2022年中考物理试题针对精练电学实验题

2022年中考物理试题针对精练：电学实验题

1.（2022陕西）在“探究并联电路电流特点''的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。

图-1图-3

图2

实验序号VAIB/KIc/K

10.460.180.28

20.360.200.16

30.70.320.38

（1）连接电路时，开关应处于状态;

（2）实验中，在从反C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得4、B、。三处的电

流分别为4、4、4。更换多组（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如

表所示；

（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是（写出关系式）；

（4）小华在某次实验时，测得61处电流入为0.30A,观察到［处电流表指针位置如图-3所示，则1处电

流大小为A»

2.（2022四川眉山）小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示

电源电压沪6V保持不变。他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出勖、be、ac两点之间的

电压为应=6V、几=0V、&=6V。若电路只有一处故障，则应是（）

L,L2

一1~~《一

A.灯泡L短路B.灯泡L断路

C.灯泡L2短路D.开关S断路

3.（2022枣庄）小亮想探究“在温度一定的条件下，导体电阻与长度、横截面积的关系他已选好代号

为“a”的导体，他还应选用下表中哪两个导体进行实验探究（）

导体代号abCde

导体长度Z/m1.50.51.01.01.5

导体横截面积157mm21.21.20.81.22.0

导体材料锲铝锲辂镒铜银辂

A.b、cB.c、eC.c、dD.6、e

4.（2022绥化）"探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材

编号材料长度/m横截面积/皿？灯泡亮度

A镒铜合金0.50.8亮

B镁貉合金0.50.8较亮

C镁铝合金0.50.4较暗

D锲辂合金1.00.4暗

(1)实验中通过观察比较电阻丝电阻的大小；

(2)实验中采用的研究方法是和转换法；

(3)分别将编号为的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料

有关；

(4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的

有关；

(5)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了的工

作原理中；

A.电压表B.电流表C.滑动变阻器

(6)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用代替小灯泡完成

实验。

5.(2022兰州)实验小组的同学们用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为6V,滑动

变阻器规格为“50Q2A”，现有5Q、10Q、15Q、25Q、30Q的定值电阻各一个。

(1)根据图甲将图乙所示的实物连接完整；()

(2)连接电路时，开关应

(3)在该实验中，若滑动变阻器接触不良，则闭合开关时，电流表和电压表的示数情况是»排除故

障后，接入5c的电阻，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图丙所示，此时通过电阻的电流为A,

电压表示数为«；

（4）将5。的电阻分别换成10。、15Q、25。、30Q的电阻，继续实验。小明发现当定值电阻为30。时，

无法完成实验。为了让30。的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案，其中错误的是（选

填“A”、"B”或"C”）。

A.电源电压不变，在电路中多串联一个10。的电阻，其余操作不变

B.〃不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是2V~4.4V

C.电源电压不变，改变〃的大小（视需要可改变电压表、电流表的量程），〃的取值范围是2.25V~6V

6.（2022武威）“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V）,电流表（0-

0.6A,0〜3A）、电压表（0~3V,0〜15V）、定值电阻（5。、10Q、20Q各一个）、开关、滑动变阻器（甲

"5001A”，乙“10。2A”）和导线若干。

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线,将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交

叉）；（）

（2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放

在（选填或“夕）端；

（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象

的原因可能是（填序号）；

A.定值电阻7?短路

B.定值电阻A开路

C.滑动变阻器开路

D.电流表开路

（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数,

利用描点法得到如图丙所示的电流/随电阻A变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的

电流跟导体的电阻成（选填“正比”或“反比”）；

（5）上述实验中，小强用庐5Q电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Q的

电阻接入电路，闭合开关，他应向（选填“心或"H’）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表

示数为V时，读出电流表的示数；

（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器（选填“甲”或"乙

7.（2022百色）在探究电流与电阻关系的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，定值电阻的阻值分别为

10。、15C、20C、30C,滑动变阻器规格为“20。；1A”。

甲乙

（1）如图甲所示，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到端（选填或"歹）；

（2）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是定值电阻（选填“断路”

或“短路”）；

（3）排除故障后，分别用10。、15C、20。的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如下表所示，则实

验中控制电压表的示数为V不变。将10。的电阻换成15。后，为了保持电压表的示数不变，

应将滑动变阻器的滑片向端移动（选填"A”或"B”）。当使用30c的电阻做实验时，为了使

电压表的示数与前三次相同，电源电压应不高于V；

实验次数1234

R/Q.10152030

I/K0.30.20.15

(4)分析实验数据得出结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成关系；

(5)小华想利用图甲电路改做测定小灯泡电功率的实验：将图甲中的定值电阻更换为标有“3.8V”字样的

小灯泡，重新连接电路。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为V时，小灯泡正

常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W.

