七年级语文上册第六单元第22课《天上的街市》课件苏教版

第一页，共30页。第一页，共30页。郭沫若先生(xiānsheng)简介郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作(zhùzuò)很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。第二页，共30页。郭沫若先生(xiānsheng)简介郭沫若(1892—19写作(xiězuò)背景这首诗写于1921年，五四运动高潮已过，中国处于军阀混战时期。面对社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，陷入(xiànrù)了苦闷感伤中，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这一时期，诗人写下了《天上的街市》。第三页，共30页。写作(xiězuò)背景这首诗写于1921年，五四运学习(xuéxí)目标1、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌(shīgē)。2、通过学习理解诗歌(shīgē)深刻的思想内容。3、理解联想和想像的作用。第四页，共30页。学习(xuéxí)目标1、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌(s朗读(lǎngdú)朗读课文,整体感知1.轻松的语调2.柔和的声音3.舒缓的速度4.注意(zhùyì)停顿和重读第五页，共30页。朗读(lǎngdú)朗读课文,整体感知第五页，共30页。天上(tiānshàng)的街市郭沫若远远的街灯明了，好像是灯闪着无数的明星。天上(tiānshàng)的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游(xiányóu)。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。第六页，共30页。天上(tiānshàng)的街市远远的街灯明了，你看诗的特点(tèdiǎn)1、现代格律诗2、全诗分为4节，每节四句3、每句三个一节拍(jiépāi)4、偶句押韵，节奏和谐第七页，共30页。诗的特点(tèdiǎn)1、现代格律诗第七页，共30页。远远的/街灯(jiēdēnɡ)/明了，好像是/闪着/无数的明星。第八页，共30页。远远的/街灯(jiēdēnɡ)/明了，第八页，共3天上的/明星/现了，好像是/点着/无数(wúshù)的街灯。第九页，共30页。天上的/明星/现了，第九页，共30页。1.第一节中的两个“街灯”含义(hányì)一样吗？不一样，前一个指人间现实(xiànshí)中的“街灯”；后一个指想象中的街灯。2.“来往”与“闲游(xiányóu)”可否互换？为什么？不行。“来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游；他俩在天街无事游逛，只能说“闲游”。合作探究第十页，共30页。1.第一节中的两个“街灯”含义(hányì)一样吗？不一样，我想/那缥渺(piāomiǎo)的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上(shìshàng)没有的/珍奇。第十一页，共30页。我想/那缥渺(piāomiǎo)的/空中，街市上/陈你看，/那浅浅的/天河，定然(dìngrán)是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎(niúlánɡ)/织女，定能够/骑着牛儿/来往。第十二页，共30页。你看，/那浅浅的/天河，那隔着河的/牛郎(niúl我想/他们/此刻(cǐkè)，定然在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们(tāmen)/提着灯笼/在走。第十三页，共30页。我想/他们/此刻(cǐkè)，不信，/请看/那朵品读(pǐndú)理清课文(kèwén)思路﹙看课文(kèwén)﹚【点拨】1节：从地上写到天上，再从天上写到地上。2节：写天上的街市。3—4节：写牛郎织女(niúlángzhīnǚ)在天上的生活。第十四页，共30页。品读(pǐndú)理清课文(kèwén)思路﹙看课文(kè1.远远的街灯告诉(ɡàosù)我们什么信息（时间）晚上(wǎnshang)，天黑了。2.诗人面对黑夜看到了什么(shénme)？想到了什么(shénme)？街灯------------明星--------------街灯实--------------------虚联想品读第十五页，共30页。1.远远的街灯告诉(ɡàosù)我们什么信息（时间）晚上(品读(pǐndú)3、什么(shénme)是联想？

联想就是由一事物想到(xiǎnɡdào)另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。

第十六页，共30页。品读(pǐndú)3、什么(shénme)是联想？

品读(pǐndú)5、什么(shénme)是想象？

想象--是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出新的事物形象。

注意(zhùyì)：想象的内容来源于客观现实，必须进行再创造。第十七页，共30页。品读(pǐndú)5、什么(shénme)是想象？

品读(pǐndú)4.由天上的街灯，诗人大胆发挥了他的想象力，他又有怎样(zěnyàng)的奇思妙想呢？

第十八页，共30页。品读(pǐndú)4.由天上的街灯，诗人大胆发挥了他的想象街灯(jiēdēnɡ)------明星--------街灯(jiēdēnɡ)联想街市(jiēshì)—物品天河(tiānhé)牛郎织女美丽—珍奇浅浅、不甚宽广来往、闲游（美丽富足）天上的街市自由、幸福想象第十九页，共30页。街灯(jiēdēnɡ)------明星--------街灯品读(pǐndú)想想(xiǎnɡxiǎnɡ)：与民间传说相比，牛郎织女在《天上的街市》中有哪些不同的表现？郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？第二十页，共30页。品读(pǐndú)想想(xiǎnɡxiǎnɡ)：与民间传街灯(jiēdēnɡ)明星(míngxīng)街市(jiēshì)物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往、闲游第二十一页，共30页。街灯(jiēdēnɡ)明星(míngxīng)街市(jiē牛郎织女(niúlángzhīnǚ)的传说《古诗十九首·迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉(héhàn)女纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉(héhàn)清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历(nónglì)七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。

第二十二页，共30页。牛郎织女(niúlángzhīnǚ)的传说《古诗十九首联想与想象(xiǎngxiàng)的区别联想：甲事物想到乙事物存在存在

因果联系相似关系想像：甲事物创造出乙事物

存在不存在

来源于客观现实第二十三页，共30页。联想与想象(xiǎngxiàng)的区别联想：甲事物想到乙事1、对本诗中心意思理解准确的一项是（）A、作者由现实生活联想(liánxiǎng)到美好的天街生活，表达了热爱生活的思想感情。B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表达了自己郁闷的思想感情。C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。课堂(kètáng)小测c第二十四页，共30页。1、对本诗中心意思理解准确的一项是（）课堂(kètán本课小结本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想(lǐxiǎng)而奋斗。第二十五页，共30页。本课小结本诗通过由远远的街灯产生联想和想感谢(gǎnxiè)大家！同学们，诗歌(shīgē)是最优美的语言艺术。有感情的朗读可以丰富我们的情感，增长我们的阅读体验；借助自然的联想和丰富的想象，再加上勤奋学习和坚持积累，你就可以在文学的世界里自由的翱翔！老师(lǎoshī)寄语：第二十六页，共30页。感谢(gǎnxiè)大家！同学们，诗歌(shī想象(xiǎngxiàng)与联想：

联想(liánxiǎng)：甲事物(shìwù)想到乙事物存在存在因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物

存在不存在来源于客观现实

第二十七页，共30页。想象(xiǎngxiàng)与联想：联想(liánxiǎng