财经学院2019级金融管理专业人才培养方案

重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE1－重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编PAGE2金融管理专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：金融管理专业代码：630201二、入学要求本专业招收高中毕业生及同等学历者。三、修业年限基本学制为3年。实行学分制，弹性学制为2-5年。四、职业面向序号就业岗位职业资格（名称、等级、颁证单位）1银行综合柜员岗1.银行专业人员职业资格考试（原银行从业人员职业资格证），中国银行业协会认证委员会颁发。2.保险从业资格证（包括保险代理从业资格证、保险经纪从业资格证等），中国保监会颁发。3.会计从业资格证书，重庆市财政局颁发。4.证券从业人员资格证书，中国证券业协会颁发。5.基金从业人员资格证书以及其他金融相关职业资格证。2银行保险代理员岗3（小额）信贷员岗4银行卡业务员岗5商业银行、保险公司、证券公司等金融企业客户经理、投资理财咨询、大堂经理岗6各类金融公司风控岗7基层管理岗五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应区域经济建设和社会发展需要，满足城市生产、建设、服务和管理第一线需要，主要面向各类商业银行、互联网金融公司、保险公司、证券公司、消费金融公司、第三方支付公司、金融服务外包公司、新型农村金融机构等各类金融与类金融机构一线业务处理岗、营销岗位、客户理财岗及部分管理岗位，掌握这些岗位工作所必须的基本理论、基本知识和基本专业技能，具有较强的沟通能力、学习能力、实践能力、创业能力、社会适应能力，具有诚实诚信、合作、敬业、创新创业基本职业素养，能从事各相关金融机构一线业务处理岗与产品服务营销等岗位的具有较强可持续发展能力的、德智体美劳劳全面发展的高素质技术技能型金融专门人才。（二）培养规格（1）毕业生素质要求素质名称内涵要求支撑课程或活动思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美劳全面发展。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。同时，还应具备与金融工作相关的专业文化素质，主要包括：商业银行经营与管理、经济学、管理学、社会学、消费心理学、公共关系学、金融学、市场营销学等方面专业文化知识，文化知识之间有着密切的联系，应多了解有关各国风土人情、商业习俗、文学、历史、哲学、心理学等知识。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。中国文化概论业务素质掌握金融的基本理论，熟悉我国金融管理方针、政策、法规以及金融运行的国际惯例和规则；能适应各类金融机构和类金融机构等临柜岗位或公司金融业务和个人金融业务营销岗位工作；拥有利用数学统计、计算机、英语等工具检索、收集、整理金融工作资料，进行沟通、学习和拓展的能力。专业发展指导课、相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育训练课、综合教育活动、实用礼仪课、素质教育课及活动创新创业素质提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强学生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。创新创业教育（2）毕业生知识要求知识类别知识内涵支撑课程通识教育知识体育知识使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。体育训练Ⅰ体育训练Ⅱ体育训练Ⅲ英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学生人际沟通能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ计算机操作与应用知识使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技能，适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。计算机应用基础思想政治理论知识通过对思想道德修养与法律基础知识的学习，提高学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，使学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素质和政治素质。