2024年中考语文一轮专题复习（甘肃专用）：《文言文阅读》课件

2024年中考语文课件甘肃专用专题一文言文阅读考情透视年份 省卷 兰州 2023《出师表》第1～5段与课外比较(节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬费祎姜维传》)：15分 古诗文联读(范仲淹作品：《渔家傲·秋思》、《岳阳楼记》第5段、《邠州建学记》节选)：16分2022 《爱莲说》全文与课外比较(选自李渔《闲情偶寄·种植部》)：17分《湖心亭看雪》全文与课外比较(节选自袁宏道《游高梁桥记》)：12分2021《记承天寺夜游》全文与课外比较(选自张岱《西湖梦寻》)：17分《送东阳马生序》第3段与课外比较(节选自黄庭坚《与徐甥师川书》)：12分2020《岳阳楼记》全文与课外比较(节选自张德容《重修岳阳楼记》)：17分 《唐雎不辱使命》第2～4段与课外比较(节选自《宋史》)：17分1．考查形式：省卷、兰州卷多以课内外比较阅读的形式考查，兰州2023年首次以古诗文联读的形式考查。2．考查范围：以课标篇目为主，省卷考查篇目涉及教材七、八、九年级，兰州卷近5年考查的都是九年级篇目。3．涉及考点：①实词解释(每年必考，兰州卷2023、2020、2019年均给出了方法提示)；②虚词意义和用法辨析(省卷5年4考，兰州卷5年2考)；③句子翻译(省卷5年5考，兰州卷5年4考)；④断句/划分朗读节奏(省卷5年2考，兰州卷5年1考)；⑤文意理解(每年必考，包含内容理解与概括、人物形象分析、写法分析、情感分析、课内外对比分析)。另外，兰州卷2023年考查了划分层次，2022年考查了批注评析、朗读语气，形式都很新颖。甘肃中考真题体验一、(2023·省卷，第15～17题，15分)阅读下面文言文，完成题目。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。亮卒，以琬为尚书令。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构①戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦②，诚非及前人。”或以白琬，主者请推③治④敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐⑤事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫⑥，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。(节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬费祎姜维传》)【注释】①构：陷害。②愦愦：糊涂。③推：推究。④治：惩处。⑤坐：因……获罪。⑥适莫：厚薄，即偏见。1．解释下列加点词。(4分)(1)诚宜开张圣听扩大(2)是以先帝简拔以遗陛下给予，赠送(3)或以白琬有人(有的人)(4)苟其不如如果扩大给予，赠送有人(有的人)如果2．翻译下列句子。(5分)(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉能够兴盛的原因。(2)戏之慢上，不亦甚乎！杨戏怠慢上级，不是太过分了吗！亲近贤臣，疏远小人，这是西汉能够兴盛的原因。杨戏怠慢上级，不是太过分了吗！3．请回答问题。(6分)(1)【甲】文中诸葛亮为后主提出了哪三条建议？(3分)开张圣听(广开言路)、赏罚分明、亲贤远佞。(2)从哪几件事可以看出蒋琬是一个“良实”之人？(3分)有人构陷杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人(1分)；杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究(1分)；杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪(1分)。【乙文参考译文】蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。诸葛亮去世，朝廷任命蒋琬为尚书令。东曹掾杨戏性格向来简略，蒋琬同他谈话，他有时不应答。有人想在蒋琬面前诬陷他，便对蒋琬说：“您与杨戏讲话而他不答理，杨戏怠慢上级，不是太过分了吗！”蒋琬回答说：“各人心性不一样，就像人的容貌有差异；当面应承背后非议，这是古人告诫人们注意之事。杨戏想要赞成我，但不是他的本心；不想赞成我，又怕暴露我的不是，所以默然不应，这正是他的诚实之处啊！”又督农杨敏曾经毁谤过蒋琬说：“(他)做事糊涂，确实不如前人。”有人以此话告诉蒋琬，主管官员请求让他们去推究此事治罪杨敏，蒋琬说：“我确实不如前人，有什么可推究杨敏的呢？”主管官员再次陈说而蒋琬不允推究，主管官员则请蒋琬去责问杨敏说他昏昏糊糊的情状。蒋琬说：“如果不如前人，则处事不合理，处事不合理，则昏昏糊糊。还有什么好问的呢？”后来杨敏犯罪坐监，大家都担心他必死无疑，而蒋琬心中不存成见，故杨敏得以免除重罪。蒋琬的好恶爱憎合乎道义，都像这样。二、(2022·省卷，第14～17题，17分)阅读下面文言文，完成题目。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！芙蕖①[清]李渔群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂④秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥⑤；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。(选自李渔《闲情偶寄·种植部》)【注释】①芙蕖：荷花的别称。②荷钱：初生的荷叶，状如铜钱，故称“荷钱”。③迨(dài)：及，到。④徂(cú)：往，到。⑤异馥：特别的香味。1．解释下列加点词。(4分)(1)可爱者甚蕃 多(2)可远观而不可亵玩焉亲近而不庄重(3)过而不问之秋时候(时间)(4)亭亭独立耸立的样子多亲近而不庄重时候(时间)耸立的样子2．下列加点词的意义和用法相同的一项是（

