专题六人和高等动物生命活动的调节

创意思维训练课程创意思维训练课程创意思维训练课程你在本课程中的心态轻松快乐抛开面子尽情投入一起玩当一个三岁小孩2021/2/42创意思维训练课程创意思维训练课程创意思维训练课程你在本课程中你在本课程中的心态轻松快乐抛开面子尽情投入一起玩当一个三岁小孩2021/2/42你在本课程中的心态轻松快乐2021/2/42创新全接触创新三要素如何创新——创意工具介绍创意的应用和推广课程内容2021/2/43创新全接触课程内容2021/2/43创新=？创意=？创造=？2021/2/44创新=？2021/2/44创新=____+____Innovation=Creativity+Logic创意（输入）创新（产出）逻辑（筛选）2021/2/45创新=____+____创意（输入）创新（产出有用可行的创意叫创新！创意=新颖逻辑新颖有用可行2021/2/46有用可行的创意叫创新！创意=新颖2021/2/46左脑和右脑的分工语言判断逻辑运算推理节奏图像颜色幻想直觉左脑右脑____创造____逻辑2021/2/47左脑和右脑的分工语言节奏左脑右脑________2021/2创造力测评流畅性——你想到了多少主意？变通性——你想到了多少不同种类的主意？新颖性——你的思路是独特的，还是与别人雷同的？2021/2/48创造力测评流畅性——你想到了多少主意？2021/2/48创造力的三个方面流畅力变通性新颖性2021/2/49创造力的三个方面流畅力2021/2/49流畅力流畅力是指思维的速度，可以在短时间内表达较多的概念，列举较多的解决问题方案，探索较多的可能性。2021/2/410流畅力流畅力是指思维的速度，可以在短时间内表达较多的变通性指人们从不同的角度、不同的层次、不同的方位、不同的侧面来认识事物的本质，是多元的立体思维。2021/2/411变通性指人们从不同的角度、不同的层次、不同新颖性产生新的非凡思想的能力。表现为产生新奇、罕见、首创的观念和成就。2021/2/412新颖性产生新的非凡思想的能力。表现为产创新全接触创新三要素如何创新——创意工具介绍创意的应用和推广课程内容2021/2/413创新全接触课程内容2021/2/413创新三要素创新Innovation专业知识动机意愿工具方法2021/2/414创新三要素创新专业动机工具2021/2/414好奇心ImpossibleI'mpossible=2021/2/415好奇心ImpossibleI'mpossible=2021创意的信念BESTBETTER当今世界上的一切都不是完美的，创新可以让世界变得更完美!2021/2/416创意的信念BESTBETTER当今世界上的一切都不是喜欢变化2021/2/417喜欢变化2021/2/417问自己：和去年相比我们的生活有了什么变化?我们的工作有了什么变化?我们的朋友圈有了什么变化?我们吃的东西有了什么变化?我们的衣着有了什么变化?我们去了哪些不同的地方?我们有了哪些不同的爱好？我们的理财有了什么变化?我们学习了什么不同的技能?……2021/2/418问自己：和去年相比我们的生活有了什么变化?2021/2/41做个爱创意的人!经常改变你的习惯结交新朋友与你平时回避的某个人交谈一次改变你的生活和作息时间比平时走得更快（或慢）一些尝试用一些不同的方式做事情去一家不同的餐馆就餐做不同口味的饭菜改夏天度假为冬天度假读一本你从来不会读的书/杂志改变饮食习惯改变一下娱乐方式经常做做脑筋急转弯改变头发的样式经常涂鸦或是画画学习一种乐器重新装饰你的房间写一首诗，一个故事或是一篇小说比平时提前半小时上班和不同的人一起去吃午餐收听一个平时不听的电台看一个平时不看的电视节目……2021/2/419做个爱创意的人!经常改变你的习惯经常做做脑筋急转弯2021专业知识的作用牛顿和万有引力阿基米德和浮力定律为什么会有顿悟？2021/2/420专业知识的作用牛顿和万有引力为什么会有顿悟？2021/2/4如何创新如果我们需要一个创意，如何做？____________________________________________________________________________________……2021/2/421如何创新如果我们需要一个创意，如何做？