通过对形势与政策知识的学习，使学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，实现自我。思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策中文知识通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力，为学生素质培养打下扎实的基础。大学语文中国优秀传统文化知识通过学习，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使命感。中国文化概论应用文写作知识通过学习，培养学生在应用文写作的能力，为学生适应职场工作奠定基础。应用文写作职业规划与就业观知识树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。专业发展指导、职业生涯规划、就业指导创新创业知识使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,帮助学生树立科学的创业观。创新创业教育健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素质。大学生安全教育、大学生心理健康教育专业技术基础知识金融知识掌握现代金融的基本概论和基本理论金融基础法律知识掌握经济金融法律法规的法律规定金融法规与案例会计知识掌握会计基本知识、企业会计核算的基础知识、核算要求与操作流程；掌握银行会计业务核算的基本知识、核算要求与操作流程会计基础、银行会计实务管理知识熟悉管理的四项基本职能——计划、组织、领导和控制为主要框架，掌握管理学的基本概念及管理理论的发展与演变脉络，掌握管理活动的基本规律、管理学的一般原理以及管理技术和方法。管理基础经济学知识掌握经济学的基本概念、研究对象和研究方法等。熟悉价格理论、弹性理论、消费者行为理论等内容。、国民收入核算理论、通货膨胀和失业理论、宏观经济政策等内容。经济基础综合化专业知识业务处理能力具有处理银行、证券投资、理财、保险等业务的能力金融营销实务、商业银行业务经营与管理、证券投资实务、保险理论与实务、小额信贷实务、互联网金融、消费金融等金融营销与服务能力具有较强的金融服务、金融产品营销能力；具备客户维护管理与拓展的能力。金融营销实务、保险营销实训信息处理能力具有沟通、获取信息、处理信息以及计算机操作与文字表格处理能力计算机应用基础管理能力能对信贷业务、负债业务、资金、风险进行有效管理商业银行业务经营与管理、小额信贷实务就业与创业能力获取求职信息能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力；创业能力。职业规划与就业指导、创业成功案例讲座业务处理能力具有处理银行、证券投资、理财、保险等业务的能力金融营销实务、商业银行业务经营与管理、证券投资实务、保险理论与实务、小额信贷实务等（3）毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实用英语写作和自主学习能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ高等学校英语应用能力考试达到B级及其以上计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，加强计算机应用能力的训练，要求能够熟练使用计算机进行学习和工作；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机应用基础计算机应用能力达高校非计算机专业应用能力等级考试一级语文应用能力具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。大学语文、应用文写作考试能达合格及以上标准创新创业能力具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组织、计划、协调、控制等能力。创新创业教育专业基本技能收银与点钞技能能准确快速进行手工点钞与机器点钞。金融操作技能课程考核合格商业银行各种业务操作技能能熟练掌握商业银行各种业务操作技能，实现专业训练与实际工作岗位的有效对接。商业银行综合柜台业务课程考核合格假币识别技能能准确鉴别假币及现金挑残。金融操作技能反假货币上岗资格证书传票录入技能能熟练进行数字键盘的传票录入金融操作技能课程考核合格会计核算技能能准确进行帐薄的登记与账目核对、能进行重要凭证、印章的盘点与入库，能准确计算存款、货款利息。会计基础、银行会计实务课程考核合格或会计从业资格证客户鉴别能力能辨认客户签名的准确性、分辨不同类型客户并能进行有效沟通。