部编版2022-2023学年七年级下册语文期中复习：短语（含答案）

部编版2022-2023学年七年级下册语文期中复习：短语一、单选题1．依次填入下面横线上的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）_____________。____________________。_____________。__________________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。①为了与他们论是非，争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，殚精竭虑，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少有一半是拜对手所赐③这样才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①2．下列句子组成语段排序正确的一项是（）①因此，在竹笛的制作过程中安装了插口，可对笛管的长度进行微调，用以抵消掉热胀冷缩带来的影响，调整音准。②想要吹出一曲悦耳动听的笛音，还与笛子演奏者的吹奏技巧、指头上的功夫有关，只有好的乐器配上演奏者好的演奏能力，才能演奏出真正美妙的音乐。③笛子的材料影响着其音色，金属材料结构稳定，而竹子较易发生形变。④竹笛容易受到季节的影响，夏季天气炎热，笛子管壁会膨胀，使得其内径变小，导致笛子的音准偏高。⑤相反，冬季天气寒冷，笛子管壁会收缩，使得其内径变大，导致笛子的音准偏低。⑥材料的密度、弹性模量、厚度等决定了在笛管里形成驻波的质量，所以上等的竹笛在用材上要经过精挑细选，笛身不能有任何的开裂、虫眼等缺陷，尤其表面要有非常好的光洁度。A．④⑤③⑥①② B．④⑤①②③⑥C．③⑥②①④⑤ D．③⑥④⑤①②3．下列表述，不正确的一项是（）A．我们学过很多谦辞敬辞，其中“惠顾”“奉劝”“贤弟”都是敬辞，“家父”“见教”“寒门”属于谦辞。B．“他跑得比兔子还快，他妈根本追不上他。”这个句子是用了拟物的修辞手法。C．“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。”是并列关系复句。D．下列短语：伟大祖国，双减政策，小声议论，非常开心都是偏正短语4．下列表述不正确的一项是（）A．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气始于立春，终于大寒，是上古农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。C．“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。D．“热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。5．下列说法有误的一项是（）A．《孙权劝学》大多由对话构成，文中语言描写主要是为了刻画人物形象和推动故事情节发展。B．《木兰诗》是一首富有北方民歌特色，风格刚健质朴的叙事诗，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。C．“卿”是古代臣对君的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。“孤”是古时王侯的自称。D．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后成为一种文体。6．下列说法有误的一项是()A．《说和做——记闻一多先生言行片段》作者臧克家，诗人，他的代表作品有诗集《烙印》等。B．《邓稼先》的作者杨振宁是著名物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。C．老舍的《骆驼祥子》不仅刻画了祥子的形象，还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、诈骗祥子的孙侦探等。D．《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。7．下列说法有误的一项是（）A．《孙权劝学》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》中的“学”“诗”“铭”“说”都是文言文的一种文体。B．普希金的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。C．人们把松、竹、梅并称为“岁寒三友”。三种植物象征三种品格，松象征刚毅坚强，竹象征操守气节，梅象征高洁典雅。D．《海底两万里》主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。8．下列表述有误的一项是（）A．《木兰诗》是我国北宋时期北方的一首民歌，选自郭茂倩编写的《乐府诗集》。B．中国古代称谓蕴含着丰富的文化。如“孤常读书”中的“孤”是古时王侯的自称，“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称。C．《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对阿长这位劳动妇女真诚的怀念。D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体史书。9．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，____；拥有豁达人生态度的，____；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，____。处处为他人着想的，____；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。①一定是一个一丝不苟的人 ②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人 ④一定是一个富有爱心的人A．①③②④ B．③④②① C．②③①④ D．④①③②10．下列对《土地的誓言》说法有误的一项是（）A．本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B．“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”气势逐渐增强。C．题目“土地的誓言”应该理解为“土地自身发出的誓言”。D．作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。11．下列对课文《谁是最可爱的人》的分析理解，不正确的一项是（）A．全文以记叙为主，适当运用抒情、议论，如开头三段主要运用抒情、记叙，点明了文章的中心。B．文章选取典型事例，从不同侧面揭示了志愿军战士的优秀品质，描绘了“最可爱的人”的英雄形象。C．松骨峰战斗表现了志愿军战士对敌人的狠。作者在叙写这场战斗时塑造了一个连队的英雄群像，既有正面描述，又有侧面描写。D．文章结尾把祖国人民的幸福生活和志愿军在朝鲜奋不顾身的杀敌联系起来，再次强调我们的志愿军战士是最可爱的人，并号召我们热爱我们的战士，起到了突出中心的作用。12．