云南省楚雄彝族自治州2023-2024学年高三年级上册期中语文试题

楚雄州中小学2023〜2024学年上学期期中教育学业质量监测

高三年级语文试卷

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

我们无疑生活在一个热衷于造词的年代。在商业领域，这一点尤为凸显，不论是早些时候的病毒营销，还

是近两年的共享经济，新生的词汇总会携带着人们的希望或恐慌，随着商业浪潮向我们席卷而来。太阳底下无

新事，2018年，某商业机构公布了名为“孤独经济”的白皮书，并在其中推出了“孤独社交”这一概念。它描

述了一种“线上活跃、线下落寞”的生存状态，也传递了一种现实生活中孤独难耐，通过社交媒体进行“补偿

性交往”的人际行为，这样一种因果推演似乎可以解释诸多现实问题，例如我们可以将那些联机在网游中狂欢

的行为，看作是在掩盖生活中的落寞；也可以将那些在互联网上寻找陌生网友的行为，看作是在形单影只的夜

晚中，一种在虚拟世界里的自我麻痹。如果这样一种关系成立的话，那么，两种社会态度便会自然浮出水面：

对创业者而言意味着机遇，陌生人网络社交领域大有可为；对社会而言则未必是一件好事，因为它威胁到了现

实社群的凝聚性，进而会摧毁现实社群中的人际纽带。

如果我们试图在学术版图中寻找与“孤独社交”相互映照的概念，麻省理工学院学者雪莉•特克尔提出的

“群体性孤独”，也许是最恰当的思考起点。特克尔的导师是美国著名社会学家大卫•理斯曼。特克尔沿袭了

理斯曼的名著《孤独的人群》，在互联网时代向前又走了一步，表达了人们因为社交软件而彼此疏离的反讽现

实：我们越来越迷恋虚拟世界中的社交关系，进而与现实世界中更加真实的亲密关系越走越远。互联网一方面

实现了“天涯若比邻”的人类愿景，却在另一方面，将“比邻”放逐到天涯。因此，我们便不难解释如下的现

象：在朋友聚会中，我们总是忍不住查看某软件上的最新消息提醒，或者无意识地重复翻看自己的朋友圈；即

便和亲人享受晚间时光时，每个家庭成员也都在对着智能手机发呆，好像是活在各自的“气泡”里。我们可以

远离现实中的人群，却绝不能失去线上的友邻。

互联网为何会造成这种反社交的讽刺结果呢？按照特克尔的观点，其中的缘由可以简单总结为三条。其一

是互联网提供了舒适的“浅层社交”，为我们副除掉现实中的种种复杂与牵绊。特克尔以一个访谈中的故事为

证。2003年，美国出现了一款叫作《第二人生》的游戏。这个游戏最大的特点在于，游戏者并不是为了分出胜

负，而是希望在互联网中为自己建立一个新的家园，在《第二人生》中，人们可以购买土地、建造房屋、结交

朋友、参加聚会，甚至与网友结婚。一个在婚姻中产生失望的男人对特克尔倾诉说，他每天最快乐的时光，就

是一边摇晃着孩子们的秋千，一边在《第二人生》中和陌生人倾诉衷肠。如果我们对现实中的亲密关系产生挫

败感、无助感，那么，这款游戏当然可以为我们提供一个出口，成为我们最安全的庇护所，我们对现实的不满，

也都可以从游戏中找到安慰。进一步讲，线下社交与线上社交自此形成了巨大反差，前者复杂、多变，时常会

让我们产生挫败感、无助感；后者简单、理想化，总能让我们感到满足、幸福。

其二是互联网带给我们虚假的友谊想象。特克尔再次分享了一个故事。有一次，她在社交媒体上向一位自

己钟爱的作家发出好友邀请，那位作家也接受了这份邀请。此时，特克尔脑海中突然浮现出一个餐厅的画面，

两个人在网络世界的虚拟餐桌旁坐了下来，但现实地考虑一下特克尔觉得自己太把这件事情当真了——虽然

社交媒体上显示，两个人已经成为“好友”，但实际上，他们在现实中连朋友都算不上。这就是网络和现实的

区别。特克尔认为，互联网社交本质上是一种单薄社交，它能为我们带来的，更多的是一种碎片化的弱连接。

当我们在社交媒体上拥有几百位关注者时，仿佛已经成为社交场中游刃有余、收获颇丰的猎手，但这幅热闹场

景的背后，难掩这样略显悲伤的悖论：现代人在社交网站上可以拥有几百个所谓的好友，但如果人们被问到在

遇到紧急情况时会向谁求助时，越来越多的人表示，他们唯一的选择就是自己的家人。