商业银行综合柜台业务、金融营销实务课程考核合格专业综合能力业务处理能力具有处理银行、证券投资、理财、保险等业务的能力。金融营销实务、商业银行业务经营与管理、证券投资实务、保险理论与实务、小额信贷实务等银行从业人员职业资格证书、助理理财规划师资格证书金融营销与服务能力具有较强的金融服务、金融产品营销能力；具备客户维护管理与拓展的能力。金融营销实务、保险营销实训课程考核合格信息处理能力具有沟通、获取信息、处理信息以及计算机操作与文字表格处理能力。计算机应用基础课程考核合格信贷能力能对信贷业务、负债业务、资金、风险进行有效管理。商业银行业务经营与管理、小额信贷实务课程考核合格就业与创业能力获取求职信息能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力；创业能力。职业规划与就业指导、创业成功案例讲座设计创业计划书，进行职业规划（三）培养模式本专业以学校“三个结合”（“第一课堂与第二课堂结合、学校教育与企业教育结合、在校成长与在职成长结合”）为指导思想，实施企业学校双主体共同培养人才，建立中等和高等职业教育衔接机制，以就业为先导、以能力为本位，以企业认知实践为起点，项目化教学为中介，顶岗实习为检验，坚持岗位能力与职业素质并重，实施工学交替结合、“PSP双向反馈式”人才培养模式。（四）教学模式本专业结合学校“六个合一”的教学模式，采用任务驱动、项目导向等多种形式的教学模式：如《金融营销实务》、《小额信贷实务》等课程采用任务驱动教学模式，《银行会计实务》、《商业银行综合柜台业务》等课程主要采用项目导向式教学模式，另外还采用建构主义的支架式、抛锚式和随机进入式等教学模式进行教学；教师在教学过程中以职业岗位能力培养为宗旨，进行教学模式和教学方法的改革，提高学生的职业素养和职业岗位能力。（五）课程思政实施探索积极践行思政课教师与专业课教师同向同行、协同育人。通过思政课教师联系一个学院、一个专业、一个班级、一个宿舍的“四联系”制度，大力实施专业课程的课程思政。推进思政课教师与专业课教师集体备课、相互听课、学习互鉴，思政课教师走近专业、走近学生，专业课教师具备育人理念，掌握育人方法，构建“思政课教师

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专业课教师”协同育人“共同体”。六、课程设置及要求（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介1．思想道德修养与法律基础学时：64，其中实践学时：12学分：3通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；让学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；让学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备良好的思想道德素质和法治素养。2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：64，其中实践学时：12学分：4通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政治素质。3．形势与政策学时：64学分：1通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。4．体育训练学时：92学分：4.5增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。5．实用英语学时：124学分：6培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所需信息，具备一定的翻译基础。6．计算机应用基础学时：64学分：3该课程是一门培养大学生计算机应用能力与信息素养的课程，通过该课程的学习，要求学生了解计算机应用的基础知识，掌握主流操作系统的操作应用，熟练使用office办公软件套件的相关技能，熟悉基本的互联网应用，并具备信息安全、数据库和多媒体技术等信息素养知识与能力。7．大学语文学时：64学分：3本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。8．中国文化概论学时：32学分：1.5通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。9．应用文写作学时：32学分：1.5通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。10．职业生涯规划学时：16学分：1引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。