河北省唐山市2020-2021学年高二上学期9月质量检测生物试题

唐山市20202021学年高二上学期9月质量检测生物试卷1.下列性状中属于相对性状的是（）A.羊的长毛与短毛 B.兔的黑毛与牛的白毛C.果蝇的棒眼与白眼 D.豌豆的高茎与子叶绿色【答案】A【解析】【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”、“同一性状”、“不同表现型”答题。【详解】A、羊的长毛与短毛符合“同种生物”和“同一性状”“不同表现型”，属于相对性状，A正确；B、兔的黑毛与牛的白毛符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，B错误；C、果蝇的棒眼与白眼符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；D、豌豆的高茎与子叶绿色符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。故选A。【点睛】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。2.如图表示对孟德尔一对相对性状杂交实验的模拟过程，叙述正确的是（）A.该实验须重复多次B.甲、乙两桶内两种颜色小球大小、轻重不一致C.甲、乙两桶内小球总数一定要相等D.抓取完一次并记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验【答案】A【解析】【分析】甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。可见，在实验操作中，要随机抓取，抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，而且重复的次数足够多。据此分析判断各选项。【详解】A、为了减少实验误差，该实验须重复实验多次，A正确；B、甲、乙两桶代表雌、雄生殖器官，桶内的小球代表配子，因为抓取时是随机的，所以两桶内两种颜色小球大小轻重须一致，B错误；C、每个小桶内两种颜色的小球代表两种比值相等的雌配子或雄配子，因此每个小桶内两种颜色的小球数目都须相同，但因雌雄配子数量不同，所以甲乙两桶内小球总数不一定相同，C错误；D、抓取完一次记录好组合情况后，应将取出的小球放回原桶内摇匀后继续实验，以保证每个小桶内两种颜色的小球数目相等，D错误。故选A。【点睛】3.下列细胞中没有基因的是（）A.原核细胞 B.真核细胞C.蛙的红细胞 D.哺乳动物成熟的红细胞【答案】D【解析】【分析】在真核细胞中，基因主要存在于细胞核中；原核细胞中，基因主要存在于拟核中。【详解】A、原核生物的拟核中含有基因，A不符合题意；B、真核细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中均含有基因，B不符合题意；C、蛙的红细胞的细胞核和细胞质中均含有基因，C不符合题意；D、哺乳动物成熟的红细胞中不含基因，D符合题意。故选D。【点睛】4.有一对表现正常的夫妇，生了一个白化病的女儿。这对夫妇所生的男孩是正常的概率是（）A.3/8 B.3/4 C.1/4 D.【答案】B【解析】【分析】无中生有，女儿患病，说明白化病为常染色体隐性遗传病，再结合基因型进行计算。【详解】依题意“一对表现型正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿”可知，人的白化病属于常染色体隐性遗传病，若用A、a表示与白化病相关的基因，则题干中的“表现型正常的夫妇”的基因型均为Aa。如果这对正常夫妇再生一个男孩，该孩子患白化病即aa的几率为1/4，正常的概率为3/4。综上分析，B项正确，ACD三项均错误。故选B。【点睛】5.人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（A、a）控制，其中男性只有基因型为AA时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为aa时才表现为秃顶，非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代的基因型不可能为（）A.儿子Aa B.儿子AAC.女儿AA或Aa D.女儿aa【答案】D【解析】【分析】根据题干提供的信息，写出相应基因对应的表现型：基因组成男性女性aa秃顶秃顶Aa秃顶非秃顶AA非秃顶非秃顶【详解】根据题意可知：非秃顶男性的基因型为AA，非秃顶女性的基因型为AA或Aa。他们结婚，后代基因型为AA或Aa。如果为AA，儿子和女儿都是非秃顶；如果为Aa，儿子是秃顶，女儿是非秃顶。因此，子代的表现型不可能为女儿aa秃顶。故选D。【点睛】本题属于信息题，考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的相关内容，要求考生能结合题干信息判断该女子的基因型。6.某植物所结的果实中红色（R）对黄色（r）是显性。基因型为RR的植株与rr植株杂交得到的F1植株结红果，F1自交得到的F2共有800株。理论上，F2植株中结黄果的应为（）A.100株 B.150株 C.200株 D.400株【答案】C【解析】【分析】基因型为RR的植株与rr植株杂交得到的F1植株均为Rr，其自交后代中RR:Rr:rr=1:2:1。【详解】由于子二代中RR:Rr:rr=1:2:1，即rr占1/4，F2植株中结黄果的应为800×1/4=200株。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】7.真核细胞结构中不含DNA的是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.核糖体【答案】D【解析】【分析】真核细胞中的核酸既含有DNA也含有RNA，其遗传物质是DNA，DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA，RNA主要分布在细胞质中。【详解】真核细胞中的DNA分布在细胞核、线粒体、叶绿体中。核糖体是有蛋白质和RNA构成的。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。【点睛】8.孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说的内容是（）A.生物的性状是由遗传因子决定的B.受精时雌雄配子的结合是随机的C.配子只含每对遗传因子中的一个D.遗传因子在体细胞染色体上成对存在【答案】D【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、生物的性状是由遗传因子决定的，这是孟德尔提出的假说的内容之一，A不符合题意；B、受精时雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔提出的假说的内容之一，B不符合题意；C、遗传因子在体细胞中成对存在，配子中只含有每对遗传因子中的一个，属于假说的内容，C不符合题意；D、孟德尔未提出基因在染色体上成对存在，D符合题意。故选D。【点睛】9.如图为某二倍体动物细胞分裂时某一时期的示意图。下列说法不正确的是（）A.该细胞一定在进行有丝分裂B.该细胞处在减数分裂的某一阶段C.该细胞是雌性动物体内的细胞D.