在线网课知慧《幼儿游戏指导(山盟-青岛黄海学院)》单元测试考核答案

第一章单元测试1.【多选题】(20分)正确答案：BCE游戏从本质上说，是幼儿能动的驾驭活动对象的主体性活动，是表现幼儿、、的活动。()A.主体性B.创造性C.主动性D.社会性E.独立性2.【多选题】(20分)正确答案：ABCDE教师可以通过观察幼儿的哪些游戏的外显因素来判断他们是否在游戏。（）A.角色扮演B.动作C.言语D.表情E.活动对象3.【多选题】(20分)正确答案：ABD根据游戏动作的不同性质，可以把幼儿的游戏动作分为哪三种基本类型。（）A.嬉戏B.象征C.模仿D.探究4【单选题】(20分)幼儿一天在户外活动的时间至少是多久?（）A.2.5小时B.1.0小时C.2.0小时D.1.5小时5【单选题】(20分)“医生,我的孩子生病了,请您给看看。”,儿童在游戏中出现的类似言语属于。A.医患就诊语言B.伙伴之间的交际性语言C.以自我为中心的想象性独白D.角色之间的交际性语言第二章单元测试1【单选题】(20分)根据游戏的教育作用及规则的内隐或外显，将游戏分成()和规则游戏两大类。A.主动性游戏B.体育游戏C.创造性游戏D.有引导的游戏2【单选题】(20分)关于儿童游戏，正确的说法是()。A.游戏是儿童自主的、自愿的活动B.游戏是儿童的一种探究行为C.儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版D.游戏中儿童注重的是活动的最终目的3【单选题】(20分)幼儿所玩的玩具同周围儿童所玩的玩具相同或类似，但彼此没有交流，这是()A.平行游戏B.合作游戏C.联合游戏D.独自游戏4【单选题】(20分)学前儿童的基本活动是()A.科学教育活动B.上课C.游戏D.日常生活活动5.【多选题】(20分)正确答案：ABD幼儿游戏的特征包括().A.愉悦性B.自主自愿性C.非生产性D.想象性第三章单元测试1【单选题】(20分)从性质上看，影响儿童游戏的因素包括（）和社会环境因素，它们共同构成儿童游戏的客观背景。（）A.个体因素B.物理环境因素C.精神环境因素D.物质环境因素2【单选题】(20分)以下哪一选项是指儿童在游戏环境中所占的空间大小，即室内拥挤程度。（）A.空间密度B.空间结构C.空间高度D.空间宽度3【判断题】(20分较小的区隔式的游戏场地便于儿童开展具有更高水平的认知性游戏和社会性游戏。（）A.对B.错4【判断题】(20分游戏材料的数量与儿童的社会性互动水平成反比。（）A.错B.对5【判断题】(20分一般来说，游戏时间长，容易发展出社会性和认知层次较高的游戏形式，如表演游戏、角色游戏等。（）A.对B.错第四章单元测试1【判断题】(20分为幼儿创设良好的游戏心理环境，教师要着重注意建立平等和谐的师幼关系,支持、鼓励幼儿大胆地探索与表达。（）A.对B.错2【判断题】(20分营造良好的交往环境，是建立友好同伴关系的重要保证。（）A.错B.对3.【多选题】(20分)正确答案：BCD无论是室外还是室内游戏环境的创设，都应做到以下方面。（）A.以美观为主B.空间密度适宜C.多种要素相结合D.安全与舒适并重4.【多选题】(20分)正确答案：BCD根据玩具所模拟的对象和玩具的功能，可以把玩具分为哪些类型。（）A.动作技能性玩具B.建构性玩具C.运动性玩具D.表征性玩具5.【多选题】(20分)正确答案：BCD根据玩具所包含的课题的性质，可以把玩具分为哪些类型。（）A.教育性玩具B.创造性玩具C.智力技能型玩具D.动作技能型玩具第五章单元测试1【判断题】(20分教学主要是一种有目的、有计划的由教师对儿童施加影响的活动。（）A.错B.对2【判断题】(20分游戏可以被精准的定义。（）A.对B.错3.【多选题】(20分)正确答案：AB从心理学角度看儿童游戏，游戏是?（）A.实现的愿望和控制B.带有过去或未来倾向的现时行为C.游戏是一种分类框架D.游戏的背景4【判断题】(20分游戏和教学是两种有本质区别的活动，两者不可互相替代，但相互补充。（）A.对B.错5【单选题】(20分)建构和形成幼儿园课程的两种基本方法是“预成”和（）。A.游戏B.生成C.计划D.设计第六章单元测试1【单选题】(20分)不属于角色游戏的特点是（）A.具有表征性、自主性和创造性B.幼儿富有创造性的想象活动C.兼具“表演性”和“游戏性”D.