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文档简介

第页共页托班活动教案大变小活动主题：变大变小活动目标：1.帮助幼儿认识和理解物体的大小变化。2.培养幼儿对大小概念的感知和区分能力。3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：1.不同大小的物体（例如：大球、小球、大花、小花、大车、小车等）。2.物体图片或卡片。3.彩色画纸、剪刀、胶水、彩笔。4.活动区域布置（放置物体、图片或卡片）。活动过程：1.导入环节（5分钟）老师引入活动主题，并向幼儿们展示不同大小的物体。教师可以问幼儿：“你们知道这是什么吗？它们有什么不同之处？”引导幼儿观察物体的大小差异，并提出问题，激发他们的思考。2.探索环节（15分钟）教师介绍活动任务：幼儿们可以用彩笔在画纸上画出不同大小的物体，然后通过剪刀剪下来，将它们贴在同一张彩纸上。教师可以示范一下，然后让幼儿们自己尝试。3.分享与总结环节（10分钟）活动结束后，教师邀请幼儿们展示自己完成的作品，并让他们用语言描述自己的作品。教师可以提问幼儿们：“你的小车在你的画纸上是什么样的？它比大车大还是小？”鼓励幼儿们用正确的大小概念回答。4.游戏环节（20分钟）教师将一些物体图片或卡片分别贴在墙上，并用语言描述其大小。然后，教师邀请幼儿们按照描述找到对应的图片或卡片，并贴在画纸上。例如，教师说：“请找一个大花贴在画纸上。”幼儿们根据描述找到大花的图片或卡片，并贴在画纸上。5.创作环节（15分钟）教师提供不同大小的彩色纸和剪刀，让幼儿们自由发挥，创作自己的大小物体。鼓励幼儿们使用剪刀剪出不同的形状和大小，并在纸上涂鸦，发挥他们的想象力。6.结束环节（5分钟）教师引导幼儿们进行活动总结，回顾今天的活动内容。鼓励幼儿们用自己的话总结一下“变大变小”是什么意思，以及他们学到了什么。注意事项：1.活动过程中，教师需要密切观察和引导幼儿们的参与程度，并及时给予肯定和鼓励。2.教师要提前准备好活动所需物品，并确保活动环节的流

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