六级语文上册课件-习作四-笔尖流出的故事部编版

皇帝的新装安徒生

皇帝的新装安徒生学习目标1、了解童话及作者的有关知识，积累字词。2、品读人物形象，掌握分析人物的方法。3、明白做人要诚实的道理。学习目标1、了解童话及作者的有关知识，积累字词。

童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。童话童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张

安徒生（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介安徒生（1805~1875）19世纪丹麦文学巨写作背景这篇童话写于1837年，那时的丹麦还是个君主立宪制国家，丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事，改编了《皇帝的新装》。写作背景这篇童话写于1837年，那时的丹麦还是个君主立宪制国字音字形及词义

聘

滑稽陛下

cì头衔

爵士

赐愚蠢pìn

chǔn

jībìxiánjué称职

chèn不可救药：骇人听闻：随声附和：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。使人听了非常吃惊、害怕。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。字音字形及词义聘滑稽陛下cì头衔爵士赐愚蠢pìn设疑自探1，本文以什么为线索，请你在括号里分别补充一个字，使故事情节完整。（）新装—（）新装—（）新装—（）新装2，你能用一句话概括一下这个故事吗？3，新装对于皇帝而言有什么独特之处呢？请从文中找出来。请大家自读课文，完成以下问题：设疑自探1，本文以什么为线索，请你在括号里分别补充一个字，使1，本文以什么为线索，请你在括号里分别补充一个字，使故事情节完整。（）新装—（）新装—（）新装—（）新装—（）新装新装爱织看展揭1，本文以什么为线索，请你在括号里分别补充一个字，使故事情节

2，你能用一句话概括一下这个故事吗？本篇文章讲了一个爱穿新装的皇帝上当受骗的故事2，你能用一句话概括一下这个故事吗？本篇文章讲了一个爱穿新

3，新装对于皇帝而言有什么独特之处呢？请从文中找出来。3，新装对于皇帝而言有什么独特之处呢？请从文中找出来。解疑合探细读课文，相信你能行！小组合作请大家选择你们组感兴趣的人物，找一找你认为他愚蠢或不称职的地方。

分为皇帝组、老大臣组、官员组、百姓组。要求1、每个角色都进行品析，2、推选一个代表发言，发言的时候找出文中的话加上你的分析。3、选择一个场景分角色表演，小组角色要定好。解疑合探细读课文，相信你能行！心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.昏庸而虚伪皇帝我必须把这游行大典举行完毕。动作描写转了转身扭了扭腰摆出一副更骄傲的神气点头表示满意心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.自负而心虚这是怎么一回心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷----我并不愚蠢呀!---神态描写把眼睛睁的特别大动作描写从他的眼镜里仔细地看，注意地听着。老大臣大臣【详写】【略写】虚伪奸诈阿谀奉承虚伪不称职心理描写愿上帝可怜我吧!我并不愚蠢呀!---神态描写把眼睛睁上至皇帝，老大臣，官员，下至百姓他们有一个共同点?

上至皇帝，老大臣，官员，下至百姓他们有一个共同点?安徒生语：“这是一个不堪一击的悲剧，谁都能看得出，可是谁都不愿意说，可怕可悲。

安徒生语：“这是一个不堪一击的悲剧，谁都能看得出，可是质疑再探1、“可是他什么衣服也没有穿啊？”一个小孩子最后叫了出来。为什么是叫出来的呢？2、品析老百姓说出的三句话，从文字内部去体会人物内心微妙的变化？3、皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？质疑再探1、“可是他什么衣服也没有穿啊？”一个小孩子最后叫了

这个社会改变了吗？

这个社会改变了吗？我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人，当我写一个讲给孩子们听的故事的时候，我永远记住他们的父母和母亲也会在旁边听，因此我也得给他们写一点东西，让他们想想。——安徒生我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘质疑再探四

让我们来想一想，安徒生写皇帝的新装希望成年人想想，想想什么呢？希望他们怎么做呢？要诚实，要无私，要勇敢无畏，要单纯，质疑再探四让我们来想一想，安徒生写皇帝的新装希

童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。童话童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张拓展提升假如现在你有一个和书中人物对话的机会，你会对他（们）说什么呢？拓展提升假如现在你有一个和书中人物对话的机会，你会对他一个希望自己变得很有质量的人，我希望他读读安徒生；一个希望自己变得有情趣的人，我希望他读读安徒生。……安徒生永远活在儿童和成人的心中。—曹文轩一个希望自己变得很有质量的人，我希望他读读安徒生；一上当受骗的人是谁?皇帝骑士老百姓老大臣大臣上当受骗的人是谁?皇帝骑士老百姓老大臣大臣心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.昏庸而虚伪皇帝我必须把这游行大典举行完毕。动作描写转了转身扭了扭腰摆出一副更骄傲的神气点头表示满意心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.自负而心虚这是怎么一回心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷----我并不愚蠢呀!---神态描写把眼睛睁的特别大动作描写从他的眼镜里仔细地看，注意地听着。老大臣大臣【详写】【略写】虚伪奸诈阿谀奉承心理描写愿上帝可怜我吧!我并不愚蠢呀!---神态描写把眼睛睁

夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。夸张与想象

想象是在现实生活