填。说明方法习作或课外书中的例子

说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。

说明性文章的语言风格多样。有的平实，如《太阳》;有的活泼，如《松鼠》。但两篇文章在描述上都准确、清楚，有一定的条理。

只有掌握了说明性文章的说明方法及技巧，今后做这类阅读题才能迎刃而解，写这类说明文方可得心应手。二、初试身手

仔细观察下面的图片,再试着运用多种方法来说明它的特征。塔高368米

这座电视塔高368米,大约有120层楼那么高。(列数字、作比较)

这座电视塔高368米,大约是泰山的高度的四分之一。(作比较)

这座电视塔高368米，是46根8米长的电线杆连接在一起的高度。(列数字、作比较)

所列数字要准确,要用自己熟悉的事物作比较，这样才易于理解。

电视塔像一个蓄势待发的火箭。(打比方)

雄伟的电视塔像一把利剑直插云霄。(打比方)

打比方时,所比事物要和电视塔有相似之处，这样的比喻才生动形象,有说服力。还可以用什么说明方法呢?

直接描述。

介绍事物特征时可以运用多种说明方法。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，既使说明对象更具体生动，增强说服力，也能增强读者的阅读兴趣，突出主题。

什么是改写?改写有哪些类型?

改写就是对原文进行内容或形式的改变，是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。

两个基本类型:一是形式上的改写，另一个是内容上的改写，但有些时候也兼有内容和形式两个方面的改写。形式上的是指体裁、表现方法、语言、人称等方面的改变，而不涉及内容的重大改变。内容上的是指主题思想的转移和中心人物的改换。另外，还有内容与形式兼有的改写。无论内容或形式上的改变，仍然要忠实于原文的主要内容、中心思想。把一篇散文改写为说明性文章应遵循哪些规则呢?

改人称。一般有两种方式:一是把第一人称改为第三人称;二是把第三人称改为第一人称。此时应注意改文中的主要情节应与原文中的情节相符，而且如有人物描写的话,改写后应合乎人物的实际。

改体裁，即将散文的体裁改变，以说明文的方式将文章表现出来。改体裁时应注意，既要紧扣原文内容,又要根据自己的生活进行合理想象，从而使文章既合乎原文内容，又合乎说明文的一般特点。

改主次。如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相应的会涉及详写和略写的问题，所以也可以把详写内容略写，略写内容详写。

改手法。主要指改变表达方式和修辞手法，如把有多种修辞并具有文艺性的散文改写成说明文时，修辞手法要灵活地变成说明方法。要注意的是手法的改变往往会涉及语言风格的改变，所以要以语言的改变辅助表现手法的改变。改写技巧:首先,要认真领悟原文的主要内容，这样改写起来才会胸有成竹。其次，要确定怎样取舍材料和组织材料，可先拟出提纲,以便心中有数。人称和语言的运用，也要恰当处理。

将课文《白鹭》第2～5自然段改写成一段说明性文字。自由阅读《白鹭》，思考:这篇散文从哪些方面对白鹭进行了描写?再读课文《白鹭》,画出有关外形的语句。