人教版七级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲_第1页
人教版七级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲_第2页
人教版七级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲_第3页
人教版七级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲_第4页
人教版七级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文·六年级（上册）·人教语文·六年级（上册）·语文园地四语文园地四小说小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写小说的三要素人物、情节、环境。语言描写渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”小说的三要素人物、情节、环境。语言描写渔夫皱起眉头，他的脸变人教版七级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？④文章哪几段写的是这些内容？教具：2、教师小结：课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，琴声与景色融为一体，很有表现力。让我们再来读一读，品一品。沉默不语：不说话。教学方法：⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。五、布置作业③这又是一幅怎样的画面？蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。5、造句：“一边……一边……”《穷人》通过人物语言、动作、心理的描写表现出桑娜对丈夫的担忧、体贴，对邻居的关心,表现出桑娜心地善良的特点。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？《我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良特点。我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。环境描写环境描写交代了故事发生的背景,具体的时间。环境描写表现了穷人生活的艰难。环境描写的作用海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。人教版七级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲人教版七级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲我的心绷得紧紧的。这怎么受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。写出了“我”目睹邱少云牺牲时内心的痛苦。我的心绷得紧紧的。这怎么受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来，试写一段自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。“请同学们用一分钟看黑板上的内容,马上默写!"啊!刚刚教完我们就要默写,也太突然了吧!我还没记住呢!再说了，才一分钟，复习得了这么多吗?唉,还是快看吧!试写一段自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。“请同学们用一分人教版七级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲诗歌大意青年时离乡老年才归根,口音未变却已鬓发疏落容颜衰老。村童看见我却不能相认,笑着问我这客人是从何处而来

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论