___________最常用的方法头脑风暴2021/2/422最常用的方法头脑风暴2021/2/422头脑风暴每组人数：4-9个人时间：5-15分钟原则：气氛宽松求数量，不求质量不打断、不批评、不修改鼓励在别人的基础上更进一步提出自己的想法2021/2/423头脑风暴每组人数：4-9个人2021/2/423创新全接触创新三要素如何创新——创意工具介绍创意的应用和推广课程内容2021/2/424创新全接触课程内容2021/2/424创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/425创新工具介绍刺激组合2021/2/425刺激是创意的主要源泉灯泡1：你的问题灯泡2：相关的刺激（如词汇、物体、图片等…）创意想法2021/2/426刺激是创意的主要源泉灯泡1：灯泡2：创意想法2021/2/4创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/427创新工具介绍刺激组合2021/2/427举例：为公司制定战略公司战略：开一家什么样的_________？定位是什么？特色产品是什么？客户是谁？……2021/2/428举例：为公司制定战略公司战略：2021/2/428举例：设计一款新型手机名词特性产生的创意衣服可以折叠收藏可以折叠的手机有口袋附有口袋，可以装随身小物品的不怕摔掉在地面不怕摔的手机脏了可以洗脏了可以洗；或不怕水的手机；或可以干洗的手机可以装饰美化带在身上某处，可以作装饰的手机有的衣服可以用来标识团体(如制服、校服)或显示身份的专门给学生用的手机；让人一看就知道身份的手机有贴身的内衣别人看不出来的贴身手机，如放在衣服里层或帽子里层有连身的，也有衣裤分离的手机的各种配件可以分离，也可以结合使用男女有别，老人小孩子有别男妇有别的手机造型；情侣手机不同场合穿不同衣服适合不同场合使用的手机外壳2021/2/429举例：设计一款新型手机名词特性产生的创意衣服可以折叠收藏可以随机词汇法随机输入一些名词2与主题关联产生新联想4写下创意主题31写下名词的所有特性33找到适合的创意352021/2/430随机词汇法随机输入一些名词2与主题关联产生新联想4写下创意主基本要求名词要写出15个以上名词与主题毫无关联最好不要选抽象名词名词之间不相似最好联想的内容数量要求在50个以上，越多越好！2021/2/431基本要求名词要写出15个以上2021/2/431自由词表灯棉花长裤铅笔电视树木香烟森林小刀星空书电话相机字典梯子合同月亮显微镜摩托车大脑珠宝面包电脑收音机戒指引擎食物标语岩石咖啡火车法官山脉游戏扇子裁缝音乐会监狱十字架玩笑迪斯科宗教贮藏室苹果吸尘器锤子手掌灵魂票手术囚室镜头雪崩绳子螺丝钉软盘沙漏地毯山洞枕头门蜘蛛钢琴冰块窗帘相框扑克剑手指巧克力葬礼单身秒表孩子游戏炸弹快艇熊教堂工厂啤酒棒球钟摆皮肤靴子搅拌器比赛手提袋野草手铐门栓音乐会坚果香熏船步枪竹子磁带圣诞节符号墨水复制脸伪造铅球积木卧室手柄伞弹弓洗手间呼拉圈硬币吸管病人夹子军队玻璃长筒袜文件大理石晚餐贝壳密码云空调粥太阳皮带酱油火弹簧2021/2/432自由词表灯电脑吸尘器扑克野草洗手间2021/2/432鱼海盗木头做的飘浮大海浪花盘子是各种船服务员装扮成海盗海盗演出两头弯桌子是船形的桌子就是鱼缸背景是大海地面是沙子服务员飘来飘去背景音乐播放海浪声木制餐具椅子可以飘小孩钓鱼乐鱼形面点菜单刻在木头上播放各类冲浪运动的节目创意主题：开一家特色餐厅2021/2/433鱼海盗木头做的飘浮大海浪花盘子是各种船服务员装扮成海盗海盗演分享：思维导图从中间开始从粗到细线是弯曲的多色彩多图片2021/2/434分享：思维导图从中间开始2021/2/434思维导图的应用发散性思维计划目标读书笔记随机词汇法2021/2/435思维导图的应用发散性思维2021/2/435随机词汇法的延伸2021/2/436随机词汇法的延伸2021/2/436刺激物是多种多样的！图像谚语动词介词形容词：如各种颜色、轻重等字典杂志/文章……2021/2/437刺激物是多种多样的！图像2021/2/437举例：创意主题是“如何推销汽车”谚语从谚语的意义比喻而来的创意或构想解铃还需系铃人既然要推销汽车，就让自己成为汽车的行家，多多吸引各种有关汽车的知识，不仅是自己想要推销的汽车，连市面上各种汽车的相关知道都要广泛地吸引。在家靠父母，出门靠朋友先从自己认识的朋友里寻找可能的客户，然后请朋友介绍他们认识的朋友，一直延伸下去。百闻不如一见开车去拜访可能的客户，直接让客户看到车子，也许可以刺激他们的购买欲。好心必有好报平时多多助人，广结善缘，也许可以接触到可能的买主。