2019级大数据技术与应用专业人才培养方案

重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE1－重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编PAGE2大数据技术与应用专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：大数据技术与应用专业代码：610215二、入学要求本专业招收高中毕业生及同等学历者。三、修业年限基本学制为3年。实行学分制，弹性学制为2-5年。四、职业面向1．各企、事业单位、各商业网络公司、计算机公司从事大数据处理员岗位；2．各企、事业单位、各商业网络公司、计算机公司从事大数据分析师岗位；3．各企、事业单位、各商业网络公司、计算机公司从事大数据平台运维岗位；4．各企、事业单位、各商业网络公司、计算机公司从事云计算平台运维岗位。五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握大数据存储、清洗、管理、建模和分析的基本技能，了解大数据技术与应用框架与其生态系统，掌握Hadoop技术框架的管理和使用。具有健康的身体素质、心理素质、乐观的人生态度、谦逊礼貌和良好的文明言行，具有爱岗敬业，勤奋工作，乐于奉献，团结合作的职业道德素质；适应社会经济发展的创新精神和创业能力的服务性高素质技术技能人才。（二）培养规格（1）毕业生素质要求素质名称内涵要求支撑课程或活动思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美劳全面发展。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。能顺利撰写相关需求文档和使用说明；在进行网络技术售前技术咨询及售后服务过程中能与用户顺畅交流。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。中国文化概论业务素质牢固掌握大数据存储、清洗、管理、建模和分析的基本技能，了解大数据技术与应用框架与其生态系统，掌握Hadoop技术框架的管理和使用。专业发展指导课、相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育训练课、综合教育活动、实用礼仪课、素质教育课及活动创新创业素质提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强学生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。创新创业教育（2）毕业生知识要求知识类别知识内涵支撑课程通识教育知识体育知识使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。体育训练Ⅰ体育训练Ⅱ体育训练Ⅲ英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学生人际沟通能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ计算机操作与应用知识使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技能，适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。办公自动化实训思想政治理论知识通过对思想道德修养与法律基础知识的学习，提高学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，使学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素质和政治素质。通过对形势与政策知识的学习，使学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，实现自我。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策中文知识通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力，为学生素质培养打下扎实的基础。大学语文中国优秀传统文化知识通过学习，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使命感。中国文化概论应用文写作知识通过学习，培养学生在应用文写作的能力，为学生适应职场工作奠定基础。应用文写作职业规划与就业观知识树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。专业发展指导、职业生涯规划、就业指导创新创业知识使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,帮助学生树立科学的创业观。创新创业教育健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素质。大学生安全教育、大学生心理健康教育专业技术基础知识程序设计知识掌握程序设计方法及相关语言工具。Python、Java程序设计、C语言程序设计网络基础知识掌握网络基础知识、网络硬件、网络软件及原理、组网技术等。计算机网络基础述网络组建及应用服务器实训专业英语知识认识计算机专业术语进行专业知识的翻译和写作等。