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十几减9人教新课标一年级数学下册十几减9人教新课标一年级数学下册抢答17可以分成10和几？19可以分成几和10？12可以分成10和几？14可以分成几和10？15可以分成10和几？抢答17可以分成10和几？19可以分成几和10？12可以分成开火车口算:9＋2=9＋5=9＋7=9＋8=9＋9=9＋6=9＋4=9＋3=13－10=16－10=17－10=12－10=18－10=15－10=1116141217151813385672开火车口算:9＋2=9＋5=9＋7=9＋8=9＋9=9＋6=一年级下册数学PPT课件《图形的规律》人教新课标14有15个气球，卖了9个。还有几个?有15个气球，还有几个?1515–9=6一个一个的减方法一：1515–9=6一个一个的减方法一：15-95101=6方法二：破十法15-95101=6方法二：破十法平十法

15-95410=6方法三：平十法15-95410=6方法三：方法四：想：因为：9+（）=15

想加法，算减法6所以：15-9=（）6方法四：想：因为：9+（）=15想加法，14-9=用O或小棒画一画、圈一圈并计算画一画、圈一圈、算一算14-9=用O或小棒画一画、圈一圈并计算画一画、圈14-9=514-9=510414-9=5110414-9=514514-9=5104514-9=510做减想加法：14–9=想：9+()=14所以14-9=555做减想加法：14–9=想：9+()=14所以58书本p10做一做第2题58书本p10做一做第2题11－913－917－914－915－918－916－912－94279685311－913－917－914－915－918－916－91213—9=17—9=12—9=15—9=18—9=14—9=11—9=13—9=17—9=12—9=15—9=18—9=14—9=13—9=417—9=812—9=315—9=618—9=914—9=5巧算“十几减9”：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。11—9=213—9=417—9=812—9=315—9=618—9=9减9去十尾加112-9=（2）+（1）=（）14-9=（4）+（1）=（）17-9=（）+（）=（）13-9=（）+（）=（）15-9=（）+（）=（）11-9=（）+（）=（）16-9=（）+（）=（）18-9=（）+（）=（）减9去十尾加112-9=（2）+（1）=（）你们真棒，继续努力！你们真棒，继续努力！师：用这些图形你准备怎样拼？①用不同形状来拼行不行？

②都用一种图形来拼，我们拼拼看。

③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？

总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来测量最合适，通过

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