8.(2022湖南邵阳)小芳和同学们一起做“探究电流与电阻的关系”的实验，她们准备了电压为3V的电

源，规格为“30C1A”的滑动变阻器，阻值分别为5。、10。、15。、20。的四个定值电阻，电流表，

电压表、开关各一个，导线若干。她们利用这些器材设计了如图甲所示的电路。实验中控制定值电阻两端

电压为2V不变，请帮助小芳和同学们完成以下问题：

e0so

J-0.6(3

乙

(1)小芳和同学们先将5。的电阻接人电路中，滑动变阻器阻值调至最大，检查连接无误之后闭合开关,

发现电流表示数接近零，电压表示数接近于电源电压，经分析可能是定值电阻处发生了(选填“短

路”或“断路”)；

(2)电路故障排除后，继续进行实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为2V,电流表的示数如图

乙所示，为A,填入表格；

(3)接下来，小芳和同学们将5。的电阻更换成10。的电阻接入电路，要使电压表的示数保持2V不变,

应向（选填“左”或“右”）移动滑片;

（4）小芳和同学们通过实验得到了以下实验数据:

电阻/C5101520

电流/A0.20.130.1

分析表中数据，可以得出结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成比。

9.（2022江苏连云港）某同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验,

实验中电阻R两端的电压始终保持2.5V不变，电路中仪表均完好无损。

（1）某同学将最后一根导线a接入滑动变阻器的4接线柱后就完成电路的连接，该同学连接过程中存在的

问题是;

（2）连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P,电压表有示数，电流表无示数，则电路故障的原

因可能是;

（3）排除故障后，某同学将不同阻值的电阻接入电路进行实验，某次实验时电流表的示数如图乙所示，此

时电阻R的阻值为

（4）在实验过程中，当把电阻R由10。更换为15。时，滑动变阻器接入电路中的电阻应___________（选

填“变大”“变小”或“不变”）。

10.（2022四川凉山州）在“探究电流与电压的关系”的实验中，某同学根据实验数据分别画出了电阻石

和花的尸〃图像如图所示，则石与花的阻值之比为,完成实验后分析数据可以得出：在电阻

一定时，电流与电压成比。

11.(2022山西)在“探究电流与电压的关系”实验中:

甲

(1)请你用笔画线代替导线把图甲电路连接完整(导线不得交叉)；()

(2)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其原因可能是

(3)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为0.5V时，电流表的示数如图乙

所示，则电流表示数为A；

(4)继续实验，记录实验数据如右下表，请你根据表中数据在图丙中描点作出图像;分析图像可以

得到结论是O

电阻后5Q

电压U/N0.51.01.52.02.53

电流7/A0.20.30.380.506

12.(2022荆州)某学习小组计划探究电流与电阻的关系。可供使用的实验器材有：电源(电压恒为6V)、

电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值分别为5C、15Q、25Q的定值电阻各一个、导线若干。

Mj

(1)连接电路时开关应该(选填“断开”或“闭合”)。

(2)如图甲所示的实物电路中存在错误，小兰发现只需要改接一根导线就可以了，请在那一根错误的导线

上画“X”，再画线把它改到正确的位置上________。(导线不允许交叉)

(3)图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流/随电阻火的变化图像，由图像可知电阻月两端的电压为

V,为保证分别使用三个定值电阻均能顺利完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少是Q。

13.(2022锦州)小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用电源是两节新的干电池，定值电阻的阻

值分别为5Q、10Q、15Q、20Q、25

(1)小明将5c的定值电阻接入如图甲所示的电路中，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片，电压表示

数(选填“变大”、“变小”或“不变”)。经检查发现电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导

线上画“X”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；

(2)改正电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为某一值时，电流表示数如图乙所

示。接着小明用10Q电阻替换5。电阻，并移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为V；

(3)小明将5Q和15。电阻分别接入电路，并将电压表示数调到所控制的电压时，两次实验整个电路消耗

的电功率之比为

(4)为确保所给的定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，滑动变阻器的最大阻值至少为

Q

(5)通过实验探究，小明得出的结论是：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻;

