第七讲 比的意义和性质-2023年六年级数学下册小升初专项复习

2023年小学六年级小升初数学专项复习（6）

——比的意义和性质

★知谀归纳总鳍

一、比的意义、读写和各部分的名称

胃知识梳理

1.两个数相除，也叫两个数的比。

2.读法:几比几，如15:10读作15比10.

3.写法：把"比"字用比号代替.如15比10记作15:10或温。

4.各部分名称：比的前项：在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项。

5.比的后项：在两个数的比中，比号后面的数叫做比的后项。

6.比值：比的前项除以后项所得的商。

15:10=154-10=-

I_||___IO

前项比号后项二

比值

事典例精赤

例1：鸡的数量与鸭的数量比是3：7,鸡的数量是鸭的-----；；鸭的数量占鸡和鸭总数

量的^——

【分析】鸡的数量与鸭的数量比是3：7,把鸡的只数看作3,则鸭的只数就是7；总只数是

3+7=10（只），求鸡是鸭的几分之几，用鸡的只数除以鸭的只数；求鸭的数量占鸡和鸭

总数量的几分之几，用鸭的数量除以鸡和鸭的总数量即可。

【解答】解：把鸡的只数看作3,则鸭的只数就是7；总只数是3+7=10（只）

34-7=—

7

7

74-（3+7）=—

10

答:鸡的数量与鸭的数量比是3：7,鸡的数量是鸭的工鸭的数量占鸡和鸭总数量的二。

710

【点评】此题是考查比的意义和应用，根据求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以

另一个数计算。

例2：张老师下载一部电影，已经下载了150MB,还剩下750MB未下载。已经下载的是整

部电影所占内存的^--p未下载的和已下载的最简单的整数比是。

【分析】先求出整部电影所占内存，再用已经下载的内存除以整部电影所占内存；用未下载

的内存比已下载的内存，再化简即可。

【解答】解：1504-(150+750)

=1504-900

=工

一不

750：150

=(7504-150)：(1504-150)

=5：1

答：已经下载的是整部电影所占内存的5，未下载的和已下载的最简单的整数比是5：E

6

故答案为：5：L

【点评】本题主要考查了比的意义及化简比，解题的关键是明确整部电影所占内存=未下载

的内存+已下载的内存。

例3：124-=39：52=工1=(填小数)

4

【分析】根据分数与除法、比之间的关系，解答即可。

【解答】解：12+16=39：52=—=0.75

4

故答案为：16；~0.75„

4

【点评】本题考查了分数与除法、比之间的关系，根据题中数据特点分析解答即可。

例4：女职工与全车间人数的比是3：7,男职工是女职工的■多10人，全车间有多少人？

【分析】根据题意，设女职工的人数有3x人，则根据女职工与全车间人数的比是3：7,可

得全车间的人数有7x人，然后求出男职工的人数，根据男职工是女职工的］■多10人，

列出方程，求出女职工的人数，进而求出全车间有多少人即可.

【解答】解：根据题意，设女职工的人数有3x人，

则全车间的人数有7x人，男职工的人数有7x-3x=4x（人），

9

所以4x—3xX—+10

3

2x—10

2x4~2=104-2

x=5

所以全车间的人数是：

5X7=35（人）

答：全车间有35人.

【点评】此题主要考查了一元一次方程的应用，弄清题意，找出合适的等量关系，进而列出

方程是解答此类问题的关键.