其三是互联网让人们的社交时间形成此消彼长之势。这一逻辑假定一个人投入到社交的时间总量是有限

的，那么，徘徊在互联网中的时间便不可避免地占用现实生活中的社会交往时间。后续的实证研究也给出了类

似的量化结论：在网上冲浪1分钟，与家庭成员的交流就会减少20秒，与朋友的交流减少7秒，与同事的交

流减少11秒。按照这一逻辑，从时间分配上看，线上关系与线下关系更像是一种此消彼长的零和博弈。

总结来看，这样三种担忧——浅层社交替代深层社交，虚拟想象替代真实关系，线上社交挤出线下社交一

一共同映照了“孤独社交”这一概念的内核：人们很可能会逃离真实厚重的线下社交，拥抱虚假浅薄的线上社

交。如此一来，互联网技术如同21世纪的至术一般，形成了这般不断往复的恶性循环。

（摘编自董晨宇张恬《反思“孤独社交”：社交媒体真的让我们更加疏离吗》）

材料二：

当代青年成长于科技发达的数字时代，他们在享受科技带来的便利的同时，却越来越孤独。2018年，国

外的一项调查显示，孤独最为严重的群体近半数为16至24岁的青年群体。他们的孤独被科技放大，波及范围

广，造成了辐射性的影响。著名心理社会学家雪莉•特克尔说：“随着人们与机器交流的增多，我们对彼此的

期待越来越少。”

当代青年衣食住行的需求都可以通过网络完成，无须在线下进行人际交往。由于网络匿名性的特点，年轻

人在虚拟世界尽情释放天性，沉迷于线上狂欢，却丧失了线下社交的亲密感，陷入“群体性孤独”之中。享受

虚拟世界的冲浪时，大数据为我们展示多姿多彩的世界，动动手指点赞、评论就能收获共情与认同。

每一个个体都被裹换在定制化的、个性化的信息流中，收获着新鲜感与满足感；但回归现实生活，作为社

会分工中的个体时，我们却往往难以收获类似的认同感，巨大的心理落差致使孤独感不断加深。面对社会加速

下生活的压力和困境，孤独的青年有陪伴的社交刚需，他们比任何时代都渴望被拥抱。

（摘编自王昕迪胡鹏辉《搭子社交：当代社会青年新型社交趋势与形成逻辑》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.2018年提出的“孤独社交”的概念，是商业社会发展的产物，揭示了当今人们“线上活跃、线下落寞”的

生存状态。

B.互联网的出现给人们的社交带来方便，因此人们逐渐与现实世界中更加真实的亲密关系越走越远。

C.由于人们投入社交的时间总量有限，因此线上社交的蓬勃发展会不可避免地挤占线下社交时间。

D.数字时代成长起来的当代青年越来越孤独，这也被有关调查印证，青年群体的孤独与科技发展有密切关系。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.互联网社交剔除了现实中的种种复杂与牵绊，给人们带来表层的满足感与幸福感。

B.现代人在互联网上可以结交众多的好友，但遇到紧急情况时，大多不会向网友寻求帮助。

C.当代青年往往通过网络完成衣食住行和人际交往，这会使得社会秩序变得更加混乱。

D.材料一和材料二都引述了特克尔的观点，两则材料中，特克尔的观点可以互相印证。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第二段观点的一项是（）（3分）

A.互联网使虚拟社交逐渐取代现实生活中的互动。青年人通过社交软件来维系彼此的关系，亲戚、朋友关系

等逐渐被虚拟社交所代替。

B.青年在网络社交之外，寻求新型社交模式。城市漫步、徒步远足等类似的群体休闲项目在青年爱好者当中

逐渐风靡起来。

C.特克尔普写过一本《虚拟化身：网络时代的身份认同》，认为互联网为人类提供了身份的实验室，人们可

以选择呈现不同的身份。

D.20世纪初，美国媒体出现了一批反对电影的声音，因为担心其出现会毁掉让人感到更加亲近的舞台艺术。

4.材料一中，作者在论述互联网社交与现实社交之间的关系时使用了哪些论证方法？请根据文本简要分析。

（4分）

5.结合材料，简要说明“孤独社交”给我们带来了哪些不利影响。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