计算机专业英语大数据基础知识掌握大数据概论、初识Hadoop、认识HDFS、HDFS的运行机制、访问HDFS、HadoopI／O详解、认识MapReduce编程模型、MapReduce应用编程开发、MapReduce的工作机制与YARN平台。大数据基础大数据平台搭建与编程云计算基础知识了解云计算的基础知识，认识云服务、云用户、云计算架构及标准化和云计算主要支撑技术，掌握公有云平台应用、私有云平台搭建、云计算存在的问题和云计算的应用等知识。虚拟化与云计算Linux操作系统基础知道了解linux的基本命令，掌握linux的shell编程，能够使用vi编辑器，能够正确的配置本地yum源，会创建yum源。Linux操作系统综合化专业知识大数据处理员岗位能力具备知识具备大数据应用理论基础知识，了解大数据技术框架和生态系统，具备Hadoop技术框架基础知识，具备Java程序设计能力，了解非关系型数据库理论基础知识，具备多数据源整合的基本能力，掌握数据库查询、修改、统计等操作，能对大数据进行预处理、检验和清洗。Hadoop、数据库技术及应用，数据挖掘大数据处理分析师岗位能力具备知识具备大数据应用理论基础知识，了解大数据技术框架和生态系统，熟悉Hadoop技术框架操作，具备Java程序设计能力，掌握数据库理论基础知识，掌握数据库增、查、删、改、统计等操作，了解数据仓库与商务智能理论基础知识，熟悉ETL工具的使用，掌握制定报表基本技术，能够进行常规的统计分析、报表分析，能够提出问题，并能制定详细实施计划。Hbase数据库，数据清洗、数据分析大数据平台运维岗位能力岗位能力具备知识掌握Linux操作系统理论基础知识，熟悉Linux操作系统操作，掌握HFDS理论基础知识，掌握计算机网络理论基础知识，具备组建计算机网络、管理网络的能力，了解Hadoop及大数据生态系统理论基础知识，熟悉Hadoop技术框架，掌握数据库基础理论知识，具备数据库的基本操作能力。Linux操作系统、大数据运维、Hadoop平台搭建云平台运维岗位能力岗位能力具备知识掌握Linux操作系统理论基础知识，熟悉Linux操作系统操作，掌握云计算理论基础知识，具备云计算平台实践的能力，掌握计算机网络理论基础知识，具备组建计算机网络、管理网络的能力，了解云计算存储与云计算安全理论基础知识，掌握数据库基础理论知识，具备数据库的基本操作能力。Linux操作系统、计算机基础、云计算应用开发实训、数据库技术及应用（3）毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实用英语写作和自主学习能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ高等学校英语应用能力考试达到B级及其以上计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，加强计算机应用能力的训练，要求能够熟练使用计算机进行学习和工作；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。办公自动化（高级）实训考核能达合格及以上标准语文应用能力具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。大学语文、应用文写作考试能达合格及以上标准创新创业能力具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组织、计划、协调、控制等能力。创新创业教育专业基本技能计算机网络管理与维护能力具有识别网络硬件、了解网络组件功能的能力；具备网络组建能力，网络故障排查能力。具备使用网络管理软件及系统能力，网络安全、网络配置、网络维护能力。计算机网络基础、局域网组网、网络操作系统、网络管理工具考试能达合格及以上标准数据库建立使用能力具有建立基本数据库、表的能力；具有数据库记录检索、编辑等能力；具备数据库备份恢复等维护能力。数据库技术及应用考试能达合格及以上标准理解大数据基础的能力具有对大数据有一个概况性的认识、了解Hadoop、认识HDFS、HDFS的运行机制、访问HDFS、HadoopI／O详解、认识MapReduce编程模型、MapReduce应用编程开发、MapReduce的工作机制与YARN平台的能力。大数据基础考试达合格及以上标准掌握云计算基础的能力具备了解云计算的基础知识，认识云服务、云用户、云计算架构及标准化和云计算主要支撑技术，掌握公有云平台应用、私有云平台搭建、云计算存在的问题和云计算的应用等知识的能力。虚拟化与云计算考试达合格及以上标准编写程序的能力了解Python/Java开发环境及工具、具备基础的编程能力，掌握程序流程控制、函数与模块、面向对象编程、异常处理、数据编程等知识的能力。Python程序设计、Java程序设计考试达合格及以上标准了解数据呈现的能力了解商业BI的使用技能，能够正确的使用SPSS、tableau软件，能够正确的使用python的matplotlib库做图形；能够正确的使用echar做图形。商业数据分析软件与应用、数据分析与展示考试达合格及以上标准专业综合能力大数据技术应用能力具备对大数据技术的深入理解，进一步用Hadoop技术框架的原理把大数据技术应用到实际的需求场景，使用大数据技术解决实际中的一些问题的能力。大数据应用实训考试达合格及以上标准云计算应用开发能力具备对云计算运维与大数据技术应用平台基础工作维护与管理的能力。