2023届四川省成都某中学考语文仿真试卷含解析及点睛

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（）

A.古代把星座称作星宿。如《范进中举》中“果然天上'文曲星'是打不得的”句中的“文曲星”，按旧时迷信说

法，指主管文运的星宿。

B.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范

仲淹的《岳阳楼记》等。

C.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

D.《己亥杂诗》中的“己亥”是用天干地支纪年，《观潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。

2.结合语境选词填空，恰当的一项是（）

每一次成功,都需要无数次失败的,没有任何一次成功是的,经历过点点滴滴大大小小的磕绊,成功

会一步步走来。

A.磨练一气呵成除非才

B.历练顺理成章只有才

C.锤炼水到渠成既然就

D.锻炼理所当然如果就

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.缅怀广袤发祥地查言观色浮光掠影

B.寒暄藏Aft日-ir金钢钻如愿以偿矫揉造作

C.松弛亵渎篮板球万籁俱寂探骊得珠

D.沧桑宽宥挡箭牌鸠占鹊巢殃殃大国

4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

作家在小说作品中如何处理个人的情感，是依赖、纵容，还是遏制、,这是一个需要探索的问题。谁也不

知道作家在作品中应多高的情感温度，但那温度却是让人可感的，必须适宜他个人的情感需要，并涉及

几方当事人，无法约定，也很神秘。

A.回避安置真诚B.回避设置真切

C.躲避设置真诚D.躲避安置真切

5.古诗文积累一曲新词酒一杯，.（晏殊《浣溪沙》）,似曾相识燕归来。（晏殊

《浣溪沙》）飞来山上千寻塔，。（王安石《登飞来峰》）,左牵黄，右擎苍。（苏

轼《江城子》）持节云中，?（苏轼《江城子》）莫说相公痴，»（张岱《湖心亭看

雪》）《登飞来峰》中蕴含站得高看得远的道理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的句子是：

,。苏轼在《水调歌头•明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体

现自己乐观人生态度的句子是:,o

6.读书使人向善。结合你阅读过的名著中的相关内容，说说你对“善”的理解是如何逐步加深的。（100字左右）

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题。

甲

舜发于衣亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奥举于市。故天

将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒耳，然后能改；困于心，传于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国

恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

乙说秦王书十上而说不行。黑貂之裘黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目焦黑，状有

愧色。归至家，妻不下经，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹口：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子,

是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简®练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股,

血流至足。曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年揣摩成，乃说赵王于华屋之下。抵②掌而谈。

赵王大说，封为武安君，受相印。①简：选择。②抵（zhT）掌而谈：指谈得很融洽。抵掌，击掌。

1.解释下列加点词在文中的意思。人恒过：（）衡于虑：（）黑貂之裘敝：（）去秦而归：（）

2.下列选项中加点字的意思或用法不同的一项是（）

A.舜发于吠亩之中不求闻达于诸侯

B.说秦王书十上晅说不行去秦西归

C.必先苦其心志引锥自刺其股

D.得太公《阴符》之谋咨臣以当世之事

3.翻译下列句子。然后知生于忧患而死于安乐也期年揣摩成，乃说赵王于华屋之下。

4.甲乙两文告诉人们一个共同的道理是什么？请结合原文分析说明。

8.阅读下文，完成后面小题宋清，长安西部药市人也，居善药。疾病疡者，亦毕乐就清求鼓，翼速已。清皆乐

然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其，皆笑之

日：“清，蚩实人地。”或曰：“清共有道者？”清闻之日：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者亦谬。”吾

观今之文乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。柳先生日：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居t1府、居库

塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也。”

注释①市：买卖场所，后文也指经商、文马。②居:经营。③毕：副词，都。④券:债券，借据。⑤蚩妄无知，痴

愚。⑥庠塾:古代学校。

1.解释加点字。未尝诣取直诣（）市人以其异异（）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

亦毕乐就清求药，冀速已。

3.市人皆笑宋清为蚩妄人的原因是（用自己的话回答）

4.如把选文第（2）段删去，对文章的主旨表达有怎样的影响？

9.阅读下面的文字，回答下列各题。

复儿子书®

来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元，儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此