无名氏

柯灵

我小时候看过一出戏，至今还是活鲜鲜地留在眼底，印在心上。在急管繁弦声里，我看到一出惊心动魄、

使人战栗的戏剧，那就是根据《左传》史实衍化出来的《伐子都》。在辽远的春秋时代，郑庄公伐许，公孙阙

（子都）和颍考叔奉命出征。公孙阙在屡战中马失前蹄，幸亏颍考叔救了他。但当颍考叔战胜敌手的时候，公

孙闭出其不意，谋杀了他的救命恩人和战友。谎报颍考叔阵前丧生，冒夺战功，班师入朝，金殿受赏，志得意

满。不料颍考叔的鬼魂却在烟火弥漫中一再出现。公孙阙被强烈的恐惧和良心谴责所压倒，神志失常，突发狂

痫，终于吐露出讳莫如深的亏心事，咯血而亡。我稚弱的心灵第一次被人性中黑暗的深渊所震慑，也第一次如

此强劲而深刻地被艺术所吸引，如受电击雷轰。扮演公孙阙的是一位无名的艺人，他以绝妙的气概风度，矫健

的腰腿身手，活灵活现地创造了一个胸襟十分褊狭而野心无限膨胀的人物。他富有特色的脸型：瘦棱棱的两颊，

配上忒愣愣的双眼，把金殿发疯那场戏演得精彩万分、使人毛骨悚然。

无名艺人征服了我，成了我倾心折服的偶像。在以后的几年里，我跑遍四邻远近的村镇，如醉如痴地盯着

看他的戏，特别是他最拿手的《伐子都》，我觉得能享受这样的艺术真是幸福。只是生活驱遣我离开故乡以后，

“此曲终成广陵散”，我再也无法品尝。

世态的浸淫和年龄的推移成比例增长，我洞察了许多世道人心，艺术欣赏也大大扩展了眼界，还有机会读

了不少辉煌的世界名剧。当我读到莎士比亚剧作的时候，它总是自然地引起对《伐子都》的联想。

《哈姆莱特》第二幕第二场中的一段对白和《伐子都》内涵的哲理若合符节画——《哈姆菜特》《麦克白》

《伐子都》，不同样是发掘社会病毒的杰作吗？我深切地感到，《伐子都》完全可以与莎剧比肩而无愧。在我

们可以预见的将来，它们还将有深刻的现实意义。《伐子都》的剧本作者是谁，我不知道，但我猜想，他恐怕

和我所崇拜的无名艺人一样，也是个被人世遗忘了的无名氏吧。

在六十年代初，我才有机会在京沪两地重睹《伐子都》的演出。出乎意料的是，时隔不久，《伐子都》竟

以“鬼戏”的罪名被宣判“死刑”。多年后，《伐子都》才得起死回生，重登舞台。

《伐子都》是著名的累功戏，武功异常繁重，只有青春似火的演员才能胜任。我初看无名艺人演出的时候，

他实际已经行近中年，演到后来，腾空翻扑就要检场的给他托腰了。过不了几年，衰态越来越显眼，行头也越

来越陈旧，我看着看着，渐渐起了一种不忍卒睹的沉重感觉。最后已经看不到他演《伐子都》，他只在有些戏

里充下手，甚至跑龙套了。但少年人不解世途的艰辛，我依然恋恋不舍地跑去看戏，幻想能再看到他的《伐子

都》。有一天，这个草台班就在我们镇上演出，——这种戏班，照例有一只班船，载着全班演员，戏箱道具，

浮家泛宅，沿着演出的村镇到处流浪。——我兴冲冲地到停泊班船的河边看热闹，欣喜地看到了这位无名艺人

的庐山真面目。我没有料到，在台上那样威风凛凛，似乎能够呼风噢雨的角色，在台下却完全像个朴实的庄稼

人，披着一件黑色的旧短棉袄，和同伴一起，蹲在岸边，端着个蓝花粗瓷饭碗，津津有味地吃饭。额头有了皱

纹，只是那双眼睛，还不曾完全失去光彩。我失神地看着他，他觉着了，似乎猜到了我是他的一个小看客，朝

我温和地笑笑，微微颔首，显得那样安闲自得，把我荡漾心头的一抹怅惘扫除尽净。岁月不居，人寿有限，我

怕这位无名艺人，大概早已与草木同朽了，但这个片刻的印象，却和他精湛的艺术一起，雕镂般刻在我的记忆

里，至今历历如画。

世人以无限的钦辞评说莎士比亚、莫里哀、席勒、易卜生、关汉卿、王实甫、高则诚、汤显祖、程长庚、