在下面语段中的横线处依次填入句子，排序正确的一项是（）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎_______________，那些坎坷不平的经历______________。让你的人生时而像水一样流淌，___________，时而像山路一样跌宕起伏，___________。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说A．②①④③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①13．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（）A．《老山界》按时间顺序真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。B．“我们决走要爬一座二十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山高峻，暗示翻越艰难。C．《老山界》中有不少篇幅是写“我们”与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”关系不大。D．“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在呗息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话既点出了红军长征、北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队里的一些官兵不愿意内战、希望抗日的心愿。14．下列有关课文《土地的誓言》的说法，不当的一项是（）A．这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度的情感打动人心。B．本文间接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，并且将土地拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作母亲的意思。C．本文的精彩之处，在于用热烈的语言、美好的想象与回忆，表达作者内心不可遏制的激情。D．课文选择有特色、有意味的景物组成一幅又一幅画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。15．下列对《木兰诗》中的诗句品味有误的一项是（）A．“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。”这几句虽然以一问一答的形式引出木兰的自述，但它与木兰替父从军没有任何直接的关联。B．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”这四句很好地渲染了木兰出征前紧张而又有条不紊地购买战马和乘马用具，充分地表现了木兰义无反顾地替父从军的主动性和坚决性。C．“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这六句生动地表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。一家人准备为木兰洗尘，都是写迎接，而又合乎各自的身份和特点。D．“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”用一系列的动作描写，充分表现了木兰归来后对故居产生的亲切感和恢复女儿妆的喜悦心情，淋漓尽致地渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。这样写，也是为下文“出门看火伴，火伴皆惊忙”作铺垫。16．下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A．“策勋十二转，赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法，从侧面表现出木兰的英勇善战，赫赫战功。B．这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。C．诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文，烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。D．这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细，而对木兰的军旅生活却写得较为简略。17．对本文《台阶》主题的理解最准确的一项是（）A．通过父亲劳累半辈子终于造起高台阶的新屋的故事，赞美中国劳动人民吃苦耐劳、自强自立的精神。B．通过记叙父亲大半辈子的劳动、生活和追求，表达了对父亲愚公移山精神的赞美，也流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹。C．通过父亲为实现毕生愿望而努力的故事，反映了中国农民思想的闭塞落后，流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹。D．通过记叙父亲大半生的劳动、追求，表达了对父亲愚公移山精神的赞美，但也流露出对农民思想闭塞、狭隘的不满与批评。18．对下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是（）A．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（外貌描写）B．我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（语言描写）C．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（动作描写）D．他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（心理描写）19．下列句中加点词语使用不当的一项是（）A．他的信看似十分友好热情，但从字里行间却能读出其言外之意——他并不真正欢迎我们去他家。B．“双减”政策实施后，很多校外培训机构被取缔了。C．荒僻的地坛，却是史铁生的精神家园。D．他是学校的校长，在学校里有微不足道的地位。20．填入下面语段中的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）白居易说过，“感人心者，莫先乎情”，所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围，__________，____________，___________，__________。归有光可谓深谙此道，他在《项脊轩志》中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入到写景、叙事当中。①使人如品佳茗，久久难忘②或哀婉凄切，或闲适欢愉③或托物以言志，或借景以遣怀，或即事以抒情④而在传递这种感情时，往往又不是直截了当的，总是极尽委婉曲折之能事A．④③②① B．④③①② C．②④①③ D．