去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦己告罄⑥？汝苟⑨在

理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝。特®汝不应若是耳。况如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。

且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾

儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼稽⑭之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能

为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，

须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。①本文节选自张之洞回复

儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。⑤业：已经。⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财务

用尽。⑨苟：假如。⑩特：不过。⑪怜：倚仗，依赖。⑫庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑬@：本来。⑭障嵇：泛指

农业劳动。鳏：给予。@：信件。不要，不可。⑱负：辜负。教诲、教导。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

①儿自本国至今

②求学宜先刻苦

③特汝不应若用耳

④困心衡虑之后，而始能作

2.用“/”给下面的句子断句。（标四处）

用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

①虽每日百金，力亦足以供汝。

②余今而后恐无望于汝矣。

4.作者给儿子写这封书信的目的是什么？

10.阅读下面选文，完成小题。

心生欢喜

包利民

①早晨，送孩子去上学，大雾迷漫，空气中透着清凉，远处的山皆隐去无踪，近处的树只余朦胧倩影，一时但闻

鸟鸣却难寻鸟踪，残余的睡意顿去。等回来的时候，雾已经淡薄，有阳光从东方斜斜地照过来，穿透万千细密游移的

水珠，散射漫天的金霞。便觉满心舒扬，很美好的一个开始。

②回去后，网上一朋友邀我去下棋，便乘兴而往。他家是山坡上的平房，我们在院子里开始于黑白世界中驰逐。

偶然抬头，但见岭树映目，山云接檐，飞架飘然落于纹样之上。便觉闲淡悠远，仿佛飘然出尘，不知身之所在。棋罢

指尖犹凉，便起身凝望山间浮岚，心飞神度，眉眼间全是欣然之意。

③记得少年时，有一段时间酷爱下象棋，那时家在农村，闲时便提着棋袋四处寻人对奕。不过那时大家基本都在

田里干活，便找到田里等着。有时等得急了，就冲进去和别人一起干，待干完活，顾不得擦汗，便在田间地头或树荫

之下，摆开棋盘厮杀。烈日高悬却一荫如盖，就坐在暖暖的土地上，腿旁放一罐清水，走上几步棋便喝上口水。彼时

清风徐来，额上汗水便清凉无比，庄稼的清香随风飘荡，真是惬意无边。

④还有一回下大雨，我在姑姑家里，也是农村。天暗得像黄昏，雨密集得看不清任何东西。我们就站在窗前，看

外面一片水的世界。下了十多分钟，依然势头猛烈，姑父提议出去到雨中洗澡，并说此时空气中的尘土已经冲尽，雨

水干净。我和表弟都欣然同意，于是脱光衣服冲进院子，立刻被雨包围。大雨淋身，一时目不能视口不能言，真如身

处水底。身心同雨水一般清凉透爽，从此爱上雨天，即使再没有这样的经历。

⑤去年和几个友人一起去爬一座荒山，听人说山那边景致深幽，是难得之佳境。于是我们劲头十足，经历千辛万

苦终于攀至山顶。却突然发现，那一面是极陡的悬崖峭壁，并无可下山之处。于是都望着对面山下的佳境，颇为懊恼。

忽闻花香阵阵，但见在山顶一块平坦处，杂花恣意而生尽情而放。立于花丛之中，遗憾之情忽去，喜悦之心顿生。

⑥在这个深秋的午后，看着远远斑斓着的五花山，看那些红枫黄杨，看那些碧松白桦，神游其中，心生大欢喜。

回望前路，虽然一直身处红尘劳碌之中，却有着那么多的点滴片段，让我心中的欣喜不能自抑。那让我忘尘的种种，

皆是凡世中的所眷所恋。虽未入清凉之界，却常生欢喜之心。如此，生命虽然繁复劳劳，但有那欢喜之心，却依然是

我最美的家园。

(1)下面这段话是从原文中抽取出来的，将它放回原文中，你觉得放在哪两段之间恰当？并说明理由。

有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾，我们在地头一直下一直下，那大叔连输几盘，也顾不得去干活，非要找回来。