云计算应用开发实训考试达合格及以上标准（三）培养模式为能真正实现“人才培养向市场需求靠拢，教学内容向岗位能力看齐”的职业教育目标，本专业根据学校“三个结合”的人才培养模式，实施专业基本理论、专业基本技能、综合技能训练相结合的工学结合人才培养模式。学生在校内主要学习专业基本理论、基本知识和专业基本技能的训练，到校外的校企合作单位进行“教、学、做”一体化的综合技能训练的顶岗实习。（四）教学模式为培养学生具有良好的职业素质，掌握必要的专业知识和较熟练的职业技能，本专业结合学校“六个合一”的教学模式，采用“岗、证、课”一体化教学模式。即根据专业岗位能力要求来选定能证明岗位能力的证书，根据证书大纲确定教学内容，最终通过课程整合、创新教师教学理念、改革教学手段和考评方法来创新教学的模式。（五）课程思政实施探索积极践行思政课教师与专业课教师同向同行、协同育人。通过思政课教师联系一个学院、一个专业、一个班级、一个宿舍的“四联系”制度，大力实施专业课程的课程思政。推进思政课教师与专业课教师集体备课、相互听课、学习互鉴，思政课教师走近专业、走近学生，专业课教师具备育人理念，掌握育人方法，构建“思政课教师

+

专业课教师”协同育人“共同体”。六、课程设置及要求（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介1．思想道德修养与法律基础学时：64，其中实践学时：12学分：3通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；让学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；让学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备良好的思想道德素质和法治素养。2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：64，其中实践学时：12学分：4通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政治素质。3．形势与政策学时：64学分：1通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。4．体育训练学时：102学分：5增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。5．实用英语学时：128学分：6培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所需信息，具备一定的翻译基础。6．计算机应用基础学时：64学分：4该课程是一门培养大学生计算机应用能力与信息素养的课程，通过该课程的学习，要求学生了解计算机应用的基础知识，掌握主流操作系统的操作应用，熟练使用office办公软件套件的相关技能，熟悉基本的互联网应用，并具备信息安全、数据库和多媒体技术等信息素养知识与能力。7．大学语文学时：64学分：3本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。8．中国文化概论学时：32学分：2通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。9．应用文写作学时：32学分：1.5通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。10．职业生涯规划学时：16学分：1引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。11．就业指导学时：16学分：1引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身份角色转变。12．大学生安全教育（含职场安全与健康）学时：16学分：1通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。13．大学生心理健康教育学时：32学分：2使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。14．创新创业教育学时：32学分：2将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。15．专业发展指导学时：16学分：1引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生涯规划。（二）专业核心课程名称、学时数及课程简介1．Linux操作系统学时：64学分：3.5本课程属于技术型课程，理实一体化课，其中理论32学时，实践32学时。掌握Linux操作系统的安装、命令行操作、用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统监测和系统故障排除。掌握Linux操作系统的网络配置、DNS、DHCP、HTTP、FTP、SMTP和POP3服务的配置与管理。2．Hadoop平台搭建与基础编程学时：64学分：3本课程属于技术型课程，理实一体化课，其中理论32学时，实践32学时。掌握数据挖掘的基础知识、Hadoop的基本框架和相关信息，学会如何在各类行业中用好Hadoop来做数据挖掘。3．数据清洗与存储学时：60学分：3本课程属于技能型课程，理实一体化课，其中理论30学时，实践30学时。