②④③①21．下列选项中表述不正确的一项是()A．《骆驼祥子》中的主人公祥子初到北平时是一个老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民，最后却变成一个自甘堕落、麻木、狡猾、好占便宜的市井无赖。B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一。这部小说之所以拥有广大读者，是因为其构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果，体现了凡尔纳的社会责任感和崇高的人文主义精神。C．普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致大海》等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D．杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。22．下面有关《骆驼祥子》的表述不正确的一项是()A．《骆驼祥子》以20世纪20年代末期北平市民的生活为背景，通过人力车夫祥子三起三落的悲惨遭遇，控诉了旧社会对劳动者的无情压榨和摧残。B．曹先生是个平凡的教书人，他待人宽和。一天晚上祥子不小心摔坏了车子，摔伤了曹先生，曹先生自己把车收拾好，也没有让祥子赔偿。C．刘四爷是人和车厂的老板，只有虎妞这个女儿，没有儿子。他看到祥子健壮老实，经常主动帮他做事，便有意让祥子入赘做女婿，好让祥子继承他的家业。D．虎妞长相丑陋，性格泼辣，脾气暴躁；但办事能力强，敢于大胆追求个人的自由爱情，为了和祥子结婚不惜与父亲决裂。二、默写23．补写下列句子中的空缺部分。（1）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。，。（2）古代诗歌中抒写思念故乡、眷恋亲友的诗句很多，岑参在《逢入京使》中用“马上相逢无纸笔，”来表达希望把自己平安的消息带给亲人的愿望；李白在《春夜洛城闻笛》中用“此夜曲中闻折柳，”直接抒发了思念家乡和亲人的感情。（3）苏东坡评王维的诗是“诗中有画”。王维的《竹里馆》中，用拟人的手法，表达自己隐居深林之中，也并不为此感到孤独的诗句是：，。24．根据课文默写古诗文。（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。，。(王维《竹里馆》)（2），。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)（3）《晚春》中“，”两句巧用拟人修辞，生动形象地写出了晚春时节花木争妍斗艳的景象。（4）《孙权劝学》一文中，能表明吕蒙才略的惊人长进的句子是：，！（5）默写李白《春夜洛城闻笛》。，。，。25．补写下列句子中的空缺部分。（1），弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)（2）此夜曲中闻折柳，。(李白《春夜洛城闻笛》)（3）杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)（4）万里赴戎机，。(《木兰诗》)（5），寒光照铁衣。(《木兰诗》)（6）雄兔脚扑朔，。(《木兰诗》)26．默写。（1）文中写木兰出征前紧张而周密地准备戎装的句子是：，，，。（2）文中从侧面表现木兰战场生活艰辛的句子是：，。（3）文中表现木兰不贪图富贵利禄的句子是：，。（4）文中表现木兰归乡心切的句子是：，。（5）文中形象地概括木兰的军旅生涯的句子是：，。，。，。27．默写。（1）深林人不知，。(王维《竹里馆》)（2）谁家玉笛暗飞声，。(李白《春夜洛城闻笛》)（3），凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)（4）杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)（5）王维的《竹里馆》一诗中，写夜深人静，明月相伴的情景的句子是：，。（6）李白的《春夜洛城闻笛》中流露出诗人无限沧桑之感，表达了“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：，。（7）《逢入京使》中运用夸张手法表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情的句子是：，。（8）韩愈在《晚春》中赋予花木以人的情思，表现它们珍惜最后的美好时光，争芳斗艳的句子是：，。28．默写。（1）故园东望路漫漫，。(岑参《逢入京使》)（2）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴的情景的诗句是：，。（3）韩愈《晚春》一诗中，通过写百花争芳斗艳，表现诗人对春天大好风光的珍惜之情的诗句是：，。三、综合题在学完《邓稼先》一课后，你所在的班级将要编写一期以“‘两弹’之星，民族之魂”为主题的手抄报，请你参与到活动中来。29．手抄报的《深情忆稼先》栏目，编录了同学们搜集到的几则相关材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。材料一一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁材料二踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先。捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍悼邓稼先词材料三邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲，30．某同学在一篇讴歌邓稼先鞠躬尽瘁精神的文章中，引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是()A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？31．结合课文内容，仿照示例，为邓稼先写一则颁奖词。[示例]钱学森：中国航天事业奠基人颁奖词：在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5年归国路，10年“两弹”成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。邓稼先：“两弹”元勋____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、语段阅读阅读下面的语段，完成各题。历史是最生动的教科书，是最丰富的营养剂，一代代仁人志士()，救民族于存亡之时；一代代革命先烈()，救人民于水火之中；一代代新中国的建设者为了国家的繁荣富强而鞠躬尽cuì。回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，而是为了让红色基因()，激励青年一代为实现伟大中国梦而()。32．写出相应的拼音和汉字。慰藉()鞠躬尽cuì()33．依次填入文中括号里的词语最合语境的一项是()A．前仆后继赴汤蹈火薪火相传不懈奋斗B．冲锋陷阵呕心沥血熠熠闪光矢志不渝C．冲锋陷阵赴汤蹈火熠熠闪光不懈奋斗D．前仆后继呕心沥血薪火相传矢志不渝