不知啥时候阴的天，更不知啥时候开始下的雨，我们就沉浸在车马炮之中。后来雨成瓢泼，我们才狼狈而起，向村里

狂奔，相顾而大笑。

（2）欢喜从何而来？请你结合文章具体内容，以“欢喜来自自然”更看“欢喜来自率性”为首句，写出你的阅读感悟。

（不少于100字）

11.阅读下面几段材料，完成小题

材料一：

2018年12月8日凌晨2时23分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦峨四号探测器，开

启了中国月球探测的新旅程。

2018年12月12日16点39分，嫦娥四号探测器结束地月转移段飞行，按计划顺利完成近月制动，并成功进入环

月椭圆轨道。

2018年12月12日16时45分，嫦娥四号探测器到达月球附近，成功实施近月制动，被月球捕获，进入了环月轨

道。

2018年12月30日8时55分，嫦娥四号探测器在环月轨道成功实施变轨控制，顺利进入预定的着陆准备轨道。

2019年1月3日10点26分.嫦娥四号月球探测器成功软着陆。这是全人类首次成功登陆月球背面。

材料二：

今天（15日），嫦娥四号上搭载的生物科普试验载荷发布了最新试验照片，照片显示试验搭载的棉花种子已经长出

了嫩芽，这也标志着嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。此次在月球上进行的生物科普试验选择了棉花、

油菜、土豆、拟南芥、酵母和果蝇六种生物作为样本，将它们的种子和虫卵带到月球上进行培育。最新传回的图片显

示，棉花的嫩芽长势良好，这是在经历月球低重力、强辐射、高温差等严峻环境考验后，在月球上长出的第一株植物

嫩芽，实现了人类首次月面的生物生长培育实验。据了解，此次科普试验的生物物种筛选有着非常严苛的要求。由于

载荷大小有限，要求里面的动植物不能占用过多空间。因此首要条件就是''个子小”。同时，还要能够适应月球表面

的极端条件，要求动植物能耐高温、耐冻，并且能抗辐射和抗干扰。后续，这株成功培育出的植物嫩芽还将继续生长，

有望成为月球上的第一片绿叶。

材料三：

1983年，《多伦多星报》邀请阿西莫夫回答了一个问题:2019年的世界会是怎样？

“我们会进入太空生活。”阿西莫夫如此声称。

大体上他是对的：人类在太空中建造国际空间站已经有18年了。

但对于未来社会的空间技术进展，阿西英夫有点太乐观了。他预言说，到了2019年，人类能够“大规模登月”进

行采矿工作，建造工厂以利用宇宙中的特殊资源，并建设天文台，甚至太阳能发电站，并将能量通过微波传输回地球。

阿西莫夫还认为，我们有望在月球上建造人类定居点。

“到了2019年，人类第一个太空聚居地将出现在设计蓝图上，或许已经投入了实际的建设，”他写道，“它可以

容纳成千上万的人，此后也会有更多这样的定居地被建造起来。在这些定居地里，人类可以建造各种各样的小社会，

为人类文明创造更多的可能。”

NASA（美国国家航空航天局）确实计划在未来十年将更多宇航员送往月球，但对于地球上任何一个国家来说，在月球上

建造一个永久的定居地都需要花上更长的时间。艾萨克•阿西莫夫是世界上最具盛名的科幻小说家之一。他的作品中，

以“基地系列”最为人称道，其他主要著作还有“银河帝国三部曲”和“机器人系列”，三大系列最后在“基地系列”

