(西师大版)圆柱上课课件2_第1页
(西师大版)圆柱上课课件2_第2页
(西师大版)圆柱上课课件2_第3页
(西师大版)圆柱上课课件2_第4页
(西师大版)圆柱上课课件2_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆柱的表面积圆柱的表面积做一个圆柱形纸盒，至少需要用多大面积的纸板？（接口处不计）301010这是让求圆柱的表面积。做一个圆柱形纸盒，至少需要用多大面积的纸板？（接口处不计）3301010圆柱的表面由上下两个底面和一个侧面组成。其中上下底面是一样的园。301010圆柱的表面由上下两个底面和一个侧面组成。其中上下(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2(西师大版)圆柱上课课件2高长方形的长＝圆柱的底面周长，长方形的宽＝圆柱的高。底面底面底面的周长高S侧=Ch=πd·h=2πr·h长方形的面积=长X宽圆柱的侧面积＝底面周长×高长方形的长＝圆柱的底面周长，长方形的宽＝圆柱的高。底面底面圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。

圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面的面积圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。圆柱的表求这个圆柱的表面积。(单位：厘米)求这个圆柱的表面积。(单位：厘米)课堂小结通过今天的学习你都学会了什么？圆柱的侧面积=底面周长X高圆柱的表面积=侧面积+2个底面积课堂小结通过今天的学习你都学会了什么？谢谢！谢谢！1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论