该动物的体细胞中有6条染色体【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示细胞为某二倍体动物细胞分裂的示意图，细胞中不含同源染色体，且着丝点已分裂，说明细胞处于减数第二次分裂后期。【详解】A、细胞中不含同源染色体，着丝点已分裂，且细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂后期，A错误；B、该细胞处于减数第二次分裂后期，B正确；C、该细胞着丝点已分裂，且细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，所以是雌性动物体内的细胞，C正确；D、该细胞着丝点已分裂，染色体数目暂时加倍，与体细胞相等，所以该动物的体细胞中有6条染色体，D正确。故选A。【点睛】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10.孟德尔遗传实验的科学方法不包括（）A.正确的选用实验材料 B.同时对豌豆的全部相对性状进行实验分析C.运用统计学的方法对实验结果进行分析 D.运用假说—演绎的思维方法【答案】B【解析】【分析】孟德尔获得成功的原因：

（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。

（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。

（3）利用统计学方法。

（4）科学的实验程序和方法。【详解】孟德尔遗传实验的科学方法之一是正确的选用实验材料，A正确；孟德尔遗传实验的科学方法之一是先研究一对相对性状的遗传情况，再研究多对相对性状的遗传情况，B错误；孟德尔遗传实验的科学方法之一是运用统计学的方法对实验结果进行分析，C正确；孟德尔遗传实验的科学方法之一是运用了假说演绎的思维方法，D正确。

故选B。【点睛】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、方法步骤及实验获得成功的原因，能结合所学的知识准确判断各选项。11.豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。下列杂交组合中不能获得皱粒种子的是（）A.YYRR×YyRr B.YYRr×YyRr C.YyRr×yyRr D.yyRr×yyrr【答案】A【解析】【分析】豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。若要获得皱粒种子，需要两个亲本均含有r基因。【详解】A、YYRR×YyRr杂交不能产生皱粒rr，A符合题意；B、YYRr×YyRr杂交可以产生皱粒rr，B不符合题意；C、YyRr×yyRr杂交可以产生皱粒rr，C不符合题意；D、yyRr×yyrr杂交可以产生皱粒rr，D不符合题意。故选A。【点睛】12.两亲本杂交，其子代基因型及比值如下图，由此判断双亲的基因型是（）A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs【答案】C【解析】【分析】根据题意和图表分析可知：子代基因型及比值中，DD：Dd=（1+2+1）∶（1+2+1）=1∶1；SS∶Ss∶ss=（1+1）∶（2+2）∶（1+1）=1∶2∶1．根据子代性状分离比可推测出亲本的基因型。【详解】根据图表分析可知：子代基因型DD∶Dd=1∶1，说明亲本基因型为DD和Dd；子代基因型SS∶Ss∶ss=1∶2∶1，说明亲本基因型为Ss和Ss，所以这两种玉米植株基因型是DdSs×DDSs。故选C。【点睛】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。13.控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比为9:6:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的性状分离比是A.1:3 B.1:2:1 C.1:1：1 D.1:4【答案】B【解析】【分析】具有两对相对性状的个体杂交，F1的测交后代出现四种比例相同的基因型。

【详解】F2的分离比分别为9：6：1，说明双显性、单显性和双隐性各表现一种类型，测交后代中双显、单显、双隐比例为1：2：1。14.两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，子二代出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占（）A.1/8 B.1/6 C.1/5或1/3 D.【答案】C【解析】【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。2、按照自由组合定律，基因型为AaBb个体产生的配子类型及比例是AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1，自交后代的基因型及比例是A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1。【详解】不论亲本基因型是AABB×aabb还是AAbb×aaBB，子一代基因型都是AaBb，按照自由组合定律，子一代自交子二代的表现型比例是A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1，如果亲本基因型是AABB×aabb，则子二代中的重组类型是A_bb、aaB_，其中能稳定遗传的是AAbb、aaBB，占重组类型的比例是2/（3+3）＝1/3；如果亲本基因型是AAbb×aaBB，子二代重组类型是A_B_、aabb，其中AABB、aabb能稳定遗传，占重组类型的比例是2/（1+9）=1/5。故选C。【点睛】本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据子二代表现型比例推断重组类型及比例，重组类型是和亲本相对而言的，因此计算子二代的重组类型要和亲本进行比较。15.基因型为YyRr、yyRr的两个体杂交时，雌雄配子的结合方式有A.2种 B.4种 C.8种 D.16种【答案】C【解析】【分析】

【详解】基因型为YyRr产生的配子有4种，yyRr产生的配子有2种，雌雄配子的结合方式有4×2=8种。16.基因型AaBb的个体自交，按自由组合定律，其后代A_B_中纯合体的个体占A.3/8 B.1/4 C.5/8 D.【答案】D【解析】等位基因A和a，B和b分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．由于A对a为显性，B对b为显性，所以基因型为AaBb的亲本自交，后代A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1．A_B_当中AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4，所以后代A_B_中纯合体的个体占1/9，选择D。17.某种昆虫的体色和翅形分别由基因A、a和B、b控制，这两对基因分别位于两对常染色体上，基因A、B纯合时均有致死效应。现有两只双杂合的黑身长翅个体交配，理论上其后代表现型比例为（）A.6:3:3:1 B.9:2:3:1 C.4:2:2:1 D.【答案】C【解析】【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。