(6)实验结束后，小明想测一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，但电流表损坏。他用四节新干电池

串联作电源，另有规格为“20Q1A”的滑动变阻器兄和一个铭牌不清的滑动变阻器兄，设计了如图丙所示

的电路。请你帮他完成测量过程：

①闭合开关，将滑动变阻器兄的滑片移至最左端，调节滑动变阻器兄的滑片，使电压表示数为V,

小灯泡正常发光；

②保持滑动变阻器尼的滑片位置不动，将滑动变阻器兄的滑片移至最右端，读出电压表的示数为0.5V；

③小灯泡的额定功率为Wo

14.(2022舟山)小舟和小嘉两位同学分别探究“电流和电阻的关系”小舟探究过程如下：

【实验步骤】

I、根据设计的方案将阻值为5。的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察并记录相关数

据；

II、换用限值为10。、20Q的电阻，重复上述过程。

记录表

次数电阻/Q电流/A

150.30

2100.20

3200.12

请你用笔画线代替导线，将电压表接入图甲电路中。

【得出结论】小舟对记录的数据进行处理，并绘制成图乙，据此得出的结论是O

【交流反思】小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如丙，请你帮他分析

原因：.

15.(2022滨州)如图甲所示，是某实验小组“探究电流与电阻的关系”的实物图。选用的实验器材是：

电源(电压恒为3V)、电流表、电压表，电阻月有4个阻值(5Q、10Q、20。、30Q)供选用，滑动变

(1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整_______;

(2)连接电路时，开关应保持；开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到(选填或

“,)端；

(3)检查电路连接无误后闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表几乎无示数，电压表有

示数且不变，原因可能是;

A.E短路B.A断路C.滑动变阻器断路

(4)排除故障后继续实验，实验过程中，当把10C电阻换成20。电阻后，为保持(选填“电流

表”或“电压表”)示数不变，滑片P应向(选填或"8”)端移动。

(5)根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，得出电流与电阻的关系是：;

(6)该小组用电流表和一个定值电阻段,测量未知电阻段的阻值。他们设计了如图丙所示的电路图，并

进行如下实验操作:

①闭合S、断开S“此时电流表的示数为L；

②闭合S和S“此时电流表的示数为，2；

③则&=(用凡、L、12表示)。

16.(2022徐州)在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中:

图甲图乙

实验序号fi/QI/K

①50.40

②100.20

③200.10

(1)小明连接的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整

(2)小华连接的电路，电流表在电池和开关之间，其他和小明的电路一致。对于电流表的这两种接入位置

A.小明的可以，小华的不可以

B.小华的可以，小明的不可以

C.两种都可以

D.两种都不可以

(3)实验时保持电阻两端的电压不变，如图乙所示，电压表的示数为V；

(4)根据表格中记录的三组数据，发现电阻越大则电流越小，要判断电流与电阻是否成反比，在不画坐标

图像的前提下，应该如何对数据进行处理：

17.(2022株洲)用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”,电源为两节干电池，实验室提供了阻值分

别为30。、15Q、10Q、7.5Q的电阻各一个。

实验次数1234

电阻必Q3015107.5

电流I/K0.080.160.24

(1)用笔划线代替导线，在图甲中请将实验电路连接完整。(要求滑片向右移，电流表示数变大)

(2)实验时，从大到小依次更换不同的定值电阻，调节滑动变阻器，保证电阻两端电压不变，分别记录每

次电阻A和电流表示数/,数据如上表，其中第4次实验的电流表示数如图乙所示，读数为A；电压

表示数应为V,

(3)在现有实验器材不变的条件下，某同学通过实验还获得一组“5Q,0.48A”的数据，请写出他所使用

的方法.

