河南省部分地区 高一下学期3月语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读河南省创新发展联盟2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。(选自《史记·项羽本纪》，有删改)材料二：留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。沛公之从雒阳①南出轘辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强未可轻臣闻其将屠者子贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔③，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王。汉王令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。良说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。(选自《史记·留侯世家》，有删改)[注]①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。③畔：同“叛”。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)秦兵A尚强[B未可C轻D臣闻E其将F屠者子G贾竖H易动以利。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“素善留侯张良”与“善刀而藏之”(《庖丁解牛》)两句中的“善”字词义不同。B.“项伯乃夜驰之沛公军”与“牛何之”(《齐桓晋文之事》)两句中的“之”字词义不同。C.“不从必危”中的“危”字与现代汉语的成语“正襟危坐”中的“危”字词义不同。D.子房，张良字子房，西汉开国功臣，被封为“留侯”，与韩信、萧何并称为“汉初三杰”。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.张良把项伯送来的消息告诉了刘邦，刘邦很吃惊。在张良的邀请下，项伯进来见刘邦，刘邦对项伯说日日夜夜盼望着项王的到来，不敢背叛项王。B.张良的祖先是韩国人，他的祖父、父亲做过五代韩王相国。韩国灭亡了，张良的弟弟死后没有以厚礼安葬，张良把全部家财用来为韩国报仇。C.沛公听从张良的建议，使用疑兵之计并成功收买了秦军将领。沛公又在张良的建议下袭击秦军并打败他们。秦王子婴请沛公来到咸阳，向其投降。D.在得到了汉中土地之后，张良建议汉王烧毁经过的栈道，断绝回去的道路。汉王前行，随后烧毁断绝经过的栈道，项王因此没有了西忧汉王之心。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(4分)(2)陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。(4分>14.两则材料都涉及项伯，与项伯有关的主要有哪几件事?请简要说明。(3分)10.BDG[(原文标点)秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。11.B(B项，两句中的“之”字词义相同，均为动词，“往，到……去”。A项，两句中的“善”字词义不同，前者为“友善、交好”，后者为“揩拭”。C项，两个“危”字词义不同，前者为“危险”，后者为“端正”。D项，解说正确)12.C(“秦王子婴请沛公来到咸阳，向其投降”曲解文意，根据原文可知，应是“沛公率军来到咸阳，秦王子婴投降了沛公”)13.(1)(我)派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。(“所以”“非常”“者……也”翻译正确各1分，句意1分。所以，……的原因；非常，意外的变故；者……也，表判断)(2)陛下采用我的计策，侥幸时常有效，我希望受封在留县也就满足了，不敢接受三万户(的封地)。(“幸”“封”“当”翻译正确各1分，句意1分。幸，侥幸；封，受封，被封；当，承担，接受)14.①项伯私下会见张良，把有关消息告诉了张良。②项伯见到刘邦，二人约定为亲家，项伯答应刘邦向项王传话。③汉王让张良多赠送项伯财物，让项伯代替请求汉中土地。(每点1分，意思答对即可)【参考译文】材料一：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦，项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他。张良就进去，(把情况)详细告诉了刘邦。刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办?”