【详解】双杂合的基因型是AaBb，雌雄果蝇相互交配，转化成2个分离定律，Aa×Aa→AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，AA致死，因此灰身∶黑身=2∶1，Bb×Bb→BB∶Bb∶bb=1∶2∶1，BB致死，长翅∶短翅=2∶1，考虑两对相对性状，后代的表现型比例是（2∶1）（2∶1）=4∶2∶2∶1。故选C。18.下列生物中不遵循孟德尔遗传规律的是（）A.人类 B.玉米 C.蓝藻 D.大豆【答案】C【解析】【分析】孟德尔遗传规律包括基因的分离定律和基因的自由组合定律，二者均适用于进行有性生殖的真核生物。【详解】人类、玉米、大豆是真核生物，遵循孟德尔遗传规律，蓝藻是原核生物，不遵循孟德尔遗传规律。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】19.细胞核内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是（）A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因 B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸 D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸【答案】D【解析】【分析】染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系

【详解】染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA的主要载体是染色体；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA上有很多个基因；基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，基因的不同在于脱氧核苷酸的排列顺序不同，故从复杂到的简单结构层次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸，D项正确，A、B、C项错误。20.玉米的非糯性对糯性是显性，将纯合糯性品种与纯合非糯性品种杂交，将F1的花粉用碘液染色，非糯性花粉呈蓝黑色，糯性花粉呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是（）A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.【答案】A【解析】【分析】基因分离定律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】根据题意分析可知：水稻的非糯性对糯性是显性，糯性品种为纯合体与纯合非糯性品种杂交，子一代F1都是杂合体，所以减数分裂后形成的花粉共有两种，比例为1:1。水稻的非糯性对糯性是显性（相应的基因用A、a表示），则糯性品种的基因型为aa，非糯性品种的基因型为AA或Aa．糯性品种aa与纯合非糯性品种AA杂交后代Fl都是Aa，能产生两种比例相等的花粉，即A:a=1:1，所以用碘液染色后，蓝黑色:橙红色=1:1．因此在显微镜下统计这两种花粉的微粒，蓝黑色花粉数与橙红色花粉数的比例为1:1。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。【点睛】21.某生物个体产生的雌雄配子种类及其数量比均为Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1，若该生物进行自交，则其后代出现纯合体的几率为（）A.34% B.32% C.2% D.1%【答案】A【解析】【分析】已知某生物个体减数分裂产生雌雄配子种类和比例均为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1，即Ab占4/10、aB占4/10、AB占1/10、ab占1/10，据此答题。【详解】根据生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab为4：4：1：l，可求出Ab：aB：AB：ab的比例分别是4/10、4/10、1/10、1/10；因此，这个生物进行自交，其后代出现的纯合体有AABB、AAbb、aaBB、aabb，概率为1/10×1/10+4/10×4/10+4/10×4/10+1/10×1/10=34/100。故选A。22.减数分裂发生在（）A.体细胞分裂过程B.原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程C.成熟生殖细胞分裂过程D.一个卵原细胞形成两个卵原细胞的过程【答案】B【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。【详解】A、体细胞分裂过程中常进行有丝分裂，A错误；B、原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的过程中会发生减数分裂，B正确；C、成熟的生殖细胞不能分裂，C错误；D、一个卵原细胞经过有丝分裂形成两个卵原细胞，D错误。故选B。【点睛】23.在适宜时期取材，能观察到减数分裂现象的实验材料是（）A.小鼠睾丸 B.植物茎尖 C.小鼠骨髓 D.萌发种子【答案】A【解析】在动物的生殖腺内可观察到减数分裂，所以A选项正确。24.下列关于哺乳动物常染色体和性染色体的叙述，不正确的是（）A.性染色体与性别决定有关B.体细胞中有常染色体C.常染色体也存于生殖细胞中D.性染色体只存在于生殖细胞中【答案】D【解析】【分析】正常人的体细胞中染色体可分为常染色体和性染色体．人体细胞有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】A、第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体，A正确；B、男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，和性别决定无关称为常染色体，B正确；C、生殖细胞和体细胞中均含有常染色体，C正确；D、生殖细胞和体细胞中均含有性染色体，D错误。故选D。【点睛】25.下列与细胞中染色体有关的叙述，不正确的是（）A.染色体的数目与着丝点数目相同B.减数分裂中联会的两条染色体的形状和大小不一定相同C.减数分裂中一个四分体含有4条染色体D.一条染色体上含有1个或2个DNA分子【答案】C【解析】【分析】染色体的主要成分为DNA和蛋白质，一个四分体中含有2条染色体，4条染色单体。【详解】A、着丝点数目与染色体数目一致，故可以根据着丝点数目判断染色体数目，A正确；B、减数分裂中联会的两条染色体如X和Y的大小和形状不相同，B正确；C、一个四分体中含有2条染色体，C错误；D、染色体未复制时，一条染色体上只含有1个DNA分子，复制后，一条染色体上含有2个DNA分子，D正确。故选C。【点睛】26.人类在正常情况下，受精卵中常染色体的数目和性染色体可能为（）A.44，XX B.22，XY C.22，X D.22，Y【答案】A【解析】【分析】XY型性别决定方式中，雌性的性染色体为XX，雄性为XY。【详解】人的受精卵中含有44条染色体和2条性染色体XX或XY。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。