幼教大班数学教案-认 识 时 钟_第1页
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文档简介

第页共页幼教大班数学教案-认识时钟教案：认识时钟1.教学目标：-能够认识时钟的基本构造和指针的作用；-能够用适当的语言描述时钟所指示的时间；-能够运用所学的知识，解决与时钟相关的问题；-培养观察能力和问题解决能力。2.教学准备：-教学用时钟（可选择数字时钟和指针时钟）；-彩色毛线、剪刀和胶水；-绘本《小猪快跑》；-学生练习时钟；-大班数学活动板；-数字卡片和指针卡片。3.教学内容和步骤：-第一步：引入-利用绘本《小猪快跑》带入课程，问学生：“小猪为什么会迷路了？”-告诉学生，小猪因为不会看时钟，所以导致迷路了。我们今天要学习怎样认识时钟，帮助小猪找到回家的路。-第二步：认识时钟的基本构造和指针的作用-准备一块教学用时钟，让学生观察时钟上的数字、表盘和指针。-介绍时钟的构造：时钟上有12个数字，表示12个小时；表盘被分为12等份，每份表示5分钟。-解释时钟上的两个指针：短指针指向小时，长指针指向分钟。-第三步：让学生模仿指针的运动-让学生拿起他们的练习时钟，模仿短指针和长指针的运动，观察指针指向不同时间时的位置。-第四步：学习用适当的语言描述时钟所指示的时间-准备数字卡片和指针卡片，将两个卡片组合成不同的时间，让学生将时钟上的指针调整到相应的位置，然后读出时间。-第五步：练习识读时间-制作数个时钟练习板，每个板上画有不同的时间，学生按照图示调整时钟指针并读出时间。-第六步：问题解决活动-在大班数学活动板上设计一些与时钟相关的问题，例如“小明要上学，他从家到学校需要10分钟，他什么时间出门才能准时到学校？”学生尝试用时钟解答问题，并将答案写在活动板上。-第七步：延伸活动-让学生参与制作彩色时钟。使用彩色毛线和剪刀，将毛线粘贴在教学用时钟上的指针上，使学生在玩乐中巩固对时钟的认识。4.活动总结：-回顾本节课学到的内容，强调时钟的构造、指针的作用以及如何识读时间。-鼓励学生用时钟解决日常生活中的问题，并给予他们积极的反馈和鼓励。5.教学延伸：-鼓励学生在日常生活中观察时钟，并能及时读出时间。-进一步练习时钟的读写技能，包括准点、半点和其他分钟的表示方式。-引导学生思考和解答更复杂的与时钟相关的问题，提高他们的思维能力和问题解决能力。通过这个幼教大班数学教案，学生可以逐步认识时钟的结构和指针的作用，并能够用适当的语言描述时钟所指示的时间。通过丰富的练习和问题解

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