例5：学校电脑小组有男生45人,女生40人。女生人数与男生人数的最简整数比是,

女生人数占总人数的^-----

【分析】学校电脑小组有男生45人，女生40人，则总人数为（45+40）人。根据比的意义,

即可写出女生人数与男生人数的比，再化成最简整数比；求女生人数占总人数几分之几,

用女生人数除以总人数。

【解答】解:40：45=8：9

40+（45+40）

=404-85

=旦

一TT

答：女生人数与男生人数的最简整数比是8：9,女生人数占总人数的需。

故答案为：8：9,

【点评】此题考查了比的意义及化简、分数的意义。

二、比与分数、除法的关系

1.联系：比的前项相当于分数的分子、除法中的被除数；比号相当于分数的分数线、除法

中的除号；比的后项相当于分数的分母、除法中的除数；比值相当于分数的分数值、除法中

的商。

名称相当部分

比前项:（比玲）后项比值

除法被除数一（除号）除数商

分数灯一（分数线）分数值

2.区别：比是一种关系，分数是一种数，除法是一种运算。

哥,外识梳麴

学典例精折

例1：_______：15=舁=提=27+_______=________折

I）5

【分析】根据比与分数的关系后=3：5,根据比的基本性质3：5的前、后项都乘3就是9：

15；根据分数的基本性质分子、分母都乘4就是与；根据比与除法的关系3：5=3+5,

再根据商不变的性质被除数、除数都乘9就是27+45；3+5=06把0.6的小数点向右

移动两位添上百分号就是60%,即六折。

【解答】解:9：15=丝=g=27+45=六折

205

故答案为：9,20,45,六。

【点评】此题主要是考查除法、分数、百分数、比之间的关系及转化，利用它们之间的关系

和性质进行转化即可。

例2：0.75=+4=口=1：

-----------20

【分析】把0.75化成分数并化简是总，根据分数的基本性质分子、分母都乘5就是笥；根

据分数与除法的关系W=3+4；根据比与分数的关系g=3：4,再根据比的基本性质比

的前、后项都除以3就是1：

【解答】解：0.75=3+4=卢；=1：

203

故答案为：3,15,

【点评】此题主要是考查除法、小数、分数、比之间的关系及转化，利用它们之间的关系和

性质进行转化即可。

例3：0・8=-^-=_______：_______=124-_______o

5

【分析】把0.8化成分数并化简是金根据比与分数的关系号=4：5；根据分数与除法的关

55

系卷=4+5,再根据商不变的性质被除数、除数都乘3就是12+15。

5

【解答】解:0.8=4=4：5=124-15

5

故答案为：4；4,5（答案不唯一）；15。

【点评】此题主要是考查小数、分数、除法、比之间的关系及转化。利用它们之间的关系和

性质进行转化即可。

例4：y=+,74-11=-^--------

【分析】根据分数与除法的关系，分子相当于被除数，分母相当于除数。

【解答】解：

57

—=54-774-11=—

711

故答案为：5,7；-^-o

【点评】此题考查了分数与除法之间关系，属于基础知识，要掌握。

例5：10+=5：4=-^-=20：=（填小数）

【分析】根据比与除法的关系5：4=5+4,再根据商不变的性质被除数、除数都乘2就是

10-8；根据比与分数的关系5：4=与，再根据分数的基本性质分子、分母都乘5就是芟■;

420

根据比的基本性质5：4的前、后项都乘4就是20：16；5+4=1.25。

【解答】解：10+8=5：4=—=20：16=1.25

20

故答案为：8,25,16,1.25o

【点评】此题主要是考查除法、小数、分数、比之间的关系及转化。利用它们之间的关系和

性质进行转化即可。

三、比的性质

督外识梳理

比的性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变.这叫做比的基本

性质。

5典例精赤

例1：一根32米长的铁丝围成一个长方形，这个长方形长与宽的比是5：3,求长方形的长

和宽各是多少米？

【分析】把长方形的长看作5份，宽看作3份，用铁丝的总长高度32米除以2,求出长和

宽的和，再除以长和宽的份数和，求出1份是多少米，进一步求出5份和3份分别是多

少即可。

【解答】解：324-2=16（米）

164-（5+3）

=16+8

=2（米）

2X5=10（米）

2X3=6（米）

答：长10米，宽6米。

【点评】用长方形长和宽的和除以份数和，求出1份是多少米是解题的关键。

例2：甲数和乙数的比是2：3,乙数和丙数的比是4：5,甲数和丙数的比是多少？

【分析】因为3和4的最小公倍数是12,所以根据比的基本性质得出2：3=8：12,4：5

=12：15,由此得出甲和丙的比.

【解答】解:因为2：3=8：12,

4：5=12：15

所以甲数和丙数的比是8：15

答：甲数和丙数的比是8：15.

【点评】本题主要是利用比的基本性质解答.