了解文件格式、数据类型、字符编码的基本概念，组织和处理数据的电子表格与文本编辑器，各种格式数据的转换方法，解析和清洗网页上的HTML文件的三种策略，提取和清洗PDF文件中数据的方法，检测和清除RDBMS中的坏数据的解决方案。4．数据分析与展示学时：60学分：3本课程属于技术型课程，理实一体化课，其中理论30学时，实践30学时。了解数据仓库与商务智能理论基础知识，熟悉ETL工具的使用，掌握制定报表基本技术，能够进行常规的统计分析、报表分析，能够提出问题，并能制定详细实施计划。能够掌握机器学习及Python在机器学习中的应用，领会数据分类、数据预处理、模型优化、集成学习、回归、聚类、神经网络、深度学习等内容。5．大数据运维学时：72学分：4本课程属于技能型课程，理实一体化课，其中理论36学时，实践36学时。掌握通过建立多维数据分析模型进行信息提取、统计分析并提出决策依据。通过IT运营管理、IT部门绩效管理、可视化项目管理、资产管理、业务关系管理、供应商软件管理等自定义维度的运行数据进行分析，快速获取运维管理各方面的直观准确数据，诊断分析问题根源，预判数据走势，洞察全局运维动态。6．scala编程与spark学时：72学分：4本课程属于技能型课程，理实一体化课，其中理论36学时，实践36学时。通过介绍了Scala语言的语法特性，使学生能够快速入门。掌握包括Scala语言及开发环境的安装、IntellijIDEA的使用、Scala语言的交互式命令行、Scala语言的基础语法结构、Scala语言重要的数据结构collection（集合）、Scala语言中面向函数编程的语法特性、Scala语言面向对象编程的语法特性、Scala语言中的模式匹配及原理、Scala语言的类型系统、Scala语言中的隐式转换及原理、Scala中的并发编程等内容。使用Scala的简易API来快速操控大规模数据集，从而快速掌握用Spark收集、计算、简化和保存海量数据的方法，学会交互、迭代和增量式分析，解决分区、数据本地化和自定义序列化等问题（三）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数1．办公自动化（高级）实训（2周）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：熟练使用各种办公软件；熟练掌握windows操作系统的使用；熟练掌握至少一种汉字（键盘）输入方法：打字速度达到30字/分钟以上；熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的高级应用；熟悉现代办公设备的使用与维护（传真机、扫描仪、打印机、复印机等）。2．网络组建及应用服务器（1周）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：了解网络的基本概念和原理、网络协议、网络操作系统以及互连网设备和数据通信原理，熟练掌握局域网的组建方法和网络维护技术以及Windows/linux服务器的安装与配置及维护。3．数据库技术及应用实训（1周）本课程属于技术型课程，实践课。教学目标：通过本课程的学习，能够掌握数据的“抽取，转换”和“装载”，完成数据从不同数据源向目标数据仓库的转化过程，能够对元数据，数据质量进行管理。学会使用当前流行的ETL工具，能够完成大数据分析的预处理工作。4．Hadoop平台搭建实训（1周）本课程属于技术型课程，实践课。教学目标：通过本课程的学习，掌握在Linux上配置iSCSItarget服务的方法。安装、部署、使用Hadoop-HDFS配置运行MapReduce程序，使用MapReduce编程,安装Hbase、Spark、pig、zookeep等hadoop生态圈常用的模块，并能够在列数据库上对表进行操作，能够使用python或Java语言操作数据。5．Linux操作系统实训（1周）本课程属于技术型课程，实践课。教学目标：通过本课程的学习，掌握Linux操作系统的基础知识，包括linux安装、基本命令、系统管理、用户和组的管理、文件系统及权限、编辑器的使用、文件的查找与压缩、正则表达式、进程及进程管理、bash与shell编程，以及linux下的软件安装等。6．数据建模实训（1周）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：本课程的教学目的是使学生通过该课程的学习，了解MapReduce在Hadoop技术框架中如何使用，了解MapReduce在Hadoop中的工作原理，掌握大容量文件分布式存储，掌握Map以及Reduce编程基础，能够编程MapReduce程序解决单机不能解决的问题，能够监控和管理MapReduce程序。7．大数据运维实训（1周）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：通过本课程的学习，使学生通过建立多维数据分析模型进行信息提取、统计分析并提出决策依据。通过对IT运营管理、IT部门绩效管理、可视化项目管理、资产管理、业务关系管理、供应商软件管理等自定义维度的运行数据进行分析，快速获取运维管理各方面的直观准确数据，诊断分析问题根源，预判数据走势，洞察全局运维动态。。8．软件项目管理文档编制技巧实训（1周）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：过本课程的学习，使学生能够高质量、高效率地设计、编制、分发、管理和维护文档，转让、变更、修正、扩充和使用文档，从而提高软件项目的质量和客户的满意度。9．