张良说：“请让我亲自去告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你替我(把他)请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”"张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，(并)约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏和百姓，封闭了(收藏财物的)府库，以等待将军(的到来)。(我)派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢!希望你(对项王)详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了。材料二：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有仆僮三百人。他的弟弟死后没有(以厚礼)安葬，而是把全部家财用来寻求刺杀秦王的刺客，为韩国报仇，因为他的祖父，父亲做过五代韩王相国。沛公从洛阳向南穿过轘辕山时，张良领兵跟随沛公。沛公打算用两万军队去攻击秦朝峣关下的军队，张良游说说：“秦军还很强大，不可以轻敌。我听说那位守关的将领是屠户的儿子，这种商人之类的人是可以用利益收买他的心的。希望沛公暂且留守军营，派人先行，为五万人准备吃的东西，在各个山头多张挂旗帜，作为疑兵，派郦食其带着贵重财宝去收买秦军将领。”秦军将领果然背叛秦朝，想与沛公军队联合，一起西去袭击咸阳，沛公想采纳他的意见。张良说：“这只是秦将准备反叛罢了，恐怕士兵不顺从。(如果)士兵不顺从(就)一定危险，不如趁他们懈怠而攻打他们。”沛公于是率军袭击秦军，把他们打得大败。沛公于是率军来到咸阳，秦王子婴投降了沛公。汉元年正月，沛公做了汉王。汉王让张良多赠送项伯财物，让项伯代替请求汉中土地。项王就答应了项伯的请求，(汉王)于是得到了汉中土地。张良劝告汉王说：“大王何不烧毁经过的栈道，向天下表示您没有东回的心思了，以此稳固项王的心。”(汉王)于是让张良回去。(汉王)前行，随后烧毁断绝经过的栈道。项王因此没有了西忧汉王之心，而向北发兵去攻打齐国。汉王六年正月，封赏功臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，这是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户(作为封地)吧。”张良说：“当初我在下邳起事，与皇上在留地相会，这是上天把我交给了陛下。陛下采用我的计策，侥幸时常有效，我希望受封在留县也就满足了，不敢接受三万户(的封地)。”于是封张良为留侯。河南省开封市五县2023-2024学年高一下学期3月联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）甲庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间。而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硼。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）乙梓庆销木为鐻①，鲸成，见者惊犹鬼神。鲁侯见而问焉，曰：“子何术以为焉？”对曰：“臣工人，何术之有？虽然，有一焉。臣将为鐻，未尝敢以耗气也，必斋以静心。”齐三日，而不敢怀庆赏爵禄，齐五日，不敢怀非誉巧拙，齐七日，辄然忘吾有四枝形体也。当是时也，无公朝②，其巧专而外骨③消。然后入山林观天性形躯至矣然后成见鐻然后加手焉，不然则已。则以天合天，器之所以疑神者，其是与！”（选自《庄子·达生》）【注】①“鐻”同“虡”，指悬挂钟鼓的木架，形似虎，上面雕刻有精美生动的图案。②公朝：见君主。③骨：同“滑”，乱之意。10．波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（）（3分）然后A入山林B观C天性D形躯E至矣F然后G成H见鐻11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．盖，何、怎么，与《赤壁赋》“盖将自其变者而观之”的“盖”意思不同。B．善，揩拭，擦拭，与《鸿门宴》“素善留侯张良”的“善”意思不同。C．“谥号”指古代帝王、诸侯、高官大臣等有一定地位的人死后，对其一生做的概括性评价，如惠王、宣王、太祖。D．“侯”是封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“公”，比它低一等的是“伯”。12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．甲文庖丁解牛时，手足并用，肩膝同举，写出了庖丁解牛技术的娴熟；“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”两句运用了类比，写出了庖丁解牛动作的节奏感。B．甲文中，梁惠王由“解牛之道”品悟出“养生之道”：人生在世，应该顺应自然规律，不强行，不妄为，这样才能保全自己。C．