【点睛】27.人类红绿色盲为X染色体隐性控制的遗传病。如图为某家系的红绿色盲遗传系谱图，其中III1的色盲基因来源于（）A.Ⅰ1 B.Ⅰ-2 C.Ⅰ3 D.Ⅰ【答案】C【解析】【分析】(1)红绿色盲病是伴X隐性遗传病；(2)男性性染色体组成为XY,女性性染色体的组成为XX，男性将Y染色体传给儿子，将X染色体传给女儿；(3)女性只有在两条X染色体上都含有隐性致病基因时才会患病，而男性的X染色体上只要含有该基因就会患病，且男性的致病基因一定来自母亲。【详解】根据伴X染色体遗传病的特点，Ⅲ1的致病基因来源于Ⅱ2，由于Ⅰ4表现正常，Ⅱ2的致病基因只能来自Ⅰ3。故选C。28.人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生的角度考虑，甲、乙应分别选择生育()A.男孩、男孩 B.女孩、女孩 C.女孩、男孩 D.男孩、女孩【答案】D【解析】抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者母亲和女儿肯定患病，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常，则他们的女儿均患病，儿子均正常，所以甲家庭应该选择生育男孩；红绿色盲是伴X隐性遗传病，其特点是“女病父子病”，即女患者的父亲和儿子肯定患病，乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，则妻子可能是红绿色盲基因的携带者，他们的女儿均正常，儿子可能患病，所以乙家庭应选择生育女孩。故选D。【点睛】本题考查伴X显性遗传病和伴X隐性遗传病的特点及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。29.蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，如图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图判断，蜜蜂的性别取决于细胞中（）A.Y性染色体 B.ZW性染色体C.性染色体数目 D.染色体数目【答案】D【解析】【分析】蜜蜂中雌蜂是由受精卵发育而来，含有2个染色体组，雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来，是含有一个染色体组的单倍体。【详解】分析题图可知，当卵子受精后形成的合子发育成的蜜蜂为雌性，染色体条数为32条，当卵细胞没有受精直接发育成的个体为雄性，染色体条数为16，因此蜜蜂的性别与XY、ZW和性染色体无关；蜜蜂的性别与染色体条数有关。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。【点睛】30.基因型为AaXBY的东北虎，产生配子的名称和种类是（）A.卵细胞；XAB、XaB B.卵细胞；AB、AbC.精子；AXB、AY、aXB、aY D.精子：AB、ab【答案】C【解析】【分析】东北虎是二倍体生物，进行减数分裂产生配子时，等位基因随同源染色体分离而分开，分别进入不同的配子中，非等位基因则随非同源染色体自由组合。A与a是等位基因，XB和Y为同源染色体。【详解】基因型AaXBY的东北虎进行减数分裂时，基因与染色体会有两种组合形式：AXB、aY或aXB、AY，一共四种。若形成精子，则为四种：AXB、aY、aXB、AY；若形成卵细胞，也是四种：AXB、aY、aXB、AY。故选C。【点睛】31.艾弗里进一步证明在肺炎双球菌转化实验中，使活的R型细菌转化为S型细菌的因子是（）A.R型细菌的荚膜 B.S型细菌的蛋白质C.R型细菌的DNA D.S型细菌的DNA【答案】D【解析】【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡。【详解】A、R型细菌无荚膜，A错误；B、S型细菌的蛋白质+R型细菌→小鼠→存活，说明S型细菌的蛋白质不是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，B错误；C、R型细菌的DNA控制合成的性状是R型细菌的性状，不可能转化为S型细菌，C错误；D、S型细菌的DNA+R型细菌→小鼠→死亡，说明S型细菌的DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，D正确。故选D。【点睛】32.如图是DNA分子局部平面结构模式图。下列相关叙述错误的是（）A.①代表氢键 B.②代表脱氧核糖C.③代表磷酸 D.④代表腺嘌呤【答案】D【解析】【分析】由图可知，①表示氢键，②表示脱氧核糖，③表示磷酸，④表示含氮碱基G。【详解】A、①表示碱基对之间的氢键，A正确；B、由于该物质为DNA，故②表示脱氧核糖，B正确；C、③表示磷酸，C正确；D、④表示含氮碱基G，D错误。故选D。【点睛】33.下列关于DNA分子复制的叙述，不正确的是（）A.只发生在有丝分裂间期 B.两条链均为模板C.需要解旋酶和DNA聚合酶 D.方式是半保留复制【答案】A【解析】【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板，合成子代DNA的过程。【详解】A、复制发生在细胞分裂间期，包括有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，A错误；B、在DNA复制时，亲代DNA的两条链均为模板，B正确；C、复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶的参与，并消耗能量，C正确；D、DNA分子复制时子代DNA都保留了原来DNA分子中的一条链，这种方式叫做半保留复制，D正确。故选A。【点睛】34.在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述，正确的是（）A.氨基酸原料和酶来自噬菌体B.氨基酸原料和酶来自细菌C.氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D.氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌【答案】B【解析】【分析】1、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】噬菌体侵染细菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体DNA的合成，而DNA复制和噬菌体蛋白质外壳合成所需的原料（脱氧核苷酸、氨基酸）、能量、酶等条件均由细菌提供。故选B。35.关于真核细胞染色体、DNA和基因三者的关系，下列叙述错误的是（）A.基因在染色体上呈线性排列B.基因是有遗传效应的DNA片段C.一个DNA分子就是一个基因D.染色体主要由DNA和蛋白质组成【答案】C【解析】【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。【详解】A、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A正确；B、对于遗传物质为DNA的生物而言，基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；C、DNA分子分为基因片段和非基因片段，一个DNA分子上有许多个基因，C错误；D、细胞核中能被碱性燃料染成深色的物质叫染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，D正确。