的架空宇宙中合归一统，被誉为“科幻圣经”。

1.材料一中出现了多个时间记录，试归纳其特点（至少两个）并说说作者这样安排的用意。

2.阅读材料二，给这则新闻拟一个标题。（不超过20个字）

3.根据材料二的内容，推测材料三中说“在月球上建造一个永久的定居地都需要花上更长的时间”的原因。

三、应用

12.综合性学习。

普通话让你走得更远，方言却让你记住你的根在哪里。方言不仅仅是一种语言，它的背后更包含着很多家乡味道。乡

音中有童年，有回忆，更有文化，有传承。请阅读下列材料，完成题目。

1.请观察下面的方言词汇，归纳柳州方言的特点。

皮痒（犯贱）闯彩（幸运）锤姜（拍马屁）搏底（贪小便宜）聊盆（找茬）答你都困（懒得理你）

2.央视某知名记者赴柳州周边农村采访扶贫攻坚工作。遇到贫困户老乡，两人有如下一番对话，请解释

加点词。（三个词语任选两个解释）

记者：老乡，你欢迎干部下乡扶贫吗？

老乡：举手没欢迎咯？他们帮我找项目，帮我找销路。我的身体没嫩子好，还帮我买了药，一吃就举理了！记者:

身体不好，家里的春耕怎么办呢？

老乡：相声单•都是村干部帮我做的。感谢大家哟。

3.某中学语文老师丁老师在教《邹忌讽齐王纳谏》一课时，把柳州话引入了语文课堂，用柳州话来翻译文章，博得了

学生们的阵阵掌声和笑声，但也遇到不同声音。请根据语境，补全对话。

张老师：语文课堂是很严甭的地方，更何况文言文是我们老祖宗流传下来的瑰宝，这样处理不够严声吧？

李老师：挺好的呀！我就很喜欢这样的处理，多接地气！语文要跟生活联系起来嘛，你看孩子们多开心。这就是

语文的生命力嘛。

丁老师：________

四、综合性学习与写作

13.任选下面一题作文。

（1）题目：全家福

你所在的任何一个集体——家庭、班级、社会……都是一个“家”。有一个和谐的、充满正能量的“家”，就是

一种“福”。

要求:①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式;②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。

（2）下面这幅漫画中妈妈的话引发了你怎样的思考?请据此写一篇文章。

要求:①自主立意;②自拟题目；②自选文体（诗歌除外），但要文体明确。

（注意）选择上面任一题作文,都须遵循下列要求:①不要使用网络语言;②全文不少于600字,但不要超出所给字格;③

文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名，用小刚、小志、小芳、小晶代替。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

B.本题考查“唐宋八大家”的文学常识，“范仲淹的《岳阳楼记》”不属于“唐宋八大家”的作品。故选B。

2、B

【解析】

考查对词语的理解。磨练：在艰苦困难的环境中经受锻炼。历练：经历的事情多而富有经验。锤炼：用铁锤击打使变

成要求的形状。锻炼；磨炼。反复琢磨研究，使更完美。锻炼：通过军事训练或体育活动，增强体质。锻造，冶炼。

“历练”与“需要无数次失败”搭配，排除其余项，选B。

3,C

【解析】

A.查——察；B.钢——刚；D.殃殃——泱泱。故选C。

4、B

【解析】

试题分析：（1）“回避”只是一个缓冲期不代表不想解决问题；“躲避”就是不敢不想解决问题。根据语境应该选用

“回避”。（2）“设置”是“设立，布置”的意思；“安置”指使人或事物有着落。依据支配的对象“情感温度”，

应该选用“设置”。（3）“真诚”一般用以形容人格；“真切”是真实确切。应该选用“真切”。据此，选择的三个

词语依次是：回避一设置一真切。故答案为B。

5、（1）去年天气旧亭台（2）无可奈何花落去（3）闻说鸡鸣见日升（4）老夫聊发少年狂（5）何日

遣冯唐（6）更有痴似相公者（7）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（8）但愿人长久千里共婵娟