乙文写了一位专技者梓庆的精修用心的过程，以喻与自然为一的道理，创作者只有达到这种境界，才能创作出出神入化的作品。D．两篇选文想象丰富，构思精巧，描写生动，寓哲理于形象之中，体现了庄子散文最主要的艺术特色：采用寓言故事来说理。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（4分）（2）臣工人，何术之有？虽然，有一焉。（4分）14．两文的构思有异曲同工之妙，请简要概括。（3分）10．【答案】BDF句意：然后我便进入山林，观察各种木料的质地；选择好外形与体态最与鐻相合的，这时业已形成的鐻的形象便呈现于我的眼前。11．【答案】C解析：C．“太祖”错。“太祖”作为庙号使用，多为创基立业者。12．【答案】A解析：A．“类比”错误，“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”两句运用了“比喻”。13．（1）依照牛体的自然结构，击入大的缝隙，引刀进入骨节之间的空处，顺着牛体本来的结构，脉络相连和筋骨相结合的地方，不曾拿刀去尝试，更何况大骨呢！（2）我是个做工的人，会有什么特别高明的技术呢？虽说如此，我还是有一种本事。（1）“郤”，同“隙”，空隙；“因”，顺着；“固”，本来的。大意1分（2）“臣工人”，判断句式；“何术之有”，宾语前置，“有何术”；“虽然”，虽说如此或虽然这样。大意1分。14．①都是先写技工技艺之高超以引发观者的叹问；②然后借技工的回答对其成功之道作解说；③最后以点明主旨作结，条理清晰，层次分明。参考译文：甲庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的。合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”庖丁放下刀回答说：“臣下所注重探究的，是解牛的规律，已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；几年以后，再未见过完整的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的自然结构，引刀进入骨节之间的空处，顺着牛体本来的结构，脉络相连和筋骨相结合的地方，不曾拿刀去尝试，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，是用刀割断筋肉割坏的（就像我们用刀割绳子一样）；技术一般的厨师每月就得更换一把刀，是砍断骨头而将刀砍坏的。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。即使是这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了，就像泥土散落在地上一样。我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收藏起来。”梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的这番话，懂得了养生的道理了。”乙梓庆能削刻木头做鐻，鐻做成以后，看见的人无不惊叹好像是鬼神的工夫。鲁侯见到便问他，说：“你用什么办法做成的呢？”梓庆回答道：“我是个做工的人，会有什么特别高明的技术！虽说如此，我还是有一种本事。我准备做鐻时，从不敢随便耗费精神，必定斋戒来静养心思。斋戒三天，不再怀有庆贺、赏赐、获取爵位和俸禄的思想；斋戒五天，不再心存非议、夸誉、技巧或笨拙的杂念；斋戒七天，已不为外物所动仿佛忘掉了自己的四肢和形体。正当这个时候，我的眼里已不存在公室和朝廷，智巧专一而外界的扰乱全都消失。然后我便进入山林，观察各种木料的质地；选择好外形与体态最与鐻相合的，这时业已形成的鐻的形象便呈现于我的眼前，然后动手加工制作；不是这样我就停止不做。这就是用我木工的纯真本性融合木料的自然天性，制成的器物疑为神鬼工夫的原因，恐怕也就出于这一点吧！”河南省南阳市六校联考2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。请略陈固陋。阙然久不报，幸勿为过。夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活幽于粪土之中而不辞者恨私心有所不尽鄙陋没世而文采不表于后世也。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？书不能悉意，故略陈固陋。谨再拜。（节选自司马迁《报任安书》）10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）所以隐忍A苟活B幽于粪土C之中D而不辞者E恨私心F有所不尽G鄙陋没世而文采H不表于后世也。11．下列对文中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“幸勿为过”与“闻大王有意督过之”（《鸿门宴》）两句中的“过”字含义相同。B．