18.(2022朝阳)小明利用两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为5。、10。和20。的

定值电阻各一个以及导线若干等器材，进行了“探究电流与电阻的关系”的实验:

(1)请用笔画线代替导线将图甲实物图连接完整,要求滑动变阻器的滑片向左移动时电流表示数变大

(2)先把5c的电阻接入电路中，将滑片移至阻值最大端，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电

压，电流表无示数，其原因可能是

次数电阻A/Q电流〃A

15

2100.2

3200.1

(3)排除故障后继续实验，电流表示数如图乙，为A；接下来换上10。的电阻进行实验，闭合

开关后，滑片应该向端移动，使电压表的示数保持不变；

(4)通过表中实验数据可以得出结论是：；

(5)上述实验完成后，他想测量另一个铭牌模糊不清的滑动变阻器兄的最大阻值，在保证电路安全的情况

下，设计了如图丙所示的电路(电源电压恒定但未知，定值电阻的阻值为凡)，请将他的实验步骤补充完整：

①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片移至最左端，读出电压表的示数为〃；

②___________,读出电压表的示数为处

③滑动变阻器最大阻值兄=（用已知量和测量量的符号表示）。

19.（2022金昌）“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V）,电流表（0-

0.6A,0〜3A）、电压表（0~3V,0〜15V）、定值电阻（5。、10。、20Q各一个）、开关、滑动变阻器（甲

“50。1A”,乙“10C2A"）和导线若干。

甲

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交

叉）；（）

（2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放

在（选填uAn或”端；

（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象

的原因可能是（填序号）；

A.定值电阻公短路

B.定值电阻A开路

C.滑动变阻器开路

D.电流表开路

（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，

利用描点法得到如图丙所示的电流/随电阻公变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的

电流跟导体的电阻成（选填“正比”或“反比”）；

（5）上述实验中，小强用户5Q电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把??换为10Q的

电阻接入电路，闭合开关，他应向（选填“4”或"夕'）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表

示数为V时，读出电流表的示数；

（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器（选填“甲”或“乙”）。

20.（2022大庆）小明想探究光敏电阻的特性，他身边有以下器材：电压为6V的电源，滑动变阻器、电流

表、小灯泡、阻值为20。的定值电阻兆、光敏电阻，开关及导线若干。但他发现这块电流表的刻线是清晰

的，所标数值是模糊的。

（1）为了测量电流表的量程他设计了如图甲所示的电路图，实验步骤如下：

①用笔画线替代导线补上实物图乙中所缺的四根导线；（）

②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最端（填“左”或“右”）；

③开关S接a,调节滑动变阻器，使电流表指针指向最大刻度值处，然后保持滑动变阻器滑片位置不变，

开关S接瓦发现电流表指针指向最大刻度值的三分之一处；

④由以上信息可知，滑动变阻器接入电路的阻值为。，该电流表的最大刻度值为Ao

（2）小明利用上述部分元件来探究光敏电阻的特性，他设计的实验电路如图丙所示，并进行如下操作：

---1|-------------------

-®-------

吗——

光敏电阻

.丙

①实验中保持小灯泡正对光敏电阻（不考虑其他光源对光敏电阻阻值的影响，忽略小灯泡阻值变化），由左

向右缓慢调节滑动变阻器，会发现小灯泡发光（填“变亮”或“变暗”）；

②同时观察到电流表的示数变大，由以上实验现象可知：光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而

（填“增大”或“减小

21.（2022广东）图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡额定电压为1.5V）。

（1）小明按电路图连接实物，刚接上最后根导线，看到电流表指针立刻有偏转。若电路连线正确，造成这

种异常现象的原因是o

（2）实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数如下:

测量次序12345

电压U/V1.81.51.0—0.3

电流I/A0.320.300.26—0.18

①第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是V,通过它的

电流是Ao

②小灯泡正常发光时的电阻是

③第5次测量中，小灯泡不发光。小明断定是灯丝断了。这个判断是（选填“正确”或“错误”）

的，理由是。

22.（2022湖南岳阳）在“伏安法测电阻”的实验中:

实验次数123

电压/V1.52.12.8

电流/A0.10.14

(1)如图甲，闭合开关前，滑片尸应置于滑动变阻器的(填“左”或“右”)端；

(2)闭合开关后，发现电压表无示数，而电流表有示数。经检查，导线连接完好，则可能是待测电阻R

(填“断路”或“短路”)；

(3)排除故障后，测得几组数据如上表，第三次实验时电流表示数如图乙，为A；

(4)三次所测电阻的平均值为C;(结果保留一位小数)

