小学四年级班家长会班主任PPT课件_第1页
小学四年级班家长会班主任PPT课件_第2页
小学四年级班家长会班主任PPT课件_第3页
小学四年级班家长会班主任PPT课件_第4页
小学四年级班家长会班主任PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第1页/共19页 谈安全 “学习是首要,安全更重要。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后家长要及时接孩子回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。第2页/共19页 关于作息时间:关于作息时间:早上:早上:7:10到校(早读从到校(早读从7:20开始)开始) 中午:中午:11:40放学放学下午:下午:1:50到校(下午到校(下午2:30开始上课)开始上课)下午:下午:5:30放学星期一:提前放学,放学星期一:提前放学,4:50接孩子。接孩子。一定要让孩子午休,否则一定要让孩子午休,否则孩子上课打瞌睡,会影

2、响学习会影响学习 注:注:5 5、1 1后下午后下午14:2014:20进班学习,进班学习,3:003:00上课,上课,1818:00:00放学放学第3页/共19页一、注重孩子的安全教育一、注重孩子的安全教育1、校内安全。教育孩子遵守学校纪律,不玩、校内安全。教育孩子遵守学校纪律,不玩危险的游戏,危险的游戏,同学之间友好相处同学之间友好相处 。2 2、校外安全。(防触电、防溺水、冬季防火、校外安全。(防触电、防溺水、冬季防火、防煤烟)防煤烟)3、饮食安全。不吃三无垃圾食品、脏东西、饮食安全。不吃三无垃圾食品、脏东西、坏东西。饭前便后洗手。坏东西。饭前便后洗手。4、交通安全。上下学由家长接送,不

3、坐超载、交通安全。上下学由家长接送,不坐超载车和三无车辆。车和三无车辆。第4页/共19页 5、严禁玩火,禁止孩子在学校、公园、小区内随便玩火,以免造成火灾威胁人身安全的事故。 6、严禁带凶器、锐器,如:小刀、水果刀、打火机、锐利物等,这些物品容易戳伤、划伤人。7、防骗,不要和陌生人搭讪,不要随便接受陌生人的食品、饮料,防备拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。8、养成良好的个人卫生习惯,注意饮食安全,禁止吃零食。防范传染病的发生。第5页/共19页 二二、考试情况分析 这次我们期中语文试卷侧重基础知识大部分同学发挥了自己的真实水平,平时学习比较扎实的,作业认真对待的,家长比较重视的,考得就比较好,反之

4、,那些平时作业马马虎虎的,经常写错别字的,家长也不引起足够重视的,考的就很不理想。 我们班这次期中考试,优秀学生19人(90分以上的),良好的20人(80-90分),(60分以下的)的4 人和上次相比略有进步。 第6页/共19页 你的骄傲你的骄傲 一、成绩情况:一、成绩情况: 成绩优异的有:成绩优异的有: 邢非乐、陈琳、翟丽杰、张潇睿、姜亦邢非乐、陈琳、翟丽杰、张潇睿、姜亦聪、冯蓉、孙泽厚、潘柯岩、孙泽厚、王聪、冯蓉、孙泽厚、潘柯岩、孙泽厚、王召亮、徐晨语、王馨翌、李祥坤召亮、徐晨语、王馨翌、李祥坤 第7页/共19页 上课听讲质量决定成绩 有些孩子一节课下来表现得相当出色,积极地举手回答问题。

5、像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真,跟着老师的思路走,口头表达能力得到锻炼,胆量也大了,既锻炼思维,又培养了能力,这样的孩子自然越来越聪明,越能干。也有个别孩子,人在心不在,眼神是呆滞的。完全活在自己的小世界当中,比如说:讲小话,搞小动作(玩尺子、折纸、玩笔等,)还有精神不集中的,叫大家打开书本,全班都翻开了,全班都在等他,点名还要一会才晃过神来,打开书,思路跟不上。还有上课坐不住的,自己无法控制,我得提醒了很多次,但稍 不注意又动起来。对于一些在这方面较 薄弱的孩子呢,家长们要多留意。第8页/共19页 你的骄傲你的骄傲 一、成绩情况:一、成绩情况: 成绩优异的有:成绩优异的有: 邢非乐