“思垂空文以自见”与“百姓之不见保”（《齐桓晋文之事》）两句中的“见”字含义不同。C．“仆以口语遇遭此祸”与“为国以礼”（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）两句中的“以”字含义不同。D．“重为乡党所笑”与“且君尝为晋君赐矣”（《烛之武退秦师》）两句的文言句式相同。12．下列对选文有关内容及艺术手法的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A．选文开头先说明任安来信的内容，再就答复迟表示歉意。选文融叙事、议论、抒情于一体，叙事、议论并重，议论之中感情自现。B．文中作者说明了自己受辱不死的原因，进一步申明他并不顾念家庭，也不缺少“引决”的勇气，但轻轻一死，也就断送了为之献身效命的事业。C．作者列举前人愤而著书的例子，对偶与排比结合，增强了说服力，体现了作者伟岸的人格和沉郁的感情，也介绍了《史记》的体例和写作宗旨。D．末段作者再次向任安表述沉痛羞辱的愤懑心情，并陈说他对余生的看法。富于抒情性的语言，淋漓尽致地表现了作者内心久积的痛苦与怨愤。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（4分）（2）草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。（4分）14．选文第三段用文王、孔子等典故，表现了作者什么样的情感？请简要概括。（3分）10．BEG11．D【解析】两句的文言句式不同，第一句是被动句，第二句不是。A．过：责备，责怪，B．见：表现/表被动,C．以：因为/用、按照。12．A【解析】“叙事、议论并重”错。是议论为主。13．【参考答案】（1）古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有（才德）卓异非常的人才被后世称颂。（“摩灭”“倜傥”各1分,大意2分。）（2）起草稿还没有完成，恰恰遭遇这场灾祸，我痛惜（恐怕）这书不能完成，因此身受最残酷的刑罚而没有怒色。（“草创”“会”各1分，大意2分。）14．表现了作者隐忍苟活的苦衷（1分）、以前贤为榜样、矢志进取、成就伟业的坚强意志（1分）和发愤著书、留名后世的奋斗决心（1分）。文言文参考译文：少卿足下：前不久承蒙您给我写信，用谨慎地待人接物教导我，以推举贤能、引荐人才为己任，情意、态度十分恳切诚挚，好像抱怨我没有遵从您的教诲，而是追随了世俗之人的意见。我是不敢这样做的。请让我向您略约陈述浅陋的意见。隔了很长的日子没有复信给您，希望您不要责怪。人之常情，没有谁不贪生怕死的，都挂念父母，顾虑妻室儿女。至于那些激愤于正义公理的人当然不是这样，这里有迫不得已的情况。我虽然怯懦软弱，想苟活在人世，但也颇能区分弃生就死的界限，哪会自甘沉溺于牢狱生活而忍受屈辱呢？再说奴隶婢妾尚且懂得自杀，何况像我到了这样不得已的地步！我之所以忍受着屈辱苟且活下来，陷在污浊的监狱之中却不肯死的原因，是遗憾我内心的志愿有未达到的，平平庸庸地死了，文章就不能在后世显露。古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有（才德）卓异非常的人才被后世称颂。西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》。孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤懑而写作的。这些都是人们感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来世道盛衰变迁的脉络，成为一家之言。起草稿还没有完成，恰恰遭遇这场灾祸，我痛惜（恐怕）这书不能完成，因此身受最残酷的刑罚而没有怒色。我现在真正的写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即便是让我千次万次地被侮辱，又有什么后悔的呢！但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！再说，戴罪被侮辱的处境是很不容易安生的，地位卑贱的人，往往被人诽谤和议论。我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，又被乡里之人、朋友羞辱和嘲笑，污辱了祖宗，又有什么面目再到父母的坟墓上去祭扫呢？即使是到百代之后，这污垢和耻辱会更加深重啊！因此我舶腹中肠子每日多次回转，坐在家中，精神恍恍忽忽，好像丢失了什么；出门则不知道往哪儿走。每当想到这件耻辱的事，冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。我已经成了宦官，怎么能够自己引退，深深地在山林岩穴隐居呢？所以只得随俗浮沉，跟着形势上下，以表现我狂放和迷惑不明。如今少卿竟教导我要推贤进士，这难道不是与我自己的愿望相违背的吗？书信是不能完全表达心意的，只是略为陈述我愚执浅陋的意见罢了。恭敬地拜两拜。