擒贼先擒王接触客户时，要尽快了解谁才拥有购买的决定权，并试图打动他的心。2021/2/438举例：创意主题是“如何推销汽车”谚语从谚语的意义比喻而来的创举例：创意主题是“如何推销汽车”谚语从谚语的意义比喻而来的创意或构想柔能克刚推销汽车时，不要让人觉得一定要把汽车推销出去，也不要让人觉得自己没有把汽车推销出去就影响很大，而是让他觉得自己只是把推销汽车当作业余的嗜好，没有非卖不可的压力。三个臭皮匠顶个诸葛亮推销汽车时，请另外两个同事帮忙，从不同角度向客户解说汽车的特色，提供不同的见解，并增加说服力，以避免客户觉得你只是“一家之言”勿以恶小而为之，勿以善小而不为在推销汽车时，不要吝啬于强调汽车的任何小优点，也不要隐瞒汽车的小缺点。士为知已者死，女为悦已者容在推销某一款汽车时，要让客户觉得是在寻找知音人，寻找能欣赏该款式汽车的人，而不是让客户觉得是在推销汽车早起的鸟儿有虫吃要勤快地寻找潜在客户，要比别人早一步接触，以免被别人捷足先登2021/2/439举例：创意主题是“如何推销汽车”谚语从谚语的意义比喻而来的创介词——关系演算法大约在……为了……的在……附近到……横越因为从……离开……所以在……下面在……之后在……之前假如凭着仍然上面靠着在两者之间在……里面在……对面因此当……在……正下面但是靠近或虽然在那里和在……旁边不是向……外面穿过然而如同下面现在越过直到连同进入除了在其中朝向逾越在……之内在……附近超过自从沿着在……后面在……期间在……上面（直接接触）在……上面（未直接接触）在……比较低的地方靠近……旁边出乎……之外在三者以上……之间2021/2/440介词——关系演算法大约在……为了……的在……附近到……横越因举例：如何改良照相？关系字产生的关联激发的创意为了为了使用者而设计之照相机设计一种可以让使用者自行选择颜色、功能、配件的照相机在……附近照相机大约在使用者旁边设计一种和使用者若即若离的照相机，照相机上有一个可伸缩且很细的延长线，可以连接在使用者的身上。延长红的长度大约一公尺，如果照相机掉落也不会掉在地上为原则。当不用照相机时，延长线又可以立即缩回去，不会占很大的空间横越照相机横越使用者设计一种横挂在使用者胸前的照相机，不用手拿着就可以照相，双手可以空出做别的事情在……之后照相机在使用者之后设计一种且以挂在使用者背后的照相机，使用者不用转头就可以拍后面的场景靠着照相机靠着使用者设计一种靠着使用者衣服的照相机，照相机可以紧紧粘在衣服的任何部位上2021/2/441举例：如何改良照相？关系字产生的关联激发的创意为了为了使用者举例：如何改良照相？关系字产生的关联激发的创意虽然虽然是照相机，但其实是使用者提供一种非常高价位、高性能的照想机，购买者是购买照相机，但其实是购买一定时间的使用权而已（类似出租用）穿过照相机穿过使用者设计一种微型照相机，可以穿过使用者的身体，通过消化道，拍摄消化道的各个部位，然后从肛门排出如同照相机如同使用者设计一种像人体一样大小的照相机，并装扮成警察的模样，树立街头，作为测速照相之用朝向照相机朝向使用者设计一种方便朝向使用者拍照的照相机，可以伸出一个很细的脚架（收起来不占空间），出外旅行便于拍旅游照沿着照相机沿着使用者设计一种照相机，可以沿着使用者的头部或身体做360度旋转，拍摄环场照片在……上面照相机在使用者上面设计一种放在使用者头顶上面的照相机（像戴帽子一般，隐藏式照相），可以不动声色地拍摄2021/2/442举例：如何改良照相？关系字产生的关联激发的创意虽然虽然是照相创意的核心——交叉思维跟不同行业的人交谈沟通经常看看不同行业的报纸或杂志去不同行业的展会上看看找一本不感兴趣的书看看看看家中的废物有什么新的用途……2021/2/443创意的核心——交叉思维跟不同行业的人交谈沟通2021/2/4创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/444创新工具介绍刺激组合2021/2/444奥斯本（Osborn）检核表是否有其他用途？Puttootheruses?是否可以引入或借用?Adapt?是否可以改变或改进?Modify?是否可以增加或扩大？Magnify?是否可以减少或缩小?Minify?是否可以替代？Substitute?是否可以重组？Rearrange?是否可以颠倒？Reverse?是否可以与什么组合或结合？Combine?2021/2/445奥斯本（Osborn）检核表是否有其他用途？