6、、陈琳、翟丽杰、张潇睿、姜亦邢非乐、陈琳、翟丽杰、张潇睿、姜亦聪、冯蓉、孙泽厚、潘柯岩、孙泽厚、王聪、冯蓉、孙泽厚、潘柯岩、孙泽厚、王召亮、徐晨语、王馨翌、李祥坤召亮、徐晨语、王馨翌、李祥坤 学习习惯上的差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人,可是他就是写不完,改了一遍又一遍,有时放学都半个小时了,家长在外面“等得花都谢了,等得心都凉了,等得连老师一起骂了。第9页/共19页 教育好自己的孩子,是你最重要的

7、事教育好自己的孩子,是你最重要的事业业1老师不能保证你孩子良好的品行一个人无论成绩好坏与否,品行是关键!道德可以弥补能力的缺陷,而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传到授业解惑者,家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。因此,想要让孩子有良好的品行,家庭教育才是关键,老师无能为力!第10页/共19页2、老师给不了你孩子良好的习惯 麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子,差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时,收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想,自己都做不到的事情,怎么会强迫孩

8、子做到呢?积极进取,有良好生活习惯的父母养育出来的孩子,大多数都是热爱学习,能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心,所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时,先好好检讨一下自己,也许就会找到根源所在!第11页/共19页 3老师给不了你孩子读书的兴趣老师给不了你孩子读书的兴趣 很多家长埋怨自己的孩子不爱学习,不爱看书。但很多家长埋怨自己的孩子不爱学习,不爱看书。但是却没有扪心自问一下,自己是否爱看书呢?孩子读是却没有扪心自问一下,自己是否爱看书呢?孩子读书的兴趣是从小培养的,两三岁的孩子就该开始读书书的兴趣是从小培养的,两三岁的孩子就该开始读书了,而不是等到了学校之后,让老

9、师培养你家孩子读了,而不是等到了学校之后,让老师培养你家孩子读书的习惯。书的习惯。你家里的书多,孩子就读的多。父母起到你家里的书多,孩子就读的多。父母起到好的表率作用,孩子就会效仿,好的表率作用,孩子就会效仿,反之,孩子只能模仿反之,孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距,会在以后的知你做别的事情。是否从小阅读的差距,会在以后的知识层面,认知能力以及写作水平上表现出来识层面,认知能力以及写作水平上表现出来。 4老师不能帮你培养孩子的意志 老师更多的交给孩子的是课本知识,良好的生活习惯,做人道理,坚强的意志,这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养,这些只能由家长从小在日常生活中培

10、养。如果你忽略了,那你的孩子也许成绩很好,但是意志薄弱,受不得半点挫折,所以情商教育也很重要。 第12页/共19页 4、老师给不了你孩子长久的幸福感一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大,夫妻恩爱,家庭和谐,在充满爱的环境里长大的孩子,注定要比家庭不健全,或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。而这个是老师给不了的,却能决定孩子一生的! 总之:一个好的老师,或许能够影响孩子三年五年,但是家长的影响力却是一辈子的!孩子不是老师的,是你的,家长永远是孩子的第一任老师,也是孩子永远的榜样,请做个称职的父母! 说一千道一万,你的孩子只是老师28个学生中的一个,教育你的孩子也只是老师工作的一部

11、分而已;但你不一样,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永远是 你 最重要的事业。第13页/共19页 第14页/共19页 (二、)多费点心思,配合老师辅导监督孩子的学习.1、 督促孩子细致及时完成作业,并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后,还请您别忘了给孩子的作业签名。2、 督促孩子完成作业后,多读一读已学过的课文。3、 督促孩子认真阅读课外书,每天不少于30分钟。 总之,工作重要,挣钱重要,孩子的前途更重要。 在此,我想送各位家长一句话:把孩子培养成 爱读书的孩子,你就是最成功的教育家.(3)要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心时给予鼓励,以增强他们的自信心 (4)不以成绩论英雄。科学的分析子女的成绩档案。不以成绩论英雄。科学的分析子女的成绩档案。(5)抓好子女在家的行为习惯。在孩子面前做好表率,)抓好子女在家的行为习惯。在孩子面前做好表率,身教重于言教。身教重于言教。不要在孩子学习时在一旁打麻将

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论