河南省周口市鹿邑县2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。许楫字公度，太原忻州人。幼从元裕学，年十五，以儒生中词赋选，河东宣抚司又举楫贤良方正孝廉。楫至京师，平章王文统命为中书省掾，以不任簿书辞，改知印。丞相安童、左丞许衡深器重之。一日，从省臣立殿下，世祖见其美髯魁伟，问曰：“汝秀才耶?”楫顿首曰：“臣学秀才耳，未敢自谓秀才也。”帝善其对，授中书省架阁库管勾，兼承发司事。未几，立大司农司，以楫为劝农副使。时商挺为安西王相，遇于途，楫因言：“京兆之西，荒野数千顷，宋、金皆尝置屯，如募民立屯田，岁可得谷，给王府之需。”挺以其言入奏，从之。三年，屯成，果获其利。寻佩金符，为陕西道劝农使。至元十三年，宋平，帝命平章廉希宪行中书于荆南府，以楫为左右司员外郎。荆南父老舆金帛求见，楫曰：“汝等已为大元民矣，今置吏以抚字汝辈，奚用金帛以求见?”明年，擢岭北湖南提刑按察副使。武冈富民有殴死出征军人者，阴以家财之半诱其佃者，代己款伏。楫审得其情，释佃者，系富民，人服其明。改江西道提刑按察副使，行省命招讨使郭昂讨叛贼董旗，兵士俘掠甚众，楫询究得良民六百口，遣还乡里。二十三年，授中议大夫，徽州总管。桑哥立尚书，会计天下钱粮，户部尚书王巨济，倚势刻剥，遣吏征徽州民钞，多输二千锭。巨济怒其少，欲更益千锭，楫诣巨济曰：“公欲百姓死耶?生耶?如欲其死，虽万锭可征也。”巨济怒解，徽州赖以免。楫考满去。徽之绩溪、歙县民柯三八，汪千十等，因岁饥阻险为寇。行省右丞教化以兵捕之，相拒七月，乃使人谕之。三八等曰：“但得许总管来，我等皆降矣。"行省为驿召楫至，命往招之。楫单骑趋贼垒，众见楫来，皆拜曰：“我公既来，请署榜以付我。”楫白教化，请退军一舍，听其来降。不听。会以参政高兴代教化楫复以前言告之兴从其社贼果隆。二十四年，授太中大夫、东平总管。谢事二年卒，寿七十。(节选自《元史·许楫传》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)会以参A政高兴B代教化C楫复D以前言E告之F兴G从其计H贼果降11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.善，指与……交好，与《鸿门宴》素善留侯张良”中的“善”意思相同。B.以，文中用作介词，可译为把、将，与《庖丁解牛》“以无厚入有间”中的“以”意思不同。C.奚，疑问代词，可译为为何，与《齐桓晋文之事》“奚暇治礼义哉”中的“奚”意思不同。D.谢事，文中指辞官。同样表示辞官的词语还有乞骸骨、致仕、请辞、告老等。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()A.许楫是太原忻州人.幼年时跟从元裕学习.在他十五岁的时候，凭借儒生的身份参与词赋科选拔考试并入选。B商挺将许楫所说的话上奏，建议最终被接纳。三年后，屯垦完成，果然获利。因此，许楫升任左右司员外郎。C.武冈有个富民打死了出征的军人，却暗中利诱他家佃户代自己服刑，许楫查明情况后将佃户释放并关押富民。D.柯三八、汪千十等人做了盗寇，行省右丞教化派兵追捕，双方相持了七个月，许楫只身骑马前往贼寇处招降。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)如募民立屯田，岁可得谷，给王府之需。(4分)(2)公欲百姓死耶?生耶?如欲其死，虽万锭可征也。(4分）14.《元史》将许楫纳入“良臣”之列，请简要说明其作为“良臣”的表现。(3分)10.CFH(原文标点为：会以参政高兴代教化，楫复以前言告之，兴从其计，贼果降。)11.A(“帝善其对”中的“善”指认为……好，形容词意动用法。B项“以无厚人有间”中“以”的意思是用。C项，“奚暇治礼义哉”中的“奚”意思是哪里)12.B(“因此，许楫升任左右司员外郎”错，前后因果不成立，且许辑担任左右司员外郎是至元十三年。)13.(1)如果召募百姓马上去屯田，每年可收获的谷物，能够供给王府的需要。(“立”“岁”“给”各1分，句意通顺1分)(2)阁下是要百姓死?还是要百姓活?如果要百姓死，即使万锭也可以征敛。(“……耶?……耶?”“虽”“征”各1分，句意通顺1分)14.①才德兼备。②善于进言，重视农耕。③查案细致，秉持公正。(每点1分，意对即可，其他答案言之成理可酌情给分)文言文参考译文：许楫字公度，是太原忻州人。幼年跟随元裕学习，十五岁的时候，凭借儒生的身份参与词赋科选拔考试而入选，河东宣抚司又推举他为贤良方正孝廉。许辑到了京城后，被平章王文统任命为中书省下属官员，(许楫)拒绝接任文簿官，而改任知印。丞相安童，左丞许衡非常器重许楫。一天(许楫)随省臣立在殿下v元世祖见他胡须飘飘，身材魁伟，问；“你是秀才么?”许楫顿首回答说：“臣在学做秀才罢了，不敢自称是秀才。”皇帝觉得他答问很好，任命他为中书省架阁库管勾，并兼承发司事。不久，朝中设立大司农司，把许楫任命为劝农副使。当时商挺任安西王相，途中与许楫相遇，许楫便说：“京兆的西郊，有几千顷荒地，宋、金之时曾经屯垦过，如果召募百姓马上去屯田，每年可收获的谷物.能够供给王府的需要。”商挺将此话奏于皇上，朝廷采纳了这个建议。