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“亭”“聊”“缘”“婵”等字词的书写。

6、示例:在阅读《水浒传》时，我觉得梁山好汉重兄弟情义，讲江湖义气，路见不平拔刀相助是一种善：而读了《红

岩》之后，我懂得了革命者为了信仰而奋斗，为了让所有劳苦大众过上好日子，甘愿付出所有，是一种更伟大的善。

【解析】

本题考查名著阅读。本题难度不大，注意审题。第一，一定要结合名著中的相关内容；第二、写的不是对善的理解，

而是对善的理解是如何加深的，要有一个认识的过程，如果是两个材料，材料之间要有一种递进关系。

二、阅读

7、1.（1）犯错误；（2）通“横”梗塞、不顺；（3）破；（4）离开。

2.B

3.（1）这样以后就会明白常处忧愁祸患可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。（2）一年的工夫，钻研成功,

于是在华丽的殿堂中拜见游说赵王。

4.甲乙两文都告诉我们艰难困苦的环境能造就人才（生于忧患）的道理。甲文举历史上六位在逆境中成才的名人事例,

证明了“生于忧患”观点。乙文从苏秦说秦失败后发愤苦读最终成为赵国宰相的故事之中可以得出相同的观点。

【解析】参考译文：

甲：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里

救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他

的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞.然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在

言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌

的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。

这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

乙：（苏秦）游说秦王，上书进言十次，他游说的内容（指连横策略）得不到实行。黑貂皮衣破了，百斤黄金用光

了。资用匮乏，离开秦国回家。他挑着书囊，体态憔悴，面容黄黑，面有惭愧之色。回到家里，妻子不从织布机上下

来迎接他，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。苏秦叹气道：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔子，父母不把

我当儿子，这些都是我的过错啊！”于是他在夜间打开书籍（攻读），摆开十几个书箱，找到姜太公的兵书《阴符》的

谋略，伏案诵读，选来熟习，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，血流到脚上。他说：“哪里

有游说君王不能让他们拿出金玉锦绣，取得卿相尊位的呢？”一年的工夫，钻研成功，于是在华丽的殿堂中拜见游说

赵王。亲密交谈。赵王非常高兴，封他为武安君，授给相印。

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析

词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意通假字现象，“衡”通“横”梗塞、不顺。所以千万不要以今释

古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.A于：从，介词；C其：代词；D之：助词，的；B而：“而”表修饰/表转折。

点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本

是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中

的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意“生”名词作动词，生存。"死”名词作动词，死亡。期，满。等字词的翻译。

4.比较阅读，找出共同点。文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，这是归纳概

括的前提和基础文言文阅读答案舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，文言文阅读答案舜发于

吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，。我们要遵循局部一整体一局部的原则，认真地研读材料。当然，

对于一篇文言文，我们不可能一下子就能完全读懂，可利用猜读法进行大胆推断，也可运用“跳读”法将一些疑难词

语暂且跳过去。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据情理辨清哪些是主要信息，

哪些是次要信息，对文中信息进行提炼和综合，从宏观的角度把握材料。同时对作者选取的材料、记叙的角度、叙述

的语气、相关的议论抒情等，要做到心中有数。

8、1.到……去不同，不同于常人

2.（生各种病的人）也都喜欢去宋清（的药店）买药，希望能够迅速康复

3.宋清赊药收下了许多借据，却从未去讨要钱财；到年终估计病人还不出，就把借据烧了，最终不讨要。

4.（1）原文写作意图是借身为商人却从不趋炎弃寒的宋清的行为，尖锐地讽刺官场中盛行的势利之交的恶劣风气:如

把第②段删去，则写作意图转为赞美身为商人的宋清待人做事真诚，善良，急人所难的品质，作者写作意图和主旨完

全不同。（2）第②段有两层意思，一是将当时社会风气大多是攀炎附势与宋清估计病人还不出钱就烧掉借条的行为作

对比；二是将朝廷官员和多党士大夫争名夺利与宋清行医却不谋财的行为进行对比，进一步突出末清不同于一般商人

的美德。如果去，就起不到这样的效果。（两种写法均可）

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题要注意生僻词“诣”的翻译：到……去。而"异”在现代

汉语中也是“不同”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2.文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省