故选C。36.如图表示细胞核内基因转录过程，相关说法正确的是（）A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B.②链的单体是核糖核苷酸C.③表示DNA聚合酶D.②形成后在细胞核内与核糖体结合【答案】B【解析】【分析】图示表示真核生物细胞核内转录过程，图中①为DNA模板链；②为转录形成的mRNA，作为翻译的模板；③为RNA聚合酶。该过程需要以四种核糖核苷酸为原料，此外还需要能量和解旋酶。【详解】A、①链的碱基A与②链的碱基U互补配对，A错误；B、②为RNA，是以4种核糖核苷酸为原料合成的，B正确；C、③表示RNA聚合酶，C错误；D、转录完成后，②通过核孔从细胞核进入细胞质，与核糖体结合，D错误。故选B。37.下列关于表现型和基因型的叙述，错误的是（）A.表现型相同，基因型不一定相同B.相同环境下，表现型相同，基因型不一定相同C.相同环境下，基因型相同，表现型也相同D.基因型相同，表现型一定相同【答案】D【解析】【分析】表现型是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同作用的结果，基因型不同的个体表现型可能相同，基因型相同的个体表现型可能不同，据此分析。【详解】A.表现型相同，基因型不一定相同，如Aa和AA，A正确；B.相同环境下，表现型相同，基因型不一定相同，如Aa和AA，B正确；C.相同环境下，基因型相同，表现型也相同，C正确；D.基因型相同，表现型可能由于环境不同而不同，D错误。38.根据下图表示过程判断，有关叙述不正确的是（）A图中过程需要模板、原料、酶和能量B.图中过程均遵循碱基互补配对原则C.②③过程可在原核细胞中同一区域同时发生D.⑤过程可在新型冠状病毒内发生【答案】D【解析】【分析】由图可知，①表示DNA的复制，②表示转录，③表示翻译，④表示逆转录，⑤表示RNA的复制，⑥表示翻译。【详解】A、图示过程表示遗传信息的流向，各个过程均需要模板、原料、酶和能量，A正确；B、图示过程中均以核酸作为模板，均会发生碱基的互补配对，B正确；C、原核生物无核膜，故②转录和③翻译可以在同一区域同时发生，C正确；D、⑤表示RNA的复制，不能发生新冠病毒内，但可以发生在被新冠病毒侵染的宿主细胞内，D错误。故选D。【点睛】39.DNA决定mRNA的序列是通过（）A.mRNA的密码子 B.DNA的自我复制C.碱基互补配对 D.tRNA的转运【答案】C【解析】【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是指以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】转录是以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶等相关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成mRNA的过程。因此DNA决定RNA的序列是通过碱基互补配对。故选C。40.根据表中基因1和基因2的表达产物，判断相关叙述正确的是（）基因转录产物翻译产物基因1RNA1血红蛋白基因2RNA2呼吸酶A.人体体细胞中，RNA1和RNA2不可能同时存在B.人体体细胞中，RNA1和RNA2一定同时存在C.基因1通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状D.基因1和基因2表达过程所需的能量只能由线粒体提供【答案】C【解析】【分析】基因控制生物体性状的方式有两种：一是基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物性状，二是基因通过控制某些酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状。不同细胞中的基因表达具有选择性。基因的表达包括转录形成RNA、以mRNA为模板翻译形成蛋白质两个过程。【详解】A、红细胞内能合成血红蛋白和呼吸酶，所以人体体细胞中，RNA1和RNA2可能同时存在，A错误；

B、基因的表达具有选择性，呼吸酶普遍存在于生物体的细胞中，而血红蛋白只存在于红细胞内，所以人体体细胞中，RNA1和RNA2不一定同时存在，B错误；

C、血红蛋白是一种结构蛋白，说明基因1通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，C正确；

D、基因1和基因2表达过程所需的能量可由细胞质基质和线粒体提供，D错误。

故选C。41.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但纯合长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇为残翅。下列叙述正确的是（A.35℃B.果蝇的长翅和残翅只由环境温度决定C.基因型VV果蝇幼虫在正常条件下发育成长翅个体D.残翅果蝇的基因型一定是Vv或vv【答案】C【解析】【分析】表现型是由基因型和环境决定的。生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异的遗传物质已经改变，包括基因突变、基因重组和染色体变异；不可遗传变异是指由于环境条件改变导致生物性状的改变，遗传物质并没有发生变化。【详解】A、温度35℃的影响使基因型为VV的个体表现为残翅，是环境影响形成的不可遗传变异，A错误；B、长翅和残翅由基因决定，受温度影响，B错误；C、基因型VV果蝇幼虫在正常条件下发育成长翅个体，C正确；D、残翅果蝇的基因型也可能是VV，D错误。故选C。【点睛】42.周期性共济失调症是一种因基因突变导致的遗传病，该突变基因转录成的mRNA长度不变，但合成的肽链缩短，从而使细胞膜上钙离子通道蛋白结构异常。下列有关该病的叙述，正确的是A.翻译的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失B.突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变C.该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状D.该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现【答案】D【解析】【分析】1、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。2、分析题文：“其mRNA的长度不变，但合成的肽链缩短”说明翻译的肽链缩短是由于编码的基因发生了碱基对的替换，导致终止密码子提前出现。【详解】A、由分析可知，翻译的肽链缩短说明编码的基因发生了碱基对的替换，A错误；B、基因突变不会导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变，B错误；C、该病例说明了基因能通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状，C错误；D、由分析可知，该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现，D正确。故选D。【点睛】本题以周期性共济失调为素材，考查遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系

