四年级语文上册-第5单元-17长城课堂教学课件3-新人教版

长城长城风姿资料介绍词语解释段落分析人教新课标四年级语文上册第五单元长城长城风姿资料介绍词语解释段落分析人教新课标四年级语重关深锁白云收天际诸峰黛色流重关深锁白云收天际诸峰黛色流地控黄河北山连紫塞长地控黄河北山连紫塞长云海苍茫龙长啸回首已是大江东云海苍茫龙长啸回首已是大江东地扼襟喉通朔漠天留锁钥枕雄关地扼襟喉通朔漠天留锁钥枕雄关奇雾微蒸远山翠神龙见首不见尾奇雾微蒸远山翠神龙见首不见尾两京锁钥无双地万里长城第一关两京锁钥无双地万里长城第一关长虹卧波双龙共舞长虹卧波双龙共舞峰高华岳三千丈险据秦关百二重峰高华岳三千丈险据秦关百二重二崤虎口夸天险九折羊肠确地雄二崤虎口夸天险九折羊肠确地雄四年级语文上册-第5单元-17百万控弦嗟往事一鞭冷月踏居庸百万控弦嗟往事一鞭冷月踏居庸四年级语文上册-第5单元-17餐口狼牙严垛牒悬壁长城啸长风餐口狼牙严垛牒悬壁长城啸长风驼铃孤烟随风逝夕阳犹照嘉峪关驼铃孤烟随风逝四年级语文上册-第5单元-17长城简介

长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。长城简介长城是中华民族的象征，是我们伟秦始皇像秦始皇像长城图长城图四年级语文上册-第5单元-17崇山峻岭崇，高。峻，陡。山高而险。崇山峻岭崇，高。峻，陡。蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。长而曲折地延伸。蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。气魄魄，有精神。有精神，有气势。气魄魄，有精神。凝结凝，聚集，集中。结合聚集。凝结凝，聚集，集中。陡峭峭，山陡。山直上直下，很陡很险。陡峭峭，山陡。屯兵屯，储存，聚集。聚集士兵。屯兵屯，储存，聚集。第一段：

写远看长城，介绍了长城的总貌。“像一条长龙”是从形象上总写，这个比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气势。第二句用具体数字说明长城的长。第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚地看到长城的事实，强调了长城是人类建筑史上的伟大奇迹。第一段：写远看长城，介绍了长城的总貌。“像一条第二段：

写近看长城，具体介绍长城的结构。这一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间的距离和[它们的作用等方面作了具体说明。第二段：写近看长城，具体介绍长城的结构。这一第三段：

第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大；“一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦；“没有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手”说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。第三段：第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳第四段：

写长城在世界文明史上的地位。第四段：写长城在世界文明史上的地位。中心思想：

本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。中心思想：本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──