播种的蒲公英朱

20XX播种的蒲公英-朱1播种的蒲公英-朱1目录职业生涯规划书职业生涯规划书1职业生涯规划书姓名：朱笑笑学号：20221B1395专业：汉语言文学班级：2203班分数职业生涯规划书前言十年前，一个小女孩睁着大大的眼睛问自己，学习成绩不好，老师是不是就不会喜欢我了?这时老师注意到她低落的情绪，用温暖的怀抱告诉她:老师不会因为成绩而对你有任何看法，你有你自己的优势和独特之处在此后的十年时间里，女孩经历了中考，高考以及大大小小的考试，登上顶峰也下过低谷正是有了老师的鼓励，面对每一次的困难，她都相信自己，毫不畏惧如今，她想站起来，成为老师，大声的告诉千千万万学生们:不，不会的，老师爱每一位学生，要永远相信自己是独一无二的职业生涯规划书一、职业初心当时那个轻柔的拥抱，那句温暖的话语，在我的心底留下了火种。所以面对高考失利，我并没有一蹶不振，而是不断的肯定自己，发掘自己的闪光点。之后，每一次遇到挫折，那颗小火苗便会发光，照亮我迷茫的心。所以我想将这颗火种继续传播下去，成为老师，引导我的学生们用正确的眼光看待自己，不因家庭贫穷，相貌平庸，成绩高低而自我否定。学会悦纳自己，发现自己独特的美，永远相信自己是独一无二的职业生涯规划书二、自我探索职业生涯规划书1.实践经历2023年暑假，辅导初三学生语文掌握与学生沟通的技巧，运用多种教学方式，激发学生兴趣，效果显著2023年国庆，餐饮服务员面对顾客提出的各种要求，锻炼了我的抗压能力，协调能力和临场反应能力。面对高强度的工作，承受能力强2022年寒暑假，超市收银需面对不同的人群，环境适应和沟通能力得到提升职业生涯规划书类型特征教师能力S倾听和关心别人，能敏锐觉察别人的感受随时关注孩子情绪变化喜欢帮助人类的工作愿意奉献自己个性温暖、友善、容易与人相处迅速拉近与孩子的距离A喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受发现孩子身上的闪光点，并调动其积极性E做事有组织、有计划，能立刻采取行动带领班级更好发展精力充沛，生活紧凑适应班主任工作节奏2.理性测评霍兰德职业兴趣测评结果：SAE职业生涯规划书3.性格分析独立冷静：处理问题时，能独立作出决定，提出解决问题方案耐心细致：面对性格各异的学生，有足够的耐心倾听诚实宽厚：能换来学生的信任与认可4.技能情况:已达到教师所需的普通话二级甲等，获得计算机二级证书。同时荣获全国语言文字能力大赛初赛三等奖，校级心理征文三等奖，在语文知识方面功底深厚职业生涯规划书三、工作世界1.行业:目前我国教师行业的前景依然十分广阔，本科学历仍占较大比重2.区域:宁夏回族自治区对优秀教师仍有大量需求，且教师行业有较大的发展前景3.单位:吴忠市第一中学，第二中学及其他公办或民办学校4.职能:普通话二级甲等证书，计算机二级证书，英语四级证书，初中教师资格证职业生涯规划书四、行动方案1..短期行动:大二拿到英语四级证书积极参与校园活动，提升相应能力2..中期行动:积极申报大三的励志奖学金大二下学期准备教师资格证考试职业生涯规划书五、实践评估我曾对初三的孩子进行过中考语文试题的辅导。在备课过程中，我发现我擅长对不同的题型有针对性的答题技巧，辅导孩子从不同的方面进行解答。迅速把握孩子的薄弱处，并进行专门的训练。同时创新教学方式，激发孩子对语文课程的兴趣。在这一过程中，我的总结能力，教辅能力，分析文本能力以及沟通能力突出同时孩子父亲希望拓宽孩子眼界，让他对生活充满热爱，因此我在课程辅导的同时，引导孩子热爱生活，促进孩子精神世界的成长，效果显著。而这与我注重孩子精神与德行的教学理念相符合，更加坚定了我的职业选择职业生涯规划书六、结语我希望像一颗蒲公英，把"教育先教做人"的观点传给我的学生，从不同角度发现