Putto是否有其他用途？现有的产品是否有新的使用方法?可否改变现有的使用方法?现有产品保持原状不变能否扩大用途？稍加改变有无别的用途？把现有产品、技术或服务搬到别的地方，还能有别的用途吗？现有的东西（如产品、想法、经验、道理、技术、发明）是否可以直接用于新的用途?是否可以改造后用于其他用途?现有产品、方案或技术的原理、结构、材料、成分、思路、方法等能否用于其他领域，扩大用途？或者稍作变化后用于其他领域或其他用途吗？2021/2/446是否有其他用途？现有的产品是否有新的使用方法?2021/2/是否可以引入或借用?过去有无类似的产品？有什么产品或事物可以让自己模仿、学习一下吗？能否将此产品引入其他产品中，或者将别的产品引入这个产品中？有什么产品可模仿？模仿它的形状、颜色和结构会有什么结果呢？学习它的原理技术、性能、规格、先进方法，又会有什么创新？谁的产品或服务可供模仿？外界或其他行业有无类似的想法？能否借鉴？能否从别处得到启发？能否借用别处的经验或发明？现有的产品能否引入其他的创造性设想之中？能否从其他领域、产品、方案中引入新的元素（如材料、造型、原理、工艺、思路）以改进现有的产品或方案？利用类比能否产生新观念，来改进我们的产品或服务?2021/2/447是否可以引入或借用?过去有无类似的产品？有什么产品或事物可以是否可以改变或改进?现有的产品是否可以做某些改变？改变一下会怎么样？可否改变现有产品的性质、原材料、制造方法、结构、次序、品种、型号、样式、模具、意义等？改变后效果如何？可否改变现有产品的形状、颜色、尺寸、大小、花色、密度、浓度、强度、气味、味道、声音等？可否改变现有产品的功能、速度、运动形式等？现有产品是否还有其它改变的可能性？现有产品还存在什么缺点？还有什么不足之处？需要加以改进吗？现有产品在使用时是不是给人带来不便和麻烦？有解决这些问题的办法吗？2021/2/448是否可以改变或改进?现有的产品是否可以做某些改变？改变一下会是否可以增加或扩大？现有的产品可否增大些或扩大些？如果把它加大、加多、加倍、扩展加长、加宽、加高、加厚、加强一些或若干倍，行不行？可否在现有的产品上增加些什么？是否能够增加一些新的元素、新的材料、新的成份、新的色彩、新的部件等？现有的产品能加大数量、增加价格、提高价值、提高性能、提高功效吗？现有的产品功能上能扩大吗？可否使这件东西延长使用寿命、提高频率、提高速度、增大强度、增加次数、增加时间、加快转速等？现有的产品能否扩大使用范围？可否附加些什么新的功能？2021/2/449是否可以增加或扩大？现有的产品可否增大些或扩大些？如果把它加是否可以减少或缩小?现在的产品、服务和流程中，可否减少些、减去些、去掉些、省略些、取消些什么？能否将现有的产品微型化？可否减小、减少、缩短、减短、变窄、变低、降低、减短、压缩、变薄、缩小体积、减少容量、减少长度、减轻重量、降低高度等？现有的产品可否压缩、折叠？能否浓缩化、省力化、方便化？现有的产品可以降低成本吗？产品可以减少某些成份、去掉某些元器件、减少某些功能、简化某些功能吗？产品可以减次、减慢、减序、减时吗？现有的产品或服务可否分割、化小、拆分、进—步细分？2021/2/450是否可以减少或缩小?现在的产品、服务和流程中，可否减少些、减是否可以替代？是否能够用别的东西替代现有的产品、方案？是否可以替代其中现有产品或方案中的某一部分？如用别的材料、成分、部件、元器件、结构、设备、工艺、排列、能源来替代？现有产品有什么地方能够被代替？如形状、颜色、声音、照明？现有的管理中有什么方法、理论、过程、表格、流程、步骤能够被替代？现有的流程中，哪些步骤可以由别人代替？2021/2/451是否可以替代？是否能够用别的东西替代现有的产品、方案？202是否可以重组？现有产品中是否有可互换的成分?可否调换元器件？部件內部元器件可否互换？现有的产品能否做适当的调整，如改变布局、变换操作工序、改变型号、调整规格、变换模式等。现有产品或流程中能否变换先后顺序、位置、时间、速度、型号？可否变换速度或频率?可否变换布置顺序?可否变换因果关系?可否变换工作规范?可否改成另一种安排方式？能否变换一下日程？2021/2/452是否可以重组？现有产品中是否有可互换的成分?可否调换元器件？是否可以颠倒？现有的产品或服务中，哪些部分是可以颠倒的？可否将现有产品颠倒？如果正反、上下、左右、前后、头尾、横竖、里外、正负颠倒一下，会有什么结果？产品能否在程序、结构、方向、方位、主次等方面逆反，以实现更好的效果？