）(3分)C3．翻译下列句子。(4分)(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(莲)从淤泥里生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。(2)及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。等到荷花凋谢之后，也可以向主人禀告说，(我)没有什么过错。(莲)从淤泥里生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。等到荷花凋谢之后，也可以向主人禀告说，(我)没有什么过错。4．填空。(6分)两文同写莲，《爱莲说》运用托物言志的手法，表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度；《芙蕖》写莲的“可目”“可鼻”“可人之口(可口)”“可用”，由莲的观赏价值写到实用(经济)价值。不慕名利，洁身自好可目可鼻可人之口(可口)实用(经济)【参考译文】各种花卉都有自己正常的时令，只在花开的几天，提前或延后都属于过时而不招人过问的时候了。荷花就不是这样：自荷花出水的时候，就点缀满塘绿波；等到它的茎和叶长出，就一天比一天向上，一天比一天亮丽。有风就作飘摇之态，没有风也呈现出柔美的身姿，这是我在花还没有开的时候，先享受到无穷的乐趣了。到了花苞开花，娇姿欲滴，(花朵)先后相继开放，从夏到秋，这对花来说是份内的事，对人来说是应当得到的享受。等到荷花凋谢之后，也可以向主人禀告说，(我)没有什么过错；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结出的果实，笔直站立，好像还没有开的花一样，与翠绿的叶子一起屹立(在水面上)，不到白露节下霜就不会停止生长。以上都是说它适于观赏的方面。用鼻子可以触及的地方，则会有荷叶的清香和荷花特异的香气；(以它来)避暑，暑气就因它而减退；(以它来)纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的'叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又可以在明年用来裹东西。三、(2022·兰州，第6～9题，12分)阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(选自张岱《湖心亭看雪》)【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。趺坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。(节选自袁宏道《游高梁桥记》)【注释】①王生章甫、僧寂子：王生指王袗(zhěn)，袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气。③趺(fū)坐：双脚交叠而坐。④茗(míng)饮：饮茶。⑤侑(yòu)：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵(yán)中人：设席饮酒的人。⑦诟(gòu)：骂。⑧了不相属(zhǔ)：全不相关。1．解释下面加点词的意思。(2分)(1)拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪拥：裹、围(2)而余等亦窃谓彼筵中人谓：认为裹、围认为2．下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。(3分)(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(批注：景象寒气逼人)(2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(批注：文中有画)批注恰当(1分)。示例一：第(1)句“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，因天气寒冷而不敢作声，仿佛连空气也冻结了的场景，读来寒气逼人(2分)。示例二：第(2)句“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，寥寥几笔描绘出了人与自然共同构成的悠远脱俗的艺术画面，宛如中国画中的写意山水(2分)。3．【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？(3分)惊讶、疑惑不解的语气(1分)。因为舟子对作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独自去看雪、痴迷于山水的行为感到惊讶和不理解(2分)。4．【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容，说说你的理解。(4分)甲文作者的“痴”表现在大雪三日后独自去看雪，表现了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣(2分)；乙文作者通过对游高梁桥时的所见所闻和芸芸众