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】②句为首句，提出“对手”一词；④句中“那些对手”紧承②句；①句中的“他们”指的就是④句中的“胡适、林语堂、郭沫若、陈源、梁实秋”；③句是结论句。故答案为：C.【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。2．【答案】D【解析】【分析】③是领起句，⑥具体说明材料对笛子质量的影响，④⑤说明季节的影响，①进行小结，②再补充竹笛演奏的其他影响因素，即③⑥④⑤①②。故答案为：D.【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。3．【答案】C【解析】【分析】C“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”是选择关系复句。故答案为：C【点评】本题考查谦敬词运用、辨析修辞手法、辨析复句类型及短语类型的能力。常见的复句类型有：并列复句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。答题时要分析句子前后内容之间的逻辑关系，然后据此辨析复句类型。也可以根据关联词辨析。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法是否正确。

4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确D.有误，“‘基础设施’是主谓短语”分析有误，“基础设施”是偏正短语。故答案为：D。【点评】本题考查学生对中国现当代作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。此题的识记点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。5．【答案】C【解析】【分析】C“卿”是古代君对臣的爱称，而不是臣对君的爱称。故答案为：C【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。6．【答案】D【解析】【分析】

ABC.正确。

D.有误，司马光是北宋人。故答案为：D【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。7．【答案】A【解析】【分析】BCD.正确。

A.有误，《孙权劝学》的“学”不是一种文体。故答案为：A【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。8．【答案】A【解析】【分析】A：《木兰诗》是我国南北朝时期北朝的一首民歌，故错；B：正确；C：正确；D：正确。故答案为：A【点评】本题考查对文学作品常识及内容的识记与理解。文学常识包括作家作品、朝代、国籍、典籍等，学过的课文的体裁、写作的顺序、写法、大致内容等要记牢实，不要张冠李戴。9．【答案】C【解析】【分析】该语段写的是态度决定人的特点，即乐观人生态度的人是坚强的②；有豁达人生态度的人③是一个大度的；严谨人生态度相对的是一丝不苟①；处处为他人着想的相对的是富有爱心④；故答案为：C【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。10．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；C.有误，题目“土地的誓言”应该理解为“面对土地发出的誓言”。故答案为：C.【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。11．【答案】A【解析】【分析】A．有误，这篇文章开头三段主要运用了抒情与议论的表达方式，点明文章的中心；BCD．正确。故答案为：A.【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。12．【答案】D【解析】【分析】此题考查语言的连贯能力。

联系上句“那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，”诗歌的特点是浪漫抒情。那么散文和小说的特点分别是什么？散文形散而神不散，细碎中流淌真情，小说则情节曲折，跌宕起伏。所以“那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。”下面根据“水和山”的特点选择水：悠闲而又充满诗意，山：峰回路转，柳暗花明。正确排序为：②④③①。故答案为：D【点评】此题考查语言的连贯能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。13．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；C.有误，写“我们”与瑶民攀谈的情节说明翻山得到了瑶民的帮助，“这和课文的中心事件‘翻越老山界’关系不大”错。

故答案为：C.【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。14．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；B.有误，应为“直接抒情”。

故答案为：B【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。15．【答案】A【解析】【分析】A．这几句引出一问一答，道出木兰的心事；木兰之所以“叹息”，不是因为儿女的心事，而是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是决定代父从军。分析不正确。BCD．分析正确。

故答案为：A.【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。16．【答案】B【解析】【分析】《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。故答案为：B【点评】本题考查文学常识和对课文的理解。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。17．【答案】B【解析】【分析】A．有误，对文章的概括不全面，作者在赞美中国劳动人民吃苦耐劳、自强自立的精神的同时，也流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹。B．正确。C．有误，文章没有反映中国农民思想的闭塞落后。D．“对农民思想闭塞、狭隘的不满与批评”一句有误，文章没有反映中国农民思想的闭塞落后。故答案为：B.【点评】本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。18．【答案】D【解析】【分析】ABC．分析正确；D．有误，这句话是作者的叙述并不是老王的心理活动。故答案为：D.【点评】本题考查描写方法。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。19．【答案】D【解析】【分析】A.言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。