、基因突变等相关知识，需要考生认真审题并从中获取有用信息。43.下列属于可遗传变异的是（）A.水肥充足小麦籽粒饱满B.经常锻炼的人肌肉发达C.豌豆的高茎和矮茎D.长期室外工作的人皮肤较黑【答案】C【解析】【分析】生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异：（1）不可遗传的变异是由环境因素的引起的，不能遗传给后代。（2）可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，可以遗传给后代，包括基因突变、基因重组和染色体变异。【详解】A、由于肥水充足，小麦产量增加，这是环境因素引起的，不能遗传给后代，属于不可遗传的变异，A错误；B、经常锻炼身体的人，肌肉发达，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异，B错误；C、豌豆的高茎和矮茎是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异，C正确；D、长期室外工作，皮肤较黑，这是由于环境因素引起的，不能遗传给后代，是不可遗传的变异，D错误。故选C。【点睛】本题考查生物变异的类型，要求考生识记生物变异的类型，掌握可遗传变异和不可遗传变异之间的区别，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。44.下列关于基因突变的叙述，不正确的是（）A.基因突变是生物变异的根本来源B.基因突变可由物理、化学或生物因素诱发C.发生基因突变的基因都在染色体上D.基因突变具有不定向性【答案】C【解析】【分析】有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指DNA中发生碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变。2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变。3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。4、体细胞突变一般不遗传给子代，生殖细胞突变一般可以遗传给子代。5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。【详解】A、基因突变是生物变异的根本来源，A正确；B、基因突变可由物理、化学或生物因素诱发，B正确；C、发生基因突变的基因可在细胞核中的染色体上，也可在细胞质的质基因上，C错误；D、基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性，D正确。故选C。45.21三体综合征的成熟红细胞中21号染色体有（）A.3条 B.2条 C.1条 D.0条【答案】D【解析】【分析】人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。【详解】21三体综合征属于染色体异常遗传病，体细胞中含有3条21号染色体，但其成熟的红细胞中不含染色体，故21号染色体的数目为0。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。【点睛】46.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是（）A.低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成B.制作装片，包括解离、漂洗和制片3个步骤C.在显微镜视野中有染色体数目发生改变的细胞D.把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态【答案】B【解析】【分析】低温可以抑制纺锤体的形成，导致姐妹染色单体不能正常分离，从而引起染色体数目的加倍。【详解】A、低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，A正确；B、制作装片顺序是解离→漂洗→染色→制片，B错误；C、在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞，C正确；D、卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定，所以把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态，D正确。故选B。【点睛】47.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【分析】所谓遗传病，是指由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常改变而引起的疾病，通常具有垂直传递的特征。人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。【详解】若是一种隐性遗传病，则①中一个家族中仅一代人中出现过的疾病也有可能是遗传病，③中携带遗传病基因的个体可能不患此病。而②中一个家族几代中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起的，因此不一定是遗传病，如由环境引起的。遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起的，如21三体综合症，21号染色体上多了一条，并不因携带致病基因而患遗传病，综上分析，①②③④均不正确，即D符合题意，ABC不符合题意。故选D。【点睛】本题对遗传病知识的考查较为全面，要求学生对相关知识有一个系统的掌握。要注意一个家族几代中都出现的疾病不一定是遗传病，遗传病不一定是基因病还可能是染色体出现异常。另外还要注意：遗传病不一定是先天性疾病，可能要到了一定的年龄阶段才会发病；先天性疾病不一定是遗传病，如孕妇怀孕期间因病毒感染，导致胎儿心脏畸形；分娩过程中产程过长使胎儿严重缺氧所致的脑瘫，都不属于遗传病。48.某女性患者有某种单基因遗传病，下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调查结果。相关分析错误的是（）家系成员父亲母亲妹妹外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟患病√√√正常√√√√√A.该病的遗传方式是常染色体显性遗传B.该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率为1/4C.该女的母亲是杂合子D.其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同【答案】B【解析】【分析】这类型的题目可以把表格的内容转化成遗传系谱图的形式，然后根据遗传系谱图进行分析：爸爸妈妈患病，后代妹妹正常，说明致病基因是显性致病基因，且是常染色体显性遗传病。【详解】A、爸爸妈妈患病，后代妹妹正常，说明致病基因是显性致病基因，且是常染色体显性遗传病，A正确；B、由于父母均为杂合子，该女的基因型可能是1/3BB、2/3Bb，与正常男子bb结婚生下正常男孩的概率为2/3×1/2×1/2=1/6，B错误；C、根据爸爸、妈妈患病，后代妹妹正常，故该女子的母亲一定是杂合子，C正确；D、其妹妹和舅舅家表弟的表现型均为正常，基因型都为bb，D正确。