梅兰芳……他们是如何的文采绚烂，光芒万丈，如果没有这许多天才的卓越贡献，我们的艺术天宇将显得多么

寥落暗淡，星月无光。世人又以无限的歆美竞夸巴黎、伦敦、柏林、莫斯科、纽约、布宜诺斯艾利斯等世界名

城的著名剧院，是如何的壮丽华美，新颖奇巧，如果没有这些高贵的艺术之宫，那些红尘滚滚、人海滔滔的城

市将显得多么浮华浅薄，枯燥无味。这当然都是不争的事实。但我愿以深挚的谢意，献给那难以数计的草台班

和无名艺人。他们走遍山坞水涯，穷乡僻壤，把自己的艺术无偿地送给脱手月氐足的芸芸众生，滋润大家的心灵，

而自己粗衣韧食，碌碌终生，默默无闻。他们自甘雪中送炭，不屑锦上添花。如果没有他们，广袤无垠的世界

将减损多少色彩，成千上万的大地之子将经受多少难耐的精神饥渴。

“天涯何处无芳草”，无名氏，草台班，多么浩茫壮阔的生活舞台，多么平凡芳醇的人生戏剧！

1982年1月

（有删改）

［注］符节：古代派遣使者或调兵时用作凭证的东西。用竹、木、玉、铜等制成，刻上文字，分作两半，一

半存朝廷，一半给外任官员或出征将帅。

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.文章第一段详细地介绍了《伐子都》戏剧主要剧情，引出扮演公孙阔的无名艺人，丰富了文章的内容，同

时也与下文内容相呼应。

B.文中无名氏具体所指的人物，主要是演《伐子都》中野心家、阴谋家公孙阙的无名艺人，也指创作《伐子

都》剧本的无名作家。

C.台下的无名艺人像个朴实的庄稼人，蹲着津津有味地吃饭，而作者失神地注视着无名艺人，使无名艺人感

到尴尬，只好用微笑化解。

D.文章没有纪传式地描绘无名艺人的一生，而是从“我”的角度出发，由自己与无名氏相遇的几个片段写他

的籍籍无名、颠沛流离与艺术修养。

7.下列对文本人物形象的表现艺术的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章第二段写作者对无名艺人的折服，以及后来因离开故乡无法观看《伐子都》的遗憾，运用侧面描写手

法突出无名艺人精湛的技艺。

B.作者写无名艺人，没有滥加赞美之辞，而是在叙述中夹议论、抒情，表达作者对创作、演出《伐子都》的

无名氏的赞美。

C.文中写了莎士比亚等名人和戏剧，以及世界名城的著名剧院，反衬无名艺人高超的技艺，表达作者对无名

艺人的感谢和敬意。

D.本文引了莎翁的名剧，认为《伐子都》完全可以与莎剧并肩而无愧，这是通过比较表达出对创作《伐子都》

的无名作家的赞美、评价。

8.如何理解“他们自甘雪中送炭，不屑锦上添花”这句话的含意？（4分）

9.文章有两条线索，请指出这两条线索并结合全文分析其用意。（6分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

二、古代诗文阅读（35分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

皮日体传

［元］辛文房

日休，字袭美，一字逸少，襄阳人也。隐居鹿门山，性嗜酒，癖诗，号“醉吟先生”，又自称“醉士”；

且傲诞，又号"间气①布衣”，言己天地之间气也。以文章自负，尤善箴铭。时僖末年，虎狼放纵，百姓手足

无措，上下所行，皆大乱之道，遂作《鹿门隐书》六十篇，多讥切谬政。有云：“毁人者自毁之：誉人者自誉

之。”又日：“古之置吏也将以逐盗；今之置吏也将以为盗”等，皆有所指云尔。

日休性冲泊无营，临难不惧。乾符丧乱，东出关，为毗陵副使、陷巢贼中，巢惜其才、授以翰林学士。日

休惶恐端取，欲死未能，劫令作谶文以惑众，日：“欲知圣人姓，田八二十一。欲知圣人名，果头三屈律。”

