九年级上《简单机械》教学课件下载浙教版

杠杆（二）杠杆（二）11、定义：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。一、杠杆：支点：杠杆绕着转动的点,(用O表示)动力：促使杠杆转动的力;(用F1表示)阻力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示)杠杆的支点一定在杠杆上吗？是的支点可以在杠杆上的任何位置吗？是的1、定义：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。一、杠杆：2她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来。两根骨之间可以活动的关节——支点画出图中杠杆各力的力臂思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点2、力臂可能等于零吗？读图，寻找手臂上的杠杆。B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来。动力与阻力在支点同侧时，动力与阻力方向大致相反B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来。A、动力臂是指支点到动力作用点的距离这是由于在腰部肌肉和脊骨之间形成的杠杆是一个费力杠杆（如图)。肌肉收缩——动力的来源3、用三角尺画支点到力的作用线的垂线，垂直符号落在力的作用线上，用字母标明力臂A、动力臂是指支点到动力作用点的距离点一下头或抬一下头是靠杠杆的作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶，支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻力。支点可以在杠杆上的任何位置吗？阻力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示)杠杆是受力物体，无论是动力还是阻力，都必须作用在杠杆上如图所示,小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是()A.苹果的重力B.桔子的重力C.苹果对杆的压力D.杆对桔子的支持力D她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起3...动力与阻力在支点同侧时，动力与阻力方向大致相反动力与阻力在支点异侧时，动力与阻力方向大致相同...4画力臂动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离oF1F2L1L2一贴二靠三垂直画力臂动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂5九年级上《简单机械》教学课件下载浙教版6九年级上《简单机械》教学课件下载浙教版7画杠杆五要素基本步骤1、画杠杆，用线条表示，形状跟实物相同，标出O、F1、F22、画动力和阻力的作用线，延长用虚线3、用三角尺画支点到力的作用线的垂线，垂直符号落在力的作用线上，用字母标明力臂画杠杆五要素基本步骤1、画杠杆，用线条表示，形状跟实物相同，8马上画杠杆五要素马上画杠杆五要素9有关力臂的问题？1、力臂一定在杠杆上吗？2、力臂可能等于零吗？答：不一定可能想一想?当力的作用线经过支点时力臂为零有关力臂的问题？1、力臂一定在杠杆上吗？2、力臂可能等于103、人身上的杠杆3、人身上的杠杆11OF2F13-37OF2F13-3712A、动力臂是指支点到动力作用点的距离3、用三角尺画支点到力的作用线的垂线，垂直符号落在力的作用线上，用字母标明力臂移动肢体或物体——阻力的来源我们长期弯腰工作时，往往感到腰部酸疼，就是肌肉被拉伤的缘故。画出图中杠杆各力的力臂动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离读图，寻找手臂上的杠杆。1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（）支点可以在杠杆上的任何位置吗？阻力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示)两根骨之间可以活动的关节——支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点1、画杠杆，用线条表示，形状跟实物相同，标出O、F1、F2、动力和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？肌肉收缩——动力的来源当手拿物体抬起或放下时，找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。肌肉收缩——动力的来源肌肉收缩——动力的来源动力与阻力在支点同侧时，动力与阻力方向大致相反人体杠杆系统骨——