略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列

字词的翻译，如“毕”：都。“乐”：喜欢。“就”：靠近，引申为“去”。“冀”：希望。“已”：结束，引申为

“痊愈，康复”。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

3.题干要求答出市人皆笑宋清为蚩妄人的原因。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，

依据题干要求提取重要信息。如可分析“虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。岁终，度不能报，辄焚券,

终不复言”，或稍加翻译，便是答案。

4.考查语段的作用。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是分析作答的

前提和基础。如本文的中心是通过宋清的行为来讽刺官场中盛行的势利之交的恶劣风气。宋清的待人做事真诚，善良，

急人所难的品质，正好与“炎而附，寒而弃”的官场形成强烈的对比，有力地嘲讽了朝廷官员和多党士大夫争名夺利

的丑恶嘴脸。如果去掉这一段，显然主题就不突出了。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（-）译文：

宋清，他是长安西边药场的人。储存有好的药材，有从深山大泽采药来的人，一定会把药材送到宋清这里来，宋

清总是好好地招待他们。长安的医生得到宋清的药材来辅助配合药方，往往容易有效，大家都称赞宋清。那些生了病、

头痛、皮肤痛的人们，也都乐于向宋清求药，希望病好得快些，宋清总是高高兴兴地答应他们的要求。即使是有些没

带钱的人来，宋清也都给他好的药材。债券、欠条堆积得像山一样地高，宋清不曾跑去向他们收帐。或者有些他不认

识的人，打从远方来，拿债券赊欠，宋清并不拒绝对方。到了年终的时候，宋清估计（大概对方）不能还债了，往往

就把债券、欠条给烧掉，最后就不再多说话。市场上的一般人因为宋清的奇特，大家都笑他说：「宋清，真是个大白痴

啊！」也有人说：「宋清大概是个有道的人吧！」宋清听了后说：“我宋清只是个赚赚钱来养活妻小的人罢了，并不是个

有道的人；然而说我是个大白痴的人也错了。”

(-)译文：

我观察现今人与人之间的交往，大都依附得势的人、抛弃贫寒的人，很少有人能像宋清这样子做了。世俗之言，

只是说“用做买卖的方法来交往”。唉！宋清是个商人，现今人与人交往，有人能像宋清那样希望得到长远的回报的

吗？假使能有，那么天下穷困潦倒。废黜受辱的人得免于死亡的就多了。柳先生说：“宋清身在集市却不做市价的行

为，然而那些身居朝廷、官府，待在乡里、学校，以士大夫自我标榜的人，反而争先恐后地做着市价的行为，真是悲

哀啊。

9、1.①去：离开。②宜：应当。③是：这样。④作：奋起，指有所作为。

2.用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也。

3.①即使一天用掉一百金，按财力我也足以供得起你。②我从今以后恐怕对你没有指望了！

4,劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。

【解析】【参考译文】

你的来信内容我已都知道了，现在我再汇给你日元五百，你从离开国家到现在，不过四个月的时间，为什么带去的那

么多钱都花完了？这确实很让人奇怪！你这次去，目的是求学.求学应当以刻苦为先，不必去在乎交友应酬的事.你

带去的费用，也是足够用一年多的，为什么四个月不到就花完了呢？你假如花在了应该用的地方，即使一天百金，按

财力我也足以供得起你.不过你不应该是像这样的.何况这样的浪费，必定不是花在饮食起居上，一定是另有其他的

事耗费的.你也曾读过《孟子》吧，大凡有所作为的人，一定先让他的内心受苦，让他的身体受饿受累，内心忧困，

思虑堵塞，这样以后才会有所作为.你倚仗有父亲我的保护，不需要这样，但是你应当知道劳动的艰辛，尽你求学的

本分.如果不这样，即使学成回国，也一定是一件事也做不了.你现在这样，我今后可能对你没有指望了！花钱是小

事，但因为钱而荒费学业，损耗精力，虚度光阴，就是大事了.我之前曾写信告诫你，一定要努力学习，你怎么就忘

了？光阴可贵，求学不易，这中间的甘苦，你应该自己去体会，不要辜负老人的一番教导。

1.试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对

文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“去”“宜”等字的释义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.试题分析：做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常