11．就业指导学时：16学分：1引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身份角色转变。12．大学生安全教育（含职场安全与健康）学时：16学分：1通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。13．大学生心理健康教育学时：30学分：1.5使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。14．创新创业教育学时：30学分：1.5将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。15．专业发展指导学时：16学分：1引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生涯规划。（二）专业核心课程名称、学时数及课程简介1．金融营销实务学时：60学分：3本课程属于理论课+实践课的技能型课程。通过本课程的学习，了解商业银行营销管理的基本原理，了解商业银行营销管理的基本原理；掌握商业银行营销理念的更新,战略思想、市场定位的确立,营销方法与营销组合的选择以及银行文化的建设；掌握商业银行客户经理制度及实务操作技巧,包括商业银行客户经理制度的建立与推广、客户经理的管理与培训、客户开发、客户关系维护、客户风险防范管理等。考核方式：以项目方式，结合平时表现进行考试。2．证券投资实务学时：72学分：3.5本课程属于理实一体化技能课程，也是考取证券从业资格、证券经纪人资格等职业资格证书的重点课程。开设本课程是为了培养适应社会主义市场经济要求、全面了解证券投资及证券市场的基础知识、具备证券投资分析的基本方法和和专业技能、正确进行投资决策的现代理财应用性技能人才，为学生以后学习证券投资分析、投资运作与管理工作打下坚实的业务基础，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。考核方式：以比赛方式进行分组模拟证券投资操作，结合平时成绩和期末考试。3．商业银行业务经营与管理学时：60学分：3本课程属于理论课+实践课的技能型课程。通过本课程的学习，能掌握商业银行存款、贷款、银行卡、国际业务等业务；掌握商业银行经营管理的基本理论；掌握商业银行组织管理、资本管理、负债管理、风险管理、业务创新和绩效管理。考核方式：以试卷形式，结合平时表现进行考试。4．小额信贷实务学时：60学分：3本课程属于理论课+实践课的技能型课程。通过本课程的学习，掌握小额信贷的发展模式和基础理论；掌握贷款的基本程序；掌握小企业贷款实务；掌握小本贷款实务；掌握农户贷款实务；掌握贷款质量评估和有问题贷款的处理方法；掌握贷款五级分类的方法。考核方式：以项目方式，结合平时表现进行考试。5．商业银行综合柜台业务学时：76学分：4本课程属于理论课+实践课的技能型课程。通过本课程的学习，了解银行柜员管理相关的制度规定，掌握银行柜员的基本业务规范；熟悉银行现金、印章、帐簿凭证的管理规定，并遵照执行；能按银行业务的操作流程进行个人储蓄存款业务、个人贷款业务、个人结算业务、个人外汇买卖业务、个人代理业务的规范操作；能对银行柜面突发事件进行应急处理；能对电子银行业务进行柜面接待处理；能熟练进行金融综合业务技能的操作练习；具备与客户沟通的能力，具备良好的职业道德。考核方式：以项目方式，结合平时表现进行考试。6．银行会计实务学时：72学分：3.5本课程属于理论课+实践课的技能型课程。通过本课程的学习，熟悉银行会计核算的基本处理方法与操作流程；熟悉银行现金、印章、账簿凭证的管理规定，并遵照执行；能按银行业务的操作流程进行单位存款业务、单位授信业务、支付结算业务、单位外汇业务、单位代理业务、资金清算和金融机构往来业务、年终决算准备和决算日工作进行规范处理；能进行银行会计业务的综合操作练习；具备与客户沟通的能力，具备良好的职业道德。考核方式：以项目方式，结合平时表现进行考试。（三）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数1．会计基础实训学时：28（1周）学分：1.5本课程属于技能型课程，集中实践课。教学目标：通过实训，掌握借贷记账法的基本内容、企业经营业务核算内容，掌握会计凭证填制、会计账簿设置与登记，熟悉会计报表的编制，提高实际动手能力。考核方式：以项目工作、书面报告形式，结合平时表现进行考查。2．保险营销实训（含保险实务）学时：22学时（1周）学分：1本课程属于技能型课程，集中实践课。教学目标：通过本实训，使学生在学习理论课的同时，增强对实务和营销工作的了解。使学生熟悉保险公司营销的基本流程，熟悉保险的产品，以及客户服务业务的主要内容和基本流程，掌握其业务要求。