七年级上册文言文塞翁失马

《淮南子·人间训》

《淮南子·人间训》

本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。

本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》又名《塞翁

何遽

髀

跛

好骑

hàosài

jù

bì

bǒ

父

fǔ

塞翁何遽髀跛好骑hàosàijù七年级上册文言文塞翁失马朗读课文，疏通文意：

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。

靠近

逃跑

擅长、精通

朗读课文，疏通文意：近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”

居数月，其马将胡骏马而归。

译文：人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”

过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。

怎么

就

经过

回来

都

安慰

疑问语气词，吗、呢

是

带领

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数

人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”

家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”

家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。

有很多

喜欢

摔下来

代词，指塞翁，译成“他”

大腿

人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”

居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”

过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。

大举

壮年男子

拉开弓弦

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。

他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。

十分之九，意思是绝大部分。

瘸腿

此人

因为

缘故

保全

近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。靠近《塞翁失马》

靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得以保全生命。

《塞翁失马》靠近长城一带的人们中，有一个精善术者：是福

善术者：是福此故事情节可分为几个部分，请同学们

用简洁的语言来概括情节各部分的内容

此故事情节可分为几个部分，请同学们用简洁的语言来概括情节各内容探究：

?在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不要一定的条件就可以转化的吗？

转化是需要一定的条件的。如果胡人居住的地方没有马，坏事能变成好事吗？如果“塞翁”之子不喜欢骑马，好事能变成坏事吗？如果胡人不入侵边境，坏事能变成好事吗？“胡人居住的地方有马”，“‘塞翁'之子喜欢骑马”，“胡人入侵边境”，这些正是好事和坏事相互转化的条件。

寓意：

坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的

内容探究：?在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事现在，你还认为好事一定可以变坏事，或者坏事一定

能变好事吗？

好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。

现在，你还认为好事一定可以变坏事，或者坏事一定能变好事吗？学习了本文，你得到了什么启示呢？

不要孤立、静止地看待得失，事情的好坏可以转化，要辩证地看待得失祸福，要发展的看待事物，以一颗平常心对待生活，不要过分为一时一事之得失而计较。

学习了本文，你得到了什么启示呢？不要孤立、静止塞翁失马，焉知祸福

在这则寓意中概括出一个成语？

塞翁失马，焉知祸福在这则寓意中概括出一个成语？质疑探究：

?有人说：文末以“近塞之人死者十九”来反衬“塞翁”之子“以跛独存，父子相保”，极为消极，你认为呢？

?示例：当外敌入侵时，那些“近塞之人”能拿起武器，以死报国，死得光荣。而“塞翁”之子“以跛独存，父子相保”显得消极不可取。这是作者的局限性所在。

?可持不同观点，言之有理即可。

质疑探究：?有人说：文末以“近塞之人死者十九”来反衬“塞翁连生活，谈体会

?你是否也有过类似“塞翁失马”的经历？请你联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。

连生活，谈体会?你是否也有过类似“塞翁失马”的经历？请你联小结：

?1．世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。

?2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”。

?3．因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。

?4．要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变成好事。

?5．现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危