例3：在13：24中，比的前项增加7,要使比值不变，后项怎样变化？

【分析】根据13：24的前项增加7,可知比的前项由13变成20,相当于前项乘得，根据

比的性质，要使比值不变，后项也应该乘空，据此解答即可；

【解答】解：13：24的前项增加7,可知比的前项由13变成20,

相当于前项乘得，根据比的性质，要使比值不变，后项也应该乘患；

答：要使比值不变，后项应该乘空.

13

【点评】此题考查比的性质的运用，比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比

值才不变.

例4：用120厘米长的铁丝做一个长方体框架，长、宽、高的比是3：2：1,这个长方体的

长、宽、高各是多少？

【分析】要求长方体的长、宽、高各是多少，首先要知道长方体的一条长、宽、高的和，题

中给出的120厘米是棱长总和，即四条长、四条宽、四条高的棱长总和，用120+4先算

出长方体的一条长、宽、高的和，然后根据题中给出的比，运用按比例分配知识，依次

求出长方体的长、宽、高.

【解答】解：3+2+1=6

1204-4=30（厘米）

30义士=15（厘米）

6

9

30X==10（厘米）

6

30X—=5（厘米）

6

答：这个长方体的长是15厘米，宽是10厘米，高是5厘米.

【点评】本题也可以根据题中给出的比，运用按比例分配知识，分别求出4条长、4条宽、

4条高分别是多少，然后在此基础上都分别除以4,依次求出.

例5：在4：15中，如果前项加上8,要使比值不变，后项加上多少？如果后项扩大到原来

的3倍，要使比值不变，前项要加上多少？

【分析】比的性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比的大小不变,

据此解答即可.

【解答】解：（1）在4：15中，比的前项加上8,由4变成12,相当于前项乘3

要使比值不变，后项也应该乘3,由15变成45

也可以认为是后项加上45-15=30；

（2）在4：15中，如果比的后项扩大3倍，要使比值不变

前项也应该乘3,由4变成12

也可以认为是前项加上12-4=8.

答：在4：15中，如果前项加上8,要使比值不变，后项加上30；如果后项扩大到原来

的3倍，要使比值不变，前项要加上8.

【点评】此题主要考查比的基本性质，关键由前项加上一个数要看前项扩大了几倍，再利用

比的基本性质解决问题.

