幼儿园大班音乐教案《铃儿响叮当》

幼儿园大班音乐教案《铃儿响叮当》汇报人：2024-01-24课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能训练创意表现与拓展活动课程评价与反馈01课程介绍与目标结合圣诞节或元旦等节日氛围，引入《铃儿响叮当》这首经典歌曲。节日背景《铃儿响叮当》旋律欢快，节奏鲜明，易于幼儿接受和喜爱。歌曲特点教案背景让幼儿了解歌曲的背景和含义，学会歌曲的歌词和旋律。知识目标能力目标情感目标通过歌唱、舞蹈、表演等形式，培养幼儿的音乐表现力和创造力。激发幼儿对音乐的热爱，体验集体活动的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。030201教学目标歌曲的旋律和歌词掌握，以及基本舞蹈动作的模仿。如何引导幼儿理解歌曲内涵，以及如何激发他们的创造力和表现力。教学重点与难点教学难点教学重点02教学内容与方法歌曲背景《铃儿响叮当》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，节奏明快，广受孩子们的喜爱。歌曲主题歌曲以“铃儿响叮当”的声音为背景，描述了一个欢乐的场景，让孩子们感受到音乐的魅力和快乐。歌曲《铃儿响叮当》介绍通过多次聆听歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏，逐渐掌握歌曲的演唱技巧。听唱法利用图谱辅助孩子们理解歌曲的结构和歌词内容，提高孩子们的记忆能力。图谱法结合歌曲内容设计有趣的游戏活动，让孩子们在游戏中感受音乐的快乐，培养孩子们的音乐兴趣。游戏法教学方法与手段教学步骤与时间安排练习与巩固（10分钟）组织孩子们进行歌曲的演唱练习，通过分组、合唱等形式巩固学习成果。学习歌曲（15分钟）利用听唱法和图谱法，引导孩子们学习歌曲的旋律、节奏和歌词内容。导入（5分钟）通过播放歌曲或讲述与歌曲相关的故事，激发孩子们的学习兴趣。游戏活动（10分钟）结合歌曲内容设计有趣的游戏活动，如“铃儿响叮当”接力赛、抢凳子游戏等，让孩子们在游戏中感受音乐的快乐。总结与延伸（5分钟）对本次教学活动进行总结，鼓励孩子们在家中继续练习演唱歌曲，并引导孩子们关注更多优秀的儿童音乐作品。03音乐知识与技能训练学习全音符、二分音符、四分音符等基本概念，以及它们之间的时值关系。通过拍打、敲击等方式感受不同音符的时长。音符和节拍了解音的高低和音阶的构成，通过模唱、听辨等方式培养音高感。音高和音阶学习简单的音乐术语和记号，如反复记号、连音线等，理解它们在乐曲中的意义。音乐术语和记号音乐基础知识

演唱技巧训练呼吸与发声学习正确的呼吸方法，掌握用气息支持声音的技巧。通过模仿、练习等方式培养自然、流畅的发声能力。咬字与吐字训练清晰的咬字和准确的吐字，使歌声更加清晰、生动。情感表达引导幼儿理解歌曲内容，通过歌声传达出歌曲所表达的情感，培养有感染力的演唱能力。舞蹈动作设计根据歌曲内容和节奏特点，设计简单、生动的舞蹈动作，帮助幼儿更好地表现歌曲意境。基本节奏型学习简单的节奏型，如二八、四十六等，通过拍打、敲击等方式感受节奏的韵律。协调性与表现力通过舞蹈动作的练习，提高幼儿的协调性和表现力，使其在演唱时更加自信、大方。节奏感培养与舞蹈动作设计04创意表现与拓展活动03道具创意提供小铃铛、雪花片等道具，让孩子们在演唱过程中进行互动，增加表演趣味性。01动作创意鼓励孩子们根据歌词内容自由创作舞蹈动作，如模仿铃铛摇摆、雪花飘落等。02表情创意引导孩子们通过面部表情来表达歌曲中的情感和意境，如欢快的笑容、惊喜的眼神等。创意表现引导123组织孩子们进行与音乐相关的游戏，如“抢铃铛”、“雪花舞”等，让孩子们在游戏中感受音乐的节奏和韵律。音乐游戏提供绘画材料，引导孩子们根据歌曲内容创作绘画作品，如描绘铃铛、雪花、圣诞树等元素。绘画创作指导孩子们利用废旧材料制作小铃铛、雪花装饰等，培养他们的动手能力和创造力。手工制作拓展活动内容设计亲子合唱邀请家长和孩子一起合唱《铃儿响叮当》，增进亲子之间的感情交流。亲子舞蹈家长和孩子共同学习并表演根据歌曲编排的亲子舞蹈，享受音乐带来的快乐时光。家庭手工制作鼓励家长和孩子在家中一起制作与歌曲主题相关的手工作品，如制作圣诞贺卡、装饰圣诞树等。亲子互动环节安排05课程评价与反馈制定针对学生在《铃儿响叮当》学习过程中的评价标准，包括学习态度、合作能力、音乐节奏感、演唱技巧等方面。评价标准采用观察、记录、评分等多种方式对学生的表现进行评价，确保评价结果客观、公正。评价方式在学习过程中和课程结束后进行阶段性评价和总结性评价，以便及时发现学生的进步和问题。评价时机学生表现评价标准制定反馈处理对家长提出的意见和建议进行认真分析和处理，及时调整教学方法和策略，以满足家长和学生的需求。沟通交流保持与家长的密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，促进家校合作，共同推进学生的全面发展。意见收集通过家长会议、问卷调查等方式收集家长对《铃儿响叮当》课程的意见和建议。家长意见收集及反馈处理改进方向针对存在的问题和不足，提出具体的改进措施和建议，如优化教学内容、改进教学方法、加强师生互动等。