故选B。【点睛】本题结合图表，考查人类遗传病的相关知识，首先要求考生掌握基因的分离定律及应用，能根据表中内容绘制简单的系谱图并判断该病的遗传方式；其次再利用基因分离定律计算出相关概率，选出正确的答案，属于考纲理解和应用层次的考查。49.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，下列子课题中最为简单可行，且所选择的调查方法最为合理的是（）A.研究猫叫综合征的遗传方式；在学校内随机抽样调查B.研究青少年型糖尿病的遗传方式；在患者家系中调查C.研究艾滋病的遗传方式；在全市随机抽样调查D.研究红绿色盲的遗传方式；在患者家系中调查【答案】D【解析】【分析】调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。【详解】A、猫叫综合征是染色体异常遗传病，不宜作为遗传病调查对象，A错误；B、青少年型糖尿病是多基因遗传病，不宜作为遗传病调查对象，B错误；C、艾滋病是由HIV引起的疾病，不是遗传病，C错误；D、红绿色盲症是单基因遗传病，遗传方式是伴X隐性遗传，调查遗传方式在家系中调查，D正确。故选D。【点睛】50.下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是（）A.其催化作用都具有高效性B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C.二者均不能被反复使用D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶【答案】A【解析】【分析】1、关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）主要从原核生物中分离纯化出来。（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（3）结果：形成黏性末端或平末端。2、DNA连接酶：（1）根据酶的来源不同分为两类：E．coliDNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。【详解】A、酶具有高效性，故限制酶和DNA连接酶都具有高效性，A正确；B、DNA连接酶可以恢复DNA分子中的磷酸二酯键，B错误；C、酶在化学反应前后性质不变，故限制酶和DNA连接酶能被反复使用，C错误；D、DNA聚合酶连接的是单个的脱氧核苷酸，而DNA连接酶连接的是DNA分子片段，在基因工程操作中不可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶，D错误。故选A。51.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（）A.切割目的基因和质粒都要使用限制酶B.RNA聚合酶是基因工程中必需的工具酶C.质粒是能够自主复制的很小的环状DNA分子D.核糖体参与人和大肠杆菌相关蛋白质的合成【答案】B【解析】【分析】基因工程的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体。【详解】A、需要用限制酶对目的基因和质粒进行切割，再用DNA连接酶进行连接，A正确；B、基因工程不需要用RNA聚合酶，B错误；C、质粒是小型环状DNA分子，能够自主复制，C正确；D、人和大肠杆菌均含有核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所，D正确。故选B。【点睛】52.基因工程能够定向改变生物的某些性状，目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面。下列选项中，属于基因工程应用的实例是（）A.无子西瓜 B.四倍体葡萄C.抗虫棉 D.“黑农五号”大豆【答案】C【解析】【分析】1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转基因改良植物品质。总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种。2、动物基因工程的应用：（1）提高动物的生长速度：外源生长激素基因；（2）改善畜产品的品质；（3）转基因动物生产药物；（4）转基因动物作器官移植的供体；（5）基因工程药物，如人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等。【详解】A、无子西瓜是多倍体育种的应用实例，A错误；B、四倍体葡萄也是多倍体育种的应用实例，B错误；C、转基因抗虫棉是基因工程的应用实例，C正确；D、“黑农五号”大豆是诱变育种的应用实例，D错误。故选C。53.用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将斑纹雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是A.染色体结构变异 B.染色体数目变异 C.基因突变 D.基因重组【答案】A【解析】【分析】可遗传的变异有三种基因突变、染色体变异和基因重组：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。【详解】根据题干信息“第2号染色体的斑纹基因易位于W染色体上”可知，这种育种方法是染色体变异，且是染色体结构变异中的易位，故选A。54.下列有关育种的叙述，错误的是（）A.诱变育种可提高突变率但需大量供试材料和人工筛选B.选择亲本进行杂交育种有利于积累对人类有益的性状C.单倍体育种凭借简单的技术手段明显缩短了育种时间D.基因工程育种可以打破不同生物类群之间的生殖隔离【答案】C【解析】【分析】杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。【详解】A、由于诱变育种中基因突变的方向是不定向的，故需要大量实验材料和人工筛选，A正确；B、选择具有优良性状的亲本进行杂交育种，利于获得对人类有益的性状，B正确；C、单倍体育种可以缩短育种年限，但操作较复杂，C错误；D、基因工程育种的原理是基因重组，可以打破不同生物之间的生殖隔离，D正确。故选C。【点睛】55.某些昆虫在长期的生存斗争中，其保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方在防御和捕食方面都没有取得明显的优势。这说明（）A.自然选择不起作用B.相关基因型频率没有变化C.相关基因频率没有变化D.双方相互选择共同进化【答案】D【解析】【分析】共同进化指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化与发展。【详解】某些昆虫的保护色越来越逼真，天敌的视觉也越来越发达，说明自然选择进行了选择，种群的基因频率和基因型频率均发生了改变，是捕食者和被捕食者共同进化的结果。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。【点睛】56.现有一个由AA、Aa、aa三种基因型个体组成的动物种群。已知该种群中具有繁殖能力的个体间通过随机交配进行繁殖，而aa个体不具有繁殖能力。