现有的事物能否从相反的角度重新考虑？换个角度考虑会如何？可否用否定代替肯定？2021/2/453是否可以颠倒？现有的产品或服务中，哪些部分是可以颠倒的？20是否可以与什么组合或结合？可否把现有产品和其他产品合并？可否把现有产品和其他产品组合起来？能否把现有的产品或方案，与其他产品或方案组合起来，以形成新的思路？能否将各种想法进行综合起来？可否把两个方案中的目的、原理、观念组合?现有的产品能否进行适当的组合？如原理组合、特性组合、材料组合、部件组合、形状组合、功能组合、目的组合等。现有的产品中，可否结合别的产品的优点、优势、利益?现有的产品或服务可否尝试配套?现有的产品或服务可否尝试混合?现有的服务、流程可否尝试配合、协调?2021/2/454是否可以与什么组合或结合？可否把现有产品和其他产品合并？可否“奥斯本检核表”的应用举例针对整个物体或其某些核心的部件，使用“奥斯本检核表”2021/2/455“奥斯本检核表”的应用举例针对整个物体或其某些核心的部件，使分享：海盗餐厅的市场定位序号检核项目引出的发明1其他用途餐厅变成表演厅；移动餐厅，搬到公众场所……2引入和借用厨师都是明星，客人找他们签名；客人也是群众演员……3改变和改进海盗都是善良的、年轻帅气的；4增加或扩大就餐免费提供一张聚餐照片……5减少或缩小微型海盗船菜、不要菜单……6替代客人自己来点加工好的生菜，厨师收取加工费，多劳多得；……7重组不固定地点就餐，吃一道菜换一个地方……8颠倒厨房、操作间设在门口，人们可以看到里面的状况，人们在里面点菜、吃饭；……9组合或结合电影餐厅；音乐餐厅；……2021/2/456分享：海盗餐厅的市场定位序号检核项目引出的发明1其他用途餐厅序号检核项目引发新的思考1其他用途……2引入和借用我们可以引入什么管理方式和思路？3改变和改进我们管理中的哪些部分需要改变？4增加或扩大在我们的管理中，还需要增加些什么？5减少或缩小我们的管理中，哪些是不必要的？可以简化些什么？6替代现在的表格中，哪些是可以被替代的？7重组现在的业务流程中，哪些部分可以重新调整？8颠倒……9组合或结合我们的管理中什么东西可以合并？“奥斯本检核表”在管理中应用2021/2/457序号检核项目引发新的思考1其他用途……2引入和借用我们可以引创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/458创新工具介绍刺激组合2021/2/458模仿是创造的第一步！呼啦圈湖南卫视《超级女声》2021/2/459模仿是创造的第一步！呼啦圈2021/2/459创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/460创新工具介绍刺激组合2021/2/460什么叫概念？概念反映思维对象特有属性或本质属性。特有属性是指一类事物都具有并且独有（其他种类的事物不具有）的某种属性；而本质属性是指决定一事物之所以成为该事物并区别于其他事物的属性。2021/2/461什么叫概念？概念反映思维对象特有属性或本质属性。2021/2概念_____概念：试图做什么？目的是什么？_____概念：如何运作的？怎么达到目的？_____概念：为什么有用？优点是什么？_____概念：有什么特点？有什么不同之处？2021/2/462概念_____概念：试图做什么？目的是什么？2021/2/4仿生学模仿外形模仿原理2021/2/463仿生学模仿外形模仿原理2021/2/463如何粹取概念？2021/2/464如何粹取概念？2021/2/464熟悉的行业零售业通讯业餐饮业航空业美容业证券业汽车业从熟悉的行业或企业中粹取概念传媒业体育业旅游业电影业……2021/2/465熟悉的行业从熟悉的行业或企业中粹取概念传媒业2021/2/4著名企业麦当劳宝洁芭比娃娃喜之郎平安集团招商银行迪士尼从熟悉的行业或企业中粹取概念腾讯可口可乐华为伊利沃尔玛汇源面点王……2021/2/466著名企业从熟悉的行业或企业中粹取概念腾讯2021/2/466企业/行业概念产生的想法航空业快速安全将你送到目的地快速配送、送货上门不同舱等，不同待遇三种不同口味/规格包装里程俱乐部会员制，会员返利机场有贵宾休息室专业饮料屋，可休息、按摩……机内娱乐系统买饮料，可换取免费卡拉OK票机上餐点、饮料定位成代餐饮料航空杂志上做广告会员刊物，打折信息、广告和旅行社联盟和航空公司联合，在旅客登机前赠送给他们飞机安检设计