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第二章声现象知识管理归类探究当堂测评分层作业第2节声音的特性第二章声现象知识管理归类探究当堂

知识管理知识管理高低频率越低相同高低频率越低相同200002020～20000超声波次声波200002020～20000超声波次声波强弱振幅越大远近强弱振幅越大远近特色音色特色音色归类探究C归类探究CDD人教版教材《声音的特性》精美版1当堂测评C当堂测评CCC响度音调音调频率响度音调音调频率人教版教材《声音的特性》精美版1分层作业B分层作业BAADD赫兹5高高赫兹5高高AAAA音调响度音调音调响度音调CBCB音色响度振动音色音色响度振动音色BB高大高大BB猫海豚猫海豚CACABBCC响度音调音色响度音调音色响度和丙甲和乙乙丙音色响度和丙甲和乙乙丙音色人教版教材《声音的特性》精美版12、4CBAD4、5控制变量法2、4CBAD4、5控制变量法AADDABAB反音调射反音调射空气音调空气音调1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“

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