B.取缔：明令禁止或取消。

C.荒僻：荒凉偏僻。

D.“微不足道”多用来形容人的力量、贡献或事物的数量、价值、意义等非常小，不值一提。与句意不符。故答案为：D.【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。20．【答案】D【解析】【分析】本题考查语句衔接与排序。根据前文“营造出一种浓烈的情感氛围”的语境分析，接下来应是某些“情感氛围”，②与之衔接紧密，应排首位；根据④可知“这种感情”即复指“或哀婉凄切，或闲适欢愉”可知，④应排第二位；根据④中“总是极尽委婉曲折之能事”分析，③是各种不同“委婉曲折”的手法，应与之衔接，③排第三位；①是使用这些手法的效果，应排第四位。故正确语序为②④③①。故答案为：D.【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。21．【答案】D【解析】【分析】

ABC.正确。

D.有误，应为“南岳衡山、北岳恒山”。故答案为：D【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。22．【答案】C【解析】【分析】

ABD.正确。

C.“他看到祥子健壮老实，经常主动帮他做事，便有意让祥子入赘做女婿，好让祥子继承他的家业”表述有误。联系《骆驼祥子》的相关内容可知，刘四爷对祥子是优待的，但这只是因为祥子勤劳，能帮他干一些杂活，而非想让祥子入赘做女婿。故答案为：C【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。23．【答案】（1）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞（2）凭君传语报平安；何人不起故园情（3）深林人不知；明月来相照【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“荚、惟、园、”故答案为：⑴杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞⑵凭君传语报平安，何人不起故园情⑶深林人不知，明月来相照【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。24．【答案】（1）深林人不知；明月来相照（2）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干（3）草树知春不久归；百般红紫斗芳菲（4）卿今者才略；非复吴下阿蒙（5）谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；·此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“漫、菲、略、园”故答案为：⑴深林人不知，明月来相照⑵故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干⑶草树知春不久归，百般红紫斗芳菲⑷卿今者才略，非复吴下阿蒙⑸谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。25．【答案】（1）独坐幽篁里（2）何人不起故园情（3）惟解漫天作雪飞（4）关山度若飞（5）朔气传金柝（6）雌兔眼迷离【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：篁、惟、朔、柝、雌。

故答案为：（1）独坐幽篁里（2）何人不起故园情（3）惟解漫天作雪飞（4）关山度若飞（5）朔气传金柝（6）雌兔眼迷离

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。26．【答案】（1）东市买骏马；西市买鞍鞯；南市买辔头；北市买长鞭（2）朔气传金柝；寒光照铁衣（3）可汗问所欲；木兰不用尚书郎（4）愿驰千里足；送儿还故乡（5）万里赴戎机；关山度若飞；朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归【解析】【分析】（1）本题考查诗歌内容的把握和诗句的默写，要注意理解题干中的提示，还要注意重点字：鞯、辔、勋、戎、朔、柝。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

②朔气传金柝，寒光照铁衣。

③可汗问所欲，木兰不用尚书郎。同行十二年，不知木兰是女郎。

④愿驰千里足，送儿还故乡。

⑤万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归【点评】本题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。27．【答案】（1）明月来相照（2）散入春风满洛城（3）马上相逢无纸笔（4）惟解漫天作雪飞（5）深林人不知；明月来相照（6）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（7）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干（8）草树知春不久归；百般红紫斗芳菲【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“洛、惟、园、漫、菲”

故答案为：⑴明月来相照⑵散入春风满洛城⑶马上相逢无纸笔⑷惟解漫天作雪飞⑸深林人不知，明月来相照⑹此夜曲中闻折柳，何人不起故园情⑺故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干⑻草树知春不久归，百般红紫斗芳菲【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。28．【答案】（1）双袖龙钟泪不干（2）深林人不知；明月来相照（3）草树知春不久归；百般红紫斗芳菲【解析】【分析】本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《逢入京使》《竹里馆》《晚春》。重点及易错字：袖；照；紫；菲。

故答案为：(1)双袖龙钟泪不干

(2)深林人不知；明月来相照

(3)草树知春不久归；百般红紫斗芳菲【点评】本道题考查古诗文默