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竹里馆竹里馆

王维（约701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，唐代山水田园派的代表,与孟浩然合称“王孟”。王维多才多艺，能诗能书能画，而且还精通音乐。

王维少年得志，满腔政治抱负，但仕途、人生坎坷，而政局又变化无常，晚年无心仕途,信奉佛教，思想超脱，四十岁以后就过着半官半隐的生活,故后世人称其为“诗佛”。

走近诗人王维（约701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗竹里馆，建在竹林深处的屋舍，辋川别墅的胜景之一，（资料补充：王维晚年曾隐居陕西蓝田辋川，这里环境清幽，以湖为中心，王维在屋舍旁边依自然景物设了二十个景点，比如“白石滩”、

“临湖亭”、“竹里馆”等，以此独享“山间之明月与江上之清风”。诗人闲暇时每到一个景点便赋诗一首，与好友裴迪各作二十首结集《辋川集》。）让我们悄悄走近王维，去参观他的竹里馆。题解竹里馆，建在竹林深处的屋舍，辋川别墅的胜景之一，

竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。读准字音、读顺节奏、读出味道诗情画意读诗歌竹里馆读准字音、读顺节奏、读出味道诗情

竹里馆王维独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。深林/人/不知，明月/来/相照。读准字音、读顺节奏、读出味道诗情画意读诗歌竹里馆读准字音、读顺节奏、读出味道诗情意：诗人主观情感象：诗中客观形象人物景意象带有诗人主观情感的客观形象意：诗人主观情感象：诗中客观形象人物景意象带有诗人主观情感的1、绘诗中之画（1）请找出诗中出现了哪些意象？

幽篁、深林、明月、琴（2）结合诗中意象，用优美的语言描绘一下你看到的画面。（加入自己的想象和联想）想象联想探诗意

“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”

----------苏东坡想象联想探诗意“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗2、配画中之声明月当空，竹林清幽，诗人陶醉在这怡人的景色之中！如果让你为这幅画配上背景音乐，让画活起来，你会将哪些声音糅合于其中呢？想象联想探诗意2、配画中之声想象联想探诗意想象联想探诗意古琴，又称瑶琴、玉琴、七弦琴，是中国传统拨弦乐器，有三千年以上历史。“琴、棋、书、画”历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人风凌傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在音乐、棋术、书法、绘画中居于首位。

江上琴兴常建江上调玉琴，一弦清一心。泠泠七弦遍，万木澄幽阴。［资料链接：古琴］（líng）想象联想探诗意古琴，又称瑶琴、玉琴、七弦琴，是中国传想象联想探诗意啸：撮（cuō）口发出长而清脆的声音，类似打口哨。典故“苏门啸”当年“竹林七贤”之一的阮籍，去拜访一位隐居苏门山里的高士孙登，可无论他谈什么话，孙登都不回答，阮籍只得长啸几声，起身离去，没想到走到半山腰，忽然听到一阵啸声，穿林而来，如数鼓合奏，如鸾凤鸣叫，原来是孙登在用“啸”声回应他。遂归著《大人先生传》。［资料链接：“啸”］想象联想探诗意啸：撮（cuō）口发出长而清脆的声音，类似打口蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。———王籍想象联想探诗意以声衬静景：清幽想象联想探诗意以声衬静景：清幽1、再读诗歌，悟人之志趣诗中有景有声更有人！诗人在此独坐、弹琴、长啸，从中你看到一个怎样的诗人？思考探究悟诗情方法小贴士：①找意象②找关键词③品内涵④析情感

人：？1、再读诗歌，悟人之志趣思考探究悟诗情方法小贴士：人：？王维②找关键词朱熹：我种南窗竹，戢[jí]戢已抽萌。王维----------苏东坡诗中有景有声更有人！常建幽篁、深林、明月、琴读准字音、读顺节奏、读出味道读准字音、读顺节奏、读出味道独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。王维多才多艺，能诗能书能画，而且还精通音乐。聆听了古琴、啸声与自然之音结合的天簌之声，竹：作为花中四君子之一，通常被用来表示文人君子身上所具有的美好品德。深林人不知，明月来相照。1、再读诗歌，悟人之志趣

宴会、烹饪、饮酒、伶人及其表演、杂耍、摔跤、幻术、驯兽表演、舞蹈、戏剧、傀儡戏、说书、打猎、蹴鞠、马球、斗鸡、投壶……——《中国的黄金时代--唐朝的日常生活》王维宴会、烹饪、饮酒、伶人及其表演、杂耍竹：作为花中四君子之一，通常被用来表示文人君子身上所具有的美好品德。苏东坡：可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。朱熹：我种南窗竹，戢[jí]戢已抽萌。坐获幽林赏，端居无俗情。［资料链接：竹］［资料链接：竹］1、再读诗歌，悟人之志趣诗中有景有声更有人！诗人在此独坐、弹琴、长啸，从中你看到一个怎样的诗人？思考探究悟诗情方法小贴士：①找意象②找关键词③品内涵④析情感

人：？高雅安闲自得

高洁脱俗

淡泊宁静1、再读诗歌，悟人之志趣思考探究悟诗情方法小贴士：人：？高课堂小结

这节课，我们由从意象入手，由“象”入“境”，领略了王维诗歌的美丽清幽的画境，聆听了古琴、啸声与自然之音结合的天簌之声，感受到诗人高雅的志趣和那颗寄情山水的宁静淡泊之心。

课堂小结这节课，我们由从意象入手，由据说词人秦观曾患病久不愈，他读《辋川诗集》，观辋川图，病竟然不治而愈。美好的诗歌，确实有治愈人心的力量，读王维的诗，使我们忘却俗世的繁杂，使我们心境平和。我们的人生也难免有不如意，愿我们都能守得一份内心的宁静，用淡然之心去看待人生，静观花开花落,笑看云卷云舒。据说词人秦观曾患病久不愈，他读《辋川诗1、用课堂上学到的方法试着去赏析王维的《山居秋瞑》。2、搜集王维不同时期的作品，深入了解王维其人。作业布置1、用课堂上学到的方法试着去赏析王维的《山居秋瞑》。作业布置江上调玉琴，一弦清一心。1、再读诗歌，悟人之志趣①找意象常建“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。③品内涵王维多才多艺，能诗能书能画，而且还精通音乐。朱熹：我种南窗竹，戢[jí]戢已抽萌。聆听了古琴、啸声与自然之音结合的天簌之声，①找意象（资料补充：王维晚年曾隐居陕西蓝田辋川，这里环境清幽，以湖为中心，王维在屋舍旁边依自然景物设了二十个景点，比如“白石滩”、“临湖亭”、“竹里馆”等，以此独享“山间之明月与江上之清风”。朱熹：我种南窗竹，戢[jí]戢已抽萌。江上琴兴据说词人秦观曾患病久不愈，他读《辋川诗集》，观辋川图，病竟然不治而愈。②找关键词1、再读诗歌，悟人之志趣④析情感----------苏东坡诗人在此独坐、弹琴、长啸，从中你看到一个怎样的诗人？①找意象泠泠七弦遍，万木澄幽阴。深林人不知，明月来相照。③品内涵竹里馆——《中国的黄金时代--唐朝的日常生活》苏东坡：可使食无肉，不可居无竹。②找关键词1、用课堂上学到的方法试着去赏析王维的《山居秋瞑》。王维多才多艺，能诗能书能画，而且还精通音乐。“琴、棋、书、画”历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。朱熹：我种南窗竹，戢[jí]戢已抽萌。----------苏东坡据说词人秦观曾患病久不愈，他读《辋川诗集》