安全包装盖，不会撒、不会污染，长期保质机长、空姐和空少……往返票打折买第二箱折扣航空网上订票设计一个提供健康信息的网站，网上订购送货到家服务，喝完可以退瓶…………案例：为一款饮料做宣传策划2021/2/467企业/行业概念产生的想法航空业快速安全将你送到目的案例：为一款饮料做宣传策划迪士尼制造快乐的地方卡通人物喝饮料时发出怪声儿童健康饮料瓶子做成卡通造型有趣奇怪瓶子在晚上会发光概念（Concept）想法（Idea）想法（Idea）每箱配上一本卡通书概念（Concept）孩子的乐园电影形象集够6款造型可免费送电影票健康添加纤维、果粒、西米书…………………………送连续故事书或系列光碟赠送玩具、装饰品喝完饮料可以在瓶子中种花2021/2/468案例：为一款饮料做宣传策划迪士尼制造快乐卡通喝饮料时发出怪声概念粹取法寻找某个行业或企业2与主题关联产生新想法4写下创意主题31从行业/企业粹取概念33找到适合的创意352021/2/469概念粹取法寻找某个行业或企业2与主题关联产生新想法4写下创意概念粹取法的延伸名人新产品新闻别人的想法新兴行业热门行业新鲜事情某篇好文章/报道某个好杂志/好网站趣文、趣事、奇事、奇物……2021/2/470概念粹取法的延伸名人2021/2/470举例：利用概念解决问题目标：解决水短缺的问题减少水的消耗增加水的供应不用水提高用水率概念减少浪费不鼓励用水开辟新的水源加强水循环处理减少水资源的浪费停止使用水力生产设备用其他的资源来代替水避免用水的需要安装水表计算用水根据用水量进行收费提高水价让水只有在公共资源中才能得到在一定时间内才供水在水里加入一种无害的但是很难闻的气味限制花园和游泳池等场所的用水把用水量大的大户的名字公布出来威胁说将实行水定量配给新想法主意2021/2/471举例：利用概念解决问题目标：解决水短缺的问题减少水的消耗增加举例：利用概念解决问题问题：你想在房间里的天花板上贴点的东西找一架梯子就可以了。但是没有，怎么办呢？梯子是“帮助我爬到比地面高的地方”的方法之一概念梯子是“减少所粘贴东西与天花板之间的距离”的方法之一让东西自己粘贴上去新想法使用一根杆子来实现把东西粘贴在一个球上面，然后把球扔到天花板上。加长我的手臂主意延伸概念登到有高度的东西上找一根铁丝箱子椅子/桌子2021/2/472举例：利用概念解决问题问题：你想在房间里的天花板上贴点的东西创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/473创新工具介绍刺激组合2021/2/473希望点列举法写下要创意的主题列举对主题的希望点根据这些希望点来思考如何改进、实现创新2021/2/474希望点列举法写下要创意的主题2021/2/474举例：改进钢笔列举出对钢笔的希望新的创意出水流畅改进墨水流出设计，改进墨水配方，使其不会凝固绝对不会划破纸张设计柔性较好和笔尖最好能写出2-3种颜色三色笔无论任何方向都可以流利地书写水笔书写是笔迹可以粗细自如笔尖漏水口径可以调节笔尖不会磨损采用永不磨损型材料最好能省去笔套没有笔套的揿按式钢笔不需要注入墨水一次性水笔，能连续使用落地时笔尖不会折断或弯曲硬笔杆钢笔希望钢笔尖上能发光，在黑暗外也能书写在笔上将一个二极管，可以光希望钢笔能够伸缩，携带方便设计能够伸缩的折叠式钢笔希望钢笔有褪色功能，写错了可以立即将笔迹褪去设计两个储水管，一个储放墨水，一个储放褪色灵2021/2/475举例：改进钢笔列举出对钢笔的希望新的创意出水流畅改进墨水流出创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/476创新工具介绍刺激组合2021/2/476消除法将产品先消除其原有的功能，设想还能干什么？再加上其原先的功能2021/2/477消除法将产品先消除其原有的功能，设想还能干什么？