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文档简介

5、回答正确者，可交换角色;反之则不行。短乐简单跟唱。2.幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。"咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?"鸭宝宝游过桥。了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》美，很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一客的经历1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？(到别人家做客)家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿伴静、耐心，教师重己家有鸭子、游水的小鸭子、在草地上玩显重;1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合，本节课属于跨领域的整合;会域。的知识，还应讲行动的知识(即经验); (一)：玩水先扎好大大小小的孔、较深的水盆“小朋友，老师这儿有许多塑料袋，你们想不想玩儿呀?”的喷泉大有的喷泉小呢?他们约好了一起看花灯。听，他们出的地4、请幼儿跟随音乐用拍手(两拍一下)和手指画圆圈两种

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