大班社会活动《美丽的家乡哈尔滨》教案

大班社会活动《美丽的家乡哈尔滨》教案汇报人：2024-01-30活动背景与目标活动内容设计教学方法与手段活动过程实施活动效果评价与反思资源整合与利用01活动背景与目标

哈尔滨地理位置及特色地理位置哈尔滨市位于中国东北地区，是黑龙江省的省会城市，地处松嫩平原东部，松花江右岸。特色文化哈尔滨被誉为“东方小巴黎”，拥有独特的欧式建筑风格和浓厚的异域文化氛围，同时还是中国著名的冰雪旅游城市。美食特色哈尔滨美食丰富多样，如红肠、大列巴、格瓦斯等，具有浓郁的地方特色。大班幼儿年龄在5-6岁之间，好奇心强，喜欢探索新事物，具备一定的认知能力和动手能力。年龄特点大班幼儿对家乡文化、民俗风情等感兴趣，愿意通过绘画、手工等方式表达自己的感受和想法。兴趣点大班幼儿年龄特点与兴趣了解哈尔滨的地理位置、特色文化、美食等，增强对家乡的认知和归属感。认知目标激发幼儿热爱家乡的情感，培养幼儿对家乡文化的自豪感和传承意识。情感目标提高幼儿的绘画、手工等艺术表现能力，培养幼儿的观察力和创造力。技能目标活动目标设定将幼儿创作的画作、手工作品等展示出来，让家长和同伴欣赏，增强幼儿的自信心和成就感。作品展示表演展示分享交流组织幼儿进行有关家乡文化的歌舞表演，让幼儿在表演中加深对家乡文化的理解和喜爱。鼓励幼儿与家长、同伴分享自己在活动中的感受和收获，增进亲子关系和同伴友谊。030201预期成果展示02活动内容设计追溯哈尔滨历史渊源，概述其发展历程。讲述哈尔滨作为“东方小巴黎”的由来，展示其多元文化特色。介绍哈尔滨著名历史人物及其事迹，传承地方文化精神。哈尔滨历史文化介绍游览中央大街，欣赏欧式建筑风貌，了解街道历史背景。参观松花江畔，领略江景风光，体验北方水乡韵味。探访太阳岛风景区，观赏动植物景观，感受自然生态之美。风景名胜游览安排学习制作哈尔滨传统手工艺品，如剪纸、泥塑等，传承非遗文化。参与民俗节庆活动，如春节、端午节等，体验传统节日氛围。观看东北大秧歌表演，感受咱们哈尔滨的热情与活力。民俗风情体验活动品尝哈尔滨特色美食，如红肠、格瓦斯、糖葫芦等，领略地方风味。了解哈尔滨特产及其制作工艺，如黑木耳、猴头菇等山珍产品。探访当地美食街区或夜市，感受地道美食文化魅力。美食特产品尝环节03教学方法与手段利用图片、视频等多媒体资源，展示哈尔滨的著名景点和特色建筑，激发幼儿对家乡美景的向往和兴趣。鼓励幼儿分享自己游览过的哈尔滨景点和对家乡的感受，增强幼儿对家乡的认同感和归属感。情境导入法激发兴趣引导幼儿分享经验创设“家乡美景”情境制作PPT课件结合教学目标和内容，制作精美的PPT课件，包含哈尔滨的地理位置、历史文化、风景名胜等元素，帮助幼儿全面了解家乡。播放相关视频选取适合幼儿观看的哈尔滨旅游宣传片、纪录片等视频资源，让幼儿更加直观地感受家乡的美丽和魅力。多媒体辅助教学应用设计“家乡知多少”问答游戏家长和幼儿共同参与，围绕哈尔滨的特色文化、风俗习惯等设置问题，增进亲子间的交流与互动。开展“我是家乡小导游”角色扮演游戏鼓励幼儿扮演导游角色，向家长介绍哈尔滨的景点和特色，培养幼儿的表达能力和自信心。亲子互动游戏环节设置组织幼儿参观哈尔滨的博物馆或历史遗迹，了解家乡的历史文化和发展历程。安排参观当地博物馆或历史遗迹带领幼儿到哈尔滨的公园或广场进行户外写生活动，引导幼儿用自己的画笔描绘家乡的美景。开展户外写生活动实地考察体验活动组织04活动过程实施确定活动目标和内容准备相关材料布置活动场地通知家长和幼儿活动前准备工作安排明确本次活动的主题和目的，以及需要向幼儿传递的关于家乡哈尔滨的知识和文化。