2024年教师招聘考试模拟卷（附解析）

2024年教师招聘考试最新模拟卷（附解析）

一、单项选择题

1.实施义务教育（）

①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和

社会的义务④是公民应尽的一项基本义务

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2.教育公平是社会公平的重要基础。《国家中长期教育改革和发展规

划纲要》提出，要把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关

键是（），基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义

务教育均衡发展和扶持困难群体。

A.过程公平

B.结果公平

C.城乡公平

D.机会公平

3.明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子一一癸丑学制

D.壬戌学制

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4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规

律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

5.“尽信书，则不如无书”出自（）

A.《论语》

B.《荀子》

C.《孟子》

D.《学记》

6.有位历史教师教学中为使学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导

学生把1421记成“一事二益”，这种方法是（）

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.自由联想策略

7.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王

老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安

排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重,

教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大，学校对其进行

了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给

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予王老师什么样的处理。()

A.批评教育

B.严重警告处分

C.经济处罚

D.行政处分或者解聘

8.班集体形成的条件和前进的动力是()

A.共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

9.()把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段。

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.维果斯基

D・弗洛伊德

10.孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

11.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的,

从而对这种突出的品质有子清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的

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知觉。这种现象称为（）

A.投射效应

B.晕轮效应

C.皮格玛利翁效应

D.首因效应

12.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）

A.规范作用

B.动力作用

C.引导作用

D.爆发作用。

13.以下哪一种观点是杜威的主张？（）

A.教师中心

B.儿童中心

C.课堂中心

D.教材中心

14.学校教育工作的基本途径是（）

A.教学

B.社会实践

C.科学探究

D.课外活动

15.教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社

会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）

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A.高尚性

B.奉献性

C.全局性

D.导向性

16.教师在教学过程中，对正在进行教学活动进行不断的自我认识和

反思能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

17.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之

中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过

程的（）规律的体现。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我

教育统一的过程

C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

D德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

18.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，

这种行为是（）

A.服从

B.从众

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C.去个性化

D.模仿

19.某生坐在教室里很安静，很少跟别人讲话，不合群，易产生消极

郁闷情绪，胆小怕事，拘束谨慎，该生的气质属于（），在教育中应特

别注意（）

①胆汁型②多血质③黏液型④抑郁质⑤切忌公开批评指责，多给成功

的机会⑥不要轻易激怒他们，设法培养其自制力⑦给予更多的活动机

会，培养专一、恒心品质⑧心平气和，耐心启发

A.①⑥

B.④⑤

C.③⑦

D.②⑧

20.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是（）

A.知觉的整体性

B.知觉的选择性

C.知觉的理解性

D.知觉的恒常

二、填空题

1.课程计划首先要解决的问题是。

2.《未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满（）周岁的公民。

3.教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从、教育

制度、到教育管理都要面向世界。

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4.就我国当前基础教育课程改革现状和师资力量来看，（）是一种

最佳的校本研究形式。

5.《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能

自反也；知困然后能自强也。”指的就是教学中的（）。

6.目标管理是由美国管理学家（）提出的，其理论的核心是将传统

的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以（）

为中心的管理。

7.《中华人民共和国教师法》规定：教师应当遵守和—为人

师表。

8.当代著名的学科教学专家李吉林以（）教学法著称。

9.世界卫生组织（WHO）1989年提出，健康应该包括生理健康、（）、

（）和道德健康。

10.制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。

11.学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的（）迁

移。

12.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要—、_、—。”

和同志（）思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教

育。

13.马斯洛的需要层次理论指出，人类的需要有生理需要、（）、（）、

（）和自我实现需要。

14.问题解决的基本特征有（）、（）、序列性。

15.常见的教育科研方法有（）、（）、（）、（）、（）、和

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个案研究法等等。

三、简答题

1.假若你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？谈谈你的

看法。

2.简述青少年的心理特点。

3.联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律促进学生的知识掌

握。

四、论述题

1.材料：西方流行着一首民谣：“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏

了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一个骑士；伤了一

个骑士，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。”

请问这句民谣说的是什么效应？对教师开展德育工作有什么借鉴意

义？

2.材料：“如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：“我的课没

人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”

张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五

花八门，学生怎能通过考试？”