该种群繁殖一代，若子一代中AA∶Aa∶aa＝9∶6∶1，则亲代中AA、Aa和aa的数量比可能为()A.4∶1∶4 B.4∶3∶2C.4∶2∶3 D.5∶5∶1【答案】D【解析】【分析】考点是基因分离定律，亲本按基因分离定律产生配子，配子随机结合产生子代，因此可以根据子代基因型比例推理亲代基因型的数量关系。考查了理解和推理能力。【详解】根据随机交配子代AA:Aa:aa=9:6:1可以推理亲本AA、Aa产生的配子比例：A:a=（9×2＋6）:（6＋1×2）=3:1，所以亲本AA:Aa=1:1，但亲本中aa的数量无法计算，所以可能是5:5:1。故选D。【点睛】当亲本随机交配时，可以应用基因（配子）频率进行计算；亲本的aa不繁殖，因此无法得知其数量；1:1与5:5相当。57.下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的环境隔离。A地区的某些个体分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示三个种群。下列相关说法正确的是（）A.上述过程说明环境隔离是新物种形成的标志B.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C.乙、丙两个种群存在环境隔离，但两种群的基因频率相同D.甲、丙两个种群存在生殖隔离，两个种群的基因库组成完全不同【答案】B【解析】【分析】物种形成的必要条件是隔离，由于地理隔离的存在使处于不同区域内的种群之间由于地理障碍的原因不能进行基因交流，同时，不同区域的环境条件不同，对于不同种群的自然选择的作用不同，使处于不同地域的不同种群的基因频率朝着不同方向改变，造成种群基因库发生改变，进一步产生生殖隔离，形成新物种。【详解】A.新物种形成的必要条件是生殖隔离，A错误；B.甲、乙、丙属于三个不同的物种，它们之间已形成生殖隔离，而产生生殖隔离的根本原因是基因库存在较大的差异，从而不能进行基因交流，B正确；C.乙、丙两个种群之间存在地理隔离和生殖隔离，基因库存在较大的差异，故两个种群的基因频率不相同，C错误；D.甲、丙两个种群之间虽然存在生殖隔离，但它们都由共同的原始祖先进化而来，故它们的基因库组成中有些基因种类相同，有些基因种类不同，基因库组成并非完全不同，D错误．故选B。58.下列关于生物进化理论的叙述，正确的是A.自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B.不同性状个体繁殖率的差异会导致基因频率改变C.种群基因频率的改变意味着新物种的产生D.新物种的形成必须经过地理隔离和生殖隔离【答案】B【解析】【详解】A、自然选择过程中，直接受选择的是表现型，进而导致基因频率的改变，A错误；B、不同性状个体繁殖率的差异会影响种群的出生率，进而导致基因频率改变，B正确；C、新物种的产生的标志是生殖隔离，C错误；D、物种的形成一定经过生殖隔离而不一定经过地理隔离，D错误。故选B。59.不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性（即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常的生命活动）的表现型如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则褐鼠种群基因型rrRrRR对灭鼠灵的抗性敏感抗性抗性对维生素K的依赖性无中度高度A.基因r的频率最终下降至0B.抗性个体RR∶Rr＝1∶1C.RR个体数量增加，rr个体数量减少D.绝大多数抗性个体的基因型为Rr【答案】D【解析】【分析】根据题意和图表分析可知：由于Rr对维生素K依赖性是中度，对灭鼠灵有抗性，所以对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，仍有基因型为Rr的个体活着。【详解】由于对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，仍有基因型为Rr的个体活着，所以基因r的频率不可能下降至0，A错误；抗性个体中，由于Rr对维生素K依赖性是中度，而RR对维生素K依赖性是高度，所以维生素K含量不足环境中主要是Rr的个体，B错误；D正确；由于RR对维生素K依赖性是高度，而rr对灭鼠灵为敏感性，所以RR和rr个体数量都在减少，C错误。故选D。【点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。60.原始鸟卵是白色无斑纹的，现在的鸟卵在卵色、斑纹等特征上存在明显差别。科研人员发现，洞巢中鸟卵往往为白色，开放性巢的鸟卵一般有颜色或斑纹。某些鸟类会将卵产到其他鸟的巢中，由其代孵卵。以下关于卵色的推测，不合理的是A.开放性巢鸟卵的颜色或斑纹降低了卵的隐蔽性B.在光线差的环境下白色卵利于亲鸟孵卵和翻卵C.代孵卵与鸟巢中原有卵的卵色和斑纹可能高度相似D.卵的颜色深浅或斑纹的有无是自然选择的结果【答案】A【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、为了避免开放性巢内鸟卵被其它鸟发现，卵的颜色或斑纹增强了卵的隐蔽性，A错误；B、在光线差的环境下白色卵利于亲鸟孵卵和翻卵，B正确；C、代孵卵与鸟巢中原有卵的卵色和斑纹高度相似，这样可以顺利由其代孵卵，C正确；D、卵的颜色深浅或斑纹的有无是自然选择的结果，D正确。故选A。61.安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种，且由一对等位基因（A、a）控制。下表为相关遗传实验研究结果。组别PF11黑色×蓝色黑色：蓝色=1:12白点×蓝色蓝色：白点=1:13黑色×白点全为蓝色（1）蓝色安达卢西亚鸡的基因型为_______，白点鸡是_______（填“纯合子”或“杂合子”）（2）黑色的安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代有_______种表现型。（3）蓝色安达卢西亚雄鸡的一个正常的次级精母细胞的毛色基因组成为______________，性染色体数目是_______个（不考虑交叉互换和基因突变）。【答案】(1).Aa(2).纯合子(3).1种(4).AA或aa(5).1或2【解析】【分析】根据题意和图表分析可知：安达卢西亚鸡的毛色由一对等位基因（A、a）控制，遵循基因的分离定律。又黑色×白点杂交的后代都是蓝色，说明毛色基因不完全显性。【详解】（1）根据第3组黑色与白点杂交后代都是蓝色，说明蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Aa，黑色鸡和白点鸡都是纯合子；（2）黑色安达卢西亚鸡群都是纯合体，其随机交配，产生的后代中只有黑色安达卢西亚鸡，一种表现型；（3）一只蓝色安达卢西亚雄鸡，如不考虑交叉互换和基因突变，则该鸡的基因型为Aa，所以其一个次级精母细胞的毛色基因组成为AA或aa，若次级精母细胞处于减数第二次分裂前期或者中期，性染色体数目是1条；若次级精母细胞处于减数第二次分裂前后期，着丝点分裂后染色体数目加倍，性染色体数目是2条。【点睛】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。62.某高等植物雌雄异株，其性别决定方式为XY型。该植物耐寒和不耐寒是一对相对性状，受一对等位基因A/a控制，另一对相对性状圆叶和尖叶由等位基因B/b控制。杂交发生在两株不耐寒圆叶植株之间，子一代表现型及比例如下：雌株中不耐寒圆叶：耐寒圆叶=3:1；雄株中不耐寒圆叶：不