主题和内容来源于幼儿自身的生活经验2【判断题】(20分表演游戏对幼儿扮演的角色进行分配时，教师一方面要尊重幼儿的意愿，但也要使幼儿理解轮换角色的必要性，认识到每个角色都有自己的意义和价值，从而使幼儿主动热情的对待自己的角色。（）A.对B.错3.【多选题】(20分)正确答案：BCD在幼儿结构游戏的开展中，教师需要指导的内容有（）A.与幼儿园园长商议采购活动材料B.观察分析幼儿的建构技能并帮助提升建构技巧C.帮助幼儿确定建构主题和选择建构材料D.结构游戏知识技能的指导4【单选题】(20分)以下不属于体育游戏教学活动开展过程中内容的是（）A.活动前准备好所需的场地、教具、器械、玩具等B.向幼儿说明活动的要求和主要内容C.排队和队列队形练习D.做一些基本体操或模仿活动5.【多选题】(20分)正确答案：ABD教学性音乐游戏主要分为（）A.歌唱游戏B.听力游戏C.听说游戏D.韵律游戏第七章单元测试1【单选题】(20分)游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）。A.游戏是否进行顺利B.儿童在游戏中是否获得成长的经验C.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位D.游戏是否让儿童愉快2.【多选题】(20分)正确答案：ABC幼儿游戏观察的方法有（）。A.个案追踪观察法B.扫描观察法C.定点观察法D.别选我，我不是答案3.【多选题】(20分)正确答案：ABCD幼儿游戏观察的原则有（）。A.全面性原则B.持续性原则C.客观性原则D.目的性原则4【判断题】(20分小班幼儿游戏观察的重点在于小班游戏材料的投放数量是否充足。（）A.对B.错5【判断题】(20分中班幼儿游戏的观察侧重于游戏材料的投放数量是否充足。（）A.对B.错第八章单元测试1【单选题】(20分)（）是以游戏活动为媒介，儿童在游戏过程中，在治疗师的帮助下对心理问题和行为障碍进行矫正和治疗的心理治疗技术。()A.游戏B.游戏治疗法C.森田治疗法D.访谈法2.【多选题】(20分)正确答案：ABCD游戏治疗与幼儿游戏相比具有不同的特征，体现在（）。A.活动时间不同B.目标不同C.主体不同D.不是一种单一的治疗技术3【单选题】(20分)按照亲子游戏治疗师兰德雷斯的总结，游戏治疗的发展大体经历了（）个阶段。()A.5B.3C.6D.44【单选题】(20分)（）学派中的游戏治疗相信儿童的游戏以象征的方式表达了儿童的潜意识观念与欲望，可以通过游戏探索和分析儿童的潜意识，重视儿童在游戏中表现出来的焦虑。()A.行为主义B.格式塔C.社会观察D.精神分析5【单选题】(20分)（）主义游戏治疗师看中游戏可以达到发泄能量的效果，主动为儿童设计游戏活动，然后安排儿童进入这些经过设计的情境，从而达到发泄能量的作用。他们强调儿童更需要治疗师而不是游戏伙伴。()A.行为B.格式塔C.结构D.精神分析第九章单元测试1【判断题】(20分民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗称玩耍。（）A.错B.对2.【多选题】(20分)正确答案：ABCD民间游戏的价值是________。（）A.促进智力发展B.促进体能发展C.启蒙教育功能D.有助于幼儿良好品质和人格的培养3【判断题】(20分随着传统民间游戏的开展,幼儿的生活知识和社会知识得到丰富，学习能力和技巧得到发展,更好地感知和认识现实生活。从这个意义上说，民间游戏是幼儿认识世界的主要途径。（）A.错B.对4.【多选题】(20分)正确答案：ABCD文艺游戏是指各种文艺形式的儿童游戏，主要包括______。（）A.儿童歌谣B.讲故事C.儿童歌舞D.儿童剧5.【多选题】(20分)正确答案：ABCD儿童民间游戏渗透在幼儿园区角活动中主要体现在__________区角。（）A.美工区B.益智区C.音乐表演区D.科学探索区第十章单元测试1【单选题】(20分)最早研究游戏的理论是()。()A.认知发展学派的游戏理论B.社会文化历史学派的游戏理论C.经典的游戏理论D.精神分析学派的游戏理论2【单选题】(20分)“儿童游戏是为了未来的生活”体现了哪一游戏理论的观点。（）A.生活预备说B.复演论C.精力过剩论D.娱乐论3【单选题】(20分)对于精力过剩论,以下表述不正确的是？()A.高