见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。本句句意为：花钱是小事，但因为钱而

荒费学业，损耗精力，虚度光阴，就是大事了。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3..试题分析：解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首

先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并

按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词有：①虽：即使.足：足够。

②恐：恐怕；望：指望。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.试题分析：解答此题根据文章内容及相关语句来判断。作者在文中反复强调学习的重要，再结合文末再次强调的内

容，可以看出作者写信的目的是希望儿子花钱要节俭，学习要刻苦，要有所得.据此整理出答案。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

10、放在③④段之间。抽出来的段落写我和大叔在地头下棋，沉浸在车马炮之中，雨成瓢泼，才向村里狂奔。这段有

过渡作用，承接上段少年时自己酷爱下棋，引起下段响应姑父提议，雨中洗澡，从此爱上雨天。示例：欢喜来自

自然。大雾弥漫是欢喜，拨云见日是欢喜；烈日高悬，仅需一荫如盖便能心生欢喜；大雨瓢泼，冲入雨中酣畅沐浴便

有无尽的欢喜；深幽佳境难得，就去杂花丛生处觅得欢喜；俗世红尘烦忧，便在举头远望之际抓住欢喜……你看文中

这些大大小小的欢喜，无不与自然有关，无不从美好自然中所得，自然，真是滋生欢喜的温床。

【解析】

(1)解答时先要整体把握全文，仔细阅读原文中抽出来的段落所写的内容，把握好段落之间的关系，尤其要注意各段

落的第一句和最后一句话。第③段写的与下象棋有关的事，与“有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾”紧密相连，“后

来雨成瓢泼，我们才狼狈而起，向村里狂奔”引出下文第④段姑父提议，雨中洗澡的叙写。故而放在③④段之间。

(2)本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感

受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感,

自然流畅，有感染力。如，欢喜来自率性。率性是一种心灵的放逐，是一种善待人生的智慧。网友邀“我”下棋，便

乘兴而往；田间地头对弈，能惬意无边；姑父提议“沐浴”，便欣然同意……生活中，多一些率性，便多一些欢喜；

少一分顾忌，便少一些烦忧。注意字数的限制。

11、1.这些时间记录的是按照时间顺序编排的，精确到分或2018年12月12日两个时间段之间的间隔最短。作者这

样写可以让读者科学精确地了解嫦娥四号月球探测器成功软着陆的全过程。

2.嫦娥四号完成人类首次月面生物实验。

3.可能要是因为人类尚不能适应月球表面的极端条件，缺乏耐高温、耐冻并且能抗辐射和抗干扰的能力。

【解析】

1.材料一中从2018年12月8日凌晨2时23分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦峨四号

探测器，开启了中国月球探测的新旅程，到2019年1月3日10点26分嫦峨四号月球探测器成功软着陆。中间几个不

同的时间，分别说明嫦峨四号探测器不同的位置和状态，按照时间顺序，科学精确地了解嫦娥四号月球探测器成功软

着陆的全过程，让人一目了然。

2.拟写新闻标题。要题文一致；一语破的：简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪

发生的什么事”。可提取导语一句“嫦峨四号上搭载的生物科普试验载荷发布了最新试验照片，照片显示试验搭载的

棉花种子已经长出了嫩芽，这也标志着嫦峨四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。”压缩整理即可。