2021/2创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/478创新工具介绍刺激组合2021/2/478FAB利益销售法FABFeatureAdvantageBenefit特性优点利益2021/2/479FAB利益销售法FABFeatureAdvantageBen举例：牙刷的FAB利益销售法特性（Feature）优点（Advantage）利益（Benefit）它是什么它能做什么它能为顾客带来什么（因为……）（所以……）（对您而言……）独特的三面设计超软刷毛刷毛与牙齿表现自动形成45度角扩张褶设计双弹性支臂独有利舌器设计同时护一牙齿三个面比其他牙刷的刷毛软25%符合“贝氏刷牙法”随牙齿宽窄大小自动张合刷牙时产生适当的刷力清除舌头上残留食物和舌苔彻底清洁难刷部位按摩牙龈，牙齿更健康彻底去除牙垢照顾每颗牙齿防止用力过度消除口腔异味2021/2/480举例：牙刷的FAB利益销售法特性（Feature）优点（Ad极度夸张法夸张某个利益点夸张某个优点或特性2021/2/481极度夸张法夸张某个利益点2021/2/481极度夸张法——夸张利益找出产品的利益点/优点/特性2找出最合适的创意4写下创意主题31用“如此地……”造句332021/2/482极度夸张法——夸张利益找出产品的利益点/优点/特性2找出最合案例分享主题：TipTopBread（顶尖面包）广告策划利益点：让孩子身体更强壮！用“如此地……”造句（7个以上）：吃了我们的面包，孩子会如何地强壮，以至于……2021/2/483案例分享主题：TipTopBread（顶尖面包）广告策划案例分享主题：X牌轻薄型笔记本电脑广告策划优点和特性：轻薄用“如此地……”造句（7个以上）：我们的笔记本电脑是如此地轻薄，以至于……2021/2/484案例分享主题：X牌轻薄型笔记本电脑广告策划优点和特性：轻薄用应用广告市场宣传营销活动2021/2/485应用广告2021/2/485创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/486创新工具介绍刺激组合2021/2/486组合就是一种创造！鸡尾酒奥运福娃奥运开幕式2021/2/487组合就是一种创造！鸡尾酒2021/2/487创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/488创新工具介绍刺激组合2021/2/488同物组合双色笔双向拉链双卡手机双层汽车双人自行车多头钓鱼钩文具成套出售……2021/2/489同物组合双色笔2021/2/489举例：同物组合床沙发桌子衣柜镜子梳妆台床头柜书架电脑台电视柜茶几椅子主题：创造一种新式家具2021/2/490举例：同物组合床沙发桌子衣柜镜子梳妆台床头柜书架电脑台电视柜创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/491创新工具介绍刺激组合2021/2/491带橡皮的铅笔=铅笔+橡皮轮椅=椅子+轮子明信片=信+信封+邮票床垫=弹簧+垫子分红产品=保险+股票分红异物组合2021/2/492带橡皮的铅笔=铅笔+橡皮异物组合2021/2/4举例：异物组合主题：创意一种新的家庭用品物体功能电脑枕头书桌电视风扇台灯照明散热娱乐学习催眠信息2021/2/493举例：异物组合主题：创意一种新的家庭用品物体功能电脑枕头书桌同/异物组合法任意写出一些事物2产生新的想法4写下创意主题31将两类事物进行组合33找到适合的创意352021/2/494同/异物组合法任意写出一些事物2产生新的想法4写下创意主题3举例：叶子餐厅的产品创意主题组合物产生创意叶子餐厅苹果果香叶子菜，红色叶子，苹果状菜/叶子包着的菜电视电视授菜柜子餐厅门像叶子似的，也像柜子门糖果叶子甜品皮鞋菜做成船状，鞋状伞叶子做成伞状，下面是可以吃的菜窗帘叶子做成窗帘，拉开是一个菜品2021/2/495举例：叶子餐厅的产品创意主题组合物产生创意叶子餐厅苹果果香叶创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/496创新工具介绍刺激组合2021/2/496茶杯=颜色+形状+材质+大小+特殊功能+……饼干=形状+颜色+原材料+基本口味+添加物+……水壶=壶嘴+壶身+盖子+造型+功能+……每个东西都是由特性组合成的！2021/2/497茶杯=颜色+形状+材质+大小+特殊功能+……每个东西都是由特名词特性：整体、部分、性质、材料、制造方法、结构、次序、样式、序列等。形容词特性：颜色、重量、形状、大小、图案、高度、宽度、强度、气味、味道、声音等。