人教版语文八年级上册黄鹤楼2-课件

黄鹤楼崔颢黄崔黄鹤楼简介黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来，屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛”之说。

黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。黄鹤楼简介黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚

据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。美丽的传说据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为

观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它崔颢（704~754），汴州（开封）人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有《崔颢集》。作者简介崔颢（704~754），汴州（开封）人。开元十一年进士。天宝1了解作者，积累字词。2理解诗意，体会情感。

3赏析艺术，品味语言。4想象意境，感情背诵。学习目标1了解作者，积累字词。学习目标9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2024/4/12024/4/1Monday,April1,202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/4/12024/4/12024/4/14/1/202411:48:17PM11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2024/4/12024/4/12024/4/1Apr-2401-Apr-2412、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2024/4/12024/4/12024/4/1Monday,April1,202413、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。2024/4/12024/4/12024/4/12024/4/14/1/202414、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。01四月20242024/4/12024/4/12024/4/115、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月242024/4/12024/4/12024/4/14/1/202416、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2024/4/12024/4/101April202417、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2024/4/12024/4/12024/4/12024/4/1Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.

人必须相信自己，这是成功的秘诀。

9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲交流感知黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

t听读诗歌，注意字音，句读。思考主要写了什么内容？表达了什么情感？交流感知t听读诗歌，注意字音，句读。思考主要写了什么分组读译概括意思分组读译概括意思黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。分析

黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。所见

登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。所思

可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！黄鹤楼主要内容情感这首诗写了黄鹤楼的传说以及登楼所见之境，表达了作者思乡的愁苦之情。主要内容情感这首诗写了黄鹤楼的传说以及登楼所见之境，表达了作黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.研读共品自由赏析黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？传达出诗人内心的孤寂与苦闷诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。

五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运互助释疑

师友互相质疑，有师友彼此无法解决的问题，提出来，全班讨论解决。互助释疑师友互相质疑，有师友彼此无法解决的问“此地空余黄鹤楼

”和

“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。第一个“空”可理解为“空空荡荡

”，强调空间上的虚无。

（1分）仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。

（1分）第二个

“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。（1分）千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。（1分）

“此地空余黄鹤楼

”和

“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字１．本诗引用黄鹤楼的神话传说，表现了诗人内心的什么情感？（本诗引用黄鹤楼的神话传说，空荡荡的黄鹤楼实际上表现了诗人内心的孤寂与苦闷。）２．哪一句是作者登上黄鹤楼所看到的景致？（“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”）３．作者登上黄鹤楼所看到的景致触发了他的什么思想感情？（思乡之情。）４．第三联描写繁荣的景致，有什么作用？（以繁茂之景反衬凄清之情，烘托孤寂的思乡之情。）５．诗中的“芳草”是什么意象？（芳草，古诗中常常用来比喻愁思。“芳草萋萋”，则形容愁思浓郁。）巩固拓展１．本诗引用黄鹤楼的神话传说，表现了诗人内心的什么情感？巩固

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。比一比，赏一赏黄鹤楼送孟浩然之广陵李白比一比，赏一赏背一背

《登金陵凤凰台》

李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青山外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。背一背《登金陵凤凰台》