一根硬棒肌肉收缩——动力的来源两根骨之间可以活动的关节——支点移动肢体或物体——阻力的来源A、动力臂是指支点到动力作用点的距离人体杠杆系统骨——一根13

寻找人体上的杠杆：将头部抬起、踮起脚跟，如图所示。头部或脚板是否可以看做杠杆？寻找人体上的杠杆：将头部抬起、踮起脚跟，如图所142、下列关于力臂的说法中，正确的是（）寻找人体上的杠杆：将头部抬起、踮起脚跟，如图所示。读图，寻找手臂上的杠杆。寻找人体上的杠杆：将头部抬起、踮起脚跟，如图所示。当你把脚尖翘起来的时候，是脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是支点，体重落在两者之间。肌肉收缩——动力的来源2、力臂可能等于零吗？3、用三角尺画支点到力的作用线的垂线，垂直符号落在力的作用线上，用字母标明力臂读图，寻找手臂上的杠杆。1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（）3、用三角尺画支点到力的作用线的垂线，垂直符号落在力的作用线上，用字母标明力臂读图，寻找手臂上的杠杆。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来。动力：促使杠杆转动的力;(用F1表示)B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离两根骨之间可以活动的关节——支点思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离1、画杠杆，用线条表示，形状跟实物相同，标出O、F1、F2支点：杠杆绕着转动的点,(用O表示)2、下列关于力臂的说法中，正确的是（）15杠杆思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？OF1F2OF1F2垃圾桶中的杠杆杠杆思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点OF1F16九年级上《简单机械》教学课件下载浙教版17F1l1l2F2画出下图中瓶盖起子的动力臂l1和阻力臂l2。OF1l1l2F2画出下图中瓶盖起子的动力臂l1和阻力臂l2。18两根骨之间可以活动的关节——支点头部或脚板是否可以看做杠杆？杠杆的支点一定在杠杆上吗？读图，寻找手臂上的杠杆。2、画动力和阻力的作用线，延长用虚线D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动A、动力臂是指支点到动力作用点的距离支点可以在杠杆上的任何位置吗？思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点2、力臂可能等于零吗？两根骨之间可以活动的关节——支点读图，寻找手臂上的杠杆。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来。A、动力臂是指支点到动力作用点的距离思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点画出图中杠杆各力的力臂当手拿物体抬起或放下时，找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离2、画动力和阻力的作用线，延长用虚线支点前后的肌肉配合起来，有的收缩有的拉长，就形成低头仰头动作。F1F2l1l2O两根骨之间可以活动的关节——支点F1F2l1l2O19F1F2l1O下图是用钓鱼杆钓鱼的示意图，O为支点，F1是手对鱼杆的作用力，请画出F1的力臂l1和鱼杆所受的阻力F2。F1F2l1O下图是用钓鱼杆钓鱼的示意图，O为支点，F1是手20F1F2l1l2OF1F2l1l2O21OF1F2l2l1l1l2F1F2OOF1F2l2l1l1l2F1F2O221、关于杠杆的下列说法中，正确的是（）A、杠杆必须是一根直棒B、杠杆不一定要有支点C、杠杆可以是直的，也可以是弯的D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动CD练习1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（）CD练习232、下列关于力臂的说法中，正确的是（）A、动力臂是指支点到动力作用点的距离B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离C、动力臂与阻力臂之和等于杠杆长D、当力的作用线通过支点时，力臂最大B练习2、下列关于力臂的说法中，正确的是（）B练习24九年级上《简单机械》教学课件下载浙教版25OF1l1F2l2OF1l1F2l226l1F1l2F2o∟∟l1F1l2F2o∟∟27

读图，寻找手臂上的杠杆。当手拿物体抬起或放下时，找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。读图，寻找手臂上的杠杆。当手拿物体抬起或放下时，找出28人体杠杆系统骨——

一根硬棒肌肉收缩——动力的来源两根骨之间可以活动的关节——支点移动肢体或物体——阻力的来源人体杠杆系统骨——一根硬棒29

寻找人体上的杠杆：将头部抬起、踮起脚跟，如图所示。头部或脚板是否可以看做杠杆？寻找人体上的杠杆：将头部抬起、踮起脚跟，如图所30

点一下头或抬一下头是靠杠杆的作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶，支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻力。支点前后的肌肉配合起来，有的收缩有的拉长，就形成低头仰头动作。人体内的杠杆点一下头或抬一下头是靠杠杆的作用(如图)，杠31人体内的杠杆

当你把脚尖翘起来的时候，是脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是支点，体重落在两者之间。这实际上是一个省力杠杆(如图)，这时肌肉的拉力比体重要小。人体内的杠杆当你把脚尖翘起来的时候，是脚跟后32人体内的杠杆

如果你弯一下腰，肌肉就要付出大约1200牛顿的拉力。这是由于在腰部肌肉和脊骨之间形成的杠杆是一个费力杠杆（如图)。我们长期弯腰工作时，往往感到腰部酸疼，就是肌肉被拉伤的缘故。人体内的杠杆如果你弯一下腰，肌肉就要付出大约33杠杆思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？OF1F2OF1F2垃圾桶中的杠杆杠杆思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点OF1F34杠杆思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂在哪