贼疑其裹恨必现已.遂杀之。临刑神色自若，无知不知皆痛惋也。日休在乡里，与陆龟蒙交拟拿当日相赠和。

夫次韵唱酬，其法不古，元和以前，未之见也。暨令狐楚、薛能、元稹、白乐天，稍稍开端。以意相和之

法渐度间作。建日休、龟蒙，则飙流顿盛，犹空谷有声，随响即答。韩保、吴融以后，守之愈鸟，汗漫而无禁

也。于是天下翕然顺下风而趋至数土反而丕已莫先韭有。夫才情敛之不善握，散之弥八练，遣意于时间，寄兴

于物表，或上下出入，纵横流散，游刃所及，孰非我有，本无拘缚滤懑②之忌也。今则限以韵声，莫违次第，

得佳韵则杳不相干，阻唔难入；有当事则韵不能强，进退双违。必至窘束长才，牵接非类，求无瑕片玉，千不

遇焉，诗家之大弊也。更以言巧称工，夸多斗丽，足见其少雍容之度。然前修有恨其迷途既远，无法以救之矣。

（选自《唐才子传》，有删改）

［注］①间气：旧谓英雄豪杰各应某一星宿之气而生。②滤懑（zhanchi）:声音不和谐。

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，

涂黑超过三处不给分。（3分）

于是天下也翕然目顺下赳风而趋臼至数十目反而不可已回莫知可非焉

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.值，文中意思是“恰逢”，与诸葛亮《出师表》中“后值倾覆”的“值”含义相同。

B.金兰，文中指牢固而融洽的友情。出自《周易》“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰”。

C.笃，文中的意思是“坚定”，与李密《陈情表》中“则刘病日笃”的“笃”含义不同。

D.盈，文中的意思是“充满”，与陶渊明《归去来兮辞并序》中“有酒盈樽”的“盈”含义不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.皮日休隐居在鹿门山，喜爱饮酒，爱写诗，自号“醉吟先生”；为人放诞不羁，称自己为“间气布衣”，

充满自信。

B.皮日休才华横溢，爱写诗，尤其擅长箴和铭两种文体，常写文章针底时弊，并预言天下将大乱。

C.皮日休冲淡平和，临危不惧。出潼关任职时被俘获，黄巢命他写谶文惑众，后又怀疑他讥讽自己，于是黄

巢将之杀害。

D.依诗意作诗酬答曾被废止，但到皮日休、陆龟蒙时，次韵和诗风气大盛，后更是泛滥而无法拘禁，造成不

好的影响。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）临刑神色自若，无知不知皆痛惋也。（4分）

（2）然前修有恨其迷途既远，无法以救之矣。（4分）

14.作者认为次韵和诗有哪些弊端？请简要概括。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15〜16题。

辽东行

王建

辽东万里辽水曲，古戍无城复无屋。

黄云盖地雪作山，不惜黄金买衣服。

战回各自收弓箭，正西回面家乡远。

年年都郡送征人，将与辽东作丘坂⑶。

宁为草木乡中生，有身不向辽东行。

［注］丘坂，诗中指坟墓。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.“万里”二字，写出了辽东之远，一个“曲”字概括出了辽河的特点。

B.诗的第二句写戍守的地方已没有城墙，也没有房屋，突出战争的破坏巨大。

C.“雪作山”写出了辽东气候异常寒冷；不惜重金买衣服体现了战士的慷慨。

D.这首诗以朴实的笔触描绘了辽东戍守的景况，色调悲壮，具有生活气息。

16.这首诗表达了反战的主题，请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）司马迁《屈原列传》，“，"两句对屈原的为人做出了高度的评价，认为他志向远