大数据应用实训（1周）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：通过本课程的学习，使学生对大数据技术应用有更深入的理解，进一步掌握Hadoop技术框架的原理和使用，熟悉大数据计算（spark）的使用与编程，能够把大数据技术应用到实际的需求场景，能够使用大数据技术解决实际中的一些问题。10．云计算应用开发实训（3周）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握利用云计算相关技术构建应用程序应具备的基础知识，包括云计算的相关概念、虚拟化、并行计算、集群计算、分布式数据存储、IT基础架构管理、公共与私有云计算产品以及如何管理云计算数据中心等相关知识。11．顶岗实习（含顶岗实习报告）（19周）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：学生到企业公司或在学校，根据对象性质和要达到的要求，积累工作岗位上的知识经验，熟悉企业的运行流程，不仅仅为未来工作做准备，更为未来的就业和创业积累初期经验。（四）建议三年期间获得职业资格证书、职业技能等级证书名称及要求1．商务数据分析师2．华为大数据认证工程师3．SiliconStone认证建议学生可以取得以上职业证书中的1项。（五）专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系（表）序号职业资格证书对应专业课程1商务数据分析师大数据基础、商务分析软件应用、市场营销、python数据分析、hadoop大数据平台搭建与编程2华为大数据认证工程师大数据基础、Java程序设计、网络爬虫、hadoop大数据平台搭建与编程、ETL工具3SiliconStone认证工程师大数据基础、python程序设计、网络爬虫、hadoop大数据平台搭建与编程、大数据分析与展示七、教学进程总体安排（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）（二）公共基础课程、专业课程模块教学进程表（附表二）（三）实践模块教学进程表（附表三）（四）专业课时、学分统计表（附表四）八、实施保障（一）师资队伍目前计算机类的校内专兼职教师45名，其中校内专任教师28名，校内兼课教师17人，来自行业、企业的兼职教师10名；教师队伍中有教授、教授级工、副教授、高工，讲师、工程师等，其中高级职称教师22人，取得中级职称教师23人。承担专业课程的兼职教师有27名，教学时数达到近50%。参与人才培养方案设计的行业/企业代表如下表。序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息1华为技术有限公司高冬冬行业技术支撑与课程开设及要求2重庆瀚海睿智大数据科技有限公司陈继行业技术支撑与课程开设及要求3重庆瀚海睿智大数据科技有限公司雷悦行业技术支撑与课程开设及要求4重庆CIO协会王瑞行业协会支持5南京第五十五研究所韩烨行业技术支撑与课程开设及要求（二）教学设施1．校内实践教学场地与功能介绍序号实验室、实训基地（中心）的名称完成的实践教学内容备注1网络技术实训室网络设备的配置和管理、网络安全。2网络工程实训室综合布线设计与实施、网络工程项目管理。3局域网组建/网络操作系统实验室小型网络的组建、网络操作系统的管理等。4云计算实训室虚拟化与云计算、网络管理工具等。5计算机其他专业实训室计算机组装、维护、网络管理工具、网页设计、数据库、开发、综合实训等。6大数据基础实训室Linux操作系统、大数据基础、hadoop平搭建与编程、spark数据分析2．校外实践教学基地介绍序号校外实习基地名称（企业名称）完成的实践教学内容备注1华为技术有限公司大数据开发、运维等2福建星网锐捷网络有限公司网络设备的管理、维护，网络管理工具的应用。3重庆方正信息系统有限公司计算机组装、测试与网络维护实习实训任务。4重庆信息产业中心学生技能培训及考证，如网络管理员和软件水平考试等。5重庆亿展科技有限公司6南华中天网络公司计算机软件开发、系统集成和网络技术教育培训工作。（三）教学资源及教学方法选用符合本专业人才培养目标及课程教学要求，体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，充分利用图书文献、网络在线资源开展课堂教学，鼓励利用智能化教学资源开展线上线下混合式教学改革。1．课外职业素质培养讲座的内容与时间安排序号讲座内容时间安排备注1大数据技术发展状况与前沿知识第一学期2社会能力需求与专业认证第三学期3专业能力调整与社会适应第六学期2．三学期教学安排说明学期教学安排备注第三学期除了安排了课程《办公自动化（高级）实训》、《Linux服务器实训》和《数据库技术及应用实训》以外，还安排了有关专业发展概况教育内容。学生空余时间可以参加学校组织的公共选修课学习及其它教学活动。第六学期除安排课程《数据建模实训》和《大数据运维实训》以外，还进行学生在顶岗实习前的就业指导和毕业教育以及职场安全与健康、专业职业规划等教育内容。学生空余时间可以参加学校组织的公共选修课学习及其它教学活动。第八、九学期主要进行顶岗实习活动以及撰写顶岗实习报告。（四）学习评价1．课程评估的方法介绍采用典型的“工学结合”课程教学设计考核方式采用过程监控、分阶段考核，结合综合评定成绩最终确定该课程成绩。分阶段考核中注重考核学生学习主动性、团队协作能力、技能熟练程度，操作规范性、设计合理性与科学性、创新意识等。①利用课程能力单元的学生反馈信息表。②经常与学生进行课后交流沟通了解课程完成情况。