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总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋1会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“准备、暴风雨”等词语。学习目标12理解课文内容，抓住老屋和小动物们的对话，感受老屋对小动物们的关怀和爱护之情。3学习预测的方法，积累好词佳句。会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“准备、暴风雨”等词2作者介绍

慈琪，获浙江省少年文学之星、浙江省青春文学新势力金奖、冰心作文奖、获冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、浙江省优秀文学作品奖等奖项、金近儿童文学奖。曾在《儿童文学》《少年文艺》《故事大王》《诗刊》《东方少年》《美文》《诗选刊》等报刊杂志发表作品，《儿童文学选刊》多次转载。入选《浙江儿童文学60年作品精选》《中国百年儿童文学名家代表作精选》《百年百篇优秀儿童诗》等数十家选本。出版诗集《梦游的孩子》等。作者介绍慈琪，获浙江省少年文学之星、浙江省青春文3

会认的字生字学习生字学习4LED显示屏培训-诺瓦ppt课件5LED显示屏培训-诺瓦ppt课件6LED显示屏培训-诺瓦ppt课件7LED显示屏培训-诺瓦ppt课件8得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。前无古人:前人从来没有做过的 ;空前。丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户夜以继日:日夜不停。第三节：阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。7.课后习题：1.作者简介风景名胜留恋其间建筑宏伟奇珍异宝正襟危坐夕阳西沉心旷神怡熊熊大火不可计数应接不暇1.作者简介5. 仿写：赤着脚携着手踏着泥挥着手喝着茶扫着地看着书打着伞唱着歌得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安9LED显示屏培训-诺瓦ppt课件10LED显示屏培训-诺瓦ppt课件11LED显示屏培训-诺瓦ppt课件12LED显示屏培训-诺瓦ppt课件13运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。把船只用绳索连接起来,一字摆开,既便于统一行动,避免走散,又不留空隙,使受箭面积达到最大。——毛泽东②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）译文：半亩大的方塘犹如一面打开的镜子，天空的光彩和浮云的影子在里面来回移动。要问那方塘的水为什么会如此清澈呢？是因为有活水不断从源头流过来。题目含义：“精卫填海”中的“精卫”是神话中鸟的名字，传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。“填海”指填平大海。“精卫填海”后来指有深仇大恨，立志必报，也比喻不畏艰难，努力奋斗。(由四部分组成:问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论。)1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。1.读一读，说一说还可以把书比喻成什么。【宋】范成大桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。14LED显示屏培训-诺瓦ppt课件15LED显示屏培训-诺瓦ppt课件16LED显示屏培训-诺瓦ppt课件17

多音字倒

jué：感觉直觉jiào：午觉睡觉dǎo：歪倒摔倒dào：倒车倒立觉多音字倒jué：感觉直觉dǎo：歪倒18没piào：漂亮piāo：漂流漂浮méi：没有没精打采mò：淹没没齿不忘漂没精打采没piào：漂亮méi：没有没精打采漂没精打采19

形近字饱（吃饱）泡（泡菜）准（准备）淮（淮河）玉璧暴（暴雨）瀑（瀑布）璧（玉璧）壁（墙壁）形近字饱（吃饱）准（准备）玉璧暴（暴雨）璧（玉20词语学习词语理解准备：打算。造句：我们在为春游做准备。暴风雨：大而急的风雨。造句：暴风雨就要来临，你赶快回家吧。暴风雨词语学习词语理解准备：打算。暴风雨21

近义词准备——（预备）安心——（安稳）

使劲——（用力）

谢谢——（感谢）根本——（基本）

偶尔——（偶然）近义词准备——（预备）22

反义词很久——（短暂）倒立——（站立）

安心——（不安）

睡觉——（起床）低——（高）飞快——（缓慢）饿——（饱）忙——（闲）偶尔——（经常）反义词很久——（短暂）23

词语辨析偶尔偶然相同点：都含有“不经常、少有发生”的意思。不同点：“偶尔”与“经常”相对，强调在一般的、正常的情况之下，穿插发生了少量特殊的情况，着重表示次数少；“偶然”与“必然”相对，强调行为的产生不是必然的，而是出乎意料，超出常理。

运用示例：

1.他喜欢看科幻片，（）也看看喜剧片。2.我在商场（）遇到了很久不见的老同学。偶尔偶然词语辨析偶尔偶然偶尔偶然24课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放25

自由朗读课文，思考：课文写了哪几件事情？整体感知

老屋在倒下之前，为了小猫站了一晚；为母鸡站了二十一天；为小蜘蛛站一会儿；小蜘蛛给老屋讲故事，一直没讲完，老屋也一直没有倒下。整体感知老屋在倒下之前，为了小猫站了一晚；为母26

1.结合课文讲的几件事，尝试给课文划分结构并概括主要内容。

第一部分（第1自然段）：描写了老屋的破旧程度。第二部分（第2-16自然段）：写老屋在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下，一直站着。第三部分（第17自然段）：写老屋听小蜘蛛讲的故事一直没有讲完，老屋也一直站着。课文解读1.结合课文讲的几件事，尝试给课文划分结构并概括主要内272.阅读第1自然段，看看作者是如何描写老屋的破旧的。“一百多岁”表示老屋年岁已经很长了。“黑窟窿”“门板也破了洞”说明老屋已经破旧不堪。“很久很久”写出了老屋闲置的时间久了。2.阅读第1自然段，看看作者是如何描写老屋的破旧的。283.破旧的老屋将要倒下时，有一个小动物来了，它提出了什么请求，让老屋坚持站了一晚上？来了一只小猫。它的声音小小的，问老屋是否能够再坚持一个晚上，因为外面在下雨，而它找不到其他可以睡觉的地方。3.破旧的老屋将要倒下时，有一个小动物来了，它提出了294.“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：‘哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。’”一句运用了什么描写手法？表现了什么？

动作描写。写老屋在寻找说话的人。“使劲往前凑”写出了老屋的眼睛老花的厉害,看不清楚。表现了老屋的老。4.“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：‘哦，是小305.小猫离开后，老屋认为自己到了倒下的时候，但是，一个急切的声音响起了。它是谁？它又是因为什么需要请老屋帮忙呢？母鸡，因为母鸡想要孵蛋，但是主人要拿走它的蛋，它没有地方可以呆。于是请求老屋帮忙。5.小猫离开后，老屋认为自己到了倒下的时候，但是，一316.二十一天到了，老母鸡离开了，老屋认为自己又该倒下了。但是小蜘蛛来了。小蜘蛛又提出了什么请求呢？小蜘蛛请求老屋再站一会儿，因为它饿了，要去吃蜘蛛网上的小虫。6.二十一天到了，老母鸡离开了，老屋认为自己又该倒下327.小蜘蛛吃饱之后，离开了吗？

没有。吃饱之后，小蜘蛛却提议给老屋讲故事。于是一边织网一边给老屋讲故事。一直到现在。7.小蜘蛛吃饱之后，离开了吗？没有。吃饱之后338.你认为老屋会倒下去吗？为什么？

不会，因为蜘蛛在一直织网，老屋为了帮助蜘蛛，会一直站下去。因为老屋善良，有同情心，喜欢帮助别人。8.你认为老屋会倒下去吗？为什么？不会，因为341.描写老屋的四字词语破旧不堪饱经风霜百年老屋年代久远2.描写声音的词语吱吱呀呀淅淅沥沥滴滴答答叽叽喳喳

拓展延伸1.描写老屋的四字词语拓展延伸35课文通过描写老屋活了一百多岁，已经破旧不堪，在他准备倒下的时