动词特性：有关功能、机能、速度等有形物体的特性2021/2/498名词特性：整体、部分、性质、材料、制造方法、结构、次序、样式举例：设计新型洗衣篮柳条塑料纸张金属布正方形圆筒形长方形六边形立方形动物卡通本色发光闪亮亚光粉色洗手间天花板墙壁门后材料形状色彩位置2021/2/499举例：设计新型洗衣篮柳条正方形本色洗手间材料形状色彩位置20服务的特性人：所有人、男人、女人、小孩、学生、年青人、老年人、上班族、家庭主妇、股民、商人时间：随时、早上、中午、晚上、上班、上学、考试、休闲、聊天……地点：随地、家、公司、路上、旅游途中、风景区、当地商业街、商场……干什么：洗漱、吃早餐、收听天气预报、坐车上班、看报纸、学习、考试、美容、健身、炒股、运动、电影、购物、打牌、娱乐……需求点：清洁、健康、参与、准确、及时、有趣、快速全面、方便、节省、开源、快乐、……2021/2/4100服务的特性人：所有人、男人、女人、小孩、学生、年青人、老年人举例人时间地点干什么创意主题：设计一种新的手机短信服务需求点学生年青人商务老年人股民男士女士早上中午晚上吃饭聊天家里公司出差旅游途中做业务随地联系看信息学习广告娱乐放松便宜方便可储存轻松有趣可参与2021/2/4101举例人时间地点干什么创意主题：设计一种新的手机短信服务需求点特性重组法列出核心和可变的特性2将可能选项重新组合4写下创意主题31罗列这些特性的可能选项33找到适合的创意352021/2/4102特性重组法列出核心和可变的特性2将可能选项重新组合4写下创意创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/4103创新工具介绍刺激组合2021/2/4103质疑思维，就是经过观察、思考，通过“为什么”（可否或假设）的提问，对现状、对常态、对某些做法、对别人的观点等进行质疑挑刺的一种创新思维方法。什么是质疑思维2021/2/4104质疑思维，就是经过观察、思考，通过“为什么”（可否或质疑对权威的质疑对习惯和常态的质疑对条条框框和规则的质疑对逻辑的质疑对复杂的质疑2021/2/4105质疑对权威的质疑2021/2/4105在工作中，你的质疑是什么问：工作中在什么情况下，你的效率不高？什么事情花费的时间过长？什么事没有价值？什么事情过于复杂，使你难于应付？在工作中，什么让你生气？什么使你感到疲劳？什么使你心烦意乱？你通常报怨的是什么？问题的“瓶颈”出在哪里？你希望在自己的工作中发生什么？你想把什么事做得更好？你希望把什么事情安排得更合理？你希望别人做什么？WHY2021/2/4106在工作中，你的质疑是什么问：工作中WHY2021/2/410创新工具介绍刺激随机词汇法奥斯本检核表模仿概念粹取法想像希望点列举法消除法极度夸张法组合同物组合法异物组合法特性重组法质疑A.B.C.工具2021/2/4107创新工具介绍刺激组合2021/2/4107A.B.C.工具——持续改进创意工具C___——必要性超越：挑战存在的必要性B_______——因素性超越：挑战存在的理由Alternative——替代性超越：挑战存在的唯一性2021/2/4108A.B.C.工具——持续改进创意工具C___2021/2/4A.B.C.工具一定要这样吗？若不一定，则删除或寻找替代方案2.若一定要这样，理由是什么？3.针对每一个理由问：合理吗？若不合理，方案如何改进？若合理，还有其他方案吗?2021/2/4109A.B.C.工具一定要这样吗？2021/2/4109A.B.C.工具流程图要挑战的做法/思维模式/想法/常态若一定要这样，理由是？一定要这样吗？这个理由合理吗？维持抛弃还有其他方案吗？如何改进？C.B.A.合理不合理是理由1理由2……这个理由能改变吗？………………否删除或替代方案？2021/2/4110A.B.C.工具流程图要挑战的做法/思维模式若一定要这样，理A.B.C.工具在流程改进中的应用找出一个需要改进的流程对流程中的每一个步骤，问：这个步骤一定需要吗？如果需要，这个步骤存在的理由是什么？这个理由能改变吗？还有其他方法可以满足这些理由吗？有什么可替代的方法？2021/2/4111A.B.C.工具在流程改进中的应用找出一个需要改进的流程20持续改进在日常工作中的应用

我一定要做这件事吗？我做这件事的目的是什么？我制作这张表格会给谁看？我非得用这种方式来做吗？还有其他方式吗？创造性地改进自己的工作2021/2/4112持续改进在日常工作中的应用我一定要做这件事吗？创造性创新全接触创新三要素如何创新——创意工具介绍创意的应用和推广课程内容2021/2/4113创新全接触课程内容2021/2/4113创新在解决问题中的应用面对问题、任务或情境不满意D1D2D3D4D5问题澄清原因分析寻找方案评估方案付诸实施方案提升D6不满意2021/2/4114创新在解决问题