大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色。

（2）陆游《书愤》中，通过今昔对比来抒发岁月蹉跖、壮志难酬之情的诗句是“,

（3）中国人历来把兰花看作是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。古诗词中很多

写到兰花，如“,”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

“人工合成牛胰岛素”成了中国科学院生化所向新中国成立10周年献礼的项目。邹承鲁接到的任务是解

决人工合成的路线问题。经过漫长探索，研究人员终于合成了具有全部生物活性的结晶牛胰岛素，人工合成牛

胰岛素是一项世界级的原创性工作。但由于种种时代局限，这一成果最终与诺贝尔奖①。在那个年代，

中国的科学事业仿佛是汪洋里的一座孤岛。中国科学家的论文只能发表在国内期刊上，国外同行很难及时看

到。

20世纪80年代，张颖清创立了“全息生物学”，并发展出与癌症、丈滋病等有关的一系列理论，还宣称

自己深得诺贝尔奖评审委员会的青睐。就在这个时候，邹承鲁把一篇文章推荐到《中国科学报》。质疑张颖清

的全息生物学理论是“伪科学“»丈聿见报后“张颖清给邹承星写来一封长信，信中附上了诺贝尔生理学与医

学哭评委之一的格瑞迦教授给自己的旦复，里隹延自立有望获得诺贝尔奖。较真的邹承鲁立刻向格瑞讷教授进

行核实，格瑞讷教授他完全没想到这封信会被张颖清拿来作为佐证的材料。

邹承鲁曾坚定地说：“是真是假，最终都将②。”时至今日，邹承鲁依然是中国科学发展史上一个

绕不过去的名字，而那些与他交战过的“科学明星”，连同他们③的“重大突破”.都早已淹没在岁月

的长河里。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.请将文中画波浪线的部分改成一个单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

20.文中画横线的句子使用了比喻修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21〜22题。

一个国际研究小组在1.2亿年前的小盗龙化石中发现了这种小型恐龙的午餐。对该恐龙化石的重新分析发

现，在其肋骨中的脚骨。这是恐龙以哺乳动物为食的第一个证据。此次重新研究的化石是小盗龙化石。

组究小组也为，运岌连仝121乙年以前的小暹龙，运扰化石中网的大部分尽管已然失，但脑赏部位仍然完货无

拯一小盗龙是三趾恐龙，和它们较大的表亲一样，是食肉动物。它们生活在树上，与其他恐龙相比②，

大约是现代家猫大小。

研究人员通过对小盗龙化石的重新研究发现，其胸腔中有一只不到半英寸大小的右脚的化石。该化石曾属

于一种小型哺乳动物，证明这只小盗龙曾捕食过一只老鼠大小的哺乳动物。研究人员表示，到目前为止，还无

法确定该脚化石属于哪种哺乳动物。研究人员指出，如果这种小盗龙有滑翔式的翅膀，就能③，抓住地

面更小的动物，就像在它腹中发现的那种骨骼。

21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（3

分）

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（6分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的漫画材料，根据要求写作。（60分）

智能不“智”

根据上面漫画材料，写一篇文章。

要求：结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，自拟标题，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