考核方式：以团队合作、个人表现和实训报告的成绩进行考查。3．银行会计实训学时：28（1周）学分：1.5本课程属于技能型课程，集中实践课。教学目标：通过实训，系统地掌握银行会计岗位设置及职责、银行会计核算程序规范、银行的主要管理事项、存款和贷款业务、往来业务、支付结算业务、现金出纳与外汇买卖业务、内部财务的核算及银行会计报表编制与分析等银行会计实务的基本方法和基本技能。考核方式：以项目工作、书面报告形式，结合平时表现进行考查。4．金融操作技能Ⅰ学时：30（0周）学分：1.5本课程属于技能型课程，集中实践课。教学目标：通过本课程的学习，能正确清点、辨伪钞票，能使用多种手法进行快速点钞，运用多种方法使用腰条进行捆扎，能运用计算器和电脑的小键盘进行数据的快速录入，能使用智能全拼、五笔等输入法进行字符的快速录入，以期到达让学生获得具备胜任银行综合柜员工作的专业技能，为将来从事金融工作打下坚实基础。。考核方式：以项目工作、实训报告，结合在金融职业技能中的综合表现和平时表现进行考查。5．金融操作技能Ⅱ学时：64（0周）学分：4本课程属于技能型课程，集中实践课。教学目标：通过本课程的学习，能正确清点、辨伪钞票，能使用多种手法快速点钞，能快速开展传票录入，能快速使用智能全拼、五笔等输入法进行字符录入，能正确采用相应的知识对人民币、外币进行假币鉴定，以期到达让学生获得具备胜任银行综合柜员工作的专业技能，为将来从事金融工作打下坚实基础。。考核方式：以项目工作、实训报告，结合在金融职业技能中的综合表现和平时表现进行考查。6．金融认知实训学时：28（0周）学分：1.5本课程属于技能型课程，集中实践课。教学目标：通过认识企业环境、企业文化的学习并分组研讨、总结，旨在让学生对自己所学的专业、企业、岗位有一个初步的了解，对金融相关部门机构设置和基本运行方式有初步的感性认识、拓展视野，了解金融行业应该具备哪些职业道德与职业操守。明确自己将来可能从事的职业岗位方向及目标，明确工作任务及岗位任职要求以及在金融行业从事相关工作应具备的综合素质能力。为今后更好地将理论和实践结合、从事相关的金融操作与管理工作打下基础，也为将来步入职场作好铺垫。。考核方式：以项目工作、实训报告，结合在认知学习中的综合表现和平时表现进行考查。7．金融职场形象设计与礼仪实训学时：22学时（1周）学分：1本课程属于技能型课程，集中实践课。教学目标：通过实训，提升学生在金融职场仪容仪表、穿着打扮、见面打招呼、社交语言艺术等方面的素养，使学生在掌握礼仪基本常识的基础上，能在具体的金融职场社会交往活动中有意识地运用礼仪，树立良好的职业形象，以便在今后的职业生涯中更好地发挥自己。考核方式：以情景模拟演练、实训报告，结合在职场形象设计与礼仪模拟演练时的综合表现和平时表现进行考查。8．商业银行经营网点沙盘模拟实训学时：44学时（2周）学分：2.5本课程属于技能型课程，集中实践课。教学目标：本课程是让学员置身于模拟现实的复杂环境之中，模拟商业银行支行管理工作的主要内容，并突出重点环节。包括经济形势调查分析、市场定位、银行产品设计、个人金融市场管理、公司金融市场管理、信贷管理、投资管理、人员管理、客户服务等都能在沙盘模拟系统中完美地体现出来。学生进行四年的银行管理活动，通过团队合作，努力使银行在竞争的市场中获得成功，并掌握商业银行经营管理的全过程。考核方式：以团队合作、个人表现和实训报告，结合在商业银行沙盘模拟中的综合表现（软件会根据学生表现自动评分）和平时表现进行考查。9．顶岗实习学时：532（20周）学分：19本课程属于技能型课程，集中实践课。教学目标：通过实习，熟悉和掌握村镇银行、农村商业银行等金融机构的存款、贷款、中间业务及理财业务及综合柜台业务的操作程序及管理要求；能够在行业兼职老师的指导下，掌握各项业务实际业务流程和处理程序；掌握各种金融职业岗位群的基本技能、服务规范及各类业务的具体处理过程等等；具备准银行职员及相关岗位从业人员的能力与素质。考核方式：实践现场观察、校内指导老师与企业（行业）指导老师共同鉴定。（四）建议三年期间获得职业资格证书、职业技能等级证书名称及要求金融管理专业学生可以取得银行专业人员职业资格考试（原银行从业人员职业资格证）、证券从业人员一般从业资格证、保险从业资格证（包括保险代理从业资格证、保险经纪从业资格证等）以及金融相关资格证中的任何一个职业资格证。1．银行专业人员职业资格考试银行专业人员职业资格考试要求：必须报考《银行业法律法规与综合能力》和《银行业专业实务》2个大科目。在《银行业专业实务》科目中又分设“个人理财”、“风险管理”、“公司信贷”和“个人贷款”4个专业类别，考生在报名时应根据实际工作需要选择相应的专业类别。取得银行业职业资格证书的人员，应当具备的职业素质：了解银行业及相关的法律法规和行业规定；能够运用本专业岗位的业务知识；处理一般性银行业务、有与本专业岗位相适应的分析判断能力和良好的职业操守；具备处理与本专业岗位相关的，银行其他业务的基本能力。