★拔高训练备萼

选择题（共8小题）

1.希望小学六（1）班有学生45人，该班男女人数的比不可能是（）

A.3：4B.2：3C.4：5

2.用棱长Ion的小正方体拼成一个长4on、宽5cnz、高6c机的长方体后，把它的表面涂上

红色。一面涂上红色的块数与三面涂上红色块数的比是（）

A.7：4B.13：4C.13：3D.13：2

3.如果牛的只数比羊的只数少言，那么牛的只数和羊的只数的比是（）

5

A.1：5B.5：1C.4：5D.5：4

4.把7：8的前项增加21,要使比值不变，后项应该乘（）

A.21B.3C.4

5.在比2：3中，如果前项乘4,要使比值不变，后项应该是（）

A.6B.7C.8D.12

6.5千克盐溶解在100千克水中，盐和盐水的比是（）

A.1：20B.1：21C.5：100D.5：105

7.a^b=^,下列说法中错误的是（）

A.6是。的3倍B.a是6的看

C.。与6的比是1：3D.6与。的比是1：3

8.两根竹竿的长度相等，都不满1米。第一根用去焉，第二根用去得米，则两根竹竿剩

下的长度相比，（）

A.第一根长B.第二根长C.一样长D.无法比较

填空题（共10小题）

9.在4：5中，是比的前项，是比的后项，比值是

10.一份稿件，甲单独输入30分完成，乙单独输入40分完成，甲与乙的工作时间比,

甲与乙的工作效率比。

11.5：3的后项扩大到原来的4倍，要使比值不变，比的前项5应。

12.把2：0.125的后项扩大到原来的1000倍，要使比值不变，前项也应,这是运

用了O

13.习近平总书记在全国教育大会上提出教育要“五育并举”。西海小学六年级正在参加劳

动实践周活动，优优准备做扎染，用15克紫色颜料和6千克水配制染料液。配成的染料

与水的比是o

14.一段路，甲车5时行完，乙车4时行完。甲乙两车的速度比是,乙车速度比甲

车快。

16.从甲袋取出"的饼干放入乙袋后，两袋饼干的质量相等，原来甲、乙两袋饼干的质量的

比是O

17..i|如图中阴影部分的面积与整个大长方形的面积比是。

18.把100克盐放入1000克水中，盐和盐水的比是o

三.判断题（共5小题）

19.某班男、女生人数比是7：8,表示女生比男生多"。

20.行同一段路，甲用5小时，乙用4小时，乙与甲速度的比是5：4o

21.一个比的前项乘10,后项除以占，这个比的比值不变。

io-----

22.我们可以把当看作一个分数，也可以把它看作一个比，还可以把它看作一个比值。

23.一杯果汁，喝了名。己喝的和剩下的果汁的比是2：3。_____

5

四.操作题（共1小题）

24.使△与▲的个数之比是1：2O

五.应用题（共6小题）

25.如图长方形A和B的面积分别是20平方厘米和60平方厘米,长方形C的面积比A大

5

求四个长方形的总面积。

AB

CD

26.张敏爸爸的身高是178c〃z,她的身高是Lw,张敏说她和爸爸的身高比是1：178,她说

得对吗？你认为是多少呢？

27.已知甲、乙、丙三个数，甲等于乙、丙两数和的《，乙等于甲、丙两数和的《，丙等于

32

甲、乙两数和的擀，甲、乙、丙三数的比是多少？

28.甲、乙两数的比是5：6,乙、丙两数的比是4：5,已知甲、丙两数的差是15,则甲、

丙两数分别是多少？

29.我国长征运载火箭进行了70次发射，发射不成功的次数与发射成功的次数比为1：9.

①这70次发射中发射成功多少次？

②这70次发射的成功率是多少？

30.王亮6分钟走了300米，李明用的时间是王亮的1.5倍，王亮与李明的速度比是多少？

参考答案与试题解析

选择题(共8小题)

1.【分析】把每个选项中的比的前项和后项加在一起，判断能不能整除45,即可解答判断。

【解答】解：选项43+4=7,45不能被7整除，所以不可能；

2+3=5,45能被5整除，所以可能；

4+5=9,45能被9整除,所以可能。

故选:Ao

【点评】本题考查了比的意义，因人数只能是整数，所以45一定能被男、女生的总份数

整除。

2.【分析】如图-面涂上红色的都在长方体每个面的中间，三面涂上红

色的在长方体的顶点处，据此确定一面涂上红色和三面涂上红色的块数，根据比的意义,

写出一面涂上红色的块数与三面涂上红色块数的比，化简即可。

【解答】解：一面涂上红色的块数：

(4X2+4X3+3X2)X2

=(8+12+6)X2

=26X2

=52(块)

三面涂上红色块数：8块

一面涂上红色的块数与三面涂上红色块数的比：52：8=13：2

答：一面涂上红色的块数与三面涂上红色块数的比是13：2。

故选：Do

【点评】关键是熟悉长方体特征，理解比的意义。

3.【分析】根据题意，如果牛的只数比羊的只数少羊的只数是单位1,牛的只数是1

5

吉，据此求出牛的只数和羊的只数的比即可。

5

【解答】解：（1-：1=4：5

5

答：牛的只数和羊的只数的比是4：5。

故选：C„

【点评】本题考查了比的意义知识，结合题意分析解答即可。

4.【分析】比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。据此解答。

【解答】解：把7：8的前项增加21,即7+21=28,28+7=4,相当于前项乘4,要使

比值不变，后项应该乘4。

故选：C„

【点评】熟练掌握比的基本性质是解题的关键。

5.【分析】比的性质是指比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变；

据此分析解答。

【解答】解：在2：3中，如果前项乘4,由2变成2X4=8,

要使比值不变，后项也应乘4,由3变成3X4=12。

答：后项应该是12。

故选：Do

【点评】此题主要利用比的性质解决问题。

6.【分析】利用盐加水求出盐水的质量，再利用盐除以盐水的质量即可。

【解答】解：5+100=105（千克）

5+105=1：21

答：盐和盐水的比是1：21o

故选：Bo

【点评】本题考查了比的应用。

7.【分析】根据，把。看作“1”，则。是“3”，根据求一个数是另一个数

几倍或几分之几，用这个数除以另一个数及比的意义写出选项的计算结果或式子，然后

即可作出选择。

【解答】解：设a=l,则6=3

A、34-1=3,〃是〃的3倍，原题说法正确；

3、1+3=2，〃是匕的《，原题说法正确；

33

C>a：b=l：3,原题说法正确;