楚雄州中小学20232024学年上学期期中教育学业质量监测

高三年级语文试卷参考答案

1.B【解析】本题考查筛选和概括文本信息、对获得的信息及其表述逻辑做出评价的能力。B项强加因果关

系。

2.C【解析】本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力。强加因果关系。作者主要关注了互联网

社交对现实社交的影响和替代关系，以及人们对虚拟世界社交的倾向，并没有提到社会秩序的变化。

3.A【解析】本题考查理解文本观点并对材料与观点的关系做出合理推断的能力。选项A提到人们在互联

网上社交活跃，但现实中人们越来越疏远，最适合作为材料中第二段的论据。

4.①举例论证。（1分）使用了人们在虚拟世界游戏中找到了情感依托，在社交媒体上拥有大量关注者，但在

现实中无法找到真正的支持和亲密关系等例子来说明。（1分）②对比论证。（1分）通过对比互联网社交和

现实社交的特点，强调了它们之间的差异。（1分）

【解析】本题考查分析论证方法的能力。作者使用举例论证，通过引用实际案例来支持他的观点，有助于说明

互联网社交与现实社交之间的差异和可能带来的影响。同时通过对比互联网社交和现实社交的特点，强调了它

们之间的差异，指出虚拟社交是一种简单、理想化的社交形式，而现实社交则更为复杂和多变。

5.①现实社交减弱和疏离感增加；②增加虚假的社交体验；③现实社会凝聚力下降；④容易沉迷于虚拟世界；

⑤生活中的亲密关系下降；⑥线上的认同感跟线下的形成巨大的心理落差。（每点1分）

【解析】本题考查概括材料观点的能力。根据材料，“孤独社交”意味着人们在互联网上花费更多的时间，与

现实世界中的社交互动相对减少。这可能导致人们与现实社交关系的疏离感增加，与亲密关系的淡化，甚至可

能导致与家人、朋友之间的联系减少。同时可能导致人们感受到孤独和空虚，因为虚假的社交体验无法满足情

感的真实需求。并且对于现实社会的参与和互动可能减少，可能影响社会的凝聚力。“孤独社交”还可能导致

人们过度沉迷于虚拟世界，忽视了现实生活中的重要体验和人际关系。除此之外，“孤独社交”导致线上的认

同感和线下的形成巨大心理落差，这也是其负面影响。

6.C【解析】本题考查理解作品具体内容的能力。“使无名艺人感到尴尬，只好用微笑化解”与原文不符，

参见原文”他觉着了，似乎猜到了我是他的一个小看客，朝我温和地笑笑，微微颔首，显得那样安闲自得”。

7.C【解析】本题考查鉴赏文学作品的情节、人物形象和表现手法等的能力。“反衬无名艺人高超的技艺”

错，不是反衬，而是映衬。

8.无名氏们甘愿为成千上万的普通人解精神饥渴，（2分）却无意于将自己炫耀于世人面前。（2分）

【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。“他们自甘雪中送炭，不屑锦上添花”一句使用了比喻手法，

作答时把比喻所蕴含的意思表达出来即可。

9.①以乡下草台班里的演员“无名氏”及作者联想到的人与事为线索，揭示了“戏如人生”“做戏要真，做

人也要真”的人生真谛。（3分）②以无名艺人表演的戏目《伐子都》及与之具有同样哲理的外国戏剧为线索，

歌颂在戏剧上创造出辉煌成就的“无名氏”给中国戏剧舞台增添的异彩。③两条线索交融，抒发了对无名氏和

草台班的无限热爱之情。（3分）

【解析】本题考查鉴赏文章艺术魅力的能力。文章由草台班的演出写起，写到无名艺人卓绝的表演艺术，从而

联想到《伐子都》与莎士比亚剧作的异曲同工之处，又写到《伐子都》的命运，由此怀念无名艺人的平凡生命，

最后写到草台班及无名艺人给中国戏剧的贫瘠土地上洒下的甘霖。全文虽有两条线索，作者写来却丝丝入扣，

毫无游离之感。

10.BDG【解析】本题考查理解文言文句读的能力。（原文标点）于是天下翕然，顺下风而趋，至数十反而

不已，莫知非焉。

11.D【解析】本题考查结合具体语境理解古代文化常识与文言字词的能力。“有酒盈樽”的“盈”也是“充

满”的意思。

12.B【解析】本题考查筛选文中的信息、归纳内容要点的能力。“并预言天下将大乱”于文无据。

13.（1）皮日休临近受刑时神色自然如常，无论认识他的还是不认识他的人都痛感惋惜。（关键点：“临”、

“自若”、“知”各1分，句意1分）

（2）但前代贤者遗憾他们误入歧途已经很远，没有办法来挽救了啊。（关键点：“前修”、“恨”、“迷途”

各1分，句意1分）

【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第（1）小题的关键点：“临”意为“临近”；“自若”意为