考核鉴定说明：取得《银行业职业资格证书》需在主办方举办的连续两次考试中通过《银行业法律法规与综合能力》与《银行业专业实务》科目下任意一个专业类别方可取得。获得证书后，需要每年进行继续教育，从而获得年检通过。2．证券从业人员一般从业资格证证券从业人员一般从业资格证考试要求：从2015年7月证券业从业人员一般从业资格考试的考试科目将由原《证券市场基础知识》、《证券发行与承销》、《证券交易》、《证券投资分析》、《证券投资基金》五个科目调整为《证券市场基本法律法规》和《金融市场基础知识》两个科目。3．保险从业资格证保险从业资格证书是一种职业资格证书，有了该证书相关人员才可以从事保险行业。保险从业资格证书可分为保险代理从业人员、保险经纪和保险公估从业人员资格证书。4．基金从业资格证基金从业资格是根据《中华人民共和国证券投资基金法》、《证券投资基金销售管理办法》《证券投资基金销售人员执业守则》的相关规定，从事基金宣传、推销、咨询等业务的人员应当具备从事基金销售活动所必需的法律法规、金融、财务等专业知识和技能，并根据有关规定取得协会认可的证券从业资格”。5．金融其他相关职业资格证：其他金融相关职业资格证，如金融分析师等。建议学生可以取得以上职业证书中的1项，专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系如下表。序号职业资格证书对应专业课程1银行专业人员职业资格考试（原银行从业人员职业资格证）金融基础、银行业法律法规与综合能力、个人理财、商业银行经营与管理2证券从业人员一般从业资格证金融基础、证券投资实务3保险从业资格证（包括保险代理从业资格证、保险经纪从业资格证等）金融基础、保险理论与实务4金融其他相关职业资格证个人理财等七、教学进程总体安排（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）（二）公共基础课程、专业课程模块教学进程表（附表二）（三）实践模块教学进程表（附表三）（四）专业课时、学分统计表（附表四）八、实施保障（一）师资队伍金融管理专业教师团队概况描述：本专业共有专任教师7名、兼课教师4名，全部为硕士研究生学历，其中专业带头人一名、骨干教师3名；兼职教师12名，含行业兼职专业带头人一名，全部为来自于金融行业的专家和从业人员。参与人才培养方案设计的行业/企业代表如下表。序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息1重庆市小二投资中心冒朝钰职业岗位、课程设置中国建设银行重庆市分行穆小华课程设置、职业岗位2长沙惠邦网络科技有限公司王春嫦选修课模块的课程设置3平安银行重庆市分行朱小宗课程设置、职业岗位4中国建设银行重庆市分行蔡安利课程设置、职业岗位5北京恒昌惠诚信息咨询有限公司杨大勇课程设置、职业岗位6中国民生银行重庆市分行周峰金融认知实训（二）教学设施1．校内实践教学场地与功能介绍序号实验室、实训基地（中心）的名称完成的实践教学内容备注1会计应用软件实训室（1）银行会计实训、会计基础实训、综合柜台业务模拟实训2金融软件实训室综合柜台业务模拟实训、小额信贷实务、金融职业技能、证券投资实务3财会仿真实训室会计基础综合实训4会计应用软件实训室（2）银行会计实训、会计基础实训、综合柜台业务模拟实训5税务与理财实训室信贷业务实训、跨专业综合实训6金融实务实训室等金融职场形象设计与礼仪实训、保险营销实训、商业银行网点管理沙盘模拟实训2．校外实践教学基地介绍序号校外实习基地名称（企业名称）完成的实践教学内容备注1中国民生银行重庆市分行认知实习、顶岗实习2重庆农村商业银行沙坪坝支行认知实习、商业银行综合柜员实习3中国建设银行重庆沙坪坝支行小额信贷实务实训、银行会计实习4中国银行重庆江北支行反假货币实习、商业银行服务营销实习、外汇交易实习5重庆银雁金融配套服务有限公司大堂经理助理岗位实习、金融营销实训6重庆亚信圆通投资信息咨询有限公司顶岗实习7湖南长沙网络惠邦有限公司认知实训、顶岗实习8北京恒昌惠诚信息咨询有限公司石柱分公司认知实训、顶岗实习、教师下企业实践（三）教学资源及教学方法选用符合本专业人才培养目标及课程教学要求，体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，充分利用图书文献、网络在线资源开展课堂教学，鼓励利用智能化教学资源开展线上线下混合式教学改革。1．课外职业素质培养讲座的内容与时间安排序号讲座内容时间安排备注1军事理论第一学期2新生入学教育第一学期3高职学生职业发展规划第一学期5大学生心理健康教育第二学期6我国农村金融发展现状与前景第三学期行业、企业专家7形势与政策第一至四学期政府部门、党校领导、专家8大学生职业能力与就业、创业问题探析第四学期9创业与创新教育第四至第五学期行业成功人士10面试技巧第六学期11成功职场个人形象设计第七学期2．