(5)若要测一个额定电压为4的小灯泡正常工作时的电阻，电源电压〃不变，定值电阻7?的阻值已知。在

不改变电路连接的情况下，下列电路能实现的是(仅一项正确

23.（2022鞍山）在“伏安法测电阻''的实验中，实验器材有干电池3节（电源电压4.5V）、电流表和电压

表各一个、规格为“20Q1A”的滑动变阻器一个、待测电阻一个、开关和导线若干。

（D小亮连接了如图甲所示电路，若闭合开关，电压表的指针将（选填“正向偏转”、“反向偏转”

或“不动检查电路时发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“X”，画出正确连线；

（2）排除故障后，闭合开关，小亮多次调节滑动变阻器滑片，记录实验数据如下表：

实验次数12345

电压U/N1.01.62.02.43.0

电流〃A0.100.180.260.30

图乙为第2次实验电流表的示数，读数为A；

（3）老师看完数据后，发现有一次数据不是实际测量得到的，请你分析它是第次的数据，判断的

依据是_______

（4）利用剩余四次实验数据，算出待测电阻的阻值为Q（结果保留整数）；本实验多次测量的目的

是_______

（5）上述实验结束后，小亮和同学们想测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，发现电流表已经损坏,

于是利用原有的部分器材，又找来一个阻值为30Q的定值电阻尼和一个电压表，设计了如图丙所示的电路。

实验步骤如下:

①闭合开关S、S“断开开关S2,调节滑动变阻器的滑片，使电压表匕的示数为V,此时小灯泡正常

发光；

②闭合开关S、S2,断开开关Si,滑动变阻器滑片(选填“向左移动”、“向右移动”或“保持不动”),

读出电压表V2的示数为3V；

③小灯泡的额定功率为Wo

24.(2022烟台)在“测量电阻的阻值”实验中：

(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片尸向右移动时，电流表

示数变大;

(2)连接完电路后，闭合开关，发现电流表、电压表有示数均很小，但无论怎样移动滑片产都不能改变两

只电表的示数。出现这个问题的原因是什么;

(3)解决问题后，闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片尸，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2V

时，电流表示数如图乙所示为A,则电阻区的阻值为Q；

(4)把图甲的电阻A换成小灯泡L,重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的

〃图像，其中表示小灯泡电阻的图像是(选填"a”或"b”)，判断的依据是»

25.(2022江苏扬州)用一串小彩灯扮靓教室，发现一个小彩灯熄灭后，其他小彩灯依然发光，小丽猜想

小彩灯并联；取下这个小彩灯，整串彩灯都会熄灭，小丽认为每个小彩灯应该是串联的。她决定将小彩灯

接入图1所示的电路，测其电阻，探寻奥秘。已知电源电压为3V,小彩灯的额定电压为2.5V。

12

0山"加法3

小§.20.4"〃//

0\A0.6

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J-0.&3

图2

(1)请用笔画线代替导线，在图1中将实物电路连接完整；()

(2)接入未损坏的小彩灯，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V,电流表的示数如图2所示，示

数为A,则小彩灯正常发光时接入电路的电阻为Q;

(3)接入灯丝断裂的小彩灯，当电压表示数为0.4V时，电流表示数为0.5A,可知小彩灯灯丝断裂后接入

电路的电阻为

(4)根据实验数据可知，灯丝断裂后，小彩灯并未断路，而是相当于一段导线，起到连接电路的作用，可

使其他小彩灯继续工作，但其余小彩灯实际功率会o

26.(2022四川眉山)在电阻一定时“探究电流与电压关系”的实验中，小凯所在的兴趣小组用导线将开

关、电源、定值电阻、电流表、电压表和规格为“20C2A”的滑动变阻器连接成如图所示的电路。

(1)连接电路时，开关应处于状态。连接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于

(选填或“d)端；

(2)小凯正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙告诉他，电路连接有错，只要改接一根导线就可以了。请你

在图中把小凯接的那根导线找出来，并打上“X”符号，再用画线代替导线连接到正确的位置上______；

（3）小凯排除故障闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如下表所示:

数据序号12345

电压U/N0.51.01.52.02.5

电流〃A0.10.20.30.40.5

①实验中，调节滑动变阻器滑片P的目的是

②分析表格中的数据可得出结论：;