③召开学生座谈会。④鼓励学生经常对课程提出建议的形式。2．学习者能力鉴定的主要方法介绍序号课程名称鉴定方法与程序1计算机网络基础、数据库技术及应用学院报名→校外考试（分主观题和实践操作题）→达到大数据处理员的岗位能力2Hadoop、数据库技术及应用、数据分析学院报名→校外考试（分主观题和实践操作题）→达到大数据分析师的岗位能力3计算机网络基础、Linux操作系统、Hadoop、Hadoop平台搭建实训学院报名→校外考试（分主观题和实践操作题）→达到大数据平台维护的岗位能力（五）质量管理（1）充分发挥教学督导的教学过程质量监控的作用。利用学院建立的教学督导制度，通过教学督导的不定期到课堂听课，与教学督导充分交流，了解师生的教学情况，建立听课、评课、教学辅导制度，并利用参与公开课评选、召开学生座谈会等形式开展监控。（2）建立新生素质调研制度。全面了解学校新生的综合素质状况，为调整专业人才培养方案、教学内容、教学方法、进行因材施教，有针对性地开展学生管理工作提供科学的依据，提高学校人才培养工作的质量和水平，为学生的成长成才及就业提供服务。新生素质调研采取问卷调查等方式进行，要及时收集资料，进行整理、汇总、分析，形成调查报告并反馈有关职能部门。（3）充分发挥学生对教学与管理质量的反馈控制作用。建立学生评教制度，促进教师改进教学工作，提高教学水平。教学质量监控，除了发挥专家、同行教师（通过听课、评课、教学指导等）的监控作用外，必须充分发挥学生（通过问卷、座谈等）对教师教学评价监控作用。九、其他（1）本专业第三学年的第8、9学期到企业顶岗实习并撰写顶岗实习报告。（2）顶岗实习以实习单位鉴定、实习指导教师评定、实习报告（指顶岗实习手册和其他要求的实习报告）以及学院要求的其他考核条件取得。十、毕业要求思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚定中国特色社会主义理想信念；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；实现德智体美劳劳全面发展，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分135学分（包括公选课8学分）。创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。职业素养——获得与本专业相关的、若干职业技能等级证书；诚信合作，敬业爱岗。人文身心素养——具备一定的人文知识和审美能力，具有健康的体魄，完整的人格，良好的社会适应能力。其他证书——获得全国高等学校非计算机专业计算机等级考试一级及以上证书（重庆考区），国家高等学校英语应用能力考试B级及以上证书。十一、附录（一）附表一教育教学活动按周时间分配表（二）附表二公共基础课程、专业课教学进程表（三）附表三集中实践教学进程表（四）附表四专业课时、学分统计表

附表一：教育教学活动按周时间分配表学年学期课堂教学军训集中实践教学考试入学教育毕业教育机动合计顶岗实习（包含撰写顶岗实习报告）其它集中实践一一15211120二15116三314二四1621120五15116六314三七127120八15116九044

附表二：通识、专业课教学进程表平台及模块课程代码考核方式学分教学时数按学期分配的周数及周学时总计学时讲授学时实践学时第一学年第二学年第三学年一二三四五六七八九161641616412160人文通识教育模块公共类06030024体育训练Ⅰ1.53232206030025体育训练Ⅱ1.53232206030027体育训练Ⅲ23232206040041实用英语Ⅰ√3644816406040042实用英语Ⅱ√3644816406020001大学语文√36464406020014中国文化概论23232206020004应用文写作1.532322小计17.535822412810100200000思想政治理论类06010016思想道德修养与法律基础3645212406010026毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4645212406010004形势与政策Ⅰ0.51-2学期开设10020001形势与政策Ⅱ0.53-4学期开设，5-6学期自学，16学时/学期08010001军事理论√1第1学期开设，18学时小计912810424440000000职业类06080001大学生心理健康教育232161611W0001大学生安全教育11616109010001职业生涯规划11616104050051专业发展指导11616111010041实用礼仪1201010109010002就业指导11616104050035创新创业教育23216162小计914710542430100100合计37.563345717018170300100专业模块通用技术课程04030009高等数学1√3643232404030010高等数学2√3643232404050018计算机网络基础2321616204050038数据库技术及应用√4643232406010088大数据基础√3643232406010089Python程序设计4643232404040075算法设计与分析√3643232404050046虚拟化与云计算46424404小计264802322484100880000专业核心课程04051039Linux操作系统√2643232406010090python网络爬虫技术√3.5643232406010