三学期教学安排说明学期教学安排备注第三学期《商业银行综合柜台业务》、《公共基础（考证）》、《个人理财（考证）》授课、讲座（《专业发展指导》及我国农村金融发展现状与前景） 专职教师与行业、企业专家第六学期《金融法规与案例》授课、实训课授课（《金融职场形象设计与礼仪实训》）、讲座《职场安全与健康》、《专业发展规划》专职教师与行业、企业专家（四）学习评价1．课程评估的方法介绍成立由院长、专业带头人、教研室主任、课程负责人、教学督导员组成的课程评估领导小组，以听课为主，兼顾学生座谈和问卷调查，三方面结合进行。①利用课程能力单元的学生反馈信息表进行评估。②经常与学生进行课后交流沟通，了解课程建设与教学情况。③召开学生座谈会进行评估。④鼓励学生经常对课程的建设和教学提出意见和建议。⑤制作课程评估问卷调查表。2．学习者能力鉴定的主要方法介绍序号课程名称鉴定方法与程序1英语口语练习、作业、考试、考级2计算机上机操作、作业、考试、考证3银行会计实务手工操作、考试、考证4商业银行综合柜台业务实际操作、作业、理论考试5个人理财实训、作业、考试、考证6金融营销实务实训(业务推广)、作业7小额信递实务实训(业务推广)、作业、考试8其他类似课程比照上述方法和程序进行，并鼓励教师开展学生能力鉴定方法改革。（五）质量管理学院聘请企业行业专家、经验丰富的专兼职教师作为院级督导组，各二级院系组织专业带头人、教研室主任、专任教师成立二级督导，同时开展对教师的备课、授课、作业、辅导、考核等教学质量进行监控，保障高质量的教学效果。主要通过开展检查性听课，了解教与学的实际状况，同行听课，并开展评教评学活动；教研室组织检查教案和作业布置批改；教务处组织教考分离、考核、分析学生试卷；定期召开教师、学生座谈会；检查实践教学情况；检查教学设施、设备情况；按章认定、追究、处理教学事故；各个教学层面整理、分析、汇总、评价、总结、表彰先进、找出差距、提出和落实整改措施，达到教学检查、教学质量评估和教学信息反馈调控工作。九、其他（1）本专业学生可辅修第二专业，只要修完辅修专业所开理论和实践课程获得相应学分，或考试成绩合格，即可获取辅修专业证书。（2）关于理论课程中的实践课说明：为达到培养目标，将教学重点放在应用能力与基本技能、综合素质的培养上。本次培养计划的制订，要求专业技能型课程教学过程中实施理实一体化教学。（3）关于全校选修模块（8学分）全校（公共）选修课分人文社科类、经济管理类、自然科学类、艺术体育类课程，其内容可以涉及科学知识、文学、艺术、创新创业教育、体育技巧、身心健康、公共关系、团队精神、管理技能、环保知识等方面，这些课程的开设由系根据教务处要求每学期报教务处。要求学生在校学习三年内选修8学分全校（公共）选修课；开设形式可以为课程讲授或讲座，但须开设8学时以上。（4）关于素质拓展素质拓展是指对我校全日制高职生，在校学习期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业人才培养方案要求的“第二课堂”学习活动、社会实践活动、志愿服务活动及技能比赛等取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果等。学生素质拓展、社会实践与志愿服务活动的内容包括：在校大学生利用课余、假期时间走向社会，参与学校民主管理，参与社区服务，参与经济建设的实际，以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动、“三下乡”、职业技能认证等为基本内容的实践活动，以及学生利用课余时间，以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，立足校园，走向社会，志愿无偿地参与扶贫帮困和社会公益事业为主要内容的志愿服务活动。素质拓展的内容主要包括：本校组织的各种校级比赛、全国性各类学科竞赛,科技制作,科技比赛(如大学生数学建模,大学生英语竞赛,全国“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛,电子设计大赛,创业大赛等)和省部级各类学科竞赛,创新设计大赛,科技小制作,科技比赛，竞技比赛等。大学生素质拓展学分共计6个学分，与学校开设的其他课程学分效力相同。素质拓展学分包括思想政治与道德素养学分、社会实践与志愿服务学分、学术科技与创新创业学分、文体艺术与身心发展学分、社会工作与社团活动工作学分、职业能力培训学分六个模块，（与素质拓展证书相应名称有冲突）学生可根据自身实际，至少在2个以上模块选修，且学生在同一模块所得学分累计不能超过2分（学生在学术科技与创新创业大赛中获得国家级一等奖的情形除外），要修满6个学分方可毕业，鼓励学生积极选修素质拓展学分。