D、b：a=3：1,原题说法错误。

故选：Do

【点评】此题主要考查了分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几或几倍的

方法、比的意义。

8.【分析】1米的士是人米，不满1米的士也不满±米，即第二根用去的多，则两根

10101010

竹竿剩下的长度相比，第一根长。

【解答】解：不满1米的壶也不满焉米

第二根用去的多

第一根剩下的长

答：第一根长。

故选:Ao

【点评】焉米是一个具体长度，击是一个分率，它的长度是由这根绳子长度决定的。

二.填空题（共10小题）

9.【分析】比的前项：在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比的后项：在两个

数的比中，比号后面的数叫做比的后项，比值：比的前项除以后项所得的商。据此解答。

【解答】解：在4：5中，4是比的前项，5是比的后项，比值是看。

故答案为：4,5,常。

【点评】明确比各部分的名称，是解答此题的关键。

10.【分析】求时间比利用比的意义解答，利用甲的时间除以乙的时间，再利用比的性质解

答，把工作总量看作单位“1”，利用工作总量除以工作时间即可求出工作效率，再利用

比的意义解答。

【解答】解：30：40=3：4

因此甲与乙的工作时间比3：4,甲与乙的工作效率比4：3o

故答案为：3：4,4：3。

【点评】本题考查了比的意义的应用，关键求出甲和乙的工作效率。

11.【分析】比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，据此解答。

【解答】解：5：3的后项扩大到原来的4倍，要使比值不变，比的前项5应乘4。

故答案为：乘4。

【点评】熟练掌握比的基本性质是解题的关键。

12.【分析】根据比的基本性质，比的前项和比的后项同时乘或除以相同的数（0除外），

比值不变，由此解答。

【解答】解：把2：0.125的后项扩大到原来的1000倍，要使比值不变，前项也应扩大到

原来的1000倍，这是运用了比的基本性质。

故答案为：扩大到原来的1000倍；比的基本性质。

【点评】关键是掌握并灵活运用比的基本性质。

13.【分析】根据题意，用15克紫色颜料和6千克水配制染料液的质量是15+6000=6015

（克），然后结合题意解答即可。

【解答】解：6千克=6000克

（15+6000）：6000=401：400

答：配成的染料与水的比是401：400o

故答案为：401：400o

【点评】此题是考查比的意义及化简，关键是明白：用15克紫色颜料和6千克水配制染

料液的质量是15+6000=6015（克），化简比的依据是比的基本性质。

14.【分析】把这段路的总长度看成单位“1”，甲车的速度就是《，乙车的速度就是二，

用甲车的速度比上乙车的速度，利用乙的速度减去甲的速度再除以单位“1”甲的速度，

然后化简即可。

【解答】解：甲车的速度就是高，乙车的速度就是

54

20,5

=工

一4

答：甲乙两车的速度比是4：5,乙车速度比甲车快3。

4

故答案为：4：5,-j-o

4

【点评】本题也可以根据：路程一定，时间和速度成反比例进行求解。

15.【分析】根据分数与除法的关系•|=1+2,再根据商不变的性质被除数、除数都乘2就

是2・4；根据分数的基本性质［的分子、分母都乘8就是名；根据比与分数的关系［=

2102

1：2,再根据比的基本性质比的前、后项都乘15就是15：30。

【解答】解：24-4=-^-=!=15：30

162

故答案为：2,8,30„

【点评】此题主要是考查分数、除法、比之间的关系及转化。利用它们之间的关系和性

质进行转化即可。

16.【分析】把甲袋饼干数看作单位“1”，把它平均分成7份，每份是它的件,则乙袋相

当于这样的(7-2)份，5份。据此即可写出原来甲、乙两袋饼干的质量的比。

【解答】解：7：(7-2)=7：5

答：原来甲、乙两袋饼干的质量的比是7：5。

故答案为：7：5„

【点评】关键明白，从甲袋中取出1份放入乙袋，此时两袋想同，说明甲袋比乙袋多2

份。

17.【分析】把每个方格的边长看作“1”，则整个长方形的长是“4”，宽是“1”，两个