（4）小凯想将定值电阻换成小灯泡完成以上实验，但这种方案其实是不可行的，其原因主要是o

27.（2022山东泰安）物理创新实验小组连接了如甲图所示的电路，测量定值电阻兄的阻值。电源电压有4V

和6V两档可选，上的阻值约为10C,滑动变阻器有（a：“15C3A”和庆“50O2A"）两种规格。

（1）李华同学发现甲图连接的电路有一处错误，请把接错的那一根导线找出来打“X”，用笔画线代替导

线画出正确的连接（只改接一根导线）；

（2）李华正确连接导线后，将滑动变阻器的滑片P移至最右端，闭合开关后，电压表示数为IV,电流表

示数为O.1A。由此判断电源电压选择的是（选填“4V”或“6V”）档，滑动变阻器选择的

是（选填"a"或"b”）规格；

（3）继续移动滑动变阻器的滑片P完成后续测量，第3次实验时，电流表的示数如乙图所示，请根据实验

过程将表格填写完整，并将①②两处的数据填写在答题卡上（尺的平均值精确到O.1C）。

实验次数电压q/v电流4/A电阻凡/。&平均值/

Q

110.110

②

22.50.2410.4

32.8①___________

（4）该实验小组进行了实验创新，利用阻值为4的定值电阻和电流表A1、A2等器材，测出了额定电压

为U额的小灯泡L正常发光时的电阻，小组成员共同设计了如丙图所示的电路，经检查无误后进行实验。

请你帮助他们将实验过程补充完整：

①闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P,使电流表（选填"AJ或“AJ）的示数为等，

同时记下另一个电流表的示数，记为，2；

②用已知物理量和测量量的符号表示出小灯泡L正常发光时的电阻&=«

28.（2022赤峰）在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V,正常工作时阻值大约

为8Q。

(1)如图甲所示，小涛同学即将连好最后一根导线A,他的同桌制止了他，说小涛连接的电路有两处错误,

分别是：;o小涛根据同桌的意见进行了改正;

(2)实验过程中某一时刻，电压表指针位置如图乙所示，电压表示数为V；

(3)小涛将数据记录在下表，数据都正确，请你指出他设计的表格中的错误：

实验次数电压U/N电流7/A电阻7Q电阻平均值

10.50.163.1

21.30.216.26.1

32.50.288.9

29.(2022云南)小明用“伏安法”测量未知电阻火的阻值。

(1)根据图甲的电路图,用笔画线代替导线,将图乙的实物图补充完整。要求滑动变阻器滑片向右滑动时

它的电阻增大、电压表选择合适的量程；()

(2)闭合开关前要将滑动变阻器的滑片调到端;

(3)电压表的示数为L5V时，电流表的示数如图丙所示为A,可算出电阻区的阻值为

___________Q;

(4)他接着移动滑动变阻器的滑片测出多组电压和电流的值，算出对应的电阻值及电阻的平均值，计算电

阻的平均值的目的是；

(5)测出电阻火的阻值后，小明还对标有2.5V的小灯泡的电阻进行了测量，他测量了多组数据，如下表

所示

次数12345

电压U/N2.52.11.70.90.1

电流7/A0.280.260.240.190.05

电阻7Q8.938.087.084.742.00

小灯泡亮度亮度越来越暗

小明发现5次测量的电阻值相差较大，和其他小组交流发现都存在类似情况，且小灯泡的电阻随电压减小

而减小，亮度也变暗。同学们认为这种情况不是误差造成的，而是小灯泡电阻受影响；亮度越

来越暗，是小灯泡两端电压越来越小，实际功率变的缘故。

30.(2022宿迁)某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻R.阻值，实验电路如图甲所示(电源电

压3V)。

甲乙丙

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，导线不得交叉；团合开关S前，应将滑动变

阻器滑片P移到最端（选填“左"或“右"）。

（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近3V,则电路故障原因可能是o

（3）排除故障后，当滑片移到某一位置时，电压表示数为L6V,电流表示数如图乙所示，其读数为A,

则未知电阻&=接下来测量多组实验数据算出此平均值，这是为了减小测量带来的o

（4）利用图甲实验器材还能完成下列探究实验（选填"A”或"B”）。

A.探究电流与电压的关系B.探究电流与电阻的关系。

（5）实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案也可测出R、阻值。电路如图丙所示，

电源电压未知且恒定不变，a、6为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大阻值为Rmax，请你把以下测

量步骤补充完整。

①闭合开关S,滑片p移到a端时，读出电压表示数为Q;

