《课程七年级科学》课件

第一章科学入门

娄桥中学徐忠武

浙教版科学复习课七年级(上)1精选PPT第一章科学入门娄桥中学徐忠武浙教版科学复习课七年

小明和小红都是七年级的学生，在学习了第一章科学入门后，他们知道科学就在我们身边，要多观察、多实验、多思考，进行科学探究。现有两个同样大小圆柱体的金属块，一个是铁的另一个是铜的，小明想知道它们的体积是多少？小红想知道它们的质量是多少是否一样？仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗？

在实验中常常要用一些测量工具来对物体进行测量。2精选PPT小明和小红都是七年级的学生，在学习了第一章科学刻度尺使用规则使用前

1.观察零刻线的位置观察是否磨损2.观察量程3.观察最小刻度值

使用时1.放准确:零刻度线对准被测物一端,刻度线紧靠被测物.2.看准确:读数时视线应垂直与所读刻度.3.读准确:应当估读到最小刻度值的下一位.4.写准确:测量结果由数字和单位组成

3精选PPT刻使用前1.观察零刻线的位置观察是否磨损使用时1.刻度尺的使用：放正确、看正确、读正确、记正确4精选PPT刻度尺的使用：放正确、看正确、读正确、记正确4精选PPT2.95厘米木块的长度为

测量值=准确值+估计值准确值5精选PPT2.95厘米木块的长度为 测1、对下列测量你能正确读数吗？最小刻度是

，长度是

。3.50㎝0.1㎝2、我国一角钱硬币的厚度大约是（）A．2.4微米 B．2.4毫米C．2.4厘米 D．2.4分米B6精选PPT1、对下列测量你能正确读数吗？最小刻度是，长度1、用三角板和刻度尺配合使用可测出圆柱体的直径，图1-7已画出测量方法的一部分，请在图中画出另一块三角板安放的位置，并读出硬币的直径值是

。2、要测量一根曲线的长度，你认为可取方法是（）A、用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值。B、用一条细线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点距离，即是曲线的长度。C、用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B。3.69cmB7精选PPT1、用三角板和刻度尺配合使用可测出圆柱体的直径，图1-7已画量筒使用规则看：量筒或量杯使用前眼看清量程和最小刻度倒：倒液体时，左手执量筒，右手执烧杯，面对量筒的刻度线，使量筒和烧杯都稍有倾斜,让液体缓慢地流入量筒.放:量筒放在水平桌面上读:视线与量筒中液体的凹形液面最低处相平记:记录数据应注明所用单位8精选PPT量看：量筒或量杯使用前眼看清量程和最小刻度倒：倒液体时，左手量筒中液体体积的读法1020304050平视俯视仰视偏大偏小刚刚好9精选PPT量筒中液体体积的读法1020304050平视俯视仰视偏大偏小长兴实验初中七年级《科学》不规则固体体积的测量方法（排水法）10精选PPT长兴实验初中七年级《科学》不规则固体体积的测量方法（排分度盘指针底座游码平衡螺母左盘右盘衡梁标尺砝码及砝码盒镊子托盘天平及砝码托盘天平的构造11精选PPT分度盘指针底座游码平衡螺母左盘右盘衡梁标尺砝码及砝码盒镊子托使用前调节平衡托盘天平的使用方法:1．放置：把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处。2．调平：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。3.称量：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。4.读数:盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于被测物体的质量。12精选PPT使托盘天平的使用方法:1．放置：把天平放在水平台上,游码放在13精选PPT13精选PPT他们先测量铁块的质量：1、小红称量铁块的质量时，天平的示数如下所示20克5克2克砝码克02314那么这个铁块的质量为___________。加砝码的顺序为___________________。27.4g先20克再5克最后再2克14精选PPT他们先测量铁块的质量：20克5克2克砝码克02314那么这个2、小红用已经调节平衡的天平称铁块的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，她应该（）A.调节横梁右端的平衡螺母向左B.调节横梁右端的平衡螺母向右C.减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止D.增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止D15精选PPT2、小红用已经调节平衡的天平称铁块的质量时，若指针偏向分度盘思考：1、假如小明采用刻度尺来测量这个铁块的高，那么下面四种方法中，哪种是正确的？C16精选PPT思考：1、假如小明采用刻度尺来测量这个铁块的高，那么下面四3、在实验室里测好铁块和铜块的质量和体积。放学后，小明把铁块和铜块带回了家。问：铁块和铜块质量会发生变化吗？4、通过实验，小红得出了怎样的结论？2、假设小明是用塑料尺测量铁块的高，如果他用力拉伸塑料尺，则测量结果将（）A、偏小B、无影响C、偏大D、不一定A17精选PPT3、在实验室里测好铁块和铜块的质量和体积。放学后，小明把铁块第二天，小明不小心着凉发烧了，小红拿着体温计去给小明测体温，体温计上次测了是38.5℃后没有甩过,而这一次,小红用酒精棉球一擦没甩也就给小明测了,结果测得小明的体温为38.5℃.问小明的体温是38.5℃吗?小红的方法有错吗?如果有错,错在哪里?假如甩了后再测示数如下,则小明的体温为________37.6℃18精选PPT第二天，小明不小心着凉发烧了，小红拿着体温计去

隔壁家的小王看到小红将体温计从小明口中取出读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能取出读数的。这是为什么呢？19精选PPT隔壁家的小王看到小红将体温计从小明口中取出读常用温度计体温计最小刻度一般为1℃