请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。

3.材料：小学女生武某在上课时起立回答问题，后排的同学宋某用脚

将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上，武某当时身体没有

任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课了，但事隔二天后，

武某感到腿脚发麻，后来发展为无法正常坐着上课，武某父母将她送

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往医院，经检查诊断为尾椎挫伤，导致下半身瘫痪，需长期治疗。

谁应该担负责任？

4.材料：一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：

老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？有的孩子回答说，萤火虫

燃烧了自己它就死了；也有孩子说，萤火虫燃烧了自己，它没有宇怎

么，只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其它理解，这时，老

师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答

案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技

巧和教学机智，想办法一步步的“启发”孩子得出“正确”的认识,

要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢？当然是看书，看课文。

最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认

识一一萤火虫燃烧了自己，照亮了人间！

试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进

行评价分析。

参考答案

1.D【解析】义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接

受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国

家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。

2.D【解析】略。

3.C【解析】“壬子癸丑学制”反映了资产阶级在学制方面的要求，

明令禁止在受教育权方面的性别和职业限制。

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4.C【解析】辐合型认知方式的表现为“搜集或综合信息与知识，运

用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答。

5.C【解析】“尽信书，则不如无书”出自《孟子》，强调学习是积

极的思维过程。

6.C【解析】该教师运用了精细加工策略中的谐音联想法。

7.D【解析】参见《中华人民共和国教师法》的规定。

8.A【解析】班集体共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动

力，有了长远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来，努力学习，

全面发展。

9.B【解析】皮亚杰将儿童的道德发展分为“他律”和“自律”两个

阶段。

10.D【解析】消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在

将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。

11.B【解析】晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重

要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往

是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的

结果。

12.B【解析】科学技术对教育的首要作用是动力作用。

13.B【解析】杜威是活动课程理论的代表人物，活动课程又称儿童中

心课程。

14.A【解析】略。

15.A【解析】如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主

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义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题干体现了教师职业道

德的高尚性。

16.D【解析】考查教学监控能力的概念。

17.C【解析】略。

18.C【解析】去个性化，指个体在群体中或与群体一起从事某种活动

时，个体对群体的认同，或以群体自居，使个体的个性溶化于群体之

中，从而失去了个性感。

19.B【解析】抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、

孤独、行动缓慢为特征。对于这类气质的学生不宜在公开场合下指责,

不宜过于严厉的批评。

20.C【解析】在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与

下，以词为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式标识出来，知

觉的这种特性称之为知觉的理解性。

二、填空题

1.课程设置2・十八3.教育目标教育内容4.合作型的校本研究5.教学

相长6.德鲁克自我管理7.法律职业道德8.情境9.心理健康社会适

应良好10.课堂情境11.正12.面向现代化面向世界面向未来“三个

代表"13.安全需要爱与归属的需要尊重的需要14.目的性认知性

15.历史研究法行动研究法观察法调查法实验法叙事研究

三、简答题

1.答案要点：（1）确定班集体的发展目标；⑵建立班集体的核心队伍;

⑶建立班集体的正常秩序；⑷组织形式多样的教育活动；⑸培养正

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确的舆论和良好的班风。

2.答案要点：（I）认识能力有了深入的发展；⑵情绪、情感不仅丰富而

且复杂，意志趋向成熟；⑶自我意识发展趋于成熟；（4）对异性的好

感与爱慕；⑸热烈追求理想，开始探索人生意义。

3.答案要点：⑴明确记忆目的，增强学习的主动性；⑵理解学习材料

的意义；⑶对材料进行精细加工，促进对知识的理解；⑷运用组块

化学习策略，合理组织学习材料；⑸运用多重信息编码方式，提高信

息加工处理的质量；（6）重视复习方法，防止知识遗忘。

四、论述题

1.答案要点：（1）该情景体现了蝴蝶效应。

（2）教师开展德育教学中应注重团队活动的作用，更要发挥好团队

活动的“蝴蝶效应”一一长期的、巨大的连锁影响力。德育教学工作

的开展形式是多种多样的，而健全和丰富的团队活动有着不可忽视的

“蝴蝶效应”，它以点带面，对学生的行为、品质、情感作出深刻的

影响，其影响力是长期的，甚至有着巨大的连锁效应。

2.答案要点：（1）王老师的课没人听讲，说明他的课缺乏一种自由和开

放的氛围，没有为学生创造出一个有利于创造性产生的环境。对此,

王老师应该改革自己的教学方法，改进教学内容，给学生营造一个较

为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积

极