小学师德规范考核细则范本

第页共页小学师德规范考核细则范本第一章总则第一条为进一步加强小学教师队伍的师德建设，促进优秀教师的成长和发展，根据教育部相关要求，制定本细则。第二章岗位责任第二条小学教师应秉承教书育人的职责，承担起培养学生品德和知识的重任，为学生全面发展提供良好的环境。第三章师德规范第三条小学教师应遵守教育法律法规，维护教育职业形象，增强法律意识和伦理道德修养。第四条小学教师应遵纪守法，不得从事违法犯罪活动，不得涉及学生家庭私事，不得有腐化学生思想的行为。第五条小学教师应尊重学生的人格尊严，注重保护学生的隐私权，依法保护学生的人身和财产安全。第六条小学教师应保持积极向上的精神状态，不得迟到早退，不得无故请假，不得私自离岗。第七条小学教师应尽职尽责，认真备课，精心组织教学活动，提高教学质量。第八条小学教师应树立正确的教育观念，关爱学生，尊重学生的个体差异，注重培养学生的综合素质。第九条小学教师应保持良好的师生关系，注重与学生的沟通交流，建立良好的师生互动的关系。第十条小学教师应尊重家长的意见和建议，与家长建立密切联系，共同关注学生的学习和成长。第十一条小学教师应与同行互助合作，共同提高教学水平，共同推动教育事业的发展。第四章考核内容第十二条小学教师师德考核内容应包括以下方面：1.遵守法律法规的情况；2.遵纪守法，无违纪违法行为的情况；3.尊重学生权益的情况；4.沟通交流与师生关系的情况；5.教育教学工作的情况；6.与家长的合作情况；7.与同行的合作情况；8.做到自我提高和发展的情况。第五章考核评价第十三条小学教师师德考核应综合评价，主要包括考核结果和评审。第十四条考核结果应以优秀、良好、合格和不合格等方式进行评定。第十五条考核评审由多位评审专家组成，通过听取小学教师的自评、同事评价、学生评价等相关材料，综合考核小学教师的师德情况。第六章考核措施第十六条小学教师的师德考核应以强化教师的自律和自觉为核心，通过以下措施来加强考核工作：1.提交相关材料，包括教学计划、教案、教学记录等；2.参加师德培训，提高教师的师德意识和修养；3.经常开展教师座谈会、家长会，了解教师和学生的情况；4.学校定期进行师德考核，评选优秀教师。第七章考核结果的使用第十七条小学教师的师德考核结果将作为评选“优秀教师”、“先进教师”、晋升职称等重要依据。第八章相关制度第十八条小学教师师德规范考核细则是小学教师师德规范的具体操作细则，由学校自行制定。第十九条教育行政部门应加强对小学教师师德规范考核的监督和指导，并及时进行总结和评估。第九章附则第二十条根据学校实际情况及时调整和修改本细则。小学师德规范考核细则范本（二）第一章总则第一条为了规范小学教师的师德行为，提高小学教师的师德修养和素质，根据教育部相关文件精神，在小学师德规范的基础上制定本考核细则。第二条本考核细则适用于小学教师师德考核工作。第三条师德考核是对小学教师师德行为的经常性检查和评估，旨在促进教师树立正确的师德观念，推动教师的职业发展。第四条师德考核应当坚持公平公正、客观公正的原则，确保考核工作的科学性和公信力。第五条师德考核应当注重教师的实际表现，以评价学科教学和教育教学管理水平为重点。第二章考核内容第六条师德考核的内容包括：（一）教育教学能力：包括学科知识储备、教学能力、教研能力等方面的考核。（二）师德行为：包括教师的职业道德、教育教学管理、师生关系等方面的考核。（三）教育教学质量：包括学生学习情况评价、学科竞赛成绩、学生综合素质评价等方面的考核。（四）教育教学研究：包括科研成果、教育教学改革、教育教学论文等方面的考核。第七条师德考核的内容可以根据具体情况进行适当调整。第三章考核要求第八条教育教学能力方面的考核要求包括：（一）熟练掌握所授学科的相关知识，能够准确把握学科重难点，有效地传授知识。