0.1℃测量范围一般0℃—100℃35℃—42℃结构1.体温计玻璃泡的容积大而内径很细2.体温计玻璃泡上方有一段特别细且弯曲的玻璃管

读数不能离开被测物，而且视线要和温度计内液面相平可以离开被测者读数20精选PPT1.体温计玻璃泡的容积大而内径很细不能离开被测物，而一、使用前，必须观察温度计的量程、分度值。二、放：手要握住温度计的上端，使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触，玻璃泡不能碰到容器底或壁。三、读：温度计的玻璃泡进入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。四、记：结果有数据和单位组成，注意是否漏了负号。液体温度计的使用21精选PPT一、使用前，必须观察温度计的量程、分度值。二、放：手要握住温8.5摄氏度-16.8℃2、在用水银温度计测量沸水温度的操作，错误的是（）A、选用测量范围大于100℃的水银温度计；B、将温度计的下部泡浸入沸水中；C、取出温度计读数；D、读数时视线与温度计内液面相平。C1、如图温度计所示温度，甲的温度读作

，乙的温度记作

。22精选PPT8.5摄氏度-16.8℃2、在用水银温度计测量沸C1、如图小明是早上9：00发现自己发烧的，到下午5：00烧才退去，共发烧了8个小时，问属于时刻和时间间隔的各是哪些?

23精选PPT小明是早上9：00发现自己发烧的，到下午5：24精选PPT24精选PPT031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314使用前，先观察，秒针转一圈几秒，最小分度值几秒等测量前，先上好发条，但不要过紧注意使用时初时刻要在0.0秒的位置按下时速度要快，减小误差25精选PPT031233435637839411043121445164

根据小明和小红这两天的探究过程,我们可以得出科学探究的基本过程是:提出问题建立猜测和假设制定计划获取事实与证据检验与评价合作与交流

26精选PPT根据小明和小红这两天的探究过程,我们课后作业：

下午，小明从一家超市中买了一瓶饮料，喝了后却发现身体不舒服，感觉肚子痛。请你针对此事设计一个探究问题，并完成探究过程。27精选PPT课后作业：下午，小明从一家超市

1.测量实际上是一个比较过程，就是将一个

.和一个公认的

进行比较。标准量待测的量2、测量标准的选择——单位的确定：长度：米体积：立方米温度：摄氏度质量：千克时间：秒28精选PPT1.测量实际上是一个比较过程3、小红同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：⑴我们教室黑板的长度是3.546

；⑵一个一角硬币的质量约为2

；⑶小张同学的体温约为37.2

；⑷小李同学的身高为160

；⑸一杯温开水的温度是56

；⑹小明同学跑完800米所需的时间为3

；⑺一辆自行车的质量为25

。米克℃厘米℃分钟千克（8）用大拇指按个手印的面积是1.5

。（9）市场上出售的饮料“雪碧”每瓶容积是1.25

。cm2L29精选PPT3、小红同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：米克℃厘4、下列单位换算正确的是（）30精选PPT4、下列单位换算正确的是（）30精选PPT5、科学是一门研究各种

、并寻找他们产生、发展的原因和规律的学问。6、科学技术的发展改变了世界，推进了

的进步；科学技术也可以产生负面影响，给人类带来危害，如：

。7、我们要多观察、多实验、多思考，从而协调

的关系。

自然现象人类文明造成了生态环境的破坏人与自然8、如果想把一个鸡蛋煮上15分钟，而手边只有测量7分钟和11分钟的沙漏各一个，你能想出办法利用这两个沙漏计时出15分钟来吗？31精选PPT5、科学是一门研究各种、并寻找他们产生、发10、你能用天平直接称出一张32开大小纸的质量吗？或者其他某个很轻物体的质量（如一枚大头针等）？如不能则说明为什么，再尝试用其他方法，看能否解决这个问题。9、某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行：A、用天平称量烧杯和盐水的总质量；B、用天平称量空烧杯的质量；C、调节天平横梁平衡；D、把天平放在水平桌面上；E、把游码移到标尺左端的“0”点上；F、算出杯中盐水的质量。以上实验步骤是否合理？

。如果不合理，请将各步骤的代号按合理顺序重新排列后填在下面横线上。⑴

⑵

，⑶

，⑷

，⑸

，⑹

。不合理32精选PPT10、你能用天平直接称出一张32开大小纸的质量吗？或者其他某1、在用刻度尺测量物体时，下列做法不正确的是（）A、测量时刻度尺不能歪斜；B、不能用零刻度线磨损的刻度尺C、读数时，视线应垂直于刻度尺；D、记录测量结果时，必须在数字后注明单位。2、如果要量取40毫升水，选用的量筒容积最好是（）A、10毫升B、50毫升C、100毫升D、200毫升BB课堂评价3、1千克棉花与1千克铁比较（）Ａ、铁的质量大Ｂ、棉花的质量大Ｃ、两者一样大Ｄ、质量大小难以比较C33精选PPT1、在用刻度尺测量物体时，下列做法不正确的是（4、下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法，不能用的是（）A、用一纸条紧包在圆柱体上，在纸条的重叠处用大头针所个孔，然后纸条展开，用刻度尺量出两个孔之间的距离即是圆柱体的周长。B、在圆柱体上的某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两点颜色之间的距离，即是圆柱体的周长。C、用细线在圆柱体上绕一圈，量出丝线的长度即可。D、用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长。D34精选PPT4、下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法，不能用的是（）D5