②闭合开关S,,读出电压表示数为。2；

③待测电阻凡=（用已知和测量出的物理量符号表示）。

31.（2022金华）研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系

【实验器材】

两节新干电池，滑动变阻器（10Q,1A）,电流表（0~0.6A、0~3A）,电压表（0~3V、0~15V）,定值电阻（2

Q、4Q,6。、8Q）,开关，导线若干（所有器材均完好）。

【实验探究】

小组同学连接的电路如图甲所示，检查后发现有一根导线连接错误。

图甲图乙

(1)图甲电路开关闭合后，电流表、电压表会出现的现象是

(2)找出图甲中连接错误的导线并画“X”，再补充一根导线，使电路连接正确；

(3)正确连接电路，依次接入电阻进行实验，实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，在不更

换电路元件的前提下，需要做的调整是;

【问题讨论】

(4)为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，定值电阻两端电压最大不能超过

__________V。

32.(2022济宁)小明测量某电阻R的阻值，收集实验数据绘制成如图所示的图像。

图1图2

(1)分析图像信息，可得：R=

(2)请用笔画线表示导线，在图2中完成小明的实验电路连接。(导线不得交叉)

(3)小华也连接了图2中的实验电路。闭合开关后，发现电压表和电流表都有示数，但移动滑动变阻器的

滑片时，两表的示数均保持不变，经判断是连线有误，其错误可能是。(写出一种即可)

（4）小华依据欧姆定律得出一个与电阻有关的推论：一段导体的电阻和这段导体两端的电压成正比，与通

过它的电流成反比。请解释这一推论为什么是错误的：o

33.（2022长春）如图是一种测定油箱内油量的装置。竖直放置的均匀圆弧形电阻丝长20cm,规格为1

Q/cm»滑片P与滑杆连接，滑杆可绕固定轴。转动。。是滑杆的中点，且与电阻丝公的中点在同一高度,

滑杆的另一端通过轻质细杆连接一个浮子。油箱中的油量减少时，浮子随油面一起下降，带动滑杆使滑片

向上移动，电流表的示数始终随之改变。

（1）油量逐渐减少，电阻而两端的电压逐渐;

（2）当油箱加满油时，滑片刚好位于A的下端，电流表指针指在最大刻度处，此时示数为0.6A；油面缓

慢下降，当K接入电路的长度为4cm时，电流表示数为0.3A；油面继续缓慢下降到最低位置时（油箱底部

还有少许油可忽略不计），滑片刚好位于??的上端。电源电压为V；

（3）对（2）中的设计进行调整，在保证油箱加满油时，电流表指针仍指在最大刻度的前提下，只改变电

阻尼和电源电压，就能实现还剩半箱油时，指针刚好指在电流表表盘刻度的中央。则电阻麻的阻值为

___________Q„

34.（2022齐齐哈尔）如图所示是“探究电镜通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置。若

探究电流通过导体产生热量与电流的关系，实验前应选择（选填“甲”或“乙”）装置。如果

甲装置中通过5Q电阻丝的电流为0.6A,则甲装置中10。电阻丝在lmin内产生的热量是J»

35.（2022株洲）图10是探究“电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关”的实险装置，通电前4B

两个U形管内的液面相平，通电一定时间后，通过吊、花的电流分别为7；、12,则

A.h=Ii,4管中的液面较低

B.八"力管中的液面较高

C.h>I2,4管中液面较低

D.L>I2,4管中的液面较高

36.（2022江苏扬州）如图1所示，将限值为兄=5。，兄=10。，兄=15。的3段电阻丝分别浸没在质量和初

温均相同的煤油中，可以通过比较来比较电阻丝产生热量的多少。按图2连接电路，将S置于

1,通电1分钟，A、B两温度计示数分别升高A和弓，眉的功率为R,则6t2（选填

或“="，下同）。断开S,待煤油温度降到初温，将S置于2,通电1分钟，A温度计示数升高与，花的功率

为8,则44,P、P"。

图2

图1

37.（2022营口）如图所示，甲乙两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后（选填“甲”

或“乙”）容器连接的U形管液面高度差较大，实验表明：电流通过导体产生的热量跟（选填“电

流”或“电阻”）的大小有关；当电流为0.2A时，通电10s甲容器中的电阻产生的热量是Jo

38.（2022台州）某兴趣小组在研究“电阻丝