（二）教学设计合理，教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。（三）具备良好的教育教学管理能力，能够合理安排教学活动，保障教学秩序。第九条师德行为方面的考核要求包括：（一）遵守教师职业道德，尊重学生的人格，关心学生的成长。（二）与同事和谐相处，互助互励，形成良好的师德风尚。（三）正确处理师生关系，实行科学的教育教学管理。第十条教育教学质量方面的考核要求包括：（一）学生学习情况评价合理，能够及时发现学生的问题，并提供有针对性的帮助。（二）学科竞赛成绩突出，带领学生在各类学科竞赛中取得优异成绩。（三）学生综合素质评价优秀，能够培养学生的创新思维和实践能力。第十一条教育教学研究方面的考核要求包括：（一）具备教育教学研究的基本理论知识，能够运用科学的研究方法开展教育教学研究。（二）取得一定的科研成果，能够将科研成果应用于实际教学。（三）积极参与教育教学改革，推动学校的教学变革和发展。第四章考核程序第十二条师德考核应当按照以下程序进行：（一）制定考核方案：学校根据实际情况制定师德考核的具体方案，明确考核的内容、要求、方法和标准。（二）考核实施：按照考核方案的要求，组织对教师的师德行为进行实际考核，包括现场教学观摩、教学反思、师生互评等环节。（三）考核评价：根据考核实施的情况，评价教师的师德行为，形成师德考核报告。（四）考核结果的反馈：将师德考核报告反馈给教师本人，并将结果纳入个人档案。第五章考核结果的运用第十三条师德考核的结果既是对教师师德行为的评价，也是对教师业务水平和综合素质的评价。第十四条师德考核的结果应当用于激励和引导教师，发挥激励的作用。第十五条师德考核的结果应当用于评选表彰和晋升职称，发挥评价的作用。第十六条师德考核的结果应当用于督促教师改进，发挥督促的作用。第六章附则第十七条对于严重违背师德规范的教师，应当依据相关法律法规进行处理。第十八条本考核细则自颁布之日起施行。以上为《小学师德规范考核细则》，共约____字。希望对您有所帮助。小学师德规范考核细则范本（三）第一部分：基本情况1.教师姓名：2.所在学校：3.职务：（如：班主任、科任教师、年级组长等）4.联系方式：（电话、邮箱等）第二部分：背景资料1.教育背景：（包括学历、教育经历等）2.工作经历：（包括任教学校、任教年限等）3.获奖情况：（包括个人获奖、集体获奖等）第三部分：课堂教学能力1.执行教学任务的情况：（包括是否按时备课、按教学计划进行教学等）2.教学设计能力：（是否根据学生实际情况进行教学设计、教学目标是否明确、教学内容是否合理等）3.教学方法与手段：（是否采用多种教学方法与手段、是否能有效激发学生的学习兴趣等）4.课堂组织与管理：（课堂纪律是否良好、教学过程是否有序等）5.学生评价：（学生对教师教学情况的评价，包括学生学习兴趣的增长、成绩提高等）第四部分：学生管理与关怀能力1.班级管理情况：（班级纪律是否良好、学生表现是否积极等）2.学生关怀：（是否关注学生的身心健康、学习情况及家庭背景等）3.学生情感管理：（是否与学生建立良好的师生关系、是否关心学生的情感需求等）4.学生引导与辅导：（是否引导学生树立正确的人生观价值观、是否给予学生必要的学习辅导等）5.家校沟通与合作情况：（与家长的沟通与合作是否及时、有效）第五部分：师德师风1.诚实守信：（是否言行一致、不说谎、不欺骗学生等）2.尊师重教：（是否尊重其他教育工作者、不贬低他人等）3.爱岗敬业：（敬业精神是否突出、是否追求教学的高境界等）4.服务社会：（参与公益活动、为社会作出贡献的情况等）5.学习与成长：（是否不断学习进取、与时俱进等）第六部分：自我评价请教师根据自己的实际情况，对自己的教育实践进行客观评价