三年后，屯垦完成.果然获利。不久.许楫被授予全符.并被任命为陕西道劝农使。至元十三年，宋朝被平定，皇上命中书平章政事廉希宪在荆南府行中书之职，任命许楫为左右司员外郎。荆南的父老抬着金帛来求见，许楫说：“你们已经是大元的百姓，现在设立官吏来安抚教导你们，为何要用金帛来求见?”第二年，(许楫)升为岭北湖南提刑按察副使。武冈有一个打死了出征军人的富民，暗中以一半家产利诱他家佃户，代自己服刑。许楫察知实情后.释放了佃户，关押了富民，人们都很佩服他的英明。后来(许楫)改任江西逍提刑按察副使，行省下令招讨使郭昂讨伐叛贼董旗，俘获的贼兵很多，经许楫查问后发现有良民六百多人.都遣返还乡。至元二十三年.(许楫)被授以中议大夫，徵州总管。桑哥设立尚书，总管全国钱粮，户部尚书王巨济.仗势剥削百姓，派遣官吏征徽州人民的钱.多了二千锭。王巨济还觉得少而发怒.要再加千锭，许楫至巨济处对他说："阁下是要百姓死?还是要百姓活?如果要百姓死，即使万锭也可以征敛。"巨济消除了怒气，徽州幸免征赋。许楫任期满后政绩考核合格便离去。微州的绩溪，歙县民众柯三八，汪千十等.因饥荒险阻做了盗寇。行省右丞教化派兵去追摘，双方相持七个月，才派人前往说服。三八等人说：“只要许总管来.我们就投降。"行省立即发驿书召许楫，命他前往招降。许楫只身骑马前往贼寇处，众人见许楫到来.都拜倒说：“许公既然来了，就请签署招降文书交给我们。"许楫回报教化，请退兵一舍的距离，让他们自己来投降。(教化)不听他的话。正逢朝廷用参政高兴代替教化.许楫再把原来的话告诉高兴(高兴)听从他的建议，做盗寇的民众果然投降。至元二十四年，(许楫被)授予太中大夫.东平总管。他辞官二年后逝世，终年七十岁。河南省濮阳市部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：邹与鲁哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救，如之何则可也?”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之戒之!出乎尔者，反乎尔者也。'夫民今而后得反之也。君无尤焉，君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”(节选自《孟子·梁惠王章句下》)材料二：《前汉·食货志》：“李悝为魏文侯作尽地力之教。以为地方百里，提封九万顷，除山泽、邑居，参分去一，为田六百万亩。治田勤谨，则亩益三升。服虔曰：‘与之三升也。’臣瓒曰：‘当言三斗。谓治田勤，则亩加三斗也。'师古曰：‘计数而言，字当为斗。瓒说是也。不勤，则损亦如之。地方百里之增减，辄为粟百八十万石矣。’”汉文帝时，贾谊说上曰：“管子曰：‘仓廪实，而知礼节。'民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛。即不幸，有方二三千里之旱，国胡以相恤?卒然边境有急，数十百万之众，国胡以馈之?夫积贮者，天下之大命也。苟粟多而财有余，何为而不成?以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至?今驱民而归之农，使天下各食其力。末技游食之人转而缘南亩则蓄积足而人乐其所矣。”前汉，宣曲任氏，善储粟谷。楚汉相距于荥阳，米石至万。而豪杰金玉，尽归任氏，以此起富。折节为俭，力田畜。人争取贱贾，任氏独取贵善，富者数世。然任公家约：“非田畜所生，不衣食，公事不毕，则身不得饮酒食肉。”以此为闾里率，故富而主上重之。(节选自《农桑辑要·典训》)10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)末技A游食之人B转而C缘D南亩E则蓄积F足G而人H乐其所矣。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.凶年，荒年，和丰年相对，与《齐桓晋文之事》“凶年免于死亡”中的“凶年”意思相同。B.地方，土地方圆，古时常指土地面积，现多指某一个特定地区、地点，各行政区，部分等。C.苟，假如、如果，与《出师表》“苟全性命于乱世”中的“苟”意思不同。D.附远，使远方的人归附，“附”是使动用法，与成语“趋炎附势”中的“附”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.邹国与鲁国交战，邹国官吏死了三十余人，百姓却对官吏之死视而不救，邹穆公为是否杀百姓感到为难，于是请教孟子。B.李悝认为百姓如果勤勉种田，每亩可增产三升粮食，百里之地就能增加一百八十万石，这一观点得到了师古的认可。C.贾谊认为，从古至今，粮食不足就难以将国家治理好，汉朝建立近四十年一直没有解决粮食问题，他为此深感忧虑。D.宣曲任氏非常富有，之后他折节为俭，努力从事种田和畜牧，并立下家约，得到乡里和人主的敬重。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)君无尤焉，君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。