阴影三角形尽管形状不同，底、高都是“1”。根据三角形面积计算公式“5=/0力”、

长方形面积计算公式”=油”分别计算出阴影部分面积、整个长方形的面积，根据比的

意义即可写出阴影部分的面积与整个大长方形的面积比，再化成最简整数比。

【解答】解：如图：

叼节7I

(1X1XAX2)：(4X1)=1：4

2

答：阴影部分的面积与整个大长方形的面积比是1：4„

故答案为：1：4。

【点评】此题考查了比的意义及化简。关键是根据三角形面积计算公式、长方形面积计

算公式求出阴影部分面积、整个长方形面积。

18.【分析】把100克盐放入1000克水中，则盐水的质量是（100+1000）克，根据比的意

义即可写出盐与盐水的比，再化成最简整数比。

【解答】解：100：（100+1000）

=100+1100

=1:11

答：盐和盐水的比是1:11。

故答案为：1：Ho

【点评】此题考查了比的意义及化简。盐水质量=盐质量+水质量。

三.判断题（共5小题）

19.【分析】根据题意把男生人数看作7份，女生人数是8份，求女生比男生多几分之几，

就是求女生比男生多的人数占男生的几分之几，先求出女生比男生多的份数，再用多的

份数除以男生的份数即可。

【解答】解：（8-7）+8

=1+8

=1

一京

所以原题说法错误。

故答案为：X。

【点评】求一个数比另一个数多几分之几，先求多的数，再用多的数除以另一个数。

20.【分析】把这条路的长度看作单位“1”，依据“路程+时间=速度”，分别求出它们

的速度，根据比的意义即可得解。

【解答】解：~《=5：4,所以行同一段路，甲用5小时，乙用4小时，乙与甲速度

45

的比是5：4o

故答案为：VO

【点评】此题主要考查：路程、时间、速度的关系、和比的意义的灵活应用。

21.【分析】比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。据此判断。

【解答】解：一个比的前项乘10,后项除以需，除以击，相当于乘1。，所以这个比的

比值不变。

所以原题说法正确。

故答案为：V„

【点评】熟练掌握比的基本性质是解题的关键。

“前项,,

22.【分析】比有两种书写方式，一种写成“前项：后项”的形式，一种是写成

后项

的形式，即“分数”的形式，写成“分数”的形式表示比时，仍按比的读法读；学还可

以看作比的前项除以后项的商，即比值。

【解答】解：我们可以把半看作一个分数，也可以把它看作一个比，还可以把它看作一

个比值。

原题说法正确。

故答案为：Vo

【点评】此题考查了比的意义、比的书写方式、比值的意义。

23.【分析】本题既可以按照分数的意义来解答：一杯果汁平均分成5份，喝了2份，剩下

3份，已喝的和剩下的果汁的比是2：3；也可以用分数解决：喝了名，剩下4，-I：《■等

5555

于2：3O

【解答】解：1-言=名，~-|=2：3。

5555

一杯果汁，喝了名。己喝的和剩下的果汁的比是2：3。

5

故答案

【点评】此题考查的是分数的意义和比的化简。

四.操作题（共1小题）

24.【分析】根据图示，大三角形内一共有9个小三角形，其中△的个数占1份，▲占2

份，据此利用9除以总份数即可求出一份的个数，据此解答。

【解答】解：△的数量：

94-(1+2)

=9+3

=3(个)

如图：

【点评】本题考查了比的意义的应用。

五.应用题（共6小题）

25•【分析】长方形C的面积比A大《，根据乘法的意义，长方形C的面积为20义（1+1），

已知A与B的面积比等于C与。的面积比，由此列出比例即可求出长方形D的面积；

再根据加法解答即可。

【解答】解：20X（1+1）

5

=20X—

5

=24（平方厘米）

设长方形D的面积为x平方厘米

20：60=24：x

20x=60X24

20x4-20=1440^20

x=72

20+60+24+72=176（平方厘米）

答：四个长方形的总面积176平方厘米。

【点评】此题考查了分数乘法的意义，再判断出A与8的面积比等于C与。的面积比，

列出比例进一步解答。

26.【分析】把张敏身高、爸爸身高化成相同长度单位的名数，然后再根据比的意义写出张