根据活动内容和形式，合理安排活动场地的布局和装饰，营造温馨、舒适的环境。包括介绍哈尔滨的图片、视频、音乐等多媒体素材，以及制作手工或绘画所需的纸张、颜料等。提前向家长和幼儿发布活动通知，告知活动的时间、地点和注意事项，确保参与者的到齐。利用多媒体展示创设互动环节鼓励幼儿表现营造欢乐氛围活动现场氛围营造策略01020304通过播放介绍哈尔滨的图片和视频，让幼儿更加直观地了解家乡的美景和文化。设计有趣的游戏和互动环节，让幼儿积极参与其中，感受家乡文化的魅力。给予幼儿充分的表现机会，让他们通过绘画、手工等方式表达对家乡的热爱和感受。通过欢快的音乐和舞蹈，营造轻松愉悦的氛围，让幼儿在快乐中学习和成长。各环节时间节点把控技巧根据活动内容和幼儿的年龄特点，合理安排每个环节的时间长度和顺序。在活动过程中，要把握好节奏，确保每个环节的过渡自然流畅。根据现场情况灵活调整时间，如遇到幼儿特别感兴趣的话题可适当延长时间。为应对可能出现的意外情况，需要留出一定的备用时间。合理安排时间把握节奏灵活调整时间留出备用时间提前预测可能出现的风险和问题，如幼儿突然生病、场地设备故障等。预测可能出现的风险针对可能出现的风险和问题，制定相应的应急措施和解决方案。制定应急措施明确每个环节的责任人和职责分工，确保在出现问题时能够及时有效地处理。明确责任人在活动过程中保持与家长和幼儿的沟通畅通，及时了解和解决他们的问题和需求。保持沟通畅通突发事件应急预案制定05活动效果评价与反思通过活动过程中对幼儿参与情况的实时观察，记录幼儿的表现、兴趣点、持续时间等信息。观察记录法在活动结束后与幼儿进行简单的交流，了解他们对活动的感受、学到了什么以及有哪些建议。互动反馈法通过幼儿的作品、表演等成果来评估他们的参与度和学习效果。成果展示法幼儿参与度评估方法访谈法邀请部分家长进行访谈，深入了解他们对活动的看法和感受，收集更具体的反馈意见。问卷调查法设计问卷，向家长收集对活动的满意度、对教师的评价、对活动组织的建议等信息。网络平台收集法利用幼儿园网站或社交媒体平台，向家长发布在线调查，收集更广泛的反馈。家长满意度调查反馈收集03多媒体展示利用PPT、视频等多媒体手段，将活动过程和成果以更生动的方式呈现出来。01实体展示将幼儿的作品、手抄报等实体成果展示出来，让家长和幼儿共同欣赏。02表演展示组织幼儿进行文艺表演、诗歌朗诵等，展示他们在活动中的所学所感。活动成果展示形式选择对活动目标达成情况、幼儿参与度、家长满意度等方面进行总结，分析活动的优点和不足。活动效果总结针对活动过程中出现的问题和不足之处，提出具体的反思和改进建议，为今后的活动提供参考和借鉴。同时，也要总结活动中的成功经验，以便在今后的活动中继续加以运用和推广。反思与改进建议活动总结与反思建议提06资源整合与利用

园内资源调配策略制定调配优秀教师参与活动筹备和执行，确保活动质量。安排专人负责活动场地、设施设备的准备和维护，保障活动顺利进行。充分利用园内图书、影像等教育资源，丰富活动内容。通过家长会、家园联系栏等渠道发布志愿者招募信息，吸引家长积极参与。对报名的家长进行筛选，选择有特长、有经验的家长加入志愿者团队。对志愿者进行必要的培训，包括活动流程、安全注意事项等，提高家长志愿者的服务质量和水平。家长志愿者招募及培训安排积极与当地文化、旅游等部门联系，寻求合作机会和资源支持。充分利用社会资源，为活动提供更加丰富、多样的内容和形式。与合作单位进行充分沟通，明确双方的权利和义务，签订合作协议。社会