所修学分可以累计，超过6个学分之外的学分可以代替选修课学分。素质拓展学分原则上要求在第1-2学年内修完。原则上每学期完成2个学分，大一大二学年共计6个素质拓展学分。评分标准详见《重庆城市管理职业学院财贸学院大学生素质拓展学分实施办法》。（5）金融教研室教师集体讨论通过本专业人才培养方案本方案具有可调整性，根据社会对金融人才的需求、经济发展需要等，可以动态调整课程设置、教学内容、在校学习时间等。十、毕业要求思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚定中国特色社会主义理想信念；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；实现德智体美劳劳全面发展，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分135学分（包括公选课8学分）。创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。职业素养——获得与本专业相关的、若干职业技能等级证书；诚信合作，敬业爱岗。人文身心素养——具备一定的人文知识和审美能力，具有健康的体魄，完整的人格，良好的社会适应能力。职业技能——通过课程学习、集中实践、顶岗实习等环节，掌握各类金融与类金融机构（包括各类商业银行、互联网金融公司、保险公司、证券公司、消费金融公司、第三方支付公司、金融服务外包公司、新型农村金融机构等）业务处理技能、金融会计核算技能、金融业务营销技能。鼓励学生具备下列任意一项职业资格证：银行专业人员职业资格考试（原银行从业人员职业资格证）、证券业从业人员资格证、基金从业资格证、保险从业资格证（包括保险代理从业资格证、保险经纪从业资格证等）以及其他金融相关职业资格证等。其他证书——获得全国高等学校非计算机专业计算机等级考试一级及以上证书（重庆考区），国家高等学校英语应用能力考试B级及以上证书。十一、附录（一）附表一教育教学活动按周时间分配表（二）附表二公共基础课程、专业课教学进程表（三）附表三集中实践教学进程表（四）附表四专业课时、学分统计表

附表一：教育教学活动按周时间分配表学年学期课堂教学军训集中实践教学考试入学教育毕业教育机动周合计顶岗实习（包含撰写顶岗实习报告）其它集中实践一一1621120二15116三44二四181120五15116六314三七163120八01616九044

附表二：公共基础课程、专业课教学进程表平台及模块课程代码课程名称考核方式学分教学时数按学期分配的周数及周学时总计学时讲授学时实践学时第一学年第二学年第三学年一二三四五六七八九16154181531600人文通识教育平台公共类06030024体育训练Ⅰ1.53232206030025体育训练Ⅱ1.53030206030027体育训练Ⅲ1.53030206040041实用英语Ⅰ√3643232406040042实用英语Ⅱ√36030304040200173642044406020001大学语文√36464406020014中国文化概论√1.53030206020004应用文写作√1.530302小计19.540420619814100020000思想政治理论类06010016思想道德修养与法律基础3645212406010026毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4645212406010004形势与政策Ⅰ0.51-2学期开设10020001形势与政策Ⅱ0.53-4学期开设，5-6学期自学，16学时/学期08010001军事理论√1第1学期开设，18学时小计91281042444000000006080001大学生心理健康教育1.5303011W000111616109010001职业生涯规划11616107030016专业发展指导116161-2学年学期讲座（含职场安全与健康讲座），16学时11010041实用礼仪1201010109010002就业指导11616107030009创新创业教育1.53015152小计812910425240020000合计37.565743422320180040000专业模块通用技术课程03040062金融基础√36464406010246沟通与口才1.53030207030002经济学基础1.530300203040006会计基础√3604020404030004经济数学1.53030207010026管理学基础23636207030023银行业法律法规与综合能力（考证）√1.53232807030022个人理财（考证）√1.53232807