“自然如常”；“知”意为“认识”。第（2）小题的关键点：“前修”意为“前代圣贤”；“恨”意为”遗

憾”；“迷途”意为“歧途”。每小题关键点各1分，大意1分。

14.①次韵和诗约束了诗人的才情，难有佳作；（2分）②导致了一些诗人投机取巧，缺少诗家雍容的气度。

（1分）

【解析】本题考查理解重要语句和概括主要信息的能力。先读懂文章最后一段末尾的文字，按要求概括出关键

点。

【参考译文】

皮日休，字袭美，又字逸少，襄阳人。他隐居在鹿门山，生性嗜好饮酒，酷爱写诗，号称“醉吟先生”，

又自称“醉士”；而且高傲放诞，又自称“间气布衣”，说自己是天地中的间气。他凭借文章自负，尤其擅长

箴和铭这两种文体。当时恰逢唐朝末年，乱军叛匪像虎狼般放纵不轨，老百姓不知道怎么办，朝野上下的所作

所为，都是导致天下大乱的行径，皮日休于是写了《鹿门隐书》六十篇，大多是谴责讥讽荒谬的政治。有一篇

说：“诋毁别人的人也诋毁了他自己，赞美他人的人也赞美了他自己。”又说“古代设置官吏是用来驱逐盗贼

的，现在设置官吏是用来变成盗贼的”等，这些话都是有所指才说的。

皮日休的性格冲淡平和不爱钻营，面临危难也不害怕。乾符年间出现死亡祸乱，皮日休东出潼关，任毗陵

副使，被黄巢叛军俘获，黄巢爱惜他的才华，任命他为翰林学士。皮日休很惶恐惊惧，欲死却又不能。黄巢命

他写谶文来迷惑众人，皮日休写道：“欲知圣人姓，田八二十一。欲知圣人名，果头三屈律。”黄巢怀疑皮日

休内心怀恨一定是讥讽自己，于是杀了他。皮日休临近受刑时神色自然如常，无论认识他的还是不认识他的人

都痛感惋惜。皮日休在家乡时，与陆龟蒙有金兰之交，每天写诗相互赠答。

依次用别人的韵脚作诗酬答，这种方法历史不长，元和以前，还没有见过。到令弧楚、薛能、元稹、白乐

天，逐渐开始。用别人的诗意来作诗酬答的方法逐渐废止。到皮日休、陆龟蒙，次韵和诗风气大盛，犹如空谷

回响，随声应答。韩保、吴融以后，遵守这种次韵和诗方法的更加坚定，以致这种风气泛滥而无法禁止。于是

天下都这样，如顺应风势而前行，以致同韵相和达数十篇都不罢休，没有人知道其弊端。才情这个东西聚集起

来握不满一只手，分散出去则充满天地间，在时间流逝中排遣心怀，在事物外表上寄托兴致，有时上下出入，

纵横流散，笔墨所到之处，何物不在我笔下，本不受限于声韵和谐与否等禁忌。如今用声韵来约束诗人的才情，

不能违反用韵的次序，有时作出合韵的佳句却与全诗意境挨不上边，相互抵触难以融合；有时诗句切合事理却

无法勉强押韵，进退两难。这必然导致束缚良才于窘境，勉强牵连不相关的诗句，想要把诗作得白璧无瑕，一

千首诗也遇不到一首，这是诗家的一大弊端。更有甚者以措辞机巧称为高手，夺诗韵之多斗辞藻之丽，足以可

见缺少诗家雍容的气度。但前代贤者遗憾他们误入歧途已经很远，没有办法来挽救了啊。

15.C【解析】本题考查理解和鉴赏古代诗歌作品的语言、内容、形象、表现手法、风格等的能力。“不惜

重金买衣服体现了战士的慷慨”错，不惜重金买衣服体现了战地环境的恶劣。

16.①思念家乡，回家之路渺茫。战争结束后，战士们踏上回家的路途，但离家遥远。②年年牺牲巨大。每年

征调军人到前线作战，但大都战死在边境。③直接抒情。结尾诗人说战士们宁愿守在家乡做草木，也不愿去前

线送死。（每点2分，意思对即可）

【解析】本诗考查鉴赏古代诗歌作品的内容、阐释作品情感、赏析表现手法的能力。解答此题，可以从内容和

手法的角度进行回答。内容包含两个角度：一是回家路途的渺茫，侧面表现反战主题；二是从军人巨大牺牲的

角度直接表现反战主题。手法方面，诗人运用反衬手法，表现反战主题。

17.（1）推此志也虽与日月争光可也

（2）塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑

（3）示例一：昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑

示例二：孤兰生幽园众草共芜没［每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分；第（3）小题如

有其他答案，符合要求亦可得分］

【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题第（1）小题和第（2）小题分别出自司马迁《屈原列传》、

陆游《书愤》，两篇均为《普通高中语文课程标准（2017版）》推荐背诵篇目。第（3）小题是开放性试题,

根据语境提示，可填“昆山