3.“在月球上建造一个永久的定居地都需要花上更长的时间”这句话的意思是月球有许多人类没有攻克的因素，如

“月球低重力、强辐射、高温差等严峻环境”“同时，还要能够适应月球表面的极端条件，要求动植物能耐高温、耐

冻，并且能抗辐射和抗干扰。”推测原因。

三、应用

12、1.风趣、幽默，充满生活气息，但有时会显得粗俗。

2.嫩子：怎么起泡：有效果粗活路：重活（累活）

3.符合语境即可

【解析】

1.试题分析：考查地方语言的特点。解答时可以从语言的形象活泼、风趣幽默、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通

俗易懂、清新柔美、含蓄隽永等方面分析。从题目中给出方言来看，这些语言贴近人们的生活，让人感到方言的形象

活泼、风趣幽默，充满生活气息的特点。

2.试题分析：考查对地方方言的理解。本题作答可结合语境来推断。从语句表达的意思看，“嫩子”是“怎么”的意

思；“起泡”指的是吃药，应该是“有效果”的意思。从“是村干部帮我做的”可以推断“粗活路”应该指的是“重

活、累活”。

3.试题分析：开放性试题。这类试题实际是考查学生对问题的理解和分析能力。文本材料中，丁老师把柳州话引入了

语文课堂，博得了学生们的阵阵掌声和笑声。张老师和李老师对这一做法也持有不同的意见。此时丁老师可以阐释自

己把“柳州话”引入课堂的原因和理由。据此拟写作答。做到观点鲜明，条理清楚，阐释清晰。答案不唯一，符合语

境即可。

四、综合性学习与写作

13、符合题意即可。

范文：

全家福

这一节美术课大概是我上的最有意义的一堂课了，老师让我们亲自去尝试着写生。

地点是在教学楼的一楼走廊。我环顾四周，仔细挑选写生的目标，最后被一角的叶子家庭所吸引。

家庭里面一共有六位成员，有身强力壮的爸爸、温柔娇小的妈妈，活泼的哥哥姐姐，还有一对刚出生的龙凤胎！

爸爸是家里的顶梁柱，“他”的身形很魁梧，就像是个顶天立地的男子汉！我就先从“他”下手，我轻轻地在纸

上描绘出“他”的伟岸轮廓。

妈妈的身形娇小，拥有一条让人羡慕不已的水蛇腰，想要画得好看可不容易啊！我小心翼翼地勾勒着，生怕一不

小心就把这么一个美人儿给画丑了。

姐姐的皮肤又嫩又滑，用手轻轻地抚过“她”那光滑的表面，感到无比舒服；两道柳叶眉下一双水汪汪的大眼睛,

煞是迷人！

哥哥呢，则青出于蓝而胜于蓝，完美地结合了父母的优点，那俊朗的脸庞阳光自信，朝气蓬勃！

画好他们的轮廓后就开始修改我的初稿了。我在叶片内加了几笔，使之看起来更有立体感，我还用手指从叶尖沿

着边缘轻轻摩擦，周围就会出现灰黑色的阴影效果……

一番修饰后，这一家子显得更加生动形象了！

噢！对了，我还差点儿忘了一件事儿，还有那对可爱的龙凤胎呢！

我蹲下身子，认真地观察并描绘着那两个小精灵，用心地勾画着他们的每一个部位。未了，我还俏皮地给他们添

上甜甜的笑脸和若隐若现的翅膀。

瞧！这温馨的一家子，紧紧地依偎在一起，享受着相亲相爱的快乐时光，他们在讨论如何规划未来美好的蓝图，

我似乎看到他们在向我招手微笑。

一抹阳光照进来，啊！多么唯美的画面呀！每个人的脸上都洋溢着甜姿的笑容，愿他们一家人能永远这么其乐融

融、幸福美满地生活。

下课了，我回到教室，注视着这一幅画，执笔在画的右下角写上：全家福。

感谢老师提供给我们这么一个写生的机会，让我接近大自然里的花花草草，感受着来自植