小班体育教案：看哥哥姐姐做操

汇报人:2024-01-28小班体育教案：看哥哥姐姐做操目录CONTENCT课程介绍与目标热身活动与运动技能观察与模仿：看哥哥姐姐做操互动与合作：小组操节练习课程总结与延伸01课程介绍与目标本次课程是面向小班幼儿的体育课程，主题为“看哥哥姐姐做操”。课程设计的初衷是通过观察和模仿哥哥姐姐的体操动作，激发幼儿对体育运动的兴趣，同时培养他们的身体协调性和模仿能力。课程实施地点为幼儿园操场，时间为30分钟。教案背景让幼儿能够观察和模仿哥哥姐姐的体操动作，提高他们的身体协调性和模仿能力。通过体育活动，培养幼儿的自信心和团队协作精神。激发幼儿对体育运动的兴趣，为他们今后的体育学习和锻炼打下基础。教学目标教学内容教学方法教学内容与方法引导幼儿观察哥哥姐姐的体操表演，学习基本的体操动作和队形变换。采用示范教学法和情境教学法相结合的方法。首先由老师或哥哥姐姐进行体操表演示范，引导幼儿仔细观察；然后通过情境设置和游戏互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握体操动作。02热身活动与运动技能0102030405头部运动肩部运动腰部运动膝部运动手腕脚腕运动双手叉腰，头部轻轻向左右两侧转动，重复数次。双手自然下垂，双肩向上提起后向后转动，重复数次。双手叉腰，身体向左右两侧弯曲，重复数次。双手扶膝，双腿并拢微屈，做顺时针和逆时针转动，重复数次。双手五指交叉转动手腕，同时双脚脚尖点地转动脚腕，重复数次。热身活动0102030405走保持身体平衡，抬头挺胸，目视前方，自然摆臂，步伐均匀。跑屈臂前后自然摆动，前脚掌着地，步幅适中，保持呼吸均匀。跳屈膝预摆，双脚同时起跳，落地时前脚掌先着地，注意缓冲。投掷肩上屈肘，自然挥臂，将投掷物向前上方投出。平衡保持身体重心稳定，抬头挺胸，目视前方，手臂自然摆动。基本运动技能第三节第二节第一节第四节第五节操节动作要领体侧运动。双手平举于身体两侧，同时左脚向左侧迈出一步成左弓步，左手向左侧平伸至最大幅度后还原换另一侧进行。扩胸运动。双手握拳平屈于胸前，向后扩胸至最大幅度后还原。伸展运动。双手向上伸直，双脚并拢跳起同时双手向两侧打开至水平位置。体转运动。双手握拳于腰间向两侧转动身体同时双臂向两侧打开至水平位置后还原。腹背运动。双手向上伸直举过头顶同时身体向后仰至最大幅度后还原双手扶膝做向前弯腰动作。03观察与模仿：看哥哥姐姐做操01020304观察哥哥姐姐的站姿观察手臂动作观察腿部动作观察面部表情和呼吸观察要点观察他们踢腿、弯曲膝盖和跳跃时的腿部形态和力量。留意哥哥姐姐手臂的伸展和弯曲，以及手掌的方向和手指的并拢。注意他们站立时身体的挺拔，双脚的分开与肩同宽，以及重心的稳定。注意哥哥姐姐做操时的面部表情，保持微笑和专注，同时观察他们的呼吸节奏和深度。模仿站姿模仿手臂动作模仿腿部动作模仿面部表情和呼吸模仿动作尝试模仿哥哥姐姐的站姿，让身体保持挺拔，双脚分开与肩同宽。按照观察到的手臂动作，尝试伸展和弯曲手臂，注意手掌的方向和手指的并拢。尝试模仿踢腿、弯曲膝盖和跳跃等腿部动作，注意腿部形态和力量的运用。在做操时保持微笑和专注的表情，同时调整呼吸节奏和深度。自主练习分组展示个人展示互相评价自主练习与展示01020304在模仿的基础上，自主练习各个动作，逐渐熟悉和掌握做操的技巧和节奏。将幼儿分成若干小组，每组轮流进行做操展示，其他小组则观察并学习。鼓励幼儿单独进行做操展示，培养他们的自信心和表现能力。在展示结束后，引导幼儿互相评价彼此的做操表现，提出改进意见和鼓励。04互动与合作：小组操节练习将学生按照年龄、性别、体能等因素进行分组，每组4-6人，确保每组学生具有多样性，能够互补互助。在每组中选定一名小组长，负责协调和组织小组活动，确保小组操节练习的顺利进行。为每个学生分配不同的角色和任务，如领操员、记录员、观察员等，使每个学生都能参与到小组活动中，发挥自己的作用。分组与角色分配010203在教师的指导下，各小组分别进行操节练习，包括热身运动、基本体操动作和放松运动等。小组长带领组员按照教师的示范和要求进行练习，确保每个动作的标准和规范。组员之间相互帮助、纠正动作，共同提高体操技能水平。小组操节练习在小组操节练习过程中，鼓励学生之间进行积极的合作与交流，分享彼此的经验和技巧。通过小组讨论、互相评价等方式，促进学生之间的沟通与合作能力的发展。教师可以适时组织小组间的比赛或展示活动，激发学生的竞争意识和团队精神，提高小组合作的效率和质量。合作与交流05课程总结与延伸课程目标教学内容教学方法回顾本次课程的主要目标，即让学生通过观察哥哥姐姐的体操动作，学习基本的体操技能和动作规范。总结本次课程的主要教学内容，包括体操动作的名称、要领、注意事项等。回顾本次课程所采用的教学方法，如讲解、示范、模仿、练习等。课程回顾80%80%100%学生表现评价评价学生在课堂上的参与程度，包括是否积极回答问题、认真听讲、主动模仿等。评估学生对体操动作的理解和掌握程度，包括动作是否规范、协调、连贯等。评价学生在小组活动中的表现，包括是否愿意与他人合作、分享经验和技巧等。参与度技能掌握团队协作家庭作业延伸活动家长参与家庭作业与延伸活动建议一些与体操相关的延伸活动，如观看体操比赛、参加体操俱乐部等