(2)人争取贱贾，任氏独取贵善，富者数世。14.材料一中的孟子，材料二中的贾谊，都提到了“仓廪实”，两者所要说明的道理有何不同?请简要分析。(3分)10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BEG(每处1分，多涂不给分)11.答案D命题透析本题考查理解常见的文言实词和古代文化常识的能力。思路点拨“趋炎附势”中的“附”不是使动用法，二者的用法不同。12.答案B命题透析本题考查概述文章内容的能力。思路点拨李悝认为“治田勤谨，则亩益三升”，师古认为应将“三升”改为“三斗”，并没有认可李悝的观点。且在增产“三斗”的情况下，百里之地才能增加一百八十万石。13.命题透析本题考查文言文翻译的能力。答案（1)您不要责怪他们，只要您施行仁政，百姓自然会亲近他们的长官，肯为他们的长官牺牲了。(关键词“尤”“死”的翻译各1分，句意2分)(2)别人买东西，都抢着要便宜的，唯独任氏乐意出高价买好的，他家的富足，保持了好几代人。(关键词“贵”“世”的翻译各1分，句意2分)14.命题透析本题考查理解作品观点态度的能力。答案①材料一要说明的道理：百姓遇饥荒，而君主的府库充实，君主的官吏却不关心甚至残害百姓，百姓最终也会报复这些官吏。②材料二要说明的道理：府库充实，可以应对天灾人祸，可以使国家安定，百姓安居。(答出一点给1分，两点给3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文材料一：邹国与鲁国交战。邹穆公询问孟子说：“这次交战中，我的官吏死了三十三个，百姓却没有一个为他们而牺牲的。如果杀了他们，人太多杀不完；不杀他们，他们眼睁睁地看着长官被杀而不去营救，又实在可恨，到底怎么办才好呢?”孟子回答说：“在灾荒的年月里，您的百姓中年老体弱的弃尸于山沟，年轻力壮的四处逃荒，差不多有上千人；而您的粮仓里堆满粮食，国库里装满财宝，官吏们却从来不向您报告百姓的情况，这是在上位的人不关心老百姓并且残害老百姓的表现。曾子说：‘要警惕啊，要警惕啊!你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。'现在就是百姓报复的时候了。您不要责怪他们，只要您施行仁政，百姓自然会亲近他们的长官，肯为他们的长官牺牲了。”材料二：《汉书·食货志》：“魏文侯时，李悝倡行充分利用地力的教化。方圆百里的土地，提封九万顷，除山陵、沼泽、城市、村居，占地三分之一，剩余的耕地还有六百万亩。种田勤勉，每亩可增收三升。服虔说：‘是给农民三升。'臣瓒说：‘三升应作三斗。是说农事勤勉的时候，每亩可增产三斗。'师古说：‘根据实地计算，三升应作三斗。臣瓒的说法是对的。种田不勤勉时，每亩减收的数量也是三斗。所以说方圆百里的土地，增收和减收的数字，都会达到一百八十万石。’”汉文帝时，贾谊劝说皇上说：“管子说：‘百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及礼仪。'百姓的粮食不充足，而能将国家治理好的例子，从古到今还未曾听说过。汉朝建国至今，历时已近四十年，国家和百姓的储粮，仍使人感到非常痛心。假如不幸发生宽广二三千里的大旱灾，国家用什么救济百姓?再如边境突然遭受敌人入侵，常须调动数十万甚至上百万的军队，国家用什么去供给军粮?贮积一事，实为关系天下安危的大事。如果国家粮多和财力充足，还有什么办不成功的事情?用以攻城必取，用以守土必固，用以兴兵作战必胜。怀柔敌人，哪怕是遥远的番邦也一定会归顺朝廷，那时还会有什么人不听从朝廷命令?现在应当驱使众人回到农业中去，让天下的人都能自己生产自己吃。让从事工商业、不生产到处游荡求食的人，都能从事农业生产，必会使蓄积充足，人民安居乐业。”西汉时，宣曲任氏，善储粟谷。当时楚汉两军正在荥阳交战，米价上涨到每石一万钱。大户人家不得不用金玉交换粮食，金玉全都进入于任氏手中，任氏由此大富。任氏强自克制努力节俭，努力从事种田和富牧。别人买东西，都抢着要便宜的，唯独任氏乐意出高价买好的，他家的富足，保持了好几代人。任公所立的“家约”规定：“非自家田地出产，非自养畜禽所生，一概不准穿不准吃，国家的钱粮没有缴纳完毕，那么自己就不准饮酒吃肉。”并能身体力行成为乡里众人的表率。因此，他既极为富有，又受到人主的敬重。河南省郑州市宇华实验学校2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文,完成10～14题。材料一：自孔子圣人，其学必始于观书。自秦、汉以来，书益多，士莫不有，然学者益以苟简①，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰②于昔人；而后生科举之士皆束书不观游